同學(xué)之間的交往禮儀

1、。 禮儀禮儀是在人際交往中，以一定的、是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法成的示人以尊重、友好的習(xí)慣

2、做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以說是從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。 同學(xué)關(guān)系也是一種人際關(guān)系。人際關(guān)系同學(xué)關(guān)系也是一種人際關(guān)系。人際關(guān)系是我們生活中的一個(gè)重要組成部分。倘是我們生活中的一個(gè)重要組成部分。倘若搞不好人際關(guān)系，將對(duì)我們的學(xué)習(xí)、若搞不好人際關(guān)系，將對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活以及心理健康有不良的影響。在現(xiàn)生活以及心理健康有不良的影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于每個(gè)人的性格、秉賦、實(shí)生活中，由于每個(gè)人的性格、秉賦、生活背景以及目的等等的不同而產(chǎn)生的生活背景以及目的等等的不同而產(chǎn)生的思想上的一定隔閡，這是正常的，也是思想上的一定隔閡，這是正

3、常的，也是可以理解的。倘若在學(xué)習(xí)或生活中和所可以理解的。倘若在學(xué)習(xí)或生活中和所有的人都合不來，那就不正常了，需要有的人都合不來，那就不正常了，需要作自我調(diào)整并加以改變。結(jié)合你的生活作自我調(diào)整并加以改變。結(jié)合你的生活實(shí)際，具體談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓舆M(jìn)行自我調(diào)實(shí)際，具體談?wù)勎覀冊(cè)撛鯓舆M(jìn)行自我調(diào)整并加以改變呢？整并加以改變呢？如何做一個(gè)被大家喜歡的人如何做一個(gè)被大家喜歡的人 1、學(xué)會(huì)關(guān)心別人。、學(xué)會(huì)關(guān)心別人。人在困境中，是人在困境中，是最需要朋友的關(guān)心與幫助的。要細(xì)心最需要朋友的關(guān)心與幫助的。要細(xì)心地觀察，別的同學(xué)有哪些憂慮？哪些地觀察，別的同學(xué)有哪些憂慮？哪些同學(xué)有困難？有哪些困難？看看自己同學(xué)有困難？有

4、哪些困難？看看自己能否幫助他們排憂解難。同學(xué)學(xué)習(xí)跟能否幫助他們排憂解難。同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，我能不能幫助補(bǔ)課？同學(xué)生病不上，我能不能幫助補(bǔ)課？同學(xué)生病了，和大家一起去看望，送去祝福；了，和大家一起去看望，送去祝福；同學(xué)生活上有難處，主動(dòng)與老師、同同學(xué)生活上有難處，主動(dòng)與老師、同學(xué)商量，群策群力一起幫助解決學(xué)商量，群策群力一起幫助解決總之，經(jīng)常幫助別人將能使別人懂得總之，經(jīng)常幫助別人將能使別人懂得你的存在對(duì)他的價(jià)值，作為投桃報(bào)李你的存在對(duì)他的價(jià)值，作為投桃報(bào)李的結(jié)果，必然是的結(jié)果，必然是“愛人者人恒愛之愛人者人恒愛之”。 2、學(xué)會(huì)真心待人。、學(xué)會(huì)真心待人。與人交往要與人交往要以誠(chéng)相待。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、

5、活動(dòng)、以誠(chéng)相待。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休閑中，與同學(xué)們多談心里話，休閑中，與同學(xué)們多談心里話，多交流，多了解，多幫助一下別多交流，多了解，多幫助一下別人，讓大家在一點(diǎn)一滴中體會(huì)到人，讓大家在一點(diǎn)一滴中體會(huì)到你的真誠(chéng)。久而久之，同學(xué)們就你的真誠(chéng)。久而久之，同學(xué)們就會(huì)樂意把悄悄話說給你聽，成為會(huì)樂意把悄悄話說給你聽，成為知心朋友。知心朋友。如果你還是班干部就更要多聽取如果你還是班干部就更要多聽取同學(xué)們的意見和建議，不斷地改同學(xué)們的意見和建議，不斷地改正不足，改進(jìn)工作方法，吸取好正不足，改進(jìn)工作方法，吸取好的建議；同時(shí)多向團(tuán)組織、多向的建議；同時(shí)多向團(tuán)組織、多向老師反映同學(xué)們的心聲。這樣你老師反映同學(xué)

