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文檔簡介
1、職業(yè)生涯設(shè)計2009年5月職業(yè)一、職業(yè)的涵義與意義一、職業(yè)的涵義與意義 涵義:涵義: 職業(yè)是指從業(yè)人員為獲取主要生活來職業(yè)是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別,它是勞動者參源所從事的社會工作類別,它是勞動者參與社會經(jīng)濟(jì)活動的直接體現(xiàn)。與社會經(jīng)濟(jì)活動的直接體現(xiàn)。 職業(yè)是從業(yè)人員所從事職業(yè)是從業(yè)人員所從事有償工作有償工作的種類。的種類。關(guān)于職業(yè) 從業(yè)的意義從業(yè)的意義謀謀 生生貢獻(xiàn)社會貢獻(xiàn)社會 個性的形成與發(fā)展個性的形成與發(fā)展 實現(xiàn)自我實現(xiàn)自我服務(wù)社會大眾服務(wù)社會大眾實現(xiàn)人生價值實現(xiàn)人生價值滿足生活基本需要滿足生活基本需要提高生活水平與質(zhì)量提高生活水平與質(zhì)量人的社會生命歷程人的社會生命
2、歷程人的職業(yè)生涯歷程人的職業(yè)生涯歷程人的生物生命歷程人的生物生命歷程有意識的有意識的性別角色性別角色組建組建家庭家庭探索期探索期初期初期中期中期后期后期衰落期衰落期胎兒期胎兒期0歲歲嬰兒期嬰兒期青春期青春期青年期青年期中年期中年期老年期老年期2歲歲18歲歲人生歷程示意圖人生歷程示意圖 一、職業(yè)與專業(yè)一、職業(yè)與專業(yè) 職業(yè):是人們在社會生活中所從事的作為主要生活來源的工職業(yè):是人們在社會生活中所從事的作為主要生活來源的工 作。作。 專業(yè):根據(jù)學(xué)科分類或生產(chǎn)部門的分工把學(xué)業(yè)分成的門類。專業(yè):根據(jù)學(xué)科分類或生產(chǎn)部門的分工把學(xué)業(yè)分成的門類。 兩者的關(guān)系:兩者的關(guān)系: 提示:提示:了解專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系,在
3、于認(rèn)識專業(yè)學(xué)習(xí)對未來從業(yè)的重要性。了解專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系,在于認(rèn)識專業(yè)學(xué)習(xí)對未來從業(yè)的重要性。任何職業(yè)都需要一定的專業(yè)知識與能力,學(xué)好專業(yè)是順利就業(yè)的前提,任何職業(yè)都需要一定的專業(yè)知識與能力,學(xué)好專業(yè)是順利就業(yè)的前提,也是提高就業(yè)競爭力的重要途徑,也是提高就業(yè)競爭力的重要途徑,專業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ),職業(yè)是專業(yè)的應(yīng)用專業(yè)是職業(yè)的基礎(chǔ),職業(yè)是專業(yè)的應(yīng)用 專業(yè)專業(yè)職業(yè)職業(yè)! 二、職業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展二、職業(yè)的產(chǎn)生發(fā)展 職業(yè)活動始于社會分工,其產(chǎn)生與發(fā)職業(yè)活動始于社會分工,其產(chǎn)生與發(fā)展是社會進(jìn)化的反映。展是社會進(jìn)化的反映。 促使職業(yè)分化與演變的動力社會經(jīng)濟(jì)促使職業(yè)分化與演變的動力社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生產(chǎn)力水平的提高是
4、根本因素。的發(fā)展,生產(chǎn)力水平的提高是根本因素。 三、職業(yè)的特征:三、職業(yè)的特征: 1、社會性、社會性 2、目的性、目的性 3、技術(shù)性、技術(shù)性 4、穩(wěn)定性、穩(wěn)定性 5、群體性、群體性 6、規(guī)范性、規(guī)范性四、職業(yè)要素四、職業(yè)要素 1、職業(yè)名稱:職業(yè)的符號象征、職業(yè)名稱:職業(yè)的符號象征 2、職業(yè)內(nèi)容:工作的對象、內(nèi)容、勞動、職業(yè)內(nèi)容:工作的對象、內(nèi)容、勞動 方式、場所等方式、場所等 3、職業(yè)要求:資格、能力、職業(yè)要求:資格、能力 4、職業(yè)報酬:待遇、工資等報酬、職業(yè)報酬:待遇、工資等報酬 五、職業(yè)形態(tài)五、職業(yè)形態(tài) 職業(yè)主體:從業(yè)者職業(yè)主體:從業(yè)者 職業(yè)客體:職業(yè)對象與技能職業(yè)客體:職業(yè)對象與技能 職
5、業(yè)形態(tài):職業(yè)的存在模式職業(yè)形態(tài):職業(yè)的存在模式 職業(yè)主體與客體構(gòu)成特定職業(yè)的存在模式職業(yè)主體與客體構(gòu)成特定職業(yè)的存在模式 職業(yè)形態(tài)的表現(xiàn):職業(yè)形態(tài)的表現(xiàn): 知識、技能與產(chǎn)品知識、技能與產(chǎn)品 六、職業(yè)類型六、職業(yè)類型 按照職業(yè)形態(tài)劃分,職業(yè)分為:按照職業(yè)形態(tài)劃分,職業(yè)分為: 腦力型腦力型 體力型體力型 腦體綜合型腦體綜合型職業(yè)分類1.職業(yè)分類概念 職業(yè)分類是采用一定的標(biāo)準(zhǔn)和方法,依據(jù)一定的分類原則,對從業(yè)人員所從事的各種專門化的社會職業(yè)所進(jìn)行的全面、系統(tǒng)的劃分與歸類。2.職業(yè)分類的作用 勞動力社會化管理的基礎(chǔ) 教育與培訓(xùn)就業(yè)工作的基礎(chǔ) 國民經(jīng)濟(jì)信息統(tǒng)計和人口普查的基礎(chǔ)3.職業(yè)分類的基本依據(jù)和基本
