河南省2014年中招化學(xué)第一輪第六單元復(fù)習(xí)

1、中考總復(fù)習(xí)中考總復(fù)習(xí) 第六單元第六單元東鋪二中東鋪二中 徐堃徐堃知識(shí)網(wǎng)絡(luò)人教版人教版重要考點(diǎn)：重要考點(diǎn)：1.掌握碳單質(zhì)的特性和碳的化學(xué)性質(zhì)（穩(wěn)掌握碳單質(zhì)的特性和碳的化學(xué)性質(zhì)（穩(wěn)定性、可燃性和還原性）定性、可燃性和還原性）2.二氧化碳制取和化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式二氧化碳制取和化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式3.二氧化碳的用途二氧化碳的用途-滅火、致冷劑、溫室滅火、致冷劑、溫室氣體肥料（原理）氣體肥料（原理）4.一氧化碳性質(zhì)的化學(xué)方程式（可燃性、一氧化碳性質(zhì)的化學(xué)方程式（可燃性、還原性、毒性）還原性、毒性）5.熟練書寫本單元的化學(xué)方程式熟練書寫本單元的化學(xué)方程式1.本單元在中招在本單元在中招在5分左右，由于知識(shí)

2、在生產(chǎn)生分左右，由于知識(shí)在生產(chǎn)生活中應(yīng)用較廣，命題靈活性很強(qiáng)，有時(shí)分值較高?；钪袘?yīng)用較廣，命題靈活性很強(qiáng)，有時(shí)分值較高。2.熟悉重點(diǎn)考點(diǎn)，注意歸納總結(jié)熟悉重點(diǎn)考點(diǎn)，注意歸納總結(jié)3. 掌握氣體制取的思路和方法，注重初高中知識(shí)掌握氣體制取的思路和方法，注重初高中知識(shí)的聯(lián)系的聯(lián)系（H2、氨氣）、氨氣）4.注重知識(shí)的在生產(chǎn)生活中應(yīng)用和知識(shí)拓展注重知識(shí)的在生產(chǎn)生活中應(yīng)用和知識(shí)拓展（如（如碳的穩(wěn)定性的應(yīng)用、二氧化碳的應(yīng)用等）碳的穩(wěn)定性的應(yīng)用、二氧化碳的應(yīng)用等）5.注意二氧化碳和水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用注意二氧化碳和水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用6.精講典型例題，熟練掌握本單元知識(shí)精講典型例題，熟練掌握本單元

3、知識(shí)本單元在中招中的分值和復(fù)習(xí)建議本單元在中招中的分值和復(fù)習(xí)建議名稱名稱金剛石金剛石石墨石墨C60外觀外觀形似足球形似足球典型物典型物理性質(zhì)理性質(zhì)質(zhì)脆質(zhì)脆用途用途關(guān)系關(guān)系它們都是它們都是_，故化，故化學(xué)性質(zhì)相似。學(xué)性質(zhì)相似。 金 剛 石 、 石 墨 、金 剛 石 、 石 墨 、 C6 0物 理 性 質(zhì) 不 同 的 原 因 是物 理 性 質(zhì) 不 同 的 原 因 是_。鉆頭、玻璃刀電極、鉛筆芯無(wú)色透明、正八無(wú)色透明、正八面體形狀的固體面體形狀的固體深灰色不透明的深灰色不透明的細(xì)鱗片狀固體細(xì)鱗片狀固體天然存在的最天然存在的最硬的物質(zhì)硬的物質(zhì)很軟，有滑膩很軟，有滑膩感，能導(dǎo)電感，能導(dǎo)電碳元素組成的不同

