家長會同學代表講話稿

1、家長會同學代表講話稿講話稿_尊敬的各位家長:大家好!我先做一下自我介紹，我叫郝xx ,是咱們班的班長。我今天想在這里 跟諸位家長分享一下我身在303班的感受。我從升入高中之初就在白老師的班級里。剛進入高中時，來到這個班級，看 到白老師的第一眼，就覺得這個老師不是那么和藹，一臉嚴肅，沒有絲毫笑容。我心 里想：完了，這三年不好過了。因為在那時的我看來，老師對學生嚴格是不好的，最 起碼會讓自己過得不自在。于是，我就在老師所說的白色恐怖"下開始了自己高中 的學習生涯。在高一的第一個學期，我犯過很多錯，屬于那種大錯沒有小錯不斷的學生。 剛開學第一天就遲到了三回，上課睡覺，下課和同學打鬧，上晚自

2、習分神不專心當 時的我就是一個不把學習當回事的人，因為我想著我以后要學理科,這些東西不重要。老班知道我的想法后，開始和我交談。后來之所以選擇學文科，是因為老師的一句話:選擇學文科還是理科，不是看自己目前哪科成績好，而是看你對哪科有持續(xù)學下去 的動力。"因此，我經(jīng)過思考，最終選擇了文科，而在我決定選擇文科后，老師又對 我說:"并不是選擇文科就一定能留在本班，你如果沒有考出一個讓人滿意的成績， 你照樣不能留在這個班級里?！庇谑?我開始努力，把期中以前的課程盡力補上,終 于在期末考試中考到了班里第二，也順利留在了 303。之前在白老師的班級里，擔任過一段時間班干部，但因為錯誤過多

3、，還需要 自己把自己先管理好，于是老師就讓我停職反省了一段時間。分科后，組建了新的303 班，老師又重新讓我當班長，并且對我說:"重新讓你當班干部，是因為看到了你的 改變。你從一個毛病較多的高中生，變成一個可以自我管理并幫助他人的高中生。希 望你能夠越做越好，讓擔任班干部成為促進自己學習的一部分。"聽過老師的這一席 話，我頓時充滿動力。于是我在這個班努力奮進，把每一件事都認真做好，不辜負每 位信任我的人。而白老師就是給予我最大動力和幫助的人。不僅在學習上教會我如 何學習，還一步步引領我做好一個班干部。這是我升入高中，進入這個班級，遇到白 老師之前從未有過的收獲。我不再認為他

4、是”白色恐怖” 了 ”我開始覺得他是一個GPSO在我成長的道 路上，用各種方法來指引我，不偏不倚，正直端良。在我做錯事的時候，總是耐心給 我講明其中的道理。漸漸地，白老師扮演的不僅僅是一個教師的角色，他付出的比一 般教師付出的多得多。為了能讓我們有個良好的學習環(huán)境，白老師煞費苦心，每天晚 上都要抽出一段時間來教室監(jiān)督我們，風雨無阻，只為讓我們能安心上一會自習，讓 我們多學一會兒?？傊覀兊陌桌蠋煘檫@個班級付出了很多，我認為老師付出的辛勞超過了個老師的本分。我覺得作為白老師的學生，非常幸運。我記得我們老班曾經(jīng)說過這 樣一句話：我彳門是因為學習這件事才彼此認識的，如果不是學習，我們大可不必相 識

5、。所以你們的學習成績好，才是值得我為你們真正高興的事。"所以，我希望一年 半以后，我們都可以考上一個自己滿意、家長開心、老師驕傲的好大學！謝謝大家！講話稿二親愛的老師、同學，尊敬的各位家長：你們好!我是馬xxo今天很榮幸能作為學生代表在此發(fā)言。首先，我代表全體 同學感謝各位家長能在百忙之中抽出時間參加這次家長會，對您的到來表示衷心的感 謝！根據(jù)我對同學們的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)兩大問題：一是我們與家長的溝通存在抵捂; 二是我們在學習中遇到了很大的困難。在此，我要代表全體同學向各位家長訴說我們 的心聲。首先是我們與父母的溝通。青春的我們總是很叛逆的，總是以為我們自己可 以獨立了，于是開始厭倦父母

