特殊教育學(xué)校招聘考試試題及答案

1、特殊教育學(xué)校教師招聘測試試題專業(yè)知識一、填空每空 1 1 分共 8 8 分1 1、?義務(wù)教育法?規(guī)定特殊教育的安置方式有特殊教育學(xué)校、隨班 ItItO O 和資源教室 1 1 等形式.2 2、根據(jù)視力損傷程度和視野大小,視力殘疾一般可分為盲與低視力兩大類.3 3、?中華人民共和國殘疾人保證法?中第三章第 9 9 條明確規(guī)定：國家保證殘疾人受教育的權(quán)利.4 4、我國近代著名實業(yè)家張重 19121912 年在江蘇南通創(chuàng)辦南通盲啞師范傳習(xí)所.5 5、測量聲強大小的單位是分貝.二、單項選擇題.每題 1 1 分,共 5 5 分1 1、為了讓智能障礙學(xué)生學(xué)習(xí)能有效的遷移,因此課程設(shè)計上強調(diào)O O入彈性 B

2、 B、開展性 C C、具體性 D D、功能性2 2、在中國最早明確提出辦特殊學(xué)校的人是o oA A 光緒皇帝 B B、洪仁開 Q Q 孫中山 D D、張譽3 3、對于重度的學(xué)習(xí)障礙兒童,在資源班排課應(yīng)實施哪一種方式較適當入抽離式 B B、夕卜加式 C C、加速式 D D、充實式4 4、三角形面積一定,它的底和高.A A 成正比例 B B、成反比例 C C、不成比例5 5、北京舉辦的 20222022 年殘奧會是第屆殘奧會.A29BA29B、14C14C、13D13D、1515三、簡答(4*x4=16(4*x4=16 分)1 1、智力落后兒童教育的教學(xué)原那么有哪些？一、個別化原那么二、激發(fā)興趣原

3、那么三、充分練習(xí)原那么四、學(xué)以致用原那么五、補償缺陷原那么 1 1、實施特殊教育應(yīng)遵循的主要原那么有：、早期教育原那么.即及早的發(fā)現(xiàn)問題給兒童以適當?shù)慕逃途毩?xí),保護殘余感官水平,抓住關(guān)鍵期；、補償教育原那么；即根據(jù)特殊兒童的身心特點用健全的器官來代替缺損組織的器官功能；、個別教育原那么；即根據(jù)兒童身心開展水平,制定個別的教育教學(xué)方案和和多采取個別教育、個別練習(xí)、個別輔導(dǎo)的方法.、系統(tǒng)教育原那么,即從家庭、學(xué)校、社會等幾方面,從教育預(yù)防、教育訓(xùn)練、勞動就業(yè)這幾個環(huán)節(jié)來統(tǒng)籌安排特殊教育,穩(wěn)固特殊教育的成果,使特殊教育與普通教育相結(jié)合,家庭教育、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合.2 2、唐氏綜合癥兒童的特

4、征.：(1)(1)患兒具明顯的特殊面容體征：眼距寬,鼻一根低平,眼裂小,眼外側(cè)上斜,有內(nèi)眥贅皮,外耳1,1,舌膛常伸出口外,流涎多.身材矮小,頭圍小于正常,頭前、后徑短,枕部平呈扁頭.頸短皮膚寬松.骨齡常落后于年齡,出牙延遲且常錯位.頭發(fā)細軟而較少.發(fā)旋多居中,前因閉合晚,頂枕中線可有第三因門.四肢短,由于韌帶松弛,關(guān)節(jié)可過度彎曲,手指粗短,小指中節(jié)骨發(fā)育不良使小指向內(nèi)彎曲,指骨短,型皮紋.2 2常呈現(xiàn)嗜睡？喂養(yǎng)困難,其智能低下表現(xiàn)隨年齡增長而逐漸明顯,智商約252550,50,動作發(fā)育和性發(fā)育都延遲.3 3男性唐氏嬰兒長大至青春期,也不會有生育能力.而女性唐氏嬰兒長大后有月經(jīng),并且有可能生育

5、.4 4患兒常伴有先去性心臟病等其他畸形,因免疫功能低下,易患各種感染,白血病的發(fā)生率比一般增高 10?3010?30 倍.如存活至成人期,貝常在 3030 歲以后即出現(xiàn)老年性癡呆病癥.身材矮小,肌肉緊張度低下,體力低下,頸椎脆弱.頭部長度較常人短,面部起伏較小,鼻子,眼睛之間的局部較低,眼角上挑,深雙眼皮.耳朵上方朝內(nèi)側(cè)彎曲,耳朵整體看上去呈圓形而且位置較低.舌頭比擬大.脖子粗壯.手比擬寬,手指較短,拇指和食指之間間隔較遠,小指缺少一個關(guān)節(jié),向內(nèi)彎曲.手掌的橫向紋路只有一條,指紋為弓狀.腳趾第一趾與第二趾之間間隔也比擬大.3 3、培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置試驗方案中提出的課程設(shè)置的原那么有哪些