4、單質(zhì)碳元素組成的不同單質(zhì)碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同考點(diǎn)考點(diǎn)1碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途碳原子排列方式不同碳原子排列方式不同分子的結(jié)構(gòu)不同分子的結(jié)構(gòu)不同注意注意：1、石墨、金剛石等都是由碳元素組成的、石墨、金剛石等都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，物理性質(zhì)存在較大差異的原因不同單質(zhì)，物理性質(zhì)存在較大差異的原因_；但卻有相似的化學(xué)性質(zhì)；但卻有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因的原因_2、CO和和CO2的性質(zhì)不同的原因的性質(zhì)不同的原因_ 為什么為什么HCl和和H2SO4都能與都能與Fe反應(yīng)；反應(yīng)；H2SO4能能與與BaCl2溶液反應(yīng)，而溶液反應(yīng)，而HCl不與不與BaCl2溶液反應(yīng)？溶液反

5、應(yīng)？都由碳原子構(gòu)成都由碳原子構(gòu)成物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)的結(jié)構(gòu) 物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì) 物質(zhì)的用途物質(zhì)的用途決定決定決定決定根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析：根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析：1、將以下左例和右例有關(guān)項(xiàng)目用線連接起來(lái)。、將以下左例和右例有關(guān)項(xiàng)目用線連接起來(lái)。 石墨石墨 冰箱去味劑、防毒面具冰箱去味劑、防毒面具 炭黑炭黑 導(dǎo)電導(dǎo)電 金剛石金剛石 新型催化劑新型催化劑 C60 制油墨制油墨 活性炭活性炭 切割堅(jiān)硬金屬切割堅(jiān)硬金屬直擊中考直擊中考人教版人教版1.“1.“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途的用途”。

6、請(qǐng)分析：（。請(qǐng)分析：（1 1）金剛石很硬，而石墨卻很軟。原因是）金剛石很硬，而石墨卻很軟。原因是_。（2 2）氫氧化鈉和氫氧化鋇溶液都能使無(wú)色酚酞試液變）氫氧化鈉和氫氧化鋇溶液都能使無(wú)色酚酞試液變紅。原因是紅。原因是_。（3 3）COCO具有可燃性，可以做燃料；具有可燃性，可以做燃料；COCO具有還原性，可以用具有還原性，可以用來(lái)來(lái) 。（答一點(diǎn)即可）。（答一點(diǎn)即可）典型例題典型例題 2（江西）（江西）物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)下列解釋合理的是質(zhì)下列解釋合理的是 （ ）A生鐵與鋼的性能不同的原因是含碳量不同生鐵與鋼的性能不同的原因是含碳量不同B稀鹽酸與稀硫酸的化學(xué)

7、性質(zhì)相似的原因是都含稀鹽酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有酸根離子有酸根離子CH2O與與H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子個(gè)數(shù)的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子個(gè)數(shù)不同不同D金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是 . A碳原子排列方式不同碳原子排列方式不同3、物質(zhì)用途練習(xí)用途用途對(duì)應(yīng)的性質(zhì)對(duì)應(yīng)的性質(zhì)金剛石可裁玻璃，作刀具金剛石可裁玻璃，作刀具石墨作電極石墨作電極活性炭用于防毒面具活性炭用于防毒面具用碳從鐵礦石中冶煉鐵用碳從鐵礦石中冶煉鐵用墨書寫或繪制書畫用墨書寫或繪制書畫用碳發(fā)電或取暖用碳發(fā)電或取暖用用“石墨炸彈石墨炸彈”破壞電力設(shè)破壞電力設(shè)備備金剛石硬度大金剛石

8、硬度大石墨具有導(dǎo)電性石墨具有導(dǎo)電性活性炭吸附性強(qiáng)活性炭吸附性強(qiáng)單質(zhì)碳具有還原性單質(zhì)碳具有還原性常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑碳燃燒時(shí)放出大量的熱碳燃燒時(shí)放出大量的熱石墨的導(dǎo)電性能好石墨的導(dǎo)電性能好化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途用途單單質(zhì)質(zhì)碳碳常常溫溫較較高高溫溫度度下下制油墨制油墨作燃料作燃料冶煉冶煉金屬金屬可可燃燃性性還還原原性性穩(wěn)定穩(wěn)定2C + O2 2CO （O2不充足）不充足）C + O2 CO2 （O2充足）充足）點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃C + 2 CuO 2 Cu + CO2高溫高溫考點(diǎn)考點(diǎn)2 單單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)C + CO2 2CO高溫高溫人教版人教版實(shí)驗(yàn)裝置：見(jiàn)圖

