校園用水安全維護(hù)管理手冊(cè)

1、 校園用水安全維護(hù)管理手冊(cè)精簡(jiǎn)版 教育部 指導(dǎo)臺(tái)灣大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)系 編輯第一章 校園用水水源水質(zhì)特性第一節(jié) 自來(lái)水之水源一般校園用水水源可分自來(lái)水與非自來(lái)水兩大來(lái)源，自來(lái)水指經(jīng)淨(jìng)水廠淨(jìng)水處理後配送至用戶之飲用水，非自來(lái)水則包括地下水、山泉水及簡(jiǎn)易自來(lái)水等水源。歷年來(lái)環(huán)保單位執(zhí)行水質(zhì)抽驗(yàn)結(jié)果顯示直接供水自來(lái)水水質(zhì)合格率達(dá)98%以上；但針對(duì)非自來(lái)水系統(tǒng)所進(jìn)行之水質(zhì)調(diào)查合格率僅85%，必須特別注意非自來(lái)水之水質(zhì)安全。 自來(lái)水淨(jìng)水程序可分為傳統(tǒng)淨(jìng)水程序及高級(jí)處理程序兩種。傳統(tǒng)處理程序包括混凝/膠凝、沈澱、過(guò)濾、消毒（加氯）等程序；高級(jí)處理則包括離子交換、臭氧、活性碳、逆滲透等針對(duì)特殊水質(zhì)要求所採(cǎi)用之處

2、理程序。臺(tái)灣地區(qū)一般淨(jìng)水廠皆具備傳統(tǒng)處理程序，一般而言高級(jí)處理單元並非必要之淨(jìng)水程序，應(yīng)由淨(jìng)水廠視當(dāng)?shù)卦|(zhì)特性而設(shè)置。淨(jìng)水廠處理過(guò)後之清水受飲用水管理?xiàng)l例之規(guī)範(fàn)，出廠前必須定期檢驗(yàn)水質(zhì)，環(huán)保單位亦定期檢測(cè)配水系統(tǒng)水質(zhì)，雖能保障送至用戶之自來(lái)水質(zhì)安全無(wú)虞，但經(jīng)過(guò)用戶端水表後之水質(zhì)安全則需由用戶自行維護(hù)之。第二節(jié) 非自來(lái)水之水源 根據(jù)環(huán)保署民國(guó)91-97年飲用水水質(zhì)抽驗(yàn)結(jié)果，使用非自來(lái)水水源之水質(zhì)主要不合格項(xiàng)目以大腸桿菌群為最多，其次為總菌落數(shù)、pH值、氨氮、濁度及硝酸鹽氮等項(xiàng)目。原因一般為非自來(lái)水系統(tǒng)之水源大多未經(jīng)過(guò)妥善的消毒與處理、或消毒設(shè)施年久失修而擱置不用、甚至某些社區(qū)簡(jiǎn)易自來(lái)水系統(tǒng)並

3、未設(shè)置消毒設(shè)施，使得非自來(lái)水系統(tǒng)中微生物指標(biāo)之抽驗(yàn)結(jié)果經(jīng)常不合格，無(wú)法確保其水質(zhì)安全。 一、地下水地下水來(lái)自雨、雪等降水所形成之地表逕流，通過(guò)土壤與巖層等層層孔隙滲入地下而成地下水層，由於水流經(jīng)砂巖層進(jìn)入地下水層的過(guò)程如同緩慢的過(guò)濾程序，故未受外界污染之地下水其水質(zhì)常較地表水為優(yōu)。然而隨著都市化的過(guò)程，人類活動(dòng)及農(nóng)工發(fā)展日趨頻繁，導(dǎo)致地下水受人為污染之事件時(shí)有所聞。臺(tái)灣地區(qū)之校園用水即曾因化糞池洩漏而導(dǎo)致地下水井遭致病性微生物污染導(dǎo)致水媒病疫情。二、山泉水 一般刻板印象認(rèn)為山泉水口感甘甜、水質(zhì)清澈，較無(wú)安全上之疑慮。事實(shí)上山泉水因流經(jīng)山區(qū)地表，為一開(kāi)放性的系統(tǒng)，即易遭受山區(qū)人類或動(dòng)物活動(dòng)所污染