6、方法 基本依據(jù):工作性質(zhì)的同一性 基本方法:工作分析法4.我國職業(yè)分類現(xiàn)狀 我國職業(yè)構(gòu)成國家職業(yè)分類國家職業(yè)分類大類大類中類中類小類小類細(xì)類細(xì)類從業(yè)人員從業(yè)人員職責(zé)范圍職責(zé)范圍從業(yè)人員從業(yè)人員受教育程度受教育程度國家政治制度國家政治制度國家管理體制國家管理體制國家科技水平國家科技水平國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)職業(yè)活動職業(yè)活動所涉及的所涉及的: :知識領(lǐng)域知識領(lǐng)域工具設(shè)備工具設(shè)備技術(shù)方法技術(shù)方法產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)品或服務(wù)種類種類作業(yè)環(huán)境作業(yè)環(huán)境工作條件工作條件技術(shù)性質(zhì)技術(shù)性質(zhì)在考慮工作性質(zhì)在考慮工作性質(zhì)同一性基礎(chǔ)上,同一性基礎(chǔ)上,逐一考慮下列因逐一考慮下列因素的同一性素的同一性: :應(yīng)用工藝技術(shù)應(yīng)用工藝
7、技術(shù)使用工具設(shè)備使用工具設(shè)備使用主要原材料使用主要原材料產(chǎn)品用途和服務(wù)產(chǎn)品用途和服務(wù)國家職業(yè)分類國家職業(yè)分類大類大類中類中類小類小類細(xì)類細(xì)類從業(yè)人員從業(yè)人員職責(zé)范圍職責(zé)范圍從業(yè)人員從業(yè)人員受教育程度受教育程度國家政治制度國家政治制度國家管理體制國家管理體制國家科技水平國家科技水平國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)職業(yè)活動職業(yè)活動所涉及的所涉及的: :知識領(lǐng)域知識領(lǐng)域工具設(shè)備工具設(shè)備技術(shù)方法技術(shù)方法產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)品或服務(wù)種類種類作業(yè)環(huán)境作業(yè)環(huán)境工作條件工作條件技術(shù)性質(zhì)技術(shù)性質(zhì)在考慮工作性質(zhì)在考慮工作性質(zhì)同一性基礎(chǔ)上,同一性基礎(chǔ)上,逐一考慮下列因逐一考慮下列因素的同一性素的同一性: :應(yīng)用工藝技術(shù)應(yīng)用工藝技術(shù)
8、使用工具設(shè)備使用工具設(shè)備使用主要原材料使用主要原材料產(chǎn)品用途和服務(wù)產(chǎn)品用途和服務(wù)3.辦事人員和有關(guān)人員辦事人員和有關(guān)人員4.商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員5農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員6.生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員7軍人軍人1.國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人國家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人2專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)人員8不便分類的其他從業(yè)人員不便分類的其他從業(yè)人員 中國現(xiàn)行職業(yè)分類一覽表從業(yè)人員產(chǎn)業(yè)分布從業(yè)人員產(chǎn)業(yè)分布 背景:全球經(jīng)濟(jì)一體化背景:全球經(jīng)濟(jì)一體化 決定因素:社會生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定因素:社會生產(chǎn)力
9、發(fā)展水平 單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)化單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)化 封閉型向開放型轉(zhuǎn)化封閉型向開放型轉(zhuǎn)化 傳統(tǒng)型向智能型轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)型向智能型轉(zhuǎn)化 繼承型向知識創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化繼承型向知識創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化職業(yè)發(fā)展趨勢職業(yè)發(fā)展趨勢高級技工人才短缺,已成為高級技工人才短缺,已成為近年來我國人才結(jié)構(gòu)的一大近年來我國人才結(jié)構(gòu)的一大“心病心病”。教育部周部長日前宣布,未教育部周部長日前宣布,未來年內(nèi),我國將啟動技能來年內(nèi),我國將啟動技能緊缺性人才培養(yǎng)工程,大力緊缺性人才培養(yǎng)工程,大力培養(yǎng)至少培養(yǎng)至少30萬名制造業(yè)中緊萬名制造業(yè)中緊缺的專業(yè)技術(shù)型、應(yīng)用型人缺的專業(yè)技術(shù)型、應(yīng)用型人才。才。 技術(shù)技能型職業(yè)技術(shù)技能型職業(yè) 高新技術(shù)型職業(yè)高新技術(shù)