9、實(shí)驗(yàn)裝置：見(jiàn)圖101注意：在酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是注意：在酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中使火焰集中并提高溫度并提高溫度。黑色黑色粉末逐漸變成光亮的粉末逐漸變成光亮的紅色紅色澄清石灰水變成白色渾濁。澄清石灰水變成白色渾濁?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：-有銅生成有銅生成-有二氧化碳生成有二氧化碳生成 2CuO + C 2Cu + CO2高溫高溫反應(yīng)：反應(yīng)：2Fe2O3 + 3C 4Fe + 3CO2 高高 溫溫其他反應(yīng)：其他反應(yīng)：1 1、為什么我國(guó)古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪、為什么我國(guó)古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色？制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色？在常溫下，碳受日光照射

10、或與空氣、水分接觸，都不在常溫下，碳受日光照射或與空氣、水分接觸，都不易起變化。（常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑）易起變化。（常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑）、木頭電線桿或木樁在埋入地下之前，常要把埋入、木頭電線桿或木樁在埋入地下之前，常要把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦，這是為什么呢？地下的一部分木頭表面稍稍烤焦，這是為什么呢？木頭烤焦以后就變成了木炭，木炭與空氣、水分接觸木頭烤焦以后就變成了木炭，木炭與空氣、水分接觸不容易發(fā)生反應(yīng)，可以保存較長(zhǎng)的時(shí)間不容易發(fā)生反應(yīng)，可以保存較長(zhǎng)的時(shí)間碳的化學(xué)性質(zhì)應(yīng)用3、氧化還原反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)。還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被

11、奪去的反應(yīng)。 2CuO + C 2Cu + CO2高溫高溫失氧失氧 被還原被還原 還原反應(yīng)還原反應(yīng)得氧得氧 被氧化被氧化 氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)還原性：還原性：能奪取含氧化合物里氧的物質(zhì)具還原性能奪取含氧化合物里氧的物質(zhì)具還原性.CuO具氧化性具氧化性 C具還原性具還原性1用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖（1）酒精燈加燈罩的目的是）酒精燈加燈罩的目的是（2）剛開始預(yù)熱，試管）剛開始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁的原因是但石灰水不變渾濁的原因是（3）繼續(xù)加熱，觀察到）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)黑色粉末中出現(xiàn)

12、紅色物質(zhì)請(qǐng)你寫出劃線部分請(qǐng)你寫出劃線部分的化學(xué)方程式：的化學(xué)方程式： （4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，并用彈簧中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒冷卻后再把試管里的粉末倒出這樣操作的原因是出這樣操作的原因是 直擊中考直擊中考集中火焰，提高溫度集中火焰，提高溫度開始排出的是試管內(nèi)的空氣開始排出的是試管內(nèi)的空氣 C+2CuO=2Cu+CO2；高溫高溫CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O防止水倒吸炸裂試管，防止生防止水倒吸炸裂試管，防止生成的銅再次氧化成的銅再次氧化2 2、早在、早在20022002年底江蘇省

13、考古專家對(duì)年底江蘇省考古專家對(duì)“泗水王陵泗水王陵”進(jìn)行保護(hù)性挖掘，在考古的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在棺室進(jìn)行保護(hù)性挖掘，在考古的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在棺室外圍的土層中有厚厚的一層外圍的土層中有厚厚的一層一千多年前的木炭，一千多年前的木炭，這表明木炭具有這表明木炭具有（ ）A . A . 可燃性可燃性B . B . 還原性還原性C . C . 穩(wěn)定性穩(wěn)定性D . D . 吸附性吸附性C C3.3.金剛石、石墨、金剛石、石墨、C C6060、C C7070都是碳元素組成的單都是碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）質(zhì)，關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）( () )A . 碳原子的排列方式不同碳原子的排列方式不同

