第七課背影(馮一涵)

1、“嚴(yán)父慈母”，中國的老話，仿佛做父親的沒有不嚴(yán)厲的。其實不然，父親是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點上重新打開它時，才讀懂了父親那顆真誠的心。 朱自清（朱自清（1898 /11 / 221948 / 8 / 12 ）,字字佩弦佩弦,號秋實，號秋實，現(xiàn)代現(xiàn)代著名著名詩人、散文家、學(xué)者、民詩人、散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士主戰(zhàn)士，浙江紹興浙江紹興人，生人，生于江蘇東海，定居于揚州。于江蘇東海，定居于揚州。他的主要作品有他的主要作品有詩文集詩文集蹤跡蹤跡 ，散文，散文 荷塘荷塘月色月色 、 背影背影 等等，等等，至今仍被后人詠誦不已。至今仍被后人詠誦不已

2、。特別是特別是 背影背影 一作，一作，深刻的父子之情，是現(xiàn)實深刻的父子之情，是現(xiàn)實社會的一股暖流。社會的一股暖流。作者簡介作者簡介寫作背景 背影背影是是記實記實散文，寫于散文，寫于19251925年。作年。作者曾說：者曾說：“我寫我寫背影背影，就因為文中所引，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是別是背影背影里所敘述的那一回，想起來跟里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。眼前一般無二?！蔽念}解讀 本文的題目為什么要用“背影”？ 1.背影既是文章的線索，又是文章的

3、記敘內(nèi)容 2.一是表明對背影的印象之深，二是為抒寫父愛找到一個巧妙的切入點 3.簡潔概括，直接醒目文章結(jié)構(gòu)第一部分（1）第二部分（2-6）第三部分（7）開篇點題最不能忘記的是背影回憶往事 追述背影渲染氣氛交代家境作好鋪墊敘寫關(guān)照描寫背影望父賣橘呼應(yīng)主題別后思念難忘背影渲染氣氛交代家境作好鋪墊敘寫關(guān)照描寫背影望父賣橘第一次第一次“ “背影背影” ” 閱讀前三閱讀前三自然段自然段我與父親不相見已二年余了，我最不能我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。忘記的是他的背影。點題，提示全文內(nèi)容核心。（文眼）倒敘，使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文?！安荒芡洝钡那懊婕右弧白睢弊?，表明父親的背影在作者的

4、心里留下深深的烙印。這一句在文中起什么作用？這一句在文中起什么作用？“家中光景很是家中光景很是慘淡慘淡”，“慘淡慘淡”是什么意思？是什么意思？家中光景之家中光景之“慘淡慘淡”表現(xiàn)在哪里？表現(xiàn)在哪里？ 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 家中光景很是家中光景很是“慘淡慘淡”表現(xiàn)在：表現(xiàn)在： 變賣典質(zhì)，還了虧空；變賣典質(zhì)，還了虧空； 借錢辦喪事。借錢辦喪事。1. 喪母和失業(yè)喪母和失業(yè)交代家中光景慘淡有何作用？ 1.渲染悲涼氣氛 2.與父親的滿腔熱情形成對照 3.顯出父愛的深沉偉大仔細(xì)閱讀仔細(xì)閱讀“買橘子買橘子”一一 段。段。 （第六段）（第六段） 我本來要去的，他不肯，只好讓他去 這

5、句話能不能去掉，為什么？ 不能 1.表現(xiàn)父親愛子之心 2.若刪去會讓讀者責(zé)怪兒子太不懂事了我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布大著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，到鐵道邊，慢慢慢慢 身下去，尚不大難?？墒巧硐氯ィ胁淮箅y?？墒?過過鐵道，要鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。他上那邊月臺，就不容易了。他用兩手用兩手 著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上 ；他肥；他肥胖的身子向左微胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地時我看見他的背影，我的淚很快地 下來下來了。了。 戴穿走探穿爬攀縮傾流 深情地朗讀這一

6、段文字。深情地朗讀這一段文字。這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：哪個詞表現(xiàn)了父親身材的特點？哪個詞表現(xiàn)了父親身材的特點？“肥肥胖胖”。哪個詞表現(xiàn)了父親步履的特點？哪個詞表現(xiàn)了父親步履的特點？ “蹣跚蹣跚”。哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”？ 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 這一段主要運用了哪兩種描寫方法？ 外貌描寫、動作描寫?！拔亿s緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見”，文中兩個“怕”，各怕什么？怕父親見了傷心；怕父親見了傷心；怕別人見了難為情。怕別人見了難為情。 父親送兒子上車，前后只說了 四句話，請

7、把這四句話找出來。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩２灰o，他們?nèi)ゲ缓?。我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。 不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?父親當(dāng)時急于謀事，“不要緊”是對父親自己而言，盡管“事忙”但認(rèn)為無關(guān)緊要。“他們?nèi)ゲ缓谩笔菍鹤佣缘?，怕別人照顧不妥帖。這簡短的一句話，說明他關(guān)心兒子勝過關(guān)心自己，充分表現(xiàn)了父親的愛子之心。 父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上