6、？1.1.T殳性與選擇性相結(jié)合 2,2,分科課程與綜合課程相結(jié)合 3 3.生雕應(yīng)與潛能開發(fā)相結(jié)合 4 4.教育與康復(fù)相結(jié)合 5 5.傳承借鑒與開展創(chuàng)新相結(jié)合 6 6.規(guī)定性與自主性相結(jié)合4 4、如何鑒別智力落后兒童？1 1需要.智力落后兒童同正常兒童比擬,他們需要的層次低,主要是身體方面、物質(zhì)方面的需要,如飲食的需要、玩玩具的需要、躲避危險的需要等.而且一旦有了這需要,常要立即得到滿足,不管別人需要和客觀條件,例如他喜歡的玩具就要讓他一個人玩.他們對文化、藝術(shù)、精神等方面需求比擬弱一些,所以往往對讀書、欣賞音樂、 精神獎勵無所謂,當然經(jīng)過教育,也會逐步有這方面的需求,如他表現(xiàn)好,獎勵他一朵小紅

7、花,并給以表揚,對他精神也會有刺激作用.(2)(2)興趣.智力落后兒童對周圍事物缺少興趣,不象正常兒童好奇心強,他們不善手掌三叉點向遠端移位,常見通貫堂紋、草鞋足,拇趾球部約半數(shù)患兒呈弓于發(fā)現(xiàn)問題,也缺少解決問題的主動性積極性.他們的興趣往往不廣泛,比擬單一.他彳門的興趣也不穩(wěn)定.一般來說,他們對形象生動的材料如投影、 圖畫等比擬感興趣,而對抽象文字材料不感興趣.對活動本身和直接結(jié)果感興趣,如通過手工勞動,可以得到什么實物,而對學(xué)習(xí)什么技能,并不追求.(3)(3) 信念、理想、道德.智力落后兒童的信念、理想的形成也有局限,比擬難將一般的道德準那么變?yōu)樾袆又改?當然,這并不是說,不可能培養(yǎng)他們的

8、理想彳言念和道德品質(zhì),只是比擬困難一些.只要我們采用適當?shù)姆椒?從培養(yǎng)他們的各種良好的習(xí)慣抓起,還是可以逐步培養(yǎng)他們熱愛勞動、 關(guān)心集體、尊老愛幼、熱愛祖國、自尊、自重、自強、自立的好品質(zhì).(4)(4) 意志.智力落后兒童往往意志比擬薄弱,活動缺少主動性,自我控制水平不夠.有時為了自己喜歡的玩具或食物,會不顧一切與家人吵或發(fā)脾氣,甚至在地上打滾、狂跑等等.遇到這種況,家長要能理解他的這種病態(tài)表現(xiàn),作耐心細致的工作.智力落后兒童由于不善于分析,有不善于克制自己,往往也會被別人引誘做壞事,上當受騙,家長要隨時注意他們的言行,積極加以引導(dǎo).(5)(5) 情感.智力落后兒童的情感不夠穩(wěn)定,容易變化,好

9、沖動,常常受外界情景的支配.他們的情感容易表現(xiàn)出來,但內(nèi)心體驗并不深刻.當然,在根本情感方面,他們也由于正常人一樣的需要.他們需要家庭的溫暖,特別是父母的愛.他們不善于交朋友,容易孤立,更需要周圍的人關(guān)心他、接納他、信任他.他們也和正常兒童一樣有成功的愿望,希望得到周圍人的承認、認可.家長應(yīng)給他創(chuàng)造一些成功的時機,讓他承當力所能及的家務(wù)活,完成力所能及的學(xué)習(xí)作業(yè),讓他獲得成功,并給以鼓勵.智力落后兒童由于個性等方面的缺陷,往往有經(jīng)歷了過多失敗,他們較多的依賴他人,為了他們將來能自立社會,要逐步給他們提供獨立的時機,培養(yǎng)他們獨立的意識和獨立的水平.四、數(shù)學(xué)根底知識1010 分1 1、脫式計算.能

10、簡算的要簡算.每題 1 1 分867+252+133+148125867+252+133+14812532x32x2520325203-10.5x-10.5x1212 八 4.54.52 2、用 4 4 個部口 4 4 個口頓,按要求組成以下數(shù).每空 1 1 分（1 1） 一個零都不讀出來的八位數(shù)有.只讀出一個“零的八位數(shù)有.讀出三個“零的八位數(shù)有.3 3、兩個底面積相等的圓柱和圓錐,圓柱的高為 4 4 分米,體積是 120120 立方分米.圓錐的高是 6 6 分米,它的體積是多少立方分米？2 2 分120/4=30120/4=3030*6/3=6030*6/3=604 4、三個數(shù)的平均數(shù)是