14、 B . 化學(xué)性質(zhì)相似化學(xué)性質(zhì)相似C . 物理性質(zhì)相似物理性質(zhì)相似 D . 是同一種物質(zhì)是同一種物質(zhì)E . 完全燃燒都生成二氧化碳完全燃燒都生成二氧化碳 F . 都是黑色固體都是黑色固體ABEABE人教版人教版考點(diǎn)考點(diǎn)3自然界中碳的循環(huán)自然界中碳的循環(huán)注意注意 CO2不是空氣污染物。不是空氣污染物。CO2在自然界不斷循環(huán)，是在自然界不斷循環(huán)，是氧氣的間接來(lái)源。但是由于氧氣的間接來(lái)源。但是由于CO2的增多，會(huì)導(dǎo)致的增多，會(huì)導(dǎo)致“溫室效溫室效應(yīng)應(yīng)”，只是影響環(huán)境，不能算污染。，只是影響環(huán)境，不能算污染。氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳2.依據(jù)圖示回答問(wèn)題。依據(jù)圖示回答問(wèn)題。左圖所寓示的含義是左圖所寓示的含

15、義是_ _；造成溫室效應(yīng)的主要因素是造成溫室效應(yīng)的主要因素是_;為了減緩溫室效應(yīng)，為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都可以從自身做起，比如我們每個(gè)人都可以從自身做起，比如紙張雙面使用紙張雙面使用和減緩溫室效紙張雙面使用紙張雙面使用和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是應(yīng)之間的關(guān)系是_;請(qǐng)你再舉兩件你可以做到的有利于減緩溫請(qǐng)你再舉兩件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情。室效應(yīng)的事情。典型例題典型例題1、物理性質(zhì)物理性質(zhì)CO2CO物物理理性性質(zhì)質(zhì)色態(tài)味色態(tài)味密度密度溶解性溶解性收集方法收集方法無(wú)色無(wú)味氣體，無(wú)色無(wú)味氣體，固體為干冰固體為干冰無(wú)色無(wú)味氣體無(wú)色無(wú)味氣體比空氣大比空氣大比空氣略小比空氣略小能溶于水能溶于

16、水難溶于水難溶于水只能用向上排只能用向上排空氣法收集空氣法收集只能用排水法收集只能用排水法收集考點(diǎn)考點(diǎn)4二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)2、CO2化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一般情況下：既不能燃一般情況下：既不能燃 燒，也不能支持燃燒，還燒，也不能支持燃燒，還不能供給呼吸。不能供給呼吸。與水反應(yīng)：與水反應(yīng)： 。 (在橫線上寫化學(xué)方程式，下同在橫線上寫化學(xué)方程式，下同)生成的碳酸不穩(wěn)定：生成的碳酸不穩(wěn)定： 。H2CO3 = H2OCO2CO2H2O = H2CO3與堿溶液反應(yīng)：與堿溶液反應(yīng)：與澄清石灰水反應(yīng)：與澄清石灰水反應(yīng)： 。與氫氧化鈉反應(yīng)：與氫氧化鈉反應(yīng)： 。Ca(OH)2CO2 =

