初二(25)家長會(精品)2

1、 熱烈歡迎熱烈歡迎各位家長蒞臨指導(dǎo)！各位家長蒞臨指導(dǎo)！樂觀、自信、積極、進取樂觀、自信、積極、進取! ! 樂觀、自信、積極、進取樂觀、自信、積極、進取! ! 攜手共助孩子成長請您為了孩子將您的手機關(guān)機或調(diào)成振動，謝謝。請檢查您桌面的材料請檢查您桌面的材料測測您的家庭測測您的家庭（周日晚周日晚填好填好帶回）帶回）家長會反饋表家長會反饋表（周日晚（周日晚填好填好帶回）帶回）期中考試試卷期中考試試卷期中考試試卷分析期中考試試卷分析家長會流程 任課老師發(fā)言任課老師發(fā)言 期中考試情況期中考試情況分析分析 初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象 班級管理班級管理 共贏共贏 相互交流相互交流家長會剛開始，每位家長朋友一定最先想聽

2、的就是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)考試的成績，能理解家長的這份心情，因為我也是一位母親。但是這次的家長會我最想先告訴家長的孩子們總體表現(xiàn)不錯，成績也是good,great,fantastic .取得的這些成績的確凝聚著許多家長嚴格要求，鼓勵的結(jié)晶，但是更主要的是我們這群老師忘我的付出，披星戴月的勞作，每天寒星閃爍從家里出來上早讀，到滿天調(diào)皮的星星眨著眼睛送我們回家休息，多少個日日夜夜，多少個寒來暑往，想想.數(shù)學(xué)李老師，語文朱老師家長們最熟悉，憑著他們對孩子的認真付出對每個孩子的悉心了解，憑著她們舍棄休息時間，舍棄陪伴自己的孩子，舍棄娛樂休閑，舍棄了太多太多.換來的是我們的孩子的進步和提升。還有極能拖堂的物

3、理史老師，幽默博學(xué)歷史嚴老師，號稱我的副班主任開朗活躍帶了初一初二兩個年級卻不喊苦和累的地理小賈老師，嚴謹?shù)恼瓮趵蠋?，老黃牛一般耕耘的生物老賈老師。每一位都可以說是最負責的。孩子們，為我們擁有那么一群愛你們，愛教育，懇付出的老師鼓鼓掌吧！送您一束鮮花表達我們對您的敬意送您一首動聽的歌曲給您帶來一絲甜蜜老師您辛苦了 是您帶我們走過風雨是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育卻從來不求回報與索取是您給我們解答一道道難題是您告訴我們遇到困難時不要輕易說放棄從此我們的生命中 隨時充滿了歡喜少了許多煩惱 增添了一份堅毅又是一個收獲的秋季您仍緊握手中彩色的畫筆描繪著美好的藍圖滋潤著祖國的桃李 加減乘除，算不盡您作出的

4、奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。期中考試分析期中考試分析 -初二（4）班班級平均分情況語文 85數(shù)學(xué) 88.8英語 92.1物理 94.5班級平均分情況歷史 90地理 97.7生物 94.7政治 94.7各等級人數(shù)各等級人數(shù)年級前10：7人年級前20 ：14人年級前30： 19人年級前60：27 人最后一考場：5人期中考試班級前十名郝辰麒郝辰麒 王子哲王子哲 馬嘉敏馬嘉敏 樊一銳樊一銳 問佳露問佳露楊智慧楊智慧 張巖松張巖松 陳旭森陳旭森 胡雨倫胡雨倫 趙津輝趙津輝語文：樊一銳語文：樊一銳9 92 2分分英語：王子哲英語：王