10、型職業(yè) 基于城市化發(fā)展的現(xiàn)代服務(wù)類職業(yè)基于城市化發(fā)展的現(xiàn)代服務(wù)類職業(yè) 國際性職業(yè)國際性職業(yè) 客體:客體:專業(yè)化、智能化、綜合化專業(yè)化、智能化、綜合化 技術(shù)的相互滲透與融合加快,內(nèi)涵不斷擴(kuò)容技術(shù)的相互滲透與融合加快,內(nèi)涵不斷擴(kuò)容主體:素質(zhì)要求提高,變化加快,技能差距縮小,主體:素質(zhì)要求提高,變化加快,技能差距縮小,包容性增強(qiáng)包容性增強(qiáng)1:從業(yè)方式的變化:傳統(tǒng)與現(xiàn)代的鏈接:從業(yè)方式的變化:傳統(tǒng)與現(xiàn)代的鏈接科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與滲透科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與滲透2:職業(yè)技術(shù)的變化:職業(yè)技術(shù)的變化: 跨越時空的先進(jìn)導(dǎo)向跨越時空的先進(jìn)導(dǎo)向沖破地區(qū)與國家的界限沖破地區(qū)與國家的界限 3:職業(yè)資格的提升:職業(yè)資格的提升:4:
11、職業(yè)觀的轉(zhuǎn)變:職業(yè)觀的轉(zhuǎn)變: 價值體系的多元價值體系的多元 張揚(yáng)個性的發(fā)揮張揚(yáng)個性的發(fā)揮信息技術(shù)信息技術(shù)孕育基于網(wǎng)孕育基于網(wǎng)絡(luò)的絡(luò)的 職業(yè)群體職業(yè)群體 職業(yè)指導(dǎo)職業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃人生規(guī)劃人生基于現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的基于現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的數(shù)字化數(shù)字化職業(yè)群職業(yè)群信信 息息 產(chǎn)產(chǎn) 業(yè)業(yè)Web Server制制 造造 業(yè)業(yè)智智能能樓樓宇宇設(shè)設(shè)計計師師室室內(nèi)內(nèi)裝裝飾飾師師模模具具設(shè)設(shè)計計師師信息信息安全防御安全防御員員服服 務(wù)務(wù) 業(yè)業(yè)數(shù)數(shù)控控機(jī)機(jī)床床控控制制員員專專業(yè)業(yè)信信息息管管理理員員電電子子商商務(wù)務(wù)師師動動漫漫設(shè)設(shè)計計師師數(shù)數(shù)字字音音樂樂制制作作員員會會展展設(shè)設(shè)計計師師項目項目管理管理師師職業(yè)指導(dǎo)職業(yè)指
12、導(dǎo)規(guī)劃人生規(guī)劃人生四、基于高新技術(shù)發(fā)展的新型專業(yè)群四、基于高新技術(shù)發(fā)展的新型專業(yè)群光光電電子子環(huán)境環(huán)境保護(hù)保護(hù)物流管理物流管理數(shù)數(shù)控控制制造造生生物物醫(yī)醫(yī)藥藥太空太空管理管理工程工程“廣東光谷廣東光谷”建設(shè)建設(shè) 金融金融證券證券新材新材料料是指個體職業(yè)生活歷程,包括職業(yè)的維持與是指個體職業(yè)生活歷程,包括職業(yè)的維持與變更、職務(wù)升遷與職位變動,它是個體職業(yè)發(fā)變更、職務(wù)升遷與職位變動,它是個體職業(yè)發(fā)展的整體展的整體“線路圖線路圖”。1 1、初涉職場:是對未來職業(yè)發(fā)展道路的預(yù)、初涉職場:是對未來職業(yè)發(fā)展道路的預(yù)期。期。2 2、已在職場:對未來職業(yè)發(fā)展的預(yù)期和對、已在職場:對未來職業(yè)發(fā)展的預(yù)期和對過去做
13、作業(yè)經(jīng)驗的總結(jié)。過去做作業(yè)經(jīng)驗的總結(jié)。什么是職業(yè)生涯?什么是職業(yè)生涯?是指對個體的內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條是指對個體的內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評定、分析、研究和基礎(chǔ)上,為其設(shè)件進(jìn)行評定、分析、研究和基礎(chǔ)上,為其設(shè)立明確的長期職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并制訂相應(yīng)的立明確的長期職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并制訂相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體規(guī)劃。發(fā)展步驟和具體規(guī)劃。從立場不同可以分為兩類:從立場不同可以分為兩類:個人職業(yè)生涯個人職業(yè)生涯規(guī)劃規(guī)劃和員工職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)生涯規(guī)劃 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?n對于個人來說,職業(yè)生涯規(guī)劃的好對于個人來說,職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個生命歷程。壞必將影響整個生命歷程
