湖北初中二年級第1單元第2課_《背影》

1、2教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察體驗(yàn)生活，從平凡瑣事中提煉意蘊(yùn)豐富的寫作素材的方法。2、學(xué)習(xí)作者抓住人物在特定環(huán)境下的一個形象特征進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)其思想性格的方法。3、著重學(xué)習(xí)在敘述和描寫中抒發(fā)感情的方法，理解融于字里行間的真摯、深沉的父子之情。 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名朱自原名朱自華，字佩弦，華，字佩弦，號秋實(shí)，江蘇東海人，號秋實(shí)，江蘇東海人，中國現(xiàn)代散文家、詩人、教授、民主中國現(xiàn)代散文家、詩人、教授、民主戰(zhàn)士戰(zhàn)士。主要作品有詩歌散文集蹤。主要作品有詩歌散文集蹤跡，散文集背影、歐游雜記跡，散文集背影、歐游雜記等。等。 背影是朱自清的背影是朱自清的

2、第一本散文集第一本散文集，年月由開明書店出版，年月由開明書店出版。并有序文一篇：論現(xiàn)代中國的小。并有序文一篇：論現(xiàn)代中國的小品文。品文。它是一篇它是一篇記實(shí)記實(shí)散文。散文。朱自清朱自清n二十年代的二十年代的朱自清朱自清朱自清朱自清我是至尊 風(fēng)凌天下小說 http:/ 風(fēng)凌天下小說 http:/ 千斤頂小說 http:/ 千斤頂小說 http:/ 冰臨神下小說 http:/ 冰臨神下小說 http:/ 道君最新章節(jié) /道君躍千愁 道君最新章節(jié) /道君躍千愁 道君最新章節(jié) /0_8/

3、道君躍千愁 道君最新章節(jié) /0_8/夢想為王 中秋月明小說 http:/ 中秋月明小說 http:/ 柳三刀小說 http:/ 柳三刀小說 http:/ 醉虎小說 http:/ 醉虎小說 http:/ 上山打老虎額 http:/ 上山打老虎額 http:/ 光環(huán)嘟小說 http:/ 光環(huán)嘟小說 http:/ ch)猶豫?；虻靡獾臉幼?。蹣跚：（pn shn)腿腳不靈便，走路緩慢、 搖擺的樣子。觸目傷懷：（hui)看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。 懷：心不能自己：（y)不能控制自己。 己：停止。答 案練習(xí)：給多音字注音、組詞。練習(xí)：給多音字注音、組詞。奔奔

4、（ ）_ 喪喪 （ ）_ ( ( ） _ _ （ ) _) _ 帖帖 （ ）_ 柵柵 （ ）_ （ ）_ （ ）_n前提測評前提測評前提測評前提測評練習(xí)：給多音字注音、組詞。練習(xí)：給多音字注音、組詞。奔奔 （ bn bn ）奔波奔波 喪喪 （ sngsng）喪事喪事 （ b bn n ）投奔投奔 （ s sng )ng )喪氣喪氣 帖帖 （ titi）妥帖妥帖 柵柵 （ zhzh）柵欄柵欄 （ titi）字帖字帖 （ shnshn）柵極柵極導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 閱讀課文：用下列符號進(jìn)行批注閱讀課文：用下列符號進(jìn)行批注 劃分文章部分、層次分別用劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線雙豎線、單豎線。

5、關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線波浪線。 有疑問的地方，用有疑問的地方，用括號或問號括號或問號。1 1、請找出本文的文眼。、請找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。）出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開頭或結(jié)尾。）2 2、“我我”與父親最后一次相見于什么時候與父親最后一次相見于什么時候? ?什么地點(diǎn)什么地點(diǎn)? ?3 3、“我我”與父親見面的背景如何？與父親見面的背景如何？4 4、課文寫了、課文寫了“我我”幾次流淚？幾次流淚？5 5、文中一共寫了父親幾個背影？、文中一共寫了父親幾個背

6、影？請思考請思考朱自清朱自清 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐正是禍不單行的日子。我從北京到徐 州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見 著父親，看見滿院狼藉的東西，又想著父親，看見滿院狼藉的東西，又想 起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親 說：說：“事已如此事已如此, ,不必難過不必難過, ,好在天無絕好在天無絕 人之路！人之路！” 回家變賣典質(zhì)，父親還了虧

7、空；又借回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回到北京念書，我們便同行。到北京念書，我們便同行。 到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個熟親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。識的茶

8、房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還沒有甚么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了看行李。行李太多了 ，得向腳夫行些小費(fèi)，才可，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過去。他便又忙著和

9、他們講價錢。我那時真是聰過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能

10、料理自己么？唉，這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。 我說道：我說道：“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝此囃饪戳丝凑f：說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。去的，他不肯，只好讓他去。