17、CaCO3H2O2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O與碳反應(yīng)：與碳反應(yīng)： 。C + CO2 2CO 高溫高溫進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，可以先做一進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，可以先做一個(gè)個(gè)_，以檢驗(yàn)其中的，以檢驗(yàn)其中的燈火實(shí)驗(yàn)燈火實(shí)驗(yàn)二氧化碳的主要用途：二氧化碳的主要用途： 滅火、人工降雨、干冰制冷劑、化工原料等。滅火、人工降雨、干冰制冷劑、化工原料等。 3CO化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：(1)可燃性：可燃性： 。(2) 能與氧化銅等反應(yīng)：能與氧化銅等反應(yīng)：實(shí)驗(yàn)裝置：如右圖實(shí)驗(yàn)裝置：如右圖 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A處黑色粉末變紅色，處黑色粉末變紅色， B處澄清石灰水變渾濁

18、，處澄清石灰水變渾濁， C處發(fā)出藍(lán)色火焰。處發(fā)出藍(lán)色火焰。2COO2 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃cocuo澄清的石灰水ABC(3)毒性：易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧中毒。毒性：易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧中毒。注：與注：與Fe2O3的反應(yīng)：的反應(yīng)： 反應(yīng)原理：反應(yīng)原理： 。尾氣的處理：將其燃燒掉，防止污染環(huán)境尾氣的處理：將其燃燒掉，防止污染環(huán)境CuOCO CuCO2 Fe2O33CO 2Fe3CO2 高溫高溫結(jié)論：結(jié)論：CO具有具有 性，發(fā)生性，發(fā)生 反應(yīng)反應(yīng)還原還原氧化氧化考點(diǎn)考點(diǎn)5.5.實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的確定發(fā)生發(fā)生裝置裝置 反應(yīng)物反應(yīng)物的狀態(tài)的狀態(tài) 反應(yīng)條件反

19、應(yīng)條件固體和固體固體和固體 固體和液體固體和液體 液體和液體液體和液體 收集收集裝置裝置 排空排空氣法氣法 排水法排水法 密度比空氣的大密度比空氣的大 向上排氣法向上排氣法密度比空氣的小密度比空氣的小 向下排氣法向下排氣法 （不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)） （是否需要加熱、加催化劑等）（是否需要加熱、加催化劑等）人教版人教版考點(diǎn)考點(diǎn)6二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1反應(yīng)原理反應(yīng)原理：CaCO3_HCl=_注意注意 在二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法中，不能在二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法中，不能用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)來(lái)制取用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)來(lái)制取CO2，這，這是因?yàn)槭且?/p>

20、為H2SO4與與CaCO3反應(yīng)生成微溶的反應(yīng)生成微溶的CaSO4，它會(huì)覆蓋在，它會(huì)覆蓋在CaCO3的表面，阻礙反的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行。若用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)來(lái)制取應(yīng)的進(jìn)行。若用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)來(lái)制取CO2，會(huì)導(dǎo)致濃鹽酸中的氯化氫氣體混入產(chǎn)，會(huì)導(dǎo)致濃鹽酸中的氯化氫氣體混入產(chǎn)生的生的CO2氣體內(nèi)，造成氣體不純。氣體內(nèi)，造成氣體不純。2CaCl2H2OCO22 2、試驗(yàn)裝置：試驗(yàn)裝置： 發(fā)生裝置：發(fā)生裝置：固液不加熱型固液不加熱型。 如圖如圖(a)(a)、(b)(b)。 收集裝置：收集裝置：_排空氣法，如圖排空氣法，如圖(c)(c)。3、驗(yàn)滿方法：將燃著的木條平置在驗(yàn)滿方法：將燃著的木條平置在_

21、 _ _， 如木條如木條_ _ _，證明已收集滿了。，證明已收集滿了。向上向上瓶口瓶口熄滅熄滅4、實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：檢查裝置的氣密性；檢查裝置的氣密性；裝入大理石，裝入大理石，塞緊膠塞；塞緊膠塞； 固定裝置；固定裝置； 從長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽從長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸至長(zhǎng)頸漏斗下端管口液封；酸至長(zhǎng)頸漏斗下端管口液封； 收集氣體；收集氣體； 檢驗(yàn)檢驗(yàn)是否集滿。是否集滿。5、檢驗(yàn)方法：將氣體通入澄清的石灰水中，如果石檢驗(yàn)方法：將氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，則該氣體為灰水變渾濁，則該氣體為CO2 。6、干燥方法：通常使用濃硫酸對(duì)干燥方法：通常使用濃硫酸對(duì)CO2進(jìn)行干燥，不進(jìn)行干燥，不能使用能使