4、，水中常含有肉眼無(wú)法辨識(shí)、來(lái)自動(dòng)物排泄物的寄生蟲(chóng)或微生物之污染，加上農(nóng)業(yè)區(qū)域之山泉水可能長(zhǎng)期遭殘留農(nóng)藥、肥料之污染故含有較高濃度的農(nóng)藥及硝酸鹽氮，使得微生物、氨氮及硝酸鹽氮為使用山泉水常出現(xiàn)之污染物。三、簡(jiǎn)易自來(lái)水 政府於某些偏遠(yuǎn)無(wú)自來(lái)水供應(yīng)之地區(qū)輔導(dǎo)及協(xié)助社區(qū)興建簡(jiǎn)易自來(lái)水設(shè)施，作為解決自來(lái)水無(wú)法配送供應(yīng)地區(qū)的權(quán)宜之策。一般簡(jiǎn)易自來(lái)水之水源即為上述地下水或山泉水，經(jīng)簡(jiǎn)單沉澱、過(guò)濾或消毒處理後供水。簡(jiǎn)易自來(lái)水的問(wèn)題在於法規(guī)無(wú)明確規(guī)定簡(jiǎn)易淨(jìng)水單元之定義，因此某些簡(jiǎn)易供水僅有抽水、貯存及配送設(shè)備，並無(wú)有效處理或消毒單元；有些社區(qū)管理之消毒設(shè)備則因無(wú)定期維修或擱置不用，衍生出其他水質(zhì)安全問(wèn)題。一般而

5、言，簡(jiǎn)易自來(lái)水需注意之水質(zhì)指標(biāo)與其來(lái)源地下水、山泉水之主要水質(zhì)參數(shù)相似，其系統(tǒng)至少應(yīng)經(jīng)適當(dāng)過(guò)濾、消毒處理以確保水質(zhì)安全，社區(qū)簡(jiǎn)易自來(lái)水若未裝設(shè)消毒設(shè)備者，應(yīng)煮沸後再行飲用。第三節(jié) 水中污染物的種類一、生物性污染物水中致病微生物通常以大腸桿菌群密度作為指標(biāo)，由於其在水中廣泛存在且存活性較一般病菌高，因此當(dāng)水中檢測(cè)出大腸桿菌群時(shí)，即必須注意是否有其他致病微生物之存在。總菌落數(shù)則代表水中存在並可培養(yǎng)檢出之全部細(xì)菌，由於所檢出之總菌落數(shù)未必為致病性微生物，故一般僅作為消毒效率評(píng)估之指標(biāo)，而不據(jù)以評(píng)斷水質(zhì)安全。二、有機(jī)污染物 主要的消毒副產(chǎn)物為三鹵甲烷及鹵乙酸，為飲用水加氯消毒過(guò)程所產(chǎn)生之副產(chǎn)物，揮發(fā)性

6、有機(jī)物多來(lái)自工業(yè)排放或地下油槽洩漏導(dǎo)致之水質(zhì)污染，農(nóng)業(yè)區(qū)亦應(yīng)特別注意農(nóng)藥噴灑所導(dǎo)致之水質(zhì)安全問(wèn)題。三、無(wú)機(jī)污染物 因地質(zhì)關(guān)係或配水管線的材質(zhì)，可能使得水中重金屬濃度增加。另當(dāng)水體遭受人類或動(dòng)物糞便污染時(shí)，會(huì)使有機(jī)氮及氨氮排入水體，並經(jīng)生化作用轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽氮，再進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為硝酸鹽氮。四、影響適飲性物質(zhì) 水中硬度主要由鈣、鎂等二價(jià)陽(yáng)離子組成，臺(tái)灣部分地區(qū)因地質(zhì)因素之影響，造成水中硬度偏高。世界衛(wèi)生組織研究指出，長(zhǎng)期飲用高硬度的水並不會(huì)造成健康上的危害，但因可能產(chǎn)生鍋垢且口感較差，屬於影響適飲性的物質(zhì)。水中硬度可藉著煮沸過(guò)程中形成結(jié)垢而去除。第二章 校園水媒疫情介紹 過(guò)去十餘年臺(tái)灣地區(qū)曾爆發(fā)數(shù)起發(fā)

7、生於校園及其他公眾設(shè)施之水媒病疫情案例，疫情之發(fā)生多與使用受糞便污染之地下水有關(guān)。以往校園水媒病疫情經(jīng)驗(yàn)顯示即使地下水未供直接飲用，也可能在間接情形下導(dǎo)致學(xué)童接觸到病原而引發(fā)水媒病疫情。依據(jù)歷次校園水媒病疫情之流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，臺(tái)灣地區(qū)校園水媒病疫情之發(fā)生多與校園用水受污染有關(guān)，主要媒介則為地下水中之痢疾桿菌（以志賀氏桿菌為主）。包括志賀氏桿菌在內(nèi)的痢疾桿菌所導(dǎo)致的群聚感染疫情爆發(fā)與人口過(guò)度密集、擁擠、簡(jiǎn)陋的衛(wèi)生設(shè)備以及微生物本身之高度感染力，具有密不可分的關(guān)係，也因此人與人之間的接觸傳染亦為一個(gè)重要的傳染途徑；而衛(wèi)生設(shè)備不健全甚或供水不足及使用受污染的地下水，更使經(jīng)不潔淨(jìng)之水傳染成為群聚爆發(fā)