5、子哲9999分，李佳瑤分，李佳瑤9999分分數(shù)學(xué)：郝辰麒數(shù)學(xué)：郝辰麒98 98 馬嘉敏馬嘉敏98 98 郝嘉鑫郝嘉鑫 98 98物理：郝辰麒物理：郝辰麒 100 100 王子哲王子哲100 100 張巖松張巖松100100 高琳娜高琳娜100 100 郭夢玉郭夢玉 100 100 劉富民劉富民 100 100單科狀元單科狀元 歷史：郝辰麒歷史：郝辰麒100 100 樊一銳樊一銳 100 100 地理：地理： 郝辰麒郝辰麒100 100 馬嘉敏馬嘉敏100 100 樊一銳樊一銳100100 陳旭森陳旭森 100 100 任瑞陽任瑞陽100 100 賈淑飛賈淑飛100 100 羅青羅青100 10

6、0 馮志銘馮志銘100 100 王凱正王凱正100 100 陶旋陶旋100100 政治：胡雨倫政治：胡雨倫100 100 高琳娜高琳娜100 100 羅嘉紀羅嘉紀100100 生物：郝辰麒生物：郝辰麒100 100 王子哲王子哲100 100 張巖松張巖松100 100 趙津輝趙津輝100 100 羅青羅青100100單科狀元單科狀元進步之星寧圣琦 +26樊一銳+21張巖松+20胡雨倫 +18趙津輝 +17馮志銘+15楊智慧+12白懷文+12 馬嘉敏+9 問佳露+7 羅嘉紀+7 特別表揚 郝嘉鑫 劉富民 幺蕊 王瀟陽各層次分析各層次分析 一、尖子生分析1 1、尖子生團隊、尖子生團隊比較比較穩(wěn)定

7、，入學(xué)以來五次大考穩(wěn)定，入學(xué)以來五次大考郝郝辰麒，王子哲辰麒，王子哲，穩(wěn)居年級前五名，穩(wěn)居年級前五名，郝辰麒郝辰麒已經(jīng)已經(jīng)三次年級第一。另外三次年級第一。另外問佳露，楊智慧，孫淑婕，問佳露，楊智慧，孫淑婕，高琳娜，陳旭森，馬嘉敏，高琳娜，陳旭森，馬嘉敏，等學(xué)生成績一直比等學(xué)生成績一直比較穩(wěn)定，位居年級前較穩(wěn)定，位居年級前2020名。名。2 2、在全班前二十名的尖子生，、在全班前二十名的尖子生，有有部分同學(xué)部分同學(xué)有波有波動動，例如：，例如：張巖松，羅青，胡雨倫，趙津輝，張巖松，羅青，胡雨倫，趙津輝，李佳瑤，任瑞陽，賈淑菲，寧圣琦，王宇男李佳瑤，任瑞陽，賈淑菲，寧圣琦，王宇男, ,樊樊一銳一銳等

8、同學(xué)。等同學(xué)。波動較大同學(xué)對策 1 1、鼓勵孩子千萬別灰心。、鼓勵孩子千萬別灰心。這些孩子一般是具有良好這些孩子一般是具有良好學(xué)習(xí)能力，只要能有踏實的態(tài)度、拼搏的精神，學(xué)科學(xué)習(xí)能力，只要能有踏實的態(tài)度、拼搏的精神，學(xué)科的平衡是指日可待的事！的平衡是指日可待的事！ 2 2、家長要注意多與老師交流，、家長要注意多與老師交流，跟進孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟進孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意利用周末時間彌補薄弱學(xué)科。注意利用周末時間彌補薄弱學(xué)科。 3 3、明確觀念：學(xué)習(xí)以能力的培養(yǎng)為主、明確觀念：學(xué)習(xí)以能力的培養(yǎng)為主，不要因為一，不要因為一兩次的一兩分就緊逼孩子、逼問孩子。兩次的一兩分就緊逼孩子、逼問孩子。 4 4、密切