8、有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。我買幾個橘子去。你就在此地，我買幾個橘子去。你就在此地， 不要走動。不要走動。我走了，到那邊來信我走了，到那邊來信! ! 惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。 走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。閱讀閱讀最后一段最后一段“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)提筆，諸多不便，大

9、約大去之期不遠(yuǎn)矣。矣?！蔽闹幸酶赣H的信有什么作用？文中引用父親的信有什么作用？（為什么作者不自己敘述？）（為什么作者不自己敘述？）父親的信 表現(xiàn)父親老境之表現(xiàn)父親老境之“頹唐頹唐”。 比自己敘述更真切可信。比自己敘述更真切可信。 父親的信有文言色彩，這是那個時代的特父親的信有文言色彩，這是那個時代的特點，這也讓人感到真切可信。點，這也讓人感到真切可信。課文結(jié)尾寫父親的背影，是在課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚晶瑩的淚光中光中”，這是為什么，這是為什么? ? 父親信上說到了父親信上說到了“大去之期大去之期”，說明他的，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到身體和心境都到了日薄西山的地

10、步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。作者不禁淚如泉涌。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！時能與他相見！ 寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化 這個這個“背影背影”寄托著作者對父親的深沉的思念。寄托著作者對父親的深沉的思念。 文章主題。文章主題。課文最后又寫到父親的背影，有什么作用？課文最后又寫到父親的背影，有什么作用？ 比較四次流淚，體會比較四次流淚，

11、體會“我我”的思想感情。請你把文中描的思想感情。請你把文中描寫流淚以句子找出來并分析原因，完成表格填寫。寫流淚以句子找出來并分析原因，完成表格填寫。描寫流淚的句子描寫流淚的句子原原 因因不禁簌簌地流下眼淚不禁簌簌地流下眼淚家里禍不單行，我悲傷家里禍不單行，我悲傷而流淚而流淚我的淚很快流下來了我的淚很快流下來了我不舍與父分別，而流我不舍與父分別，而流下惜別之淚。下惜別之淚。我的眼淚又來了。我的眼淚又來了。父親不辭辛苦為我買橘子，父親不辭辛苦為我買橘子，感動而流淚感動而流淚我讀到此處，在晶瑩的淚光我讀到此處，在晶瑩的淚光中總又看見那肥胖的、青布中總又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影棉袍黑布馬褂

12、的背影想念父親而流下思念的淚。想念父親而流下思念的淚。寫作特點： 1、結(jié)構(gòu)精美 2、在敘事和描寫中進(jìn)行抒情 3、人物描寫突出行動 4、語言樸實無華且蘊涵深情一、解釋加粗字的意思一、解釋加粗字的意思 1不能自已已（ ） 2情郁郁于中（ ） 3觸目傷懷懷（ ） 4舉箸箸（ ）1控制控制 2聚積聚積 3心心 4筷子筷子二、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的二、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語詞語 1亂七八糟的樣子。_ 2凄慘暗淡，不景氣。_ 3看到心里感到悲傷。_ 4感情聚積在心里不得發(fā)泄。_ 5細(xì)小而繁多（的事）。_ 6不幸的事接連發(fā)生。_狼藉狼藉 2慘淡慘淡 3觸目傷懷觸目傷懷4 4情郁于中情郁于中 5

13、5瑣屑瑣屑 6 6禍不單行禍不單行三、選擇出下列說法正確的一項三、選擇出下列說法正確的一項 A朱自清，字佩弦，江蘇省揚州人。著名的散文家、詩人、學(xué)者、革命家。代表作品有背影春等。 B背影一文中共提到“背影”三次，其中重點描寫了父親離開車站時的“背影”。 C背影一文開始寫“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。 D背影一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。D四、閱讀并回答文后問題四、閱讀并回答文后問題 我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，

14、總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ 1“我那時真是聰明過分”中的“聰明過分”是什么意思？ 2如何理解“總覺他說話不大漂亮”中的“漂亮”一詞？ 3概括這段文字的段意。反語，這里指愚蠢，不懂事。表現(xiàn)反語，這里指愚蠢，不懂事。表現(xiàn)出出深深的悔恨與自責(zé)深深的悔恨與自責(zé)這里指說話得體。這里指說話得體。父親送父親送“我我”上車過程中表上車過程中表現(xiàn)出現(xiàn)出來的無微不至的關(guān)心和愛護(hù)。來的無微不至的關(guān)心和愛護(hù)。 五、討論 1.課本“研討與練習(xí)”四、1 當(dāng)時作者祖母去世了，父親也失業(yè)了，這雙重的打擊使全家光景暗淡，大家心里都不好受?！拔摇笔莻€20出頭的少年，情緒上就更加敏感和脆弱。所以文中的”我”言行是可以理解的。 這篇文章突出“背影”的寫法對我們寫作有什么啟示？ 寫人記事應(yīng)選取最動人的一件事，寫最動情的一件事又要突出最動情的瞬間來寫結(jié)束語：結(jié)束語： 一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個不懂得回報愛的人，他的情感是自私的。一個不懂得回報愛的人，他的情感是