8、之主要原因。即使學(xué)校使用之水源以自水為主，地下水井為輔助水源，亦可能因地下水受糞便污染而導(dǎo)致疫情。依以往之校園水媒病疫情調(diào)查結(jié)果，一般地下水常供廁所、洗手臺(tái)及廚房清潔用水使用。過(guò)去疫情經(jīng)驗(yàn)顯示即使以自水供廚房烹調(diào)，仍可能因混用地下水而導(dǎo)致水媒病疫情之發(fā)生。特別在水池水塔容量過(guò)大、遭受污染、或因長(zhǎng)期閒置以致自來(lái)水餘氯不足時(shí)，更容易發(fā)生水媒病疫情。第三章 校園常見(jiàn)供水設(shè)備與其維護(hù)現(xiàn)今飲用水管理?xiàng)l例所規(guī)範(fàn)之飲用水水質(zhì)主要對(duì)象為經(jīng)自來(lái)水淨(jìng)水處理後之清水水質(zhì)，然而此種清水水質(zhì)在配水系統(tǒng)及用戶端可能受到污染，主要污染位置包括配水系統(tǒng)管線及用戶端之水池、蓄水塔及其他用水設(shè)備。因配水系統(tǒng)不完善而衍生的水質(zhì)污染

9、是造成水媒疾病疫情的主要因素之一。自來(lái)水用戶端供水方式可區(qū)分為直接供水及間接供水，直接供水利用配水管網(wǎng)本身提供之水壓，將水直接供應(yīng)到用戶各用水設(shè)備之方式。此時(shí)配水管線必須能經(jīng)常保持足夠之水壓，可避免用戶另行加壓並保持水質(zhì)不受污染，為符合水質(zhì)安全最佳之給水方式。間接供水則為自來(lái)水進(jìn)入用戶端蓄水池後，以抽水機(jī)抽送至屋頂水塔儲(chǔ)存，再藉重力供水至各用水設(shè)備，可避免配水系統(tǒng)水壓不足影響供水，以及避免臨時(shí)性大量用水導(dǎo)致鄰近區(qū)域水壓降低之情形發(fā)生。臺(tái)灣地區(qū)一般中高層建築均採(cǎi)此種供水方式。第一節(jié) 校園供水設(shè)備一、 貯水設(shè)備：主要為蓄水池或水塔，包括附設(shè)之進(jìn)水管、出水管、排水管、通氣管、溢流管、人孔、扶梯、水位

10、控制設(shè)備、導(dǎo)流牆等，主要由自來(lái)水法、自來(lái)水用戶用水設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)及建築技術(shù)規(guī)則加以規(guī)範(fàn)。二、 輸水設(shè)備：即為校園內(nèi)用於輸送校園用水之配水管線。目前國(guó)內(nèi)建築物之配水管線材質(zhì)有不銹鋼、銅管等金屬材質(zhì)，亦有聚丙烯（PP）、聚乙烯（PE）等非金屬管材，或以PP、PE作為內(nèi)襯之金屬管線，為了使水質(zhì)不受污染影響，配水管材需具備高硬度及良好的抗腐蝕性。三、 其他相關(guān)設(shè)備：包括冷熱水栓、水槽、洗手臺(tái)及衛(wèi)生設(shè)備等，屬於供水系統(tǒng)末端之附屬使用設(shè)備，此部份與用戶直接接觸，故仍需注意設(shè)備本身之清潔與周遭整潔。第二節(jié) 校園用水二次污染原因?qū)е滦@用水二次污染之原因主要為用水設(shè)備設(shè)置不當(dāng)或缺乏妥善維護(hù)而造成。一般可歸納為：一、