9、關(guān)注部分孩子的心理狀態(tài)，、密切關(guān)注部分孩子的心理狀態(tài)，注重考前考后心注重考前考后心理疏導(dǎo)。理疏導(dǎo)。各層次分析各層次分析二、臨界生分析二、臨界生分析 臨界生期待突破，例如有實力沖到第一臨界生期待突破，例如有實力沖到第一梯隊的：梯隊的：郭夢玉，羅嘉紀，郝嘉鑫，任瑞郭夢玉，羅嘉紀，郝嘉鑫，任瑞陽，李佳瑤，賈淑飛，羅青，李正慧，寧陽，李佳瑤，賈淑飛，羅青，李正慧，寧圣琦，王宇男，王凱正，陶旋，劉富民，圣琦，王宇男，王凱正，陶旋，劉富民，幺蕊，馮志銘幺蕊，馮志銘這些同學(xué)還需咬緊牙關(guān)，努這些同學(xué)還需咬緊牙關(guān)，努力一拼！力一拼！臨界生對策 1 1、密切關(guān)注孩子的、密切關(guān)注孩子的每一次測驗每一次測驗，及時，及

10、時幫助他找出成敗的經(jīng)驗。幫助他找出成敗的經(jīng)驗。 2 2、充分利用周末的時間充分利用周末的時間，根據(jù)自己的，根據(jù)自己的需要，自主安排薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)。需要，自主安排薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)。 3 3、樹立學(xué)科興趣，嚴肅、樹立學(xué)科興趣，嚴肅糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足。如：完成作業(yè)拖拉、書寫上的不足。如：完成作業(yè)拖拉、書寫馬虎、不懂得獨立思考等。馬虎、不懂得獨立思考等。各層次分析各層次分析三、暫時落后的同學(xué)三、暫時落后的同學(xué)，折合后，折合后581581以下：以下： 1 1、耐心耐心地等待孩子進步：進步是一個漫長的過程，地等待孩子進步：進步是一個漫長的過程，學(xué)習(xí)貴有恒心，只要持之以恒、提高效率，爭取平均學(xué)習(xí)貴有

11、恒心，只要持之以恒、提高效率，爭取平均分左右上是可以實現(xiàn)的！分左右上是可以實現(xiàn)的！ 2 2、嚴肅糾正孩子學(xué)習(xí)上的、嚴肅糾正孩子學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣不良習(xí)慣、不當態(tài)度：如、不當態(tài)度：如不把讀書當一回事，不把讀書當一回事，鉆空子，偷懶，對待所有事情漫鉆空子，偷懶，對待所有事情漫不經(jīng)心，缺乏學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)動力。不經(jīng)心，缺乏學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)動力。 3 3、控制孩子的上網(wǎng)時間控制孩子的上網(wǎng)時間，關(guān)注孩子的微博，關(guān)注孩子的微博、qq.減少給孩子的零用錢。學(xué)科分析數(shù)學(xué)難度增大數(shù)學(xué)難度增大 部分學(xué)生有畏難情緒，從初一的部分學(xué)生有畏難情緒，從初一的9090多多分，到初二的分，到初二的8080多分，多分，7070多分，

12、多分，6060多多分分-，心理承受能力受到極大的挑戰(zhàn)。，心理承受能力受到極大的挑戰(zhàn)。 初中教學(xué)中流傳著一個說法：初中教學(xué)中流傳著一個說法：“初一勢均力敵，初二兩極分初一勢均力敵，初二兩極分化，初三天上地下。化，初三天上地下?！笔堑模堑?， 初二的確是初中階段的關(guān)鍵時初二的確是初中階段的關(guān)鍵時期。期。 學(xué)科分析學(xué)科分析新增理科新增理科-物理物理從第一次大考來看，大部分同學(xué)對物理從第一次大考來看，大部分同學(xué)對物理感興趣，大部分同學(xué)也拿到了自己較為感興趣，大部分同學(xué)也拿到了自己較為滿意的成績，滿意的成績，希望同學(xué)們認識到物理這希望同學(xué)們認識到物理這門學(xué)科的重要性，真正成為門學(xué)科的重要性，真正成為我們