14、。n個人的人生目標(biāo)是多樣的:生活質(zhì)個人的人生目標(biāo)是多樣的:生活質(zhì)量目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、對外界影量目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、對外界影響力目標(biāo)、人際環(huán)境等社會目標(biāo)響力目標(biāo)、人際環(huán)境等社會目標(biāo) 個人職業(yè)生涯規(guī)劃個人職業(yè)生涯規(guī)劃 1 1、量體裁衣;、量體裁衣;2 2、可操作性;、可操作性;3 3、階段性;、階段性;4 4、發(fā)展性;、發(fā)展性;-從個體實際出發(fā),根據(jù)不同的特征,制訂具體可從個體實際出發(fā),根據(jù)不同的特征,制訂具體可行的發(fā)展規(guī)劃,同時兼顧近期目標(biāo)和未來發(fā)展的關(guān)系。行的發(fā)展規(guī)劃,同時兼顧近期目標(biāo)和未來發(fā)展的關(guān)系。個人職業(yè)生涯規(guī)劃原則個人職業(yè)生涯規(guī)劃原則 1 1、確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向;、確立職業(yè)發(fā)展
15、的目標(biāo)和方向;2 2、制訂職業(yè)發(fā)展策略;、制訂職業(yè)發(fā)展策略;(一步到位、步步趨近、從業(yè)期待)(一步到位、步步趨近、從業(yè)期待)3 3、明確具體職業(yè)發(fā)展途徑;、明確具體職業(yè)發(fā)展途徑;4 4、設(shè)計具體活動計劃。、設(shè)計具體活動計劃。個人職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)個人職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù) 對于個人職業(yè)生涯規(guī)劃,在方法上需要注意以下要素:對于個人職業(yè)生涯規(guī)劃,在方法上需要注意以下要素:1 1、確定個體理想生存狀態(tài);、確定個體理想生存狀態(tài);2 2、了解個體各方面素質(zhì)特征和大的不可改變的社、了解個體各方面素質(zhì)特征和大的不可改變的社會現(xiàn)實環(huán)境,修訂理想狀態(tài)為可行的目標(biāo);會現(xiàn)實環(huán)境,修訂理想狀態(tài)為可行的目標(biāo);3 3、確定職業(yè)興
16、趣、理想職位和適宜工作氛圍;、確定職業(yè)興趣、理想職位和適宜工作氛圍;4 4、確定達(dá)到理想職業(yè)的可行性路線,制定短、中、確定達(dá)到理想職業(yè)的可行性路線,制定短、中、長期職業(yè)進(jìn)程;長期職業(yè)進(jìn)程;5 5、確定目前狀態(tài)和短期目標(biāo)間的差距,尋找切入、確定目前狀態(tài)和短期目標(biāo)間的差距,尋找切入點,開始執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃;點,開始執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃;6 6、階段性小結(jié)、反思,并對對自己的職業(yè)生涯設(shè)、階段性小結(jié)、反思,并對對自己的職業(yè)生涯設(shè)計進(jìn)行科學(xué)的修訂;計進(jìn)行科學(xué)的修訂;個人職業(yè)生涯規(guī)劃注意要素個人職業(yè)生涯規(guī)劃注意要素職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 1、 我是誰?我是誰?2 2、 我想做什么?我想做
17、什么?3 3、 我會做什么?我會做什么? 4 4、 環(huán)境支持或允許我做什么?環(huán)境支持或允許我做什么?5 5、 我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?對于第一個問題對于第一個問題“我是誰?我是誰?”回答的要點是:回答的要點是: 面對自己,真實地寫出每一個想到的答案;寫完了再面對自己,真實地寫出每一個想到的答案;寫完了再想想有沒遺漏,認(rèn)為確實沒有了,想想有沒遺漏,認(rèn)為確實沒有了, 按重要性進(jìn)行排序。按重要性進(jìn)行排序。實例實例 S S先生,先生,19991999年年2727歲時,弟弟從美國為他辦好了某名歲時,弟弟從美國為他辦好了某名校的校的MBAMBA入學(xué)通知書,他在走與不走的猶豫中,
18、使用以上入學(xué)通知書,他在走與不走的猶豫中,使用以上方法對自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃。經(jīng)過整理順序的各組方法對自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃。經(jīng)過整理順序的各組答案如下:答案如下: 職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 實例實例:S:S先生先生 我是誰?我是誰? 一家管理咨詢公司的客戶服務(wù)部經(jīng)理(已任職一年多,稱職,上下關(guān)系不錯,業(yè)績和一家管理咨詢公司的客戶服務(wù)部經(jīng)理(已任職一年多,稱職,上下關(guān)系不錯,業(yè)績和收入都令人滿意);收入都令人滿意);做經(jīng)理前先做了一年多客戶服務(wù)員(開發(fā)業(yè)務(wù),曾連續(xù)做經(jīng)理前先做了一年多客戶服務(wù)員(開發(fā)業(yè)務(wù),曾連續(xù)6 6個月業(yè)績第一);個月業(yè)績第一);來這家公司前曾在一家保險