11、自來(lái)水與其他水源混用二、馬達(dá)直接由自來(lái)水給水管抽水三、自來(lái)水與消防用水錯(cuò)接四、自來(lái)水停水後恢復(fù)供水後，立即作為飲用水來(lái)源使用五、採(cǎi)用地面下蓄水池六、蓄水池、水塔容量太大七、配水管線老舊或使用不當(dāng)八、水龍頭接水時(shí)，橡皮管浸在水桶中造成倒流九、蓄水池、水塔未定期維護(hù)、清洗第三節(jié) 校園用水設(shè)備之維護(hù)及管理為確保校園用水安全，校園用水安全衛(wèi)生管理的基準(zhǔn)是時(shí)時(shí)確保所供應(yīng)水的安全衛(wèi)生，其主要內(nèi)容應(yīng)包括下述各點(diǎn)：1.蓄水池及水塔的清洗頻率為一年1至2次（視水質(zhì)及區(qū)域而定），且應(yīng)定期的實(shí)施。2.校園相關(guān)供水設(shè)施的定期衛(wèi)生檢查，包括設(shè)備的外觀檢查、用水設(shè)備功能檢查、水質(zhì)檢查及文件檢查等項(xiàng)目。3.管理人員須定期/

12、隨時(shí)注意給水栓出水的顏色、混濁度、有無(wú)異臭味等現(xiàn)象，如有異常狀況發(fā)生時(shí)，須實(shí)施較完整之水質(zhì)檢查（除餘氯檢測(cè)外，必要時(shí)包括由專業(yè)檢驗(yàn)單位進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)），以確認(rèn)水質(zhì)安全性。4.如水質(zhì)檢測(cè)結(jié)果顯示所供應(yīng)之水有危害人體健康之虞時(shí)，須立即停止水的供應(yīng)，並採(cǎi)取必要的因應(yīng)措施。另外，為確保管理的正確性，校園用水設(shè)備管理人員須記錄各項(xiàng)管理狀況，包括定期衛(wèi)生檢查情形及水質(zhì)檢驗(yàn)之結(jié)果，並保留各項(xiàng)記錄本以備檢查。第四章 校園常用淨(jìng)水設(shè)備單元介紹第一節(jié) 過(guò)濾一般的飲用水過(guò)濾程序包含以濾料來(lái)去除懸浮顆粒與較大的膠體物質(zhì)，過(guò)濾亦為一般淨(jìng)水處理應(yīng)有之基本程序。某些材質(zhì)的濾料可以去除較小的膠體粒子與溶解性污染物，搭配不同孔徑

13、的濾料可增加過(guò)濾效率，並對(duì)微細(xì)之懸浮物及細(xì)菌、色度、濁度、嗅與味、鐵與錳及溶解質(zhì)之去除達(dá)到良好的效果。濾心使用一段時(shí)間後，濾心上所阻截留下水中的雜質(zhì)會(huì)逐漸累積。如果太久沒(méi)有更換或清洗，堆積在濾器上的顆粒物質(zhì)會(huì)愈來(lái)愈多，則通過(guò)之水流量會(huì)逐漸減少，並會(huì)孳生細(xì)菌。故濾器要定時(shí)進(jìn)行反沖洗以排除堆積其上的雜質(zhì)，同時(shí)濾心也需定期清洗或更換，才能確保濾出水的安全。第二節(jié) 活性碳吸附 活性碳吸附是一種物理性吸附，利用活性碳廣大表面積的吸附容量，及活性碳和水中污染物間的親和力，將水中的污染物吸附到活性碳表層，可用於去除水中的毒性物質(zhì)，如農(nóng)藥、清潔劑、臭味物質(zhì)、或產(chǎn)生色度的物質(zhì)等。為增加活性碳吸附效果，水體應(yīng)先經(jīng)

14、過(guò)濾（如5 m之前置濾心）再進(jìn)入活性碳濾心，以增加活性碳濾心的吸附效果及使用壽命。濾心更換的時(shí)程受到許多因素之影響，包括進(jìn)流水水質(zhì)、當(dāng)?shù)貧夂?、使用活性碳材質(zhì)、使用狀況等。在購(gòu)買活性碳濾水設(shè)備前，應(yīng)請(qǐng)活性碳供應(yīng)商提供維護(hù)及更換之資料，以避免因缺乏適當(dāng)維護(hù)而影響處理水之水質(zhì)。第三節(jié) 離子交換 離子交換的主要作用原理乃依據(jù)水中陰陽(yáng)離子具有不同的酸鹼性、極性，可吸附在離子交換樹(shù)脂上，硬水軟化處理流程就是最廣泛被使用之陽(yáng)離子交換技術(shù)。離子交換樹(shù)脂並不能去除水中的化學(xué)有機(jī)、無(wú)機(jī)物質(zhì)、農(nóng)藥、氯氣等，所以若能搭配活性碳或其他濾心元件來(lái)組合才會(huì)達(dá)到較佳的淨(jìng)水效果。樹(shù)脂使用一段時(shí)間後，樹(shù)脂的離子交換量會(huì)飽和需要進(jìn)