6、們的心聲。這樣你就會(huì)更受大家的歡迎了。就會(huì)更受大家的歡迎了。 3、學(xué)會(huì)寬容理解。、學(xué)會(huì)寬容理解。同學(xué)之間能否友好同學(xué)之間能否友好相處，在很大程度上取決于你我的相容相處，在很大程度上取決于你我的相容程度。當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，雖然矛程度。當(dāng)同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，雖然矛盾的雙方都有責(zé)任，但可以相信，很少盾的雙方都有責(zé)任，但可以相信，很少是出于惡意、耿耿于懷。因?yàn)檫@可能只是出于惡意、耿耿于懷。因?yàn)檫@可能只是他一時(shí)失口，并無惡意，也不想與你是他一時(shí)失口，并無惡意，也不想與你結(jié)怨。如果你能以一種高姿態(tài)去看待它，結(jié)怨。如果你能以一種高姿態(tài)去看待它，矛盾就容易化解。矛盾就容易化解。 4、學(xué)會(huì)接受別人。、學(xué)會(huì)接

7、受別人。當(dāng)然了，喜歡當(dāng)然了，喜歡 的人，你會(huì)很容易地接受。但是遇到你的人，你會(huì)很容易地接受。但是遇到你不喜歡的人，你也要試著與他和平相處，你不喜歡的人，你也要試著與他和平相處，你要試著包容他。其實(shí)人不可能十全十美，每要試著包容他。其實(shí)人不可能十全十美，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。所以，平時(shí)要學(xué)會(huì)個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。所以，平時(shí)要學(xué)會(huì)接受和包容同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與人相處并不接受和包容同學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，與人相處并不難。難。 5、學(xué)會(huì)贊美別人。、學(xué)會(huì)贊美別人。適時(shí)適時(shí)地贊美別人，不代表貶地贊美別人，不代表貶低自己，學(xué)會(huì)贊美別人，低自己，學(xué)會(huì)贊美別人，說明你發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的優(yōu)說明你發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，你在贊美別人的

8、同點(diǎn)，你在贊美別人的同時(shí)也會(huì)得到對(duì)方對(duì)你的時(shí)也會(huì)得到對(duì)方對(duì)你的賞識(shí)。贊美別人要是發(fā)賞識(shí)。贊美別人要是發(fā)自內(nèi)心的，真情實(shí)意的自內(nèi)心的，真情實(shí)意的表露，不要無原則地恭表露，不要無原則地恭維，甚至諷刺挖苦對(duì)方。維，甚至諷刺挖苦對(duì)方。人都希望能得到別人都希望能得到別人的贊美，贊美的人的贊美，贊美的詞語(yǔ)也是人所最易詞語(yǔ)也是人所最易入耳的話語(yǔ)。贊美入耳的話語(yǔ)。贊美別人通常不是太難別人通常不是太難的事，因?yàn)槊總€(gè)人的事，因?yàn)槊總€(gè)人多少總有一些值得多少總有一些值得贊美的地方。贊美的地方。 6、不要賣弄自己。、不要賣弄自己。 在同學(xué)面前切勿夸夸其談，賣弄自己懂得多、在同學(xué)面前切勿夸夸其談，賣弄自己懂得多、懂得早。

9、因?yàn)樵谶@種你自認(rèn)為最得意的時(shí)候，懂得早。因?yàn)樵谶@種你自認(rèn)為最得意的時(shí)候，往往就是別人最討厭你的時(shí)候。須知：過于倨往往就是別人最討厭你的時(shí)候。須知：過于倨傲、目中無人、惟我獨(dú)尊，開口便是傲、目中無人、惟我獨(dú)尊，開口便是“我如何我如何如何如何”，只顧自吹自擂的人，下次將沒有人再，只顧自吹自擂的人，下次將沒有人再愿意與他交談。社會(huì)心理學(xué)家指出，一般人都愿意與他交談。社會(huì)心理學(xué)家指出，一般人都不喜歡嘴上老掛著不喜歡嘴上老掛著“我我”字的人。同學(xué)間應(yīng)該字的人。同學(xué)間應(yīng)該互敬互愛，不要向?qū)Ψ焦_自己的家庭財(cái)富，互敬互愛，不要向?qū)Ψ焦_自己的家庭財(cái)富，父母的工作頭銜、社會(huì)地位不應(yīng)成為炫耀的資父母的工作頭銜、