6、對自己的管束，對父母的關心也毫不在意，認為那是一 把枷鎖。于是，我們開始與父母爭吵，與父母冷戰(zhàn)。甚至，在父母向自己投降的那一 刻，許多同學竟會有勝利者的優(yōu)越感。當然，我們這么做是不對的。我希望同學們不 要把叛逆當做個性”我們應該換位思考”試著理解父母。學習是我們高中生活的主旋律。在學習中，許多家長和同學都遇到了各種各 樣的困難。決定一個人成功與否的，有兩個先決條件：一是個人素質(zhì)，二是外部機遇。 天賦決定了你能達到的上限，努力程度決定了你的下限。然而，以絕大多數(shù)人的努力 程度之低，遠遠沒有達到需要去拼天賦的地步。據(jù)我了解,本班同學在學習中最大的 敵人就是懶惰。我們思而不學而且猶豫不決?，F(xiàn)在社會競

7、爭非常激烈，對于同學們而 言，我們必須不斷努力，因為最痛苦的事，不是失敗，而是我本OK ,卻分分鐘被KOo 對于家長而言，我希望每位父母都可以與自己的孩子多交流，多聽聽我們在學習生活 中遇到的困難。在看到孩子進步時，給予適當?shù)墓膭?在看到孩子退步時，幫助我們重 拾信心，找到失敗的原因，進而對癥下藥，使我們從失敗的陰影中盡快走出來。最后，我希望在老師的指導下，父母可以與我們互相配合，一起度過有意義 的高中生涯。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！講話稿三尊敬的老師，各位家長，大家好。我叫常遠，很茶幸能作為303班的學生代表發(fā)口。在這里，我想說：努力是成功的必要不充分條件"。也就是說，成功必定是努力

8、奮斗而得來的，而努力卻不定能最終抵達成功。相信不只是我，很多同學都有同感。這次考試中,我其實很緊張很害怕，擔心考試成績會不理想,也很好奇：為什么平時的課程我?guī)缀鯖]有落下，該做的練習也都基本完成，上了考場仍是一頭霧水, 沒有思路?我擔心辜負家長對我的希望，不敢告訴他們我的真實感受,最后還是我、偷 偷找老師溝通，幫助自己打開心扉。有時，我們付出了努力，收獲的卻是不理想。那時的我們該有多難過。在這 樣的時刻，作為家長的你們，不是應該給予我們鼓勵嗎?但很多家長不問過程如何，卻 只注重結(jié)果。讀書，也是很艱辛的。希望家長能夠體諒我們。每一個同學都有他們的閃光 點，不能單從成績方面來了解一個孩子。當然，成績

9、不好不能總拿努力沒結(jié)果當擋箭 牌，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，才是該有的態(tài)度。個努力過卻沒有完美結(jié)果的學生就應該遭到責備嗎?促使我寫下這個話題 的，是我的一個好朋友。平時她的努力我都看在眼里，老師沒有布置的作業(yè)她也都盡 力完成，總有寫不完的作業(yè)圍著她，她也很努力地背書，很努力地掙扎，目標就是朝 著大學的方向前進。她憧憬自己的未來，也在努力奮斗。然而成績屢屢使她一落千丈 蹶不振，加之又被父母責備，父母總認為是她不夠努力才導致如此的結(jié)果。有的批 評能轉(zhuǎn)化為動力，促使我們努力向前奔跑，而有的責備會使人喪失信心，認為自己沒 有能力去做得更好。我和媽媽也總有這樣的沖突，我總認為她不理解我的真實感受。我每天那么 努力地學習，而她總是覺得我不夠努力，不把學習當回事。然后我們就會發(fā)生爭執(zhí)， 經(jīng)常吵架。這使我領悟到: