中班語(yǔ)言彩色牛奶教案及反思

1、中班語(yǔ)言彩色牛奶教案及反思中班語(yǔ)言彩色牛奶教案及反思中班語(yǔ)言彩色牛奶教案及反思1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事的神奇和趣味。2、嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編，樂意用語(yǔ)言表達(dá)"變"的過(guò)程。3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前知識(shí)準(zhǔn)備：了解蔬菜的顏色。2、PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。1、小朋友,看看這是什么呀?通過(guò)觀察圖片和對(duì)比講述，理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做過(guò)的很多事情。(牛奶)牛奶是什么顏色的?(白色)2、今天，牛大叔帶來(lái)了一頭神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢?二、分段欣賞

2、故事，感受故事中"變"的神奇過(guò)程。1、操作PPT，初步感受蔬菜顏色和牛奶、小動(dòng)物的變化。2、繼續(xù)操作PPT討論，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)神奇的變化。3、.結(jié)合PPT講述故事至結(jié)尾，豐富詞語(yǔ)"五彩繽紛"。三、教師操作PPT，欣賞故事第二遍1、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒一起講述。2、學(xué)習(xí)句子"我給XX吃什么顏色的蔬菜，就擠出XX顏色的牛奶"四、游戲"彩色農(nóng)場(chǎng)"，嘗試仿編。1、幼兒自由選擇蔬菜，相互交流。2、幼兒嘗試：我給奶牛吃XX顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。五、延伸活動(dòng)：區(qū)角活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)內(nèi)提供圖片材料，鼓勵(lì)幼兒繼

3、續(xù)仿編?；顒?dòng)反思：今天這節(jié)教研活動(dòng)課我上的是彩色牛奶，這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個(gè)活動(dòng)，這節(jié)語(yǔ)言課有兩個(gè)目標(biāo)，大部分幼兒能較好地完成目標(biāo)，幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)也比較感興趣，而通過(guò)這兩節(jié)教研課中對(duì)我感觸頗深，對(duì)如何上好教研課有了更深的思考，語(yǔ)言活動(dòng)最主要的是讓幼兒說(shuō)，教師起引導(dǎo)作用，如何正確引導(dǎo)這個(gè)問(wèn)題是以后的語(yǔ)言課中值得我去思考的。通過(guò)了這節(jié)教研課學(xué)到了很多語(yǔ)言課的技巧，以后會(huì)繼續(xù)努力改善。中班語(yǔ)言彩色牛奶教案及反思2活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過(guò)程，感受想象的神奇與有趣。2.關(guān)注蔬菜的顏色特征，嘗試根據(jù)故事中的句式進(jìn)行仿編，表達(dá)“變”的過(guò)程。3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充

4、分感受故事的童趣。4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大奶牛一頭教師操作卡片一套幼兒各種蔬菜圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一.創(chuàng)設(shè)“奶牛場(chǎng)”情境，激發(fā)興趣。1.分段欣賞故事，理解故事中“變”的過(guò)程。教師講述故事第一段。2.出示奶牛結(jié)合畫面，講述故事第二段。(出示小兔、胡蘿卜等)提問(wèn)：小白兔怎么會(huì)變成小黃兔的?3.教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)這件神奇的事。(講述第二段)4.理解、講述故事第三、四、五段。(灰狐貍變紅狐貍、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓)5.第三段：“灰狐貍變紅狐貍”6.出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶，引導(dǎo)幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過(guò)程。7.第四段：“小花

5、鹿變小紫鹿”出示小花鹿和茄子，引導(dǎo)幼兒看圖、猜測(cè)講述小花鹿變成小紫鹿的過(guò)程。8.第五段：“小黑貓變小綠貓”出示小黑貓和小綠貓，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、講述小黑貓變成小綠貓的過(guò)程。9.完整欣賞故事。教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒一起講述。二、進(jìn)一步感受“變”的神奇與有趣。游戲“喂奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編。請(qǐng)幼兒自己上臺(tái)選擇自己喜歡的蔬菜圖片幼兒選擇蔬菜圖片，學(xué)習(xí)描述蔬菜的顏色特征。(下面幼兒小聲討論)幼兒嘗試用故事中的句式結(jié)構(gòu)仿編講述。故事“彩色牛奶”奶牛場(chǎng)里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛，喂他們吃什么顏色的蔬菜，就會(huì)擠出什么顏色的牛奶。小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔?；液偨o奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。從此，小動(dòng)物們想變成什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動(dòng)物世界變得五彩繽紛，更加美麗了?；顒?dòng)反思：今天這節(jié)教研活動(dòng)課我上的是彩色牛奶，這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個(gè)活動(dòng)，這節(jié)語(yǔ)言課有兩個(gè)目標(biāo)，大部分幼兒能較好地完成目標(biāo)，幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)也比較感興趣，而通過(guò)這兩節(jié)教研課中對(duì)我感觸頗深，對(duì)如