22、用NaOH等固體進(jìn)行干燥。等固體進(jìn)行干燥。 注：注：工業(yè)上可以用煅燒石灰石的方法制工業(yè)上可以用煅燒石灰石的方法制取二氧化碳：取二氧化碳： 。 CaCO3 CaO + CO2 高溫高溫討論討論1：在實(shí)驗(yàn)室中，老師用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中固定在實(shí)驗(yàn)室中，老師用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中固定試管的儀器已省略）：加熱一段時(shí)間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量減少，試管的儀器已省略）：加熱一段時(shí)間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量減少，氧化銅粉末下部出現(xiàn)了少量紫紅色的固體；澄清的石灰水變渾濁。氧化銅粉末下部出現(xiàn)了少量紫紅色的固體；澄清的石灰水變渾濁。停止加熱并冷卻至室溫。停止加熱并冷卻至室溫。 、寫出大試管中可能發(fā)生的

23、反應(yīng)的化學(xué)方程式：、寫出大試管中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 、B裝置的作用是：裝置的作用是： 。 、實(shí)驗(yàn)后要從硬質(zhì)大試管中銅和氧化銅的固體混合物中回收金屬銅，請(qǐng)簡(jiǎn)要、實(shí)驗(yàn)后要從硬質(zhì)大試管中銅和氧化銅的固體混合物中回收金屬銅，請(qǐng)簡(jiǎn)要的寫出操作的步驟。（要求回收過(guò)程中用到的寫出操作的步驟。（要求回收過(guò)程中用到“濕法冶金濕法冶金”的原理）。的原理）。 、從環(huán)保的角度考慮，指出這套實(shí)驗(yàn)裝置的不妥之處從環(huán)保的角度考慮，指出這套實(shí)驗(yàn)裝置的不妥之處。 2、防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí)，、防止反應(yīng)后冷卻到室溫時(shí)，C裝置的溶液倒流到裝置的溶液倒流到大試管中。大試管中。3、將銅和氧化銅混合物加稍過(guò)量稀硫酸，黑色固

24、體、將銅和氧化銅混合物加稍過(guò)量稀硫酸，黑色固體全部溶解后，加足量鐵粉，過(guò)濾，洗滌，全部溶解后，加足量鐵粉，過(guò)濾，洗滌， 用磁鐵吸用磁鐵吸出過(guò)量的鐵粉即可。出過(guò)量的鐵粉即可。4、不妥之處是沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理。、不妥之處是沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理。1 1、大試管中可能發(fā)生的反應(yīng)有：大試管中可能發(fā)生的反應(yīng)有：參考答案：參考答案：2C + O2 2CO 點(diǎn)燃點(diǎn)燃CuOCO CuCO2 C + CO2 2CO 高溫高溫C + O2 CO2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 鑒別一氧化碳和二氧化碳的常見(jiàn)方法鑒別一氧化碳和二氧化碳的常見(jiàn)方法 根據(jù)化學(xué)性質(zhì)來(lái)鑒別：根據(jù)化學(xué)性質(zhì)來(lái)鑒別： 方法方法1：將氣體分別在空氣中點(diǎn)燃，能燃燒的是將氣體分