19、公司做過一年多的人壽保險顧問,賺了些錢,但覺得在保來這家公司前曾在一家保險公司做過一年多的人壽保險顧問,賺了些錢,但覺得在保險業(yè)做太容易受到誤會和蔑視,有點受不了,所以遇到管理咨詢公司招人就來了,現(xiàn)在越險業(yè)做太容易受到誤會和蔑視,有點受不了,所以遇到管理咨詢公司招人就來了,現(xiàn)在越來越感到這一行的人如果工作盡責(zé)、又有一定水平,會受到客戶很高的尊重,比較合乎自來越感到這一行的人如果工作盡責(zé)、又有一定水平,會受到客戶很高的尊重,比較合乎自己的性情,也能賺到一些錢;愿做一個正派而有尊嚴(yán)的人;己的性情,也能賺到一些錢;愿做一個正派而有尊嚴(yán)的人; 很愛我的父親(退休的地區(qū)行署副專員)和母親(普通退休干部)
20、,很擔(dān)心他們患有很愛我的父親(退休的地區(qū)行署副專員)和母親(普通退休干部),很擔(dān)心他們患有慢性病的身體,每年幾乎都要回家去看望他們;慢性病的身體,每年幾乎都要回家去看望他們; 不要求很多的錢,但需要體面而豐富的生活,過去不太注意儲蓄,現(xiàn)在只存了不要求很多的錢,但需要體面而豐富的生活,過去不太注意儲蓄,現(xiàn)在只存了3030多萬多萬元,不知先買汽車還是先買住房。元,不知先買汽車還是先買住房。 弟弟去年大學(xué)畢業(yè)就徑直出國留學(xué)了,我有點羨慕他;弟弟去年大學(xué)畢業(yè)就徑直出國留學(xué)了,我有點羨慕他; 我很愛我的女朋友,我們準(zhǔn)備結(jié)婚,但尚未想好時機(jī);我很愛我的女朋友,我們準(zhǔn)備結(jié)婚,但尚未想好時機(jī); 大學(xué)畢業(yè)五年;
21、身體健康;心理較正常;性格較外向,情緒較樂觀;好奇心較強(qiáng),學(xué)大學(xué)畢業(yè)五年;身體健康;心理較正常;性格較外向,情緒較樂觀;好奇心較強(qiáng),學(xué)習(xí)能力不錯;習(xí)能力不錯;喜歡唱歌;有時會幻想。喜歡唱歌;有時會幻想。 n 對于第二個問題對于第二個問題“我想干什么?我想干什么?”可將思緒回可將思緒回溯到孩童時代,從人生初次萌生第一個想干什么溯到孩童時代,從人生初次萌生第一個想干什么的念頭開始,然后隨年齡的增長,回憶自己真心的念頭開始,然后隨年齡的增長,回憶自己真心向往過想干的事,并一一地記錄下來,寫完后再向往過想干的事,并一一地記錄下來,寫完后再想想有無遺漏,確實沒有了,就進(jìn)行認(rèn)真的排序。想想有無遺漏,確實沒
22、有了,就進(jìn)行認(rèn)真的排序。職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 實例實例:S:S先生先生 我想干什么?我想干什么?1.做管理咨詢公司合伙人與職業(yè)經(jīng)理人;做管理咨詢公司合伙人與職業(yè)經(jīng)理人;2.管理咨詢顧問;管理咨詢顧問;3.先去國外讀先去國外讀MBAMBA,再回國來干管理咨詢,甚至開自己的咨詢,再回國來干管理咨詢,甚至開自己的咨詢公司;公司;4.和妻子共同住在屬于自己的舒適的住房里,每天開著自己的和妻子共同住在屬于自己的舒適的住房里,每天開著自己的汽車去工作;汽車去工作;5.在父母有生之年能夠盡多一點孝心,可能的話把他們接到家在父母有生之年能夠盡多一點孝心,可能的話把他們接到家里來?。焕飦?/p>
23、住;6.有時想與人合伙開咨詢公司,自己負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)開發(fā),別人負(fù)責(zé)有時想與人合伙開咨詢公司,自己負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)開發(fā),別人負(fù)責(zé)咨詢專案,但現(xiàn)在的老板如果能吸收我做股東、并提供更大的事業(yè)咨詢專案,但現(xiàn)在的老板如果能吸收我做股東、并提供更大的事業(yè)空間似乎更好些;空間似乎更好些;7.愛好唱歌,大學(xué)期間獲得過全校歌詠比賽獨(dú)唱男子冠軍,做愛好唱歌,大學(xué)期間獲得過全校歌詠比賽獨(dú)唱男子冠軍,做過當(dāng)歌星的夢。過當(dāng)歌星的夢。職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 n對于第三個問題對于第三個問題“我能干什么?我能干什么?”則把確則把確實證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的實證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來
24、,認(rèn)為沒有遺漏了,就潛能都一一列出來,認(rèn)為沒有遺漏了,就進(jìn)行認(rèn)真的排序。進(jìn)行認(rèn)真的排序。職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 實例實例:S:S先生先生 我能干什么?我能干什么? 1.1.可管理公司更多的業(yè)務(wù),并能協(xié)調(diào)公司各部門的關(guān)系;可管理公司更多的業(yè)務(wù),并能協(xié)調(diào)公司各部門的關(guān)系; 2.2.是推廣公司咨詢業(yè)務(wù)的能手和指導(dǎo)下屬開發(fā)客戶的老師;是推廣公司咨詢業(yè)務(wù)的能手和指導(dǎo)下屬開發(fā)客戶的老師; 3.3.會講業(yè)務(wù)開發(fā)的課程和一些較容易的管理課程;會講業(yè)務(wù)開發(fā)的課程和一些較容易的管理課程; 4.4.會開汽車;會開汽車; 5.5.唱卡拉唱卡拉OKOK很迷人;很迷人; 6.相信還可以學(xué)會很多東西。