10、社會(huì)地位不應(yīng)成為炫耀的資本。個(gè)人財(cái)產(chǎn)應(yīng)該妥當(dāng)保護(hù)，一些貴重物品，本。個(gè)人財(cái)產(chǎn)應(yīng)該妥當(dāng)保護(hù)，一些貴重物品，如新手機(jī)、高檔電腦、新款等如無特別如新手機(jī)、高檔電腦、新款等如無特別需要不必帶入校園，以免給同學(xué)故意炫耀之感需要不必帶入校園，以免給同學(xué)故意炫耀之感。 7、學(xué)會(huì)相互尊重。、學(xué)會(huì)相互尊重。同學(xué)之間，不可同學(xué)之間，不可能有著同一性格或完全相同的要求。能有著同一性格或完全相同的要求。例如有人要早起，有人愛晚睡；有例如有人要早起，有人愛晚睡；有人要安靜，有人愛喧鬧。在這種情人要安靜，有人愛喧鬧。在這種情況下，要做到嚴(yán)于律已，寬以待人。況下，要做到嚴(yán)于律已，寬以待人。一方面要嚴(yán)格要求自己，事事注意，一

11、方面要嚴(yán)格要求自己，事事注意，處處克制，盡量不要影響別人；另處處克制，盡量不要影響別人；另一方面，要關(guān)心別人，諒解別人，一方面，要關(guān)心別人，諒解別人，給人以方便，不強(qiáng)求別人與自己的給人以方便，不強(qiáng)求別人與自己的生活方式一致，倘能如此，就可以生活方式一致，倘能如此，就可以減少許多不必要的糾紛。減少許多不必要的糾紛。 課間禮儀課間禮儀 1、課間休息：、課間休息：課間課間應(yīng)該先收拾好學(xué)習(xí)應(yīng)該先收拾好學(xué)習(xí)用具，拿出下節(jié)課用具，拿出下節(jié)課用的課本，課間提用的課本，課間提倡文明休息，不追倡文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧逐打鬧，不大聲喧嘩，不做過分激烈嘩，不做過分激烈的活動(dòng)。的活動(dòng)。2、課間活動(dòng)：、課間活動(dòng)

12、：課間盡量使課間盡量使自己身體放松，得到最好的自己身體放松，得到最好的休息，活動(dòng)量不宜過大。活休息，活動(dòng)量不宜過大?；顒?dòng)時(shí)要互相謙讓，提倡體諒動(dòng)時(shí)要互相謙讓，提倡體諒和容忍。和容忍。3、上下樓梯：、上下樓梯：上下樓梯上下樓梯靠右邊，穩(wěn)上穩(wěn)下，不能靠右邊，穩(wěn)上穩(wěn)下，不能擁擠或搶先，不能把樓梯擁擠或搶先，不能把樓梯的扶手當(dāng)滑梯爬上滑下。的扶手當(dāng)滑梯爬上滑下。如果有老師也上下樓梯，如果有老師也上下樓梯，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)老師先走。應(yīng)有禮貌地請(qǐng)老師先走。 4、進(jìn)出辦公室：、進(jìn)出辦公室：進(jìn)辦公室前，進(jìn)辦公室前，應(yīng)在門口喊應(yīng)在門口喊“報(bào)告報(bào)告”，得到，得到老師允許才能進(jìn)去。進(jìn)去時(shí)，老師允許才能進(jìn)去。進(jìn)去時(shí)，腳步

13、輕，不驚擾老師們工作。腳步輕，不驚擾老師們工作。與老師交談，目光要注視老與老師交談，目光要注視老師。離開辦公室時(shí)，要對(duì)老師。離開辦公室時(shí)，要對(duì)老師說聲師說聲“再見再見”。5、參加各種活動(dòng)時(shí)，都、參加各種活動(dòng)時(shí)，都要注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)要注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為綠色行為”，如：愛，如：愛護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、護(hù)花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾分類放隨手撿紙、垃圾分類放置等。置等。 同學(xué)們，認(rèn)真合理同學(xué)們，認(rèn)真合理安排好短暫寶貴課間活安排好短暫寶貴課間活動(dòng)，讓我們更安全、健動(dòng)，讓我們更安全、健康地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?？档貙W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在與異性同學(xué)往中應(yīng)注意些什么呢？在與異性同學(xué)往中應(yīng)注意些什么呢？1、言

14、行舉止要有、言行舉止要有分寸，對(duì)待異性分寸，對(duì)待異性不必過分拘束，不必過分拘束，也不能過于隨便。也不能過于隨便。一些不應(yīng)開的玩一些不應(yīng)開的玩笑、不應(yīng)做的舉笑、不應(yīng)做的舉動(dòng)是要注意男女動(dòng)是要注意男女有別的。有別的。 2、衣著要整潔大方，、衣著要整潔大方，同自己的身份相符，不同自己的身份相符，不要濃妝艷抹，也不要穿要濃妝艷抹，也不要穿奇裝異服，那樣容易給奇裝異服，那樣容易給人以虛浮輕薄之感。人以虛浮輕薄之感。3、要相互理解和尊、要相互理解和尊重，要講文明禮貌，重，要講文明禮貌，自尊自愛，互尊互自尊自愛，互尊互愛。待人要不卑不愛。待人要不卑不亢，寬容大度。亢，寬容大度。 4、異性之間的交往應(yīng)在、異性