25、別在空氣中點(diǎn)燃，能燃燒的是CO, 不能燃燒的是不能燃燒的是CO2。方法方法2：將氣體分別通入澄清石灰水中，能使石灰水將氣體分別通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁的是變渾濁的是CO2，無(wú)明顯現(xiàn)象的是，無(wú)明顯現(xiàn)象的是CO。方法方法3：將氣體分別通入盛放灼熱將氣體分別通入盛放灼熱CuO的試管中，使的試管中，使黑色粉末變紅色的氣體是黑色粉末變紅色的氣體是CO，無(wú)明顯現(xiàn)象的是，無(wú)明顯現(xiàn)象的是CO2。方法方法4：將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，若紫色石將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，若紫色石蕊溶液變紅色蕊溶液變紅色,則通入的氣體是則通入的氣體是CO2；無(wú)明顯現(xiàn)象的；無(wú)明顯現(xiàn)象的是是CO。 根據(jù)物理性質(zhì)來(lái)鑒別：

26、根據(jù)物理性質(zhì)來(lái)鑒別：方法方法5：根據(jù)在水中的溶解情況不同來(lái)鑒別。根據(jù)在水中的溶解情況不同來(lái)鑒別。方法方法6：根據(jù)密度的大小不同來(lái)鑒別。根據(jù)密度的大小不同來(lái)鑒別。討論討論2：現(xiàn)有氣體一氧化碳和二氧化現(xiàn)有氣體一氧化碳和二氧化碳，請(qǐng)你根據(jù)它們的性質(zhì)，說(shuō)說(shuō)鑒別碳，請(qǐng)你根據(jù)它們的性質(zhì)，說(shuō)說(shuō)鑒別這兩種氣體的方法有哪些？這兩種氣體的方法有哪些？3.3.現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化碳、稀硫酸五種物現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化碳、稀硫酸五種物質(zhì)，它們之間發(fā)生反應(yīng)，可用質(zhì)，它們之間發(fā)生反應(yīng)，可用“ “ A+B C+D ” A+B C+D ” 表示。表示。 （1 1）若）若A A為單質(zhì)，為單質(zhì)，A A與與B

27、 B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則末由黑色逐漸變紅，則B B是是 ，其反應(yīng)類型，其反應(yīng)類型為為 。 （2 2）若）若A A為氣體化合物，為氣體化合物，A A與與B B在高溫下反應(yīng)，可觀察到在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑，則固體粉末由紅色逐漸變黑，則B B是是 。 （3 3）若）若A A溶液溶液pHpH7 7，A A與與B B在常溫下反應(yīng)，可觀察到溶在常溫下反應(yīng)，可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色，則液由無(wú)色變?yōu)辄S色，則A A與與B B反應(yīng)的化學(xué)方程式為反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其反應(yīng)類型為其反應(yīng)類型為 。 典型例題典型例題鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2.除去

28、除去CO中混入的少量中混入的少量CO2方法是（方法是（ ）除去除去CO2中少量中少量CO的方法是（）的方法是（） A.把混合氣體點(diǎn)燃把混合氣體點(diǎn)燃 B.把混合氣體通過(guò)把混合氣體通過(guò)氫氧化鈉氫氧化鈉溶液溶液 C.把混合氣體通過(guò)灼熱的把混合氣體通過(guò)灼熱的CuO D.把混合氣體從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)把混合氣體從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器中容器中BC4某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是體應(yīng)具備的性質(zhì)是() 不易溶于水不易溶于水 易溶于水易溶于水 密度比空氣小密度比空氣小 密度比空氣大密度比空氣大A、 B、 C、 D、5下列說(shuō)法正確的是（）下列說(shuō)法正確

29、的是（）A、收集、收集H2的裝置也收集的裝置也收集CO2B、收集、收集CO2可以選用向上排空氣法可以選用向上排空氣法C、檢驗(yàn)氣、檢驗(yàn)氣體是否是體是否是CO2，可用燃著的木條，可用燃著的木條D、檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿、檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2，可用澄清石，可用澄清石灰水灰水DB 6. 6.已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，已知氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用堿石灰密度小于空氣，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。實(shí)和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇（驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選擇（ ）