25、相信還可以學(xué)會很多東西。 職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 n 第四個問題第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么?環(huán)境支持或允許我干什么?”的的回答則要稍做分析:環(huán)境,有本單位、本市、本回答則要稍做分析:環(huán)境,有本單位、本市、本省、本國和其他國家,自小向大,只要認(rèn)為自己省、本國和其他國家,自小向大,只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境,都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi);在這有可能借助的環(huán)境,都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi);在這些環(huán)境中,認(rèn)真想想自己可能獲得什么支持和允些環(huán)境中,認(rèn)真想想自己可能獲得什么支持和允許,搞明白后一一寫下來,再以重要性排列一下。許,搞明白后一一寫下來,再以重要性排列一下。職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職
26、業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 實例實例:S:S先生先生 環(huán)境支持我干什么?環(huán)境支持我干什么?.現(xiàn)有公司提供升職,有可能獲得一定的股份(公司計劃明年現(xiàn)有公司提供升職,有可能獲得一定的股份(公司計劃明年就會擴(kuò)大為集團(tuán),投資多個專業(yè)管理咨詢與管理軟件公司);就會擴(kuò)大為集團(tuán),投資多個專業(yè)管理咨詢與管理軟件公司);.市內(nèi)有多家同類公司挖我去做業(yè)務(wù)總監(jiān)或副總,薪酬說得比市內(nèi)有多家同類公司挖我去做業(yè)務(wù)總監(jiān)或副總,薪酬說得比現(xiàn)在高一、二倍(現(xiàn)在我一年大約收入現(xiàn)在高一、二倍(現(xiàn)在我一年大約收入2020余萬元),有的還說不用我余萬元),有的還說不用我投資就送我股份,但我不知他們能否辦好公司,而我如果真的去了后投資就送我股
27、份,但我不知他們能否辦好公司,而我如果真的去了后他們能否兌現(xiàn)承諾也還是個問題;他們能否兌現(xiàn)承諾也還是個問題;.有的實業(yè)公司老板也拉我去做營銷部門的負(fù)責(zé)人,許以高薪、有的實業(yè)公司老板也拉我去做營銷部門的負(fù)責(zé)人,許以高薪、股權(quán)等,但我覺得其他行業(yè)得到的尊重不如咨詢業(yè);股權(quán)等,但我覺得其他行業(yè)得到的尊重不如咨詢業(yè);可以去大學(xué)深造;可以去大學(xué)深造;.也可以讀在職也可以讀在職MBAMBA,只要有好的課程與教師;,只要有好的課程與教師;.弟弟可以幫助我聯(lián)系國外的大學(xué)讀書,但以后可能還要回來弟弟可以幫助我聯(lián)系國外的大學(xué)讀書,但以后可能還要回來從頭開始;從頭開始;. .去練唱歌,也可以去酒吧唱,但專業(yè)成就很渺
28、茫。去練唱歌,也可以去酒吧唱,但專業(yè)成就很渺茫。 職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 n如果能夠成功回答第五個問題如果能夠成功回答第五個問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什我的職業(yè)規(guī)劃是什么?么?”您就有了最后答案了您就有了最后答案了 。 職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 做法是:把前四張紙和第五張紙一字排開,然后認(rèn)真比較第做法是:把前四張紙和第五張紙一字排開,然后認(rèn)真比較第一至第四張紙上的答案,將內(nèi)容相同或相近的答案用一條一至第四張紙上的答案,將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連起來,您會得到幾條連線,而不與其他連線相交的橫線連起來,您會得到幾條連線,而不與其他連線相交的又處于最上面的
29、線,就是您最應(yīng)該去做的事情,您的職業(yè)又處于最上面的線,就是您最應(yīng)該去做的事情,您的職業(yè)生涯就應(yīng)該以此為方向。并在此方向上以三年為單位,提生涯就應(yīng)該以此為方向。并在此方向上以三年為單位,提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo);再在近期的目標(biāo)中提出今年出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo);再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo);將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo)、每的目標(biāo);將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo)、每周目標(biāo)、每天目標(biāo)。這樣,您每天睡前就可以對照自己的周目標(biāo)、每天目標(biāo)。這樣,您每天睡前就可以對照自己的目標(biāo)進(jìn)行反省,總結(jié)當(dāng)日成就與失誤、經(jīng)驗與教訓(xùn),修正目標(biāo)進(jìn)行反省,總結(jié)當(dāng)日成就與失誤、經(jīng)驗與教訓(xùn),修正明天的目標(biāo)與方