13、我們班班的優(yōu)的優(yōu)勢學(xué)科！勢學(xué)科！ 注意：注意：物理的難度會逐漸加大，我們物理的難度會逐漸加大，我們還是要密切關(guān)注孩子還是要密切關(guān)注孩子初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象“初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)有哪些表現(xiàn) ? ? 1 1、初二、初二承上啟下。環(huán)境與承上啟下。環(huán)境與人都熟透了，有自己的情緒與人都熟透了，有自己的情緒與思想，易叛逆，甚至厭學(xué)、厭思想，易叛逆，甚至厭學(xué)、厭師！師！初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象 初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。 2、新設(shè)的物理學(xué)科

14、，對邏輯整合能力有一定的要求，有些孩子學(xué)著吃力。初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象 3、數(shù)學(xué)科難度加大，抽象思維和空間想象能力加強，有些孩子努力聽講都有些困難。 4、青春期萌動，注意力容易分散，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。初二現(xiàn)象初二現(xiàn)象青春期學(xué)生變化（獨立性開始增強） 孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。在心理上這一時期的他們精力充在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試沛，好奇心強，任何事總想試一試（包括對異性的好奇），是典型的（包括對異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神

15、經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期（尤其女生）一時期（尤其女生），青春期學(xué)生變化（好奇心增強）青春期學(xué)生變化（好奇心增強） 這個時期學(xué)生逆反心理比較重。這個時期學(xué)生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來自而逆反心理的增強一部分原因來自于學(xué)生獨立性的增強，另外一方面于學(xué)生獨立性的增強，另外一方面也因為學(xué)生被要求的東西變多。學(xué)也因為學(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時間變習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時間變少，心理上不滿開始增多。少，心理上不滿開始增多。青春期學(xué)生變化（逆反心理增青春期學(xué)生變化（逆反心理增

16、強）強）總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易最容易“惹事惹事”，“犯錯犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認識到，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認識到，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價。一個學(xué)生不讓在校犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價。一個學(xué)生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思

17、想準備，有這個信心和耐力，有這個認識望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個力，讓這個“事故多發(fā)的階段事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。應(yīng)對策略 從這個階段開始，各位家長在孩子出現(xiàn)問題時應(yīng)該與孩子討論，并且由孩子自己講出他們自己錯誤的地方，由他們自己來規(guī)定自己要接受的懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。應(yīng)對策略希望各位家長能因勢利導(dǎo)為學(xué)

18、生安排一希望各位家長能因勢利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨立的心理變化，另外一方面學(xué)生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責任感。一個人責任感又能培養(yǎng)學(xué)生的責任感。一個人責任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。作用。應(yīng)對策略 在這一時期，家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。 所以，希望個位家長首先不要給學(xué)生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。班級建設(shè)班級建設(shè)方面方面 利用主題班會，和教育專

19、題片教育孩子們會做人，會做事。 利用學(xué)?；顒渝憻捝眢w，磨練意志，揭示一個真理：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。梅花香自苦寒來（堅持課外活動耐力跑，廣播操比賽，升旗） 堅持提高課堂效率的是教學(xué)的主陣地。 堅定信念要求學(xué)生具備“釘子”精神。堅持遵守紀律是孩子成才成功的保證。教室宿舍餐廳堅持必要的懲戒可以有效遏制自控能力差的學(xué)生的違紀行為。懇請家長配合：當學(xué)校懲戒的力度達不到時，請您帶走您的孩子回家住，請您帶走您的孩子回家教育。班級現(xiàn)狀存在問題1 1、學(xué)習(xí)態(tài)度和成績兩極分化學(xué)習(xí)態(tài)度和成績兩極分化（1 1）學(xué)習(xí)被動：學(xué)習(xí)被動：課堂效率低下，自習(xí)時課堂效率低下，自習(xí)時注意注意力不集中，力不