15、行再生，否則可能流洗出軟水器中交換樹(shù)脂內(nèi)的雜質(zhì)，此外由於樹(shù)脂對(duì)其他有機(jī)物也有某種程度的吸附容量，所以管柱使用一段時(shí)間後，也需要加以更換。第四節(jié) 紫外線殺菌一般淨(jìng)水處理中UV消毒的作用機(jī)制是破壞微生物DNA複製、增生的能力使其失去感染力。去除微生物活性最有效的紫外光波長(zhǎng)為253.7 nm。UV消毒的效率受原水特性、光照時(shí)間長(zhǎng)短以及反應(yīng)槽的配置所影響。若水中濁度太高，可能影響UV的穿透性，也降低消毒效率；如進(jìn)流水水質(zhì)不佳（例如濁度或色度過(guò)高），應(yīng)先採(cǎi)用其它淨(jìng)化措施和過(guò)濾單元進(jìn)行前處理。UV燈管有一定的使用壽命，除設(shè)置成本外，紫外燈殺菌設(shè)備之操作及維護(hù)成本包括電力使用、燈管更換、設(shè)備維修等，估算操作

16、成本時(shí)應(yīng)將其全部列入。第五節(jié) 逆滲透滲透之原理為以一個(gè)半透膜將兩種濃度不同的溶液隔開(kāi)，此半透膜可以讓水、溶劑或較小分子之物質(zhì)通過(guò)，較大分子之物質(zhì)則無(wú)法通過(guò)此薄膜。在高濃度部分施加大於滲透壓的壓力，致使水分子往雜質(zhì)濃度較低（水質(zhì)較佳）部分移動(dòng)而得到較純淨(jìng)之用水。逆滲透膜的使用壽命受進(jìn)水水質(zhì)所影響，必須定期清洗以維持其功能，若發(fā)生嚴(yán)重阻塞情況發(fā)生時(shí)應(yīng)該進(jìn)行薄膜之更換。一般狀況下並不建議使用地下水或山泉水等非自來(lái)水水源直接接入逆滲透淨(jìng)水器，除非所設(shè)置之處理單元已考慮進(jìn)水水質(zhì)，並可進(jìn)行完善的維護(hù)及管理。影響逆滲透膜操作的因素包括水溫、pH 值、操作壓力、進(jìn)流水水質(zhì)、水中離子型態(tài)及組成、薄膜材質(zhì)及特性、

17、操作時(shí)間、產(chǎn)水率、薄膜表面污染與生物分解等。由於逆滲透淨(jìng)水器出水並無(wú)殘留餘氯，故管線內(nèi)若孳生細(xì)菌會(huì)影響處理完成之純水，造成二次污染，因此必要時(shí)應(yīng)於使用點(diǎn)增設(shè)消毒裝置。第六節(jié) 消毒 消毒主要目的為消滅大部分的微生物，而殺菌則不論病毒、細(xì)菌或是真菌，皆加以消滅。對(duì)於抵抗力較強(qiáng)之微生物則是利用不同的方式進(jìn)行持續(xù)地消毒，以抑制微生物的生長(zhǎng)。常用的消毒劑包括氯及臭氧，一般校園可使用的加氯劑以次氯酸化合物為主。臭氧為氧化力相當(dāng)強(qiáng)的一種消毒劑，對(duì)於水中微生物之去活性能力高於氯系消毒劑，同時(shí)臭氧亦具有去色、去味、除臭等效果，然而臭氧沒(méi)有餘氯之持續(xù)消毒力，需避免儲(chǔ)水的污染。臭氧於校園使用中，需考量設(shè)置經(jīng)費(fèi)需求（

