優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料(20201210232629)

1、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè) 性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世 界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì) 教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格， 這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此，我在接任九 十七班的班主任之初就要求自己面向全體，讓每個(gè)學(xué) 生都得到發(fā)展，得到全面的發(fā)展。在做班主任的一年 半時(shí)間里，我用自己的愛心與責(zé)任心影響著學(xué)生，班 級(jí)工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、用愛去溫暖和包容學(xué)生教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因 此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛是 首要條件。愛

2、是教育的基石，是教育的“催化劑”， 它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露，可 以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我 熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心 靈深處的橋梁1、重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；在談心的時(shí)候了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的 困難，也了解到班級(jí)課堂上了解不到的東西，從而有 針對(duì)性地開展教育。世界上的愛各種各樣，而班主任對(duì)學(xué)生的愛是一 種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種 愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成 的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì) 致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信 任學(xué)生，嚴(yán)格地要

3、求學(xué)生等。班主任對(duì)學(xué)生的愛不同 于父母對(duì)子女的天然之愛，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛， 更偉大的愛，因?yàn)樗獰o條件地愛每一個(gè)學(xué)生，好的、 差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是 遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與 嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。某的家庭特殊，她不愛說話，不善于表現(xiàn)自我。 于是我就想方設(shè)法親近她，了解她，當(dāng)她完成上課提 問后，我就及時(shí)地、夸大地表揚(yáng)她，在她的作業(yè)本上 寫完評(píng)語后告訴她：“其實(shí)老師最喜歡你微笑的樣子， 很可愛很漂亮！”時(shí)時(shí)處處都使他感受到老師對(duì)他的 關(guān)愛和重用。但俗話說得好：冰凍三尺非一日之寒”， 要想走近一個(gè)人的心解凍非一日之功啊。惟有老師對(duì)

4、他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解 冰凍。精誠所至，金石為開。我對(duì)他的關(guān)心、關(guān)懷和 關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。通過以心換 心，以情換情，以人格塑造人格，逐漸地她愛笑了， 上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班集體做 事，幫助其他同學(xué)，受到全體師生的喜愛。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和 成長(zhǎng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩很不愛干凈，成天 在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長(zhǎng)用過許多的 辦法一一打過、罵過、哄過，都無濟(jì)于事。一位退休 女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣 裙。這個(gè)女孩再也沒有在泥地里玩過，因?yàn)樗掳堰@ 件美麗的連衣裙給弄臟了。實(shí)際上，在我

5、們每個(gè)人的 心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的 認(rèn)可與贊美。在班級(jí)管理中，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳?往能收到奇效。無論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都 不要吝嗇自己的贊美之辭。我班學(xué)生某數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，回答問題自信不足， 記得在一次數(shù)學(xué)課上，我抽她到黑板上板演一道計(jì)算 題，移項(xiàng)沒有變號(hào)，這是她常犯的錯(cuò)誤，我沒有批評(píng) 她，而是要其他同學(xué)表揚(yáng)她，同學(xué)們有的說它字寫的 整齊，有的說她去括號(hào)去對(duì)了，沒想到算錯(cuò)題還受表 揚(yáng)，付寶花很感動(dòng)，我對(duì)她說：“要是下次能把移項(xiàng) 變號(hào)記信就更棒了！ ”沒想到以后的學(xué)習(xí)中，她變得 比以前現(xiàn)有信心，更認(rèn)真了。3、給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下基 礎(chǔ)就像天底下沒

6、有一模一樣的樹葉一樣；世界沒有 一模一樣的孩子。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善 于尋找就能發(fā)現(xiàn)；根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)， 例如：xx與XX 直學(xué)習(xí)電子琴，在慶國唱紅歌的時(shí) 候就讓他們?yōu)榘嗉?jí)伴奏，XX、XX、XX等有體育的特長(zhǎng)， 就讓他們參加了 XX鄉(xiāng)第一屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且成績(jī)喜 人。XX有繪畫的特長(zhǎng)，就讓他參加了 XX鄉(xiāng)校園藝術(shù) 節(jié)的繪畫組的展示，并取得了第一名的好成績(jī)。賀巖 君，XX擅長(zhǎng)演講，多次讓他們參加學(xué)校組織的演講比 賽，主持班里的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了滿意的成績(jī)。讓學(xué) 生在得到鍛煉的同時(shí)，也為班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。二、用智慧去管理班級(jí)1、樹立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文

7、化，充 分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。加強(qiáng)班干部管理。通過自我推薦，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé)，管理 能力強(qiáng)的班委會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù), 強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級(jí)，既給班干部一定的管理空間， 也不完全放手，在必要時(shí)給他們一些建議，一些指導(dǎo), 通過學(xué)生的自治自理，班級(jí)各方面工作都有很大進(jìn)展； 開展讀書匯報(bào)活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生每天讀二十分鐘課外書，并寫出簡(jiǎn) 單收獲，一周開展一次讀書心得交流會(huì)，選出“讀書 明星”博客上公布。請(qǐng)看：九十七班博客有效利用周一的班會(huì)課，組織開展專題性的活動(dòng); 女口：交流學(xué)習(xí)方法，意志教育，如何做時(shí)間的主 人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中形成正確的輿論 導(dǎo)向，形

8、成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的 生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性；始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。利用每天的寫字課讓學(xué) 生練習(xí)書法，從硬筆到軟筆，從臨摹到仿寫。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，進(jìn)行書寫規(guī)范的教育，自 信心的教育，人生規(guī)劃的教育，通過這些教育使學(xué)生 產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)的興趣。及時(shí)聯(lián)系，與家 長(zhǎng)架起溝通友誼的橋梁每學(xué)期開一次家長(zhǎng)會(huì)，做好與家長(zhǎng)的溝通交流， 平時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，遇到問題與家長(zhǎng)一起解決。2、利用現(xiàn)代技術(shù)，使班級(jí)管理電子化，現(xiàn)代化， 有效化。在開學(xué)之初，我就把學(xué)生家長(zhǎng)的資料全部存入計(jì) 算機(jī)，并分類存儲(chǔ)，包括學(xué)生的出生日期，家庭住址, 父母職業(yè)，

9、聯(lián)系電話，方便我的隨時(shí)查詢。也便于非 班主任查詢，在平時(shí)教育中有的放矢。每次考試之后我都把班級(jí)成績(jī)輸入電腦，利用電 子表格計(jì)算成績(jī)，排好名次，利用電腦繪制成績(jī)變化 曲線圖，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)一目了然，便于對(duì)學(xué)生針 對(duì)性教育。利用校園影院讓學(xué)生看教育影片，耐看感動(dòng)中國 的現(xiàn)場(chǎng)演出，觀看安全教育紀(jì)實(shí)片，用真實(shí)的畫面對(duì) 學(xué)生進(jìn)行直接的理想教育，人生觀教育，安全教育。社會(huì)的發(fā)展，電腦進(jìn)入農(nóng)村家庭已不是稀罕事。 XX年8月25日接班第一天我就為班級(jí)建立了班級(jí)博 客，在博客上寫自己的教育心得，學(xué)生寫自己的心聲， 展示自己的優(yōu)秀作品，家長(zhǎng)在這里和老師溝通。班級(jí) 風(fēng)采在這里展現(xiàn)，這個(gè)獨(dú)特的平臺(tái)成為老師與老師， 老師與學(xué)生，老師與家長(zhǎng)，學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的新天地， 通過這個(gè)博客的開能，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。另外在 我們九十七班qq群里也熱鬧非凡，我們師生在這里發(fā) 貼討論，成為學(xué)習(xí)的第二課堂。經(jīng)過努力，我們班在各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)，