20、集中，遇見不會的題不是先思考，總想著問同學(xué)，遇見不會的題不是先思考，總想著問同學(xué)，獨立思考解決問題的能力太差獨立思考解決問題的能力太差。（2 2）聽課只做筆記，但不會）聽課只做筆記，但不會動腦筋動腦筋；（3 3）個別同學(xué)周末作業(yè)）個別同學(xué)周末作業(yè)極不認真極不認真。（4 4）后進同學(xué)）后進同學(xué)學(xué)習(xí)有畏難情緒，懶于動腦學(xué)習(xí)有畏難情緒，懶于動腦。（5 5）個別個別同學(xué)同學(xué)有有偏科現(xiàn)象偏科現(xiàn)象。（6) 6) 部分同學(xué)不會合理利用時間有效學(xué)習(xí)。部分同學(xué)不會合理利用時間有效學(xué)習(xí)。班級現(xiàn)狀班級現(xiàn)狀存在問題存在問題2 2、生活習(xí)慣的、生活習(xí)慣的有待有待改善改善。宿舍問題：宿舍問題：對兩休時間鈴聲不敏感說話現(xiàn)象

21、仍舊存在。對兩休時間鈴聲不敏感說話現(xiàn)象仍舊存在。午休時間偷看與課本不相干的書籍，更有甚者仍舊在床午休時間偷看與課本不相干的書籍，更有甚者仍舊在床上看違禁書籍。上看違禁書籍。吃東西不能將廢物入垃圾筐，而是隨手亂扔。吃東西不能將廢物入垃圾筐，而是隨手亂扔。回宿舍先鶯歌燕舞，等到鈴聲響起才想到自己的私事還回宿舍先鶯歌燕舞，等到鈴聲響起才想到自己的私事還沒來得及辦理。沒來得及辦理。 德育處嚴抓宿舍違紀問題。對扣分多的同學(xué)予以不同德育處嚴抓宿舍違紀問題。對扣分多的同學(xué)予以不同程度的停宿！程度的停宿！ 1 1、成長比成績更重要成長比成績更重要 教育不僅僅是捧上一張高一級學(xué)校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮

22、明個性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每一個學(xué)生的生動、活潑、主動的發(fā)展。班級建設(shè)策略班級建設(shè)策略 孩子的成人比成功重要，成長比成績重要，經(jīng)歷比名次重要，而家長的用心付出比簡單給予重要，鼓勵比指責重要。要想讓孩子成為一個不僅成績優(yōu)異而且人格健全的人，就要讓孩子有豐富的人生經(jīng)歷。既要有成功的經(jīng)歷，也要有失敗的經(jīng)歷。家長要對孩子的一生負起責任。那就要想明白自己培養(yǎng)的是一個孩子，而不是一架考試的機器。2 競爭讓班級學(xué)習(xí)成績進入快車道。 班級量化管理獎懲制度。在這種制度下，班級事務(wù)人人管，強調(diào)了自主管理，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，在很大程度上激發(fā)了每一位學(xué)生的參與意識

23、、競爭意識、主人翁意識。 考核指標的制度化和細化，體現(xiàn)了班級管理考核的過程性；根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)績效進行綜合評價，實行這一管理制度，體現(xiàn)了班級管理工作的客觀規(guī)律和人的動態(tài)成長規(guī)律，調(diào)動了班級每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 班級建設(shè)策略班級建設(shè)策略 長草之前先種上莊稼班級建設(shè)策略班級建設(shè)策略 3 3、死死抓住語文、數(shù)學(xué)、死死抓住語文、數(shù)學(xué), ,物理與物理與英語這些決定命運的科目，幫助他英語這些決定命運的科目，幫助他（她）們，鼓勵他（她（她）們，鼓勵他（她) )們，與他們，與他( (她）她）們一起戰(zhàn)斗。們一起戰(zhàn)斗。 4 將學(xué)生偶發(fā)事件變成自我教育的契機。丟錢事件宿舍吃零食事件班級建設(shè)策略班級建設(shè)策略班級建設(shè)策