18、含產(chǎn)生臭氧之電力損耗）、管線中無(wú)餘氯等缺點(diǎn)外，適當(dāng)控制臭氧產(chǎn)生器之操作條件以維持適當(dāng)濃度，也是操作管理員需注意的事項(xiàng)。第七節(jié) 淨(jìng)水設(shè)備單元綜合比較學(xué)校選擇淨(jìng)水設(shè)備前，應(yīng)根據(jù)該校水源水質(zhì)檢驗(yàn)結(jié)果，針對(duì)欲去除的污染物選擇合適之淨(jìng)水設(shè)備。各淨(jìng)水單元去除污染物及價(jià)格之綜合比較整理如下表，學(xué)校應(yīng)根據(jù)近期水質(zhì)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)、可用於水質(zhì)改善之預(yù)算、考慮師生人數(shù)及用水量，選擇可有效去除目標(biāo)污染物、且維護(hù)經(jīng)費(fèi)及技術(shù)皆可負(fù)擔(dān)之淨(jìng)水設(shè)備。如對(duì)於淨(jìng)水設(shè)備之選擇有所疑慮，可徵詢各地環(huán)保局或自來(lái)水公司尋求專業(yè)協(xié)助。表4.1 淨(jìng)水設(shè)備去除污染物及價(jià)格比較淨(jìng)水設(shè)備種類可去除污染物購(gòu)置成本維護(hù)難易度備註無(wú)機(jī)陰離子(硝酸鹽氮等)農(nóng)藥氣

19、味臭味硬度重金屬細(xì)菌/病毒加氯設(shè)備XXXXXX高中定期檢驗(yàn)餘氯過(guò)濾XXXXXXX低易主要用於輔助設(shè)備活性碳X低中陽(yáng)離子交換XXXXX低中陰離子交換XXXXXX低中紫外光XXXXXX中中主要用於輔助設(shè)備逆滲透高難產(chǎn)生15倍廢水註：表示去除效率良好，表示部份去除，X表示去除效率差購(gòu)置成本 高大於5萬(wàn)元，中=1萬(wàn)5萬(wàn)元，低=小於1萬(wàn)元（學(xué)校使用之大型設(shè)備） 高大於4,000元，中=10004000元，低=小於1000元 （一般家戶使用之設(shè)備）新增年維護(hù)經(jīng)費(fèi) 每年以購(gòu)置費(fèi)用之10%20%估算。第五章 校園用水安全維護(hù) 校園用水管理人員應(yīng)充分掌握校園用水來(lái)源及水質(zhì)狀況，並瞭解校內(nèi)蓄水池、水塔、校內(nèi)淨(jìng)水設(shè)

20、備、飲水機(jī)及地下水井、化糞池等之相對(duì)位置及供水系統(tǒng)流程；可對(duì)照?qǐng)D5.1校園用水安全檢查流程，定期針對(duì)學(xué)校水源類型及用水情況，逐一檢查各項(xiàng)硬體設(shè)備之完整性，依據(jù)衛(wèi)生檢查結(jié)果及用水水質(zhì)狀況研判是否需增減其他設(shè)備，以瞭解校內(nèi)用水設(shè)備之設(shè)置是否符合各校需求，並視需要進(jìn)行各項(xiàng)改善工作。各項(xiàng)用水設(shè)備或管線之汰換、新設(shè)或維修等相關(guān)圖資皆須妥為建檔，以利日後維護(hù)管理。由於以自來(lái)水或地下水為水源時(shí)所使用之用水設(shè)備及維護(hù)管理方式有所不同，校園用水設(shè)備管理人員應(yīng)依各校水源狀況及用水設(shè)備設(shè)置情形研擬合適之校園用水管理辦法，據(jù)以執(zhí)行校園用水衛(wèi)生檢查工作。原則上，完整而全面之校園用水設(shè)備衛(wèi)生檢查（自水源、供水設(shè)備至供水點(diǎn)

21、）至少每年應(yīng)執(zhí)行一次（可配合水池水塔清洗時(shí)執(zhí)行），並應(yīng)留下完整之檢查紀(jì)錄。檢查紀(jì)錄應(yīng)包含檢查人員、檢查範(fàn)圍項(xiàng)目及檢查結(jié)果。為隨時(shí)掌握校園用水設(shè)備之使用狀況，每月季可配合環(huán)保署飲用水設(shè)備水質(zhì)檢驗(yàn)及飲用水設(shè)備維護(hù)工作進(jìn)行校園用水設(shè)備巡察，以檢視是否有應(yīng)進(jìn)行修繕或調(diào)整之處。此項(xiàng)巡察亦應(yīng)留下紀(jì)錄，以隨時(shí)掌握校園用水狀況。 以下彙整校園用水安全檢查流程，使用地下水、地表水（山泉水）或自來(lái)水為水源時(shí)之用水安全評(píng)估流程，校園用水設(shè)備自我檢查流程及檢查表供參考，可依據(jù)各校實(shí)際狀況定期進(jìn)行用水安全評(píng)估，詳細(xì)檢查內(nèi)容請(qǐng)參照手冊(cè)第74頁(yè)。檢查完成後，對(duì)於校內(nèi)無(wú)法自行改善的部份，可通報(bào)各縣市教育局及知會(huì)水公司，尋求經(jīng)