11、60,60,它們的比是 3:7:2,3:7:2,最大數(shù)和最小數(shù)的差是多少？2 2 分60/12=560/12=55*7=355*2=105*7=355*2=1035-10=2535-10=25五、語文根底知識1010 分1 1、把成語補充完整每空 1 1 分陳詞調(diào)以效尤虛無縹再接再2 2、把名言名句補充完整每空 1 1 分1學(xué)而不思那么罔,思而不學(xué)貝巾殆 o o?論語?2富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈.?孟子?3小樓昨夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中.李煜?虞美人?窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.杜甫?絕句?A.A.看完那部電視劇后,除了熒屏上活潑著的那些人物給我留下的印象之夕卜,我仿佛還感到

12、了一個沒有出場的人物,那就是作者自己.B B?工廠實行了生產(chǎn)責(zé)任制以后,效率有了顯著的提升,每月廢品由原先一千只下降到一百只,廢品率下降了九倍.C.C.各級財政部門要提升科學(xué)治理水平,特別是對農(nóng)村根底設(shè)施建設(shè)經(jīng)費的治理上,要做到心中有數(shù),全盤考慮,周密安排.D.D.我們一方面要增強培養(yǎng)人才的工作,另一方面要把現(xiàn)有的中年知識分子用好,把他們的積極性充分調(diào)動起來.六、論述：三題任選兩題答復(fù)；每題 6 6 分,共 1212 分1 1、什么是塑造？舉一個你經(jīng)歷過的或看到過的塑造例子.2 2、貫穿本輪課程改革的核心理念是什么？試述它所包含的三層含義.為了每位學(xué)生的開展.為了每位學(xué)生的開展包含著三層含義：

13、一、以人學(xué)生的開展為本二、倡導(dǎo)全人教育三、追求學(xué)生個性化開展3 3、請說說你所理解的特殊教育的內(nèi)涵.特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備,對有特殊需要的兒童進行旨在到達一般和特殊培養(yǎng)目標的教育.它的目的和任務(wù)是最大限度地滿足社會的要求和特殊 JLJL 童的教育需要,開展他們的潛能,使他們增長知識、獲得技能、完善人格,增強社會適應(yīng)能力,成為對社會有用的人才.七、案例分析：8+11=198+11=19 分1 1、假設(shè)你的班級里有一名腦癱兒童,存在生活自理上的缺陷,在日常生活范圍內(nèi),你將如何引導(dǎo)其進行生活自理康復(fù)練習(xí)？床上活動練習(xí)：涉及到翻3 3、以下各句中沒

14、有語病的一句是2 2 分身、坐起、移動、上下床等有關(guān)動作的練習(xí).1 1 分更衣練習(xí)仗穿脫內(nèi)外衣等？-1-1 分飲食練習(xí)一一 1 1 分4個人衛(wèi)生練習(xí)-1-1 分上廁所練習(xí)1 1 分其他支撐工具的練習(xí)1 1 分2 2、請試用新課程理念對下面的教學(xué)案例片斷進行分析：語文教學(xué)案例：?熟能生巧?筆者在前不久執(zhí)教?熟能生巧?最后一課時時,在總結(jié)全文的時候,問學(xué)生：“學(xué)完了課文,你有什么收獲和感受？學(xué)生小手林立,爭著答復(fù)以下問題.A A 生說：我學(xué)會了文中的生字詞,知道了熟能生巧的意思,就是熟練了就能想出巧妙的方法,或找出竅門.B B 生說： “我知道武士有百步穿楊本領(lǐng),賣油老翁有從銅錢孔中注油,不沾濕銅

15、錢的本領(lǐng).我覺得他們真了不起.C C生說：我知道武士很驕傲,覺得他自己很了不起,成心買弄,要知道山外有山,人外有人oo 這一點我覺得賣油翁做的比武士好.我喜歡老翁.以上學(xué)生都有自己不同的感受,說得都挺好的.忽然,學(xué)生 D D 站起來說：“我跟 C C 不一樣,我喜歡武士.由于武士身強力壯,他的本領(lǐng)能保護自己,保衛(wèi)國家.而賣油翁的本領(lǐng)卻不怎么樣！我覺得武士比賣油翁厲害.聽了 D D 的發(fā)言后,學(xué)生們都把手舉得更高了,有的甚至站了起來,或離開座位,有的那么和旁邊的同學(xué)私語起來,似乎在小聲討論買油翁和武士到底誰厲害.此時,我想這是個讓學(xué)生充分展示自我,表達他們個性的時候,也是討論交流的良好時機.接著,便稍稍做了個安靜的手勢,說：同學(xué)們,賣油翁和武士到底誰厲害呢？請你們有秩序地發(fā)自己的見解,能說明理由.學(xué)生稍稍安靜有的說：我覺得武士厲害,由于賣油翁年紀大了,書上都稱他為老翁了.如果讓他去拉弓射箭,肯定是不行的,人老眼花,一定射不準箭.馬上就有人提出反對意見：“我覺得賣油翁厲害.如果讓武士去注