24、略班級建設(shè)策略 5 5、各科階段性小測成績及時各科階段性小測成績及時反饋給家長，老師與家長幫助孩子反饋給家長，老師與家長幫助孩子分析失利原因，尋求解決方案，一分析失利原因，尋求解決方案，一起承擔孩子成長路上的歡樂與痛苦。起承擔孩子成長路上的歡樂與痛苦。共贏共贏一、一、關(guān)注孩子的思想變化和內(nèi)心世關(guān)注孩子的思想變化和內(nèi)心世界。界。 這個年齡階段的孩子正處于青春期，這個年齡階段的孩子正處于青春期，性格不穩(wěn)定，還沒有形成正確的人生觀性格不穩(wěn)定，還沒有形成正確的人生觀和世界觀，看問題做事情都很感性，需和世界觀，看問題做事情都很感性，需要家人的正確引導(dǎo)，讓他們自然地過渡要家人的正確引導(dǎo)，讓他們自然地過渡這

25、一時期。這一時期。我們應(yīng)共同關(guān)注的方面：我們應(yīng)共同關(guān)注的方面：二、二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。 孩子在校時間較多，在校期間老師們對他們的學(xué)孩子在校時間較多，在校期間老師們對他們的學(xué)習(xí)過程有一個跟進和評價，比如平時的作業(yè)、測驗習(xí)過程有一個跟進和評價，比如平時的作業(yè)、測驗和家校聯(lián)系冊和家校聯(lián)系冊, ,大假時期孩子在家的表現(xiàn)等。大假時期孩子在家的表現(xiàn)等。 我們不能只關(guān)心孩子的考試成績，更應(yīng)該多了解我們不能只關(guān)心孩子的考試成績，更應(yīng)該多了解平時的學(xué)習(xí)過程中的收獲、困難，及時了解，及時平時的學(xué)習(xí)過程中的收獲、困難，及時了解，及時分享他們?nèi)〉玫某煽兒头謸麄兊睦щy，讓他們更分享他們?nèi)〉玫某?/p>

26、績和分擔他們的困難，讓他們更有信心地學(xué)習(xí)和生活。有信心地學(xué)習(xí)和生活。我們應(yīng)共同關(guān)注的方面：我們應(yīng)共同關(guān)注的方面：1 1、不要嘮叨、不要嘮叨：整天對孩子說要抓緊：整天對孩子說要抓緊時間復(fù)習(xí)，其實這樣做，孩子會越時間復(fù)習(xí)，其實這樣做，孩子會越說越緊張，越說越煩躁。說越緊張，越說越煩躁。2 2 不要許愿不要許愿：我們家長總想用獎：我們家長總想用獎賞來激勵孩子的積極性，而事實賞來激勵孩子的積極性，而事實上這并沒有什么效果。上這并沒有什么效果。教育專家建議教育專家建議3 3 不要威脅不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，總是：一些家長為了給孩子制造壓力，總是采取威脅的方法，如考不上就怎樣怎樣等，這會使采

27、取威脅的方法，如考不上就怎樣怎樣等，這會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整。孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整。 不要總是問學(xué)習(xí)的事情：不要總是問學(xué)習(xí)的事情：家是孩子心靈休憩的家是孩子心靈休憩的港灣，在學(xué)校可能已經(jīng)很煩躁了，回到家要多與孩港灣，在學(xué)?？赡芤呀?jīng)很煩躁了，回到家要多與孩子進行感情上的交流，可以多角度的與孩子談學(xué)校子進行感情上的交流，可以多角度的與孩子談學(xué)校的事情，如老師是否關(guān)心，哪門課的感覺最好等，的事情，如老師是否關(guān)心，哪門課的感覺最好等，光問不談則會讓孩子覺得回家是一種負擔。光問不談則會讓孩子覺得回家是一種負擔。教育專家建議教育專家建議教育專家建議教育專家建議