22、費(fèi)或?qū)I(yè)上的協(xié)助。若原水檢測(cè)結(jié)果不適合作為飲用水水源時(shí)，應(yīng)立刻停止使用並公告校內(nèi)師生暫停飲用，完成改善前可改以購(gòu)買之瓶裝、桶裝水作為飲用水，並宣導(dǎo)學(xué)童不得使用不潔淨(jìng)之校園用水刷牙、漱口。校園用水來(lái)源非自來(lái)水、自來(lái)水併用非自來(lái)水自來(lái)水1. 地下水、自來(lái)水用途區(qū)隔？2. 地下水、自來(lái)水管線是否相通？3. 用水設(shè)備是否定期維護(hù)？4. 蓄水池不應(yīng)置於地面下1. 自來(lái)水、地下水管均應(yīng)明確區(qū)隔2. 地下水不應(yīng)與人體有接觸3. 用水設(shè)備應(yīng)定期檢查/維護(hù)4. 定期飲用水水質(zhì)檢驗(yàn)5. 確認(rèn)水井未受化糞池污染單一水源1. 化糞池結(jié)構(gòu)是否完整？2. 水井附近有無(wú)明顯污染源？3. 用水設(shè)備功能是否完整？4. 飲用水是

23、否經(jīng)煮沸或消毒？5. 蓄水池不應(yīng)置於地面下1. 用水設(shè)備應(yīng)定期檢查/維護(hù)2. 定期飲用水水質(zhì)檢驗(yàn)3. 確認(rèn)水井未受化糞池污染4. 校園用水應(yīng)有良好消毒程序單一水源1. 水池水塔是否定期維護(hù)？2. 是否設(shè)有飲用水設(shè)備（如飲水機(jī)）？3. 水質(zhì)檢驗(yàn)是否合格？4. 蓄水池不應(yīng)置於地面下1. 定期用水設(shè)備檢查/維護(hù)2. 定期水質(zhì)檢驗(yàn)圖5.1 校園用水安全檢查流程地下水井規(guī)格是否符合設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(結(jié)構(gòu)、深度、水質(zhì)等)否1. 關(guān)閉/整修水井2. 採(cǎi)用合格之水井3. 增加取水深度是水井附近是否有污染源(如化糞池、垃圾場(chǎng))是否1. 化糞池構(gòu)造是否完整2. 定期監(jiān)控水質(zhì)指標(biāo)微生物參數(shù)3. 有污染疑慮時(shí)立即封閉水井用水

24、設(shè)備功能是否完整(輸水管線、蓄水池)否是未處理過(guò)之地下水是否僅供沖廁、清掃、澆花使用否是未處理與處理後的用水點(diǎn)（水龍頭）是否可明顯區(qū)隔否1. 設(shè)置符合法規(guī)之用水設(shè)備2. 就現(xiàn)有設(shè)備改善之3. 定期檢查維護(hù)各項(xiàng)功能設(shè)備1. 非經(jīng)適當(dāng)處理不可作為飲用水水源2. 非經(jīng)適當(dāng)處理不可用於清洗食物、餐具1. 水龍頭以不同顏色或記號(hào)標(biāo)示2. 變更水龍頭設(shè)置位置3. 使用具鎖定功能之水龍頭，並限定使用人圖5.2 使用地下水為水源時(shí)用水安全評(píng)估流程（惟經(jīng)確認(rèn)不會(huì)被地面水污染且符合飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)之深層優(yōu)質(zhì)地下水除外）1. 用水設(shè)備功能是否完整(輸水管線、蓄水池)2. 水塔前是否設(shè)有粗濾設(shè)備否是1. 儘可能僅由1-

25、2個(gè)水塔供應(yīng)一般用水以減低維護(hù)費(fèi)2. 水塔出水經(jīng)細(xì)濾、活性碳、消毒後再提供使用否是未處理與處理後的用水點(diǎn)（水龍頭）是否可明顯區(qū)隔否1. 設(shè)置符合法規(guī)之用水設(shè)備2. 可就現(xiàn)有設(shè)備改善之3. 使用簡(jiǎn)單粗濾設(shè)備過(guò)濾雜質(zhì)1.非經(jīng)過(guò)濾及消毒處理不可作為飲用水水源及清洗食物、餐具2.多餘水塔可作為蓄水使用，但應(yīng)經(jīng)常清洗1.水龍頭以不同顏色或記號(hào)標(biāo)示2.變更水龍頭設(shè)置位置3.使用具鎖定功能之水龍頭，並限定使用人地表水取水口規(guī)格是否具有合適(水源水質(zhì)、深度、水量變化、是否設(shè)有篩網(wǎng)等)否1. 尋找水量穩(wěn)定之水源2. 取水口建議設(shè)置篩網(wǎng)3. 增加取水深度是取水附近是否有污染源(如垃圾棄置場(chǎng)、明顯污染)是否1. 取