30、裝置，）裝置，收集裝置應(yīng)選擇（收集裝置應(yīng)選擇（ ）裝置。）裝置。ABDEC A A C C 7、如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端、如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個(gè)小氣球，另一端穿過(guò)雙孔橡皮塞；橡皮塞和系上一個(gè)小氣球，另一端穿過(guò)雙孔橡皮塞；橡皮塞和一個(gè)一個(gè)U形管相連，向一個(gè)盛滿二氧化碳的錐形瓶中加形管相連，向一個(gè)盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞。入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞。（1）觀察氣球變化現(xiàn)象是（）觀察氣球變化現(xiàn)象是（ ） A、沒(méi)有明顯變化、沒(méi)有明顯變化 B、膨脹變大、膨脹變大 C、膨脹后又癟下去、膨脹后又癟下去 D、比原來(lái)更癟了、比原來(lái)更癟了

31、（2）打開止水夾，）打開止水夾，U形管左右的水位（形管左右的水位（ ） A、左高右低、左高右低 B、右高左低、右高左低 C、左右水位不變、左右水位不變 D、水全部進(jìn)入到錐形瓶中、水全部進(jìn)入到錐形瓶中BACa(OH)2 CaCO3CO2 CCOH2CO3 Na2CO3 CaO1234791011141512138請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的方程式請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的方程式：Cu + CO2 56CUO2C + O2 2CO點(diǎn)燃點(diǎn)燃C + O2 CO2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃C+ 2CuO 2Cu + CO2高溫高溫2COO2 2CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃CuOCO CuCO2 Ca(OH)2CO2=CaCO3H2OC + CO2 2CO

32、高溫高溫1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 CO2H2O=H2CO3H2CO3 =H2OCO22NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2OCaCO3 CaO + CO2 高溫高溫CaO + H2O = Ca(OH)2Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3+ 2NaOH 15.Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2相關(guān)反應(yīng)的方程式：相關(guān)反應(yīng)的方程式：41 考點(diǎn)考點(diǎn)1：二氧化碳物理性質(zhì)：二氧化碳物理性質(zhì)（20122012） 3下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是下列物質(zhì)由

33、離子構(gòu)成的是 【 】 A氯化鈉 B黃金 C金剛石 D干冰（20112011）8 8下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖窍铝袑?shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?（20132013）6下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是 A醋酸和醋酸和干冰干冰都屬于有機(jī)物都屬于有機(jī)物 河南近河南近3年考點(diǎn)年考點(diǎn)42考點(diǎn)考點(diǎn)2:二氧化碳化學(xué)性質(zhì)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)與石灰水的反應(yīng)與石灰水的反應(yīng)（2012） 16甲、乙、丙、丁是常見(jiàn)的化合物，它們有如甲、乙、丙、丁是常見(jiàn)的化合物，它們有如左左下下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)已略去）。甲是相對(duì)分子質(zhì)量圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)已略去）。甲是相對(duì)分子質(zhì)量為為16的有機(jī)物；乙是最常見(jiàn)的溶劑；丁是白色難溶固體

34、，的有機(jī)物；乙是最常見(jiàn)的溶劑；丁是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。則甲的化學(xué)式為。則甲的化學(xué)式為 （2011） 21（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑，它們之間有如右圖所甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑，它們之間有如右圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。則示轉(zhuǎn)化關(guān)系。則反應(yīng)和的化學(xué)方程式分別反應(yīng)和的化學(xué)方程式分別為為 ； （5）利用右圖裝置可做利用右圖裝置可做CO還原還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由知由A裝置制取的裝置制取的CO氣體中氣體中混有少量的混有少量的CO2 。（2013）18（2）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象 .43考點(diǎn)考點(diǎn)3：二氧化碳化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳化學(xué)性質(zhì)與與NaOH的反應(yīng)的反應(yīng)（2011年）年）21（4）右邊是某實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓）右邊是某實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分膠頭滴管后，可觀察到