11、 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道鐵道 ，要爬上那邊月臺，要爬上那邊月臺 ，就不容易了，就不容易了 。他用兩手攀著上面他用兩手攀著上面 ，兩腳再向上縮；他，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影這時我看見他的背影 ，我的淚很快地流，我的淚很快地流下來了。下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，

12、他已抱了朱紅的橘子往回走了。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。

13、”等他的背影混入等他的背影混入來來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。我的眼淚又來了。 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終待我漸漸不同往日。但

14、最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一封信給我，信中說兒子。我北來后，他寫了一封信給我，信中說道道:“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆諸多不便諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣。大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！見！導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) （ 閱讀課文閱讀課文回答問題）回答問題）1、 劃分文章部分、層次分別用

15、劃分文章部分、層次分別用雙豎線雙豎線、單豎、單豎線。線。2 2、請找出本文的文眼。、請找出本文的文眼。3 3、“我我”與父親最后一次相見于什么時候與父親最后一次相見于什么時候? ?什什么地點(diǎn)么地點(diǎn)? ?4 4、“我我”與父親見面的背景如何？與父親見面的背景如何？5 5、課文寫了、課文寫了“我我”幾次流淚？幾次流淚？6 6、文中一共寫了父親幾個背影？、文中一共寫了父親幾個背影？ 開篇設(shè)疑開篇設(shè)疑 惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）1 1 悲涼氣氛（別時家境）悲涼氣氛（別時家境）2-32-3 鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）4-54-5 刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘） 惜別

16、背影惜別背影（父子分手）（父子分手）別后思念別后思念 再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）7 7 段落層次段落層次n父子情深n回憶往事n61 1、請找出本文的文眼。、請找出本文的文眼。 2 2、“我我”與父親最后一次相見于什么與父親最后一次相見于什么時候時候? ?什么地點(diǎn)什么地點(diǎn)? ? 導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（我最不能忘記的是（我最不能忘記的是他的背影。）他的背影。）2 2、“我我”與父親最后一次相見于什與父親最后一次相見于什么時候么時候? ?什么地點(diǎn)什么地點(diǎn)? ? 3 3、“我我”與父親見面的背景如何？與父親見面的背景如何？n（二年前的冬天（二年前的冬天, ,徐州徐州) )3 3、“我我”與父

17、親見面的背景如與父親見面的背景如何？何？ 4 4、課文寫了、課文寫了“我我”幾次流淚？幾次流淚？導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)解決問題解決問題 a、祖母死了祖母死了 b、父親的差使也交卸了父親的差使也交卸了 ( (禍不單行禍不單行, ,家境慘淡）家境慘淡）4 4、課文寫了、課文寫了“我我”幾次流淚？幾次流淚？5 5、文中一共寫了父親幾個背影？、文中一共寫了父親幾個背影？導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)解決問題解決問題 a、悲哀之淚悲哀之淚： 見父親見父親,睹家境睹家境,想祖母想祖母 b、感動之淚感動之淚： 望親買橘望親買橘,父子離別父子離別 c、傷心之淚傷心之淚： 再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩淚光瑩瑩5 5、文中一共寫了父親

18、幾個背影？、文中一共寫了父親幾個背影？導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)解決問題解決問題惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘）惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）開篇設(shè)疑開篇設(shè)疑 惦記背影惦記背影（思念父親）（思念父親）1 1 悲涼氣氛（別時家境）悲涼氣氛（別時家境）2-32-3 鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）鋪墊背影（細(xì)心關(guān)照）4-54-5 刻畫背影刻畫背影（望父買橘）（望父買橘） 惜別背影惜別背影（父子分手）（父子分手）別后思念別后思念 再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影（別后懷念）（別后懷念）7 7導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)文章分析文章分析n父子情深n回憶往

19、事n6 文章分析文章分析1 1、課文哪兩個地方著重寫父親的背影？、課文哪兩個地方著重寫父親的背影？2 2、請找出父親送兒子上車的過程說的、請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。四句話，并體會它所含的意思。3 3、請簡要概括課文的中心意思。、請簡要概括課文的中心意思。文章分析文章分析1 1、課文哪兩個地方著重寫父親的背影？、課文哪兩個地方著重寫父親的背影？2 2、請找出父親送兒子上車的過程說的四句、請找出父親送兒子上車的過程說的四句 話，并體會它所含的意思。話，并體會它所含的意思。A A、父親買橘子爬月臺的時候。父親買橘子爬月臺的時候。b b、父親送子時，下車往回走，混入父親送子時，下車往回走，混入人群的時候。人群的時候。2 2、請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，、請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會它所含的意思。并體會它所含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。（這些話含有著許多憐惜