30、法,第二天醒過來后稍加溫習(xí)就可以投入明天的目標(biāo)與方法,第二天醒過來后稍加溫習(xí)就可以投入行動了!這樣日積月累,沒有不能實現(xiàn)的規(guī)劃。行動了!這樣日積月累,沒有不能實現(xiàn)的規(guī)劃。 職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 實例實例:S:S先生先生 職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 S S先生對自己提出的先生對自己提出的1010年、年、6 6年目標(biāo),他不愿明示年目標(biāo),他不愿明示與人;而與人;而3 3年的目標(biāo)是:任所在公司的副總經(jīng)理、攻年的目標(biāo)是:任所在公司的副總經(jīng)理、攻讀在職讀在職MBAMBA、年收入、年收入5050萬元、成為公司的正式股東、萬元、成為公司的正式股東、擁有自己的住房與汽車
31、、結(jié)婚并接來父母。不到擁有自己的住房與汽車、結(jié)婚并接來父母。不到3 3年年,除父母不久前來住了一段時間,卻嫌移民城市節(jié)奏,除父母不久前來住了一段時間,卻嫌移民城市節(jié)奏太快、熟人太少、呆不習(xí)慣而又返回之外,其他愿望太快、熟人太少、呆不習(xí)慣而又返回之外,其他愿望都已經(jīng)實現(xiàn)了。都已經(jīng)實現(xiàn)了。職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 干得怎么樣,再應(yīng)怎么干?干得怎么樣,再應(yīng)怎么干?每過一段時間,要審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化,獲得每過一段時間,要審視內(nèi)在和外在環(huán)境的變化,獲得反饋,并且及時調(diào)整自己既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。反饋,并且及時調(diào)整自己既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。規(guī)劃自我的好處規(guī)劃自我的好處 職業(yè)與生活規(guī)劃
32、是否必要?回答因人而異。但規(guī)劃至職業(yè)與生活規(guī)劃是否必要?回答因人而異。但規(guī)劃至少會給人帶來以下好處。少會給人帶來以下好處。 1 1 減少許多焦慮與情緒波動(高漲與低落)。減少許多焦慮與情緒波動(高漲與低落)。 2 2 生活與工作的效率更高,更易獲得成就。生活與工作的效率更高,更易獲得成就。 3 3 不易受到別人的干擾;可能給別人以有益的影響。不易受到別人的干擾;可能給別人以有益的影響。 職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法職業(yè)生涯自我規(guī)劃五步法 職業(yè)生涯規(guī)劃測評職業(yè)生涯規(guī)劃測評 如果有機(jī)會讓你到以下六個島嶼旅游,如果有機(jī)會讓你到以下六個島嶼旅游,不用考慮費(fèi)用等問題,你最想去的是哪個?不用考慮費(fèi)用等問題,你最
33、想去的是哪個?可以按照喜歡程度選出三個??梢园凑障矚g程度選出三個。 A島島: 美麗浪漫的島嶼。島上充滿了美術(shù)館、音樂廳,彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。美麗浪漫的島嶼。島上充滿了美術(shù)館、音樂廳,彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時,當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫,許多文藝界的朋友都喜歡同時,當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫,許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。來這里找尋靈感。I島島: 深思冥想的島嶼。島上人跡較少,建筑物多僻處一隅,平疇綠野,適合夜觀星深思冥想的島嶼。島上人跡較少,建筑物多僻處一隅,平疇綠野,適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思、
34、追求真知象。島上有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知,喜歡和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。,喜歡和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。C島島: 現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化,是進(jìn)步的都市形態(tài),以完善的戶現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化,是進(jìn)步的都市形態(tài),以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守,處事有條不紊,善于組織政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守,處事有條不紊,善于組織規(guī)劃。規(guī)劃。R島島: 自然原始的島嶼。島上保留有熱帶的原始植物,自然生態(tài)保持得很好,也有自然原始的島嶼。島上保留有熱帶的原始植