15、之間的交往應(yīng)在集體活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)，避集體活動(dòng)的時(shí)間內(nèi)，避免時(shí)間過晚或單獨(dú)在一免時(shí)間過晚或單獨(dú)在一起。男女同學(xué)間的交往起。男女同學(xué)間的交往應(yīng)該是公開的，只限于應(yīng)該是公開的，只限于學(xué)習(xí)、工作和有意義的學(xué)習(xí)、工作和有意義的娛樂活動(dòng)范圍內(nèi)，并應(yīng)娛樂活動(dòng)范圍內(nèi)，并應(yīng)為大多數(shù)人所接受。為大多數(shù)人所接受。 總之，男女同學(xué)相處，是中學(xué)生社會(huì)總之，男女同學(xué)相處，是中學(xué)生社會(huì)交往不可缺少的內(nèi)容。與異性同學(xué)往交往不可缺少的內(nèi)容。與異性同學(xué)往是一門科學(xué)和藝術(shù)，只有在不斷地實(shí)是一門科學(xué)和藝術(shù)，只有在不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，才能使自己逐漸掌握其踐和學(xué)習(xí)中，才能使自己逐漸掌握其要領(lǐng)。我們應(yīng)該積極、健康、大膽地要領(lǐng)。我們應(yīng)該積極、

16、健康、大膽地參與到異性的交往活動(dòng)中，不斷提高參與到異性的交往活動(dòng)中，不斷提高人際交往能力。通過異性同學(xué)交往可人際交往能力。通過異性同學(xué)交往可以掌握適應(yīng)社會(huì)的技巧，學(xué)習(xí)男女之以掌握適應(yīng)社會(huì)的技巧，學(xué)習(xí)男女之間相處的禮儀和文明行為。通過與異間相處的禮儀和文明行為。通過與異性的交往，可以幫助男生克服逞能好性的交往，可以幫助男生克服逞能好強(qiáng)，驕傲自滿的不良心理；同時(shí)也可強(qiáng)，驕傲自滿的不良心理；同時(shí)也可以幫助女生克服優(yōu)柔寡斷、感情脆弱以幫助女生克服優(yōu)柔寡斷、感情脆弱等性格缺點(diǎn)，克服自卑感，樹立自信等性格缺點(diǎn)，克服自卑感，樹立自信心，通過相互交往，彼此學(xué)習(xí)，相互心，通過相互交往，彼此學(xué)習(xí)，相互影響，完善自

17、我。影響，完善自我。起綽號(hào)，好么？起綽號(hào)，好么？百家爭(zhēng)鳴：百家爭(zhēng)鳴：同學(xué)之間相互稱呼外號(hào)其實(shí)是一種同學(xué)之間相互稱呼外號(hào)其實(shí)是一種親昵的舉動(dòng)，但是這要看外號(hào)是否親昵的舉動(dòng)，但是這要看外號(hào)是否起得恰當(dāng)。有的外號(hào)對(duì)對(duì)方是一種起得恰當(dāng)。有的外號(hào)對(duì)對(duì)方是一種贊賞或表?yè)P(yáng)，并非含有貶義，比如贊賞或表?yè)P(yáng)，并非含有貶義，比如稱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)為稱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)為“小學(xué)究小學(xué)究”，叫，叫班上年紀(jì)最小的同學(xué)為班上年紀(jì)最小的同學(xué)為“小不點(diǎn)小不點(diǎn)兒兒”，這些外號(hào)不僅不會(huì)讓對(duì)方覺，這些外號(hào)不僅不會(huì)讓對(duì)方覺得反感，還會(huì)讓人覺得受到了寵愛，得反感，還會(huì)讓人覺得受到了寵愛，有利于建立良好的同窗關(guān)系，說不有利于建立良好的同窗關(guān)系，說不準(zhǔn)這些外號(hào)還會(huì)成為一個(gè)人難忘的準(zhǔn)這些外號(hào)還會(huì)成為一個(gè)人難忘的回憶，甚至?xí)S他一生?；貞?，甚至?xí)S他一生。 人生中最純真的友誼是在校園結(jié)人生中最純真的友誼是在校園結(jié)成的，人生中最誠(chéng)摯的朋友也往成的，人生中最誠(chéng)摯的朋友也往往是自己的同學(xué)。所以，在學(xué)生往是自己的同學(xué)。所以，在學(xué)生時(shí)代一定要珍重同窗情誼，相互時(shí)代一定要珍重同