26、水口附近應(yīng)無(wú)顯著污染源2. 定期檢視取水口附近環(huán)境3. 有污染疑慮時(shí)立即停止供水圖5.3 使用地表水（山泉水）為水源時(shí)用水安全評(píng)估流程（水質(zhì)有疑慮，須另行使用淨(jìng)水設(shè)備時(shí)） 參考飲水設(shè)備設(shè)置相關(guān)注意事項(xiàng)決定如何設(shè)置飲水設(shè)備向水公司索取供水水質(zhì)相關(guān)基本資料（如硬度、濁度、pH等），以評(píng)估是否必要設(shè)置淨(jìng)水設(shè)備是否1.自來(lái)水用水設(shè)備及管線若經(jīng)過(guò)地下，應(yīng)檢查化糞池及排水系統(tǒng)污染之可能及封閉性2.檢查管線有否滲漏或錯(cuò)接3.定期檢查餘氯是否顯著降低4.蓄水池不應(yīng)置於地下是（水質(zhì)良好，無(wú)須另行使用淨(jìng)水設(shè)備時(shí)） 自來(lái)水是否經(jīng)過(guò)水池水塔等蓄水設(shè)備否建議每月定期巡查管線設(shè)備，每半年至一年配合清洗維護(hù)水池水塔進(jìn)行較完

27、整之用水設(shè)備檢查，並檢查是否有負(fù)壓污染之問(wèn)題是否供應(yīng)廚房用水或裝設(shè)飲水設(shè)備（如飲水機(jī)、開(kāi)飲機(jī)）否不同用途之供水水龍頭應(yīng)以不同顏色或記號(hào)標(biāo)示（如供直接飲用、僅供清洗等用途）飲水設(shè)備功能是否合乎需求飲水設(shè)備應(yīng)定期檢查維護(hù)（煮沸溫度、更換濾材、外部清潔等）應(yīng)定期進(jìn)行水質(zhì)檢驗(yàn)是圖5.4 使用自來(lái)水為水源時(shí)用水安全評(píng)估流程1.負(fù)壓進(jìn)水可能性檢查及用水設(shè)備的外觀檢查清洗時(shí)的內(nèi)部檢查檢查淨(jìng)水設(shè)備及其週邊的狀況檢查蓄水池、水塔及其週邊的狀況2.水質(zhì)的檢查正常檢查管線末端水龍頭出水是否有不正常顏色、混濁、臭氣或味道可自行改善針對(duì)檢查結(jié)果不佳的部份作改進(jìn)檢查其他管線水龍頭、蓄水池及水塔的水（有必要時(shí)*）檢查進(jìn)水塔

28、前之原水（必要時(shí)）作成紀(jì)錄異常向水公司確認(rèn)水質(zhì)狀況(必要時(shí))3.文件檢查通報(bào)水公司及教育局尋求協(xié)助無(wú)法自行改善檢查水塔的清洗紀(jì)錄、水質(zhì)檢驗(yàn)紀(jì)錄、淨(jìng)水設(shè)備維護(hù)紀(jì)錄等4.設(shè)備使用狀況的確認(rèn)確認(rèn)耗材更換頻率、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常、是否有水質(zhì)異常.等狀況圖5.5 校園用水設(shè)備自我檢查流程表5.2 校園用水設(shè)備自我檢查表學(xué)校名稱：檢查日期： 年 月 日學(xué)校地址：管理人： 職稱： 分機(jī)：一、表位部份1.表箱蓋沒(méi)有破損及上方?jīng)]有堆放雜物 是 否2.表箱內(nèi)沒(méi)有積水 是 否3.表位沒(méi)有漏水 是 否二、蓄水池部份周圍保持清潔無(wú)堆置污物 是 否無(wú)污水、積水 是 否本體無(wú)裂縫、漏水 是 否上部人孔蓋上不可直接放置其他設(shè)備 是 否頂部不可放置可能產(chǎn)生污染之設(shè)備 是