35、物,自然生態(tài)保持得很好,也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長,自己種植花果蔬菜、相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長,自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。修繕房屋、打造器物、制作工具。 S島島: 溫暖友善的島嶼。島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人,社區(qū)均自成一溫暖友善的島嶼。島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人,社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),人們多互助合作,重視教育,弦歌不輟,充滿人文氣息。個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),人們多互助合作,重視教育,弦歌不輟,充滿人文氣息。 E島島: 顯赫富庶的島嶼。島上的居民熱情豪爽,善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)顯
36、赫富庶的島嶼。島上的居民熱情豪爽,善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展,處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、高度發(fā)展,處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等,衣香鬢影,夜夜笙歌政治家、律師等,衣香鬢影,夜夜笙歌 。 職業(yè)生涯規(guī)劃測評職業(yè)生涯規(guī)劃測評 結(jié)果:結(jié)果:六個島嶼代表著六種典型的職業(yè)生涯興趣類型六個島嶼代表著六種典型的職業(yè)生涯興趣類型(其中,第一個是主要興趣,第二、三個是輔助興趣)。(其中,第一個是主要興趣,第二、三個是輔助興趣)。 職業(yè)生涯規(guī)劃測評職業(yè)生涯規(guī)劃測評 選擇選擇R R島島 類型:實用型(類型:實用型(Real
37、isticRealistic) 喜歡的活動:愿意從事事務(wù)性的工作,喜歡戶外活動或操作機(jī)器,喜歡的活動:愿意從事事務(wù)性的工作,喜歡戶外活動或操作機(jī)器,而不喜歡在辦公室工作。而不喜歡在辦公室工作。 喜歡的職業(yè):制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、機(jī)喜歡的職業(yè):制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、機(jī)械業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、林業(yè)、特種工程師和軍事工作。械業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、林業(yè)、特種工程師和軍事工作。 選擇選擇I I島島 類型:研究型(類型:研究型(InvestigativeInvestigative) 喜歡的活動:處理信息(觀點、理論),喜歡探索和理解、研究喜歡的活動:處理信息(觀點、理論),喜歡
38、探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨(dú)立工作。那些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨(dú)立工作。 喜歡的職業(yè):實驗室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、社會學(xué)家、喜歡的職業(yè):實驗室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、社會學(xué)家、工程設(shè)計師、物理學(xué)家和程序設(shè)計員。工程設(shè)計師、物理學(xué)家和程序設(shè)計員。 職業(yè)生涯規(guī)劃測評職業(yè)生涯規(guī)劃測評 選擇選擇A A島島 類型:藝術(shù)型(類型:藝術(shù)型(ArtisticArtistic) 喜歡的活動:創(chuàng)造,喜歡自我表達(dá),喜歡寫作、音樂、藝術(shù)和戲劇。喜歡的活動:創(chuàng)造,喜歡自我表達(dá),喜歡寫作、音樂、藝術(shù)和戲劇。 喜歡的職業(yè):作家、藝術(shù)家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、戲劇喜歡的職業(yè):作
39、家、藝術(shù)家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、樂隊指揮和室內(nèi)裝潢人員。導(dǎo)演、作曲家、樂隊指揮和室內(nèi)裝潢人員。選擇選擇S S島島 類型:社會型(類型:社會型(SocialSocial) 喜歡的活動:幫助別人,喜歡與人合作,熱情關(guān)心他人的幸福,愿喜歡的活動:幫助別人,喜歡與人合作,熱情關(guān)心他人的幸福,愿意幫助別人解決困難。意幫助別人解決困難。 喜歡的職業(yè):教師、社會工作者、牧師、心里咨詢員、服務(wù)性行業(yè)喜歡的職業(yè):教師、社會工作者、牧師、心里咨詢員、服務(wù)性行業(yè)人員。人員。 職業(yè)生涯規(guī)劃測評職業(yè)生涯規(guī)劃測評 選擇選擇E E島島 類型:企業(yè)型(類型:企業(yè)型(EnterprisingEnterprising) 喜歡的活動:喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影
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