28、教育專家建議教育專家建議8 8不要輕易滿足孩子的要求不要輕易滿足孩子的要求：輕易的滿足只能滋長孩子對任何事情滿不在乎，不知道珍惜，講究享樂，浪費金錢和不會體貼他人的性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。教育專家建議教育專家建議家長配合：家長配合：1、關(guān)注孩子的思想變化和內(nèi)心世界。如：教會孩子合理安排周末的學(xué)習(xí)時間，文明上網(wǎng)，嚴格控制上網(wǎng)時間；禁止看言情、武俠小說；杜絕不正常的異性交往。 2、注重孩子的習(xí)慣培養(yǎng)和意志鍛煉，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的兩極分化和學(xué)科平衡。家長配合：家長配合：家長配合：家長配合：3 嚴格遵守學(xué)校制定的各種規(guī)章制度，嚴禁給孩子配備手機，游戲機等電子產(chǎn)品，嚴禁將違禁物品帶往學(xué)校，嚴禁帶違

29、禁食品。 請家長千萬別認為孩子在受制。 4密切關(guān)注孩子每月量化考核成績以及名次，分數(shù)代表孩子在學(xué)習(xí)以及生活區(qū)的表現(xiàn)。孩子的表現(xiàn)決定孩子的成績。孩子的表現(xiàn)決定他是否是一個受大家歡迎的人。您還能不重視嗎？家長配合：家長配合：家長配合：家長配合：5 孩子在校的消費情況。6 孩子在家的作業(yè)，家長的簽字情況。7 請您學(xué)會使用校訊通，并且對老師發(fā)送的短信給予及時的回復(fù)，謝謝。8 請您在百忙之中了解孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，不要等孩子成績表現(xiàn)一落千丈后再抱怨或追悔莫及。9 孩子在校生活很緊張，請不要總在周一到周五期間叫孩子給您打電話。周末讓孩子和您聯(lián)系吧！三連冠的秘密 請郝辰麒家長給大家談?wù)勑牡皿w會。歷次考試名

30、列年級前五名的秘密 王子哲家長給大家談?wù)?溫家寶總理在20082008年應(yīng)對金融危機時有一句名言：積極的心態(tài)，堅定的信心，是戰(zhàn)勝困難的重要力量。面對當前復(fù)雜多變的經(jīng)濟形勢，我們一定要充滿信心，有信心就有勇氣，有信心就有力量，信心比黃金和貨幣更重要！目標和信心是好目標和信心是好成績最好的保證成績最好的保證孩子們，接下來我們來孩子們，接下來我們來談?wù)務(wù)務(wù)?目標目標 在非洲撒哈拉沙漠中有一個叫比塞爾的村莊，它靠在一塊1 5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間?？墒窃诳先R文1926年發(fā)現(xiàn)它之前，這兒的人沒有一個走出過大沙漠。為什么世世代代的比塞爾人始終走不出那片沙漠？原來比塞爾人一直不

31、認識北斗星，在茫茫大漠中，沒有方向的他們只能憑感覺向前走。然而，在一望無際的沙漠中，一個人若是沒有固定方向的指引，他會走出許許多多大小不一的圓圈，最終回到他起步的地方。但是自從 肯 萊文發(fā)現(xiàn)這個村莊之后，他便把識別北斗星的方法教給了當?shù)氐木用?，比塞爾人也相繼走出了他們世代相守的沙漠。如今的比塞爾已經(jīng)成了一個旅游勝地，每一個到達比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀念碑，碑上刻著一行醒目大字：新生活是從選定方向開始的。 美國NBA職籃高手飛人邁克爾喬丹，是什么因素造成他不同于其他職業(yè)籃球運動員的表現(xiàn)，而能多次贏得個人或球隊的勝利？是天分嗎？是球技嗎？抑或是策略？他說：NBA里有不少有天分的球員，我也可算是其中

32、之一，可是造成我跟其他球員截然不同的原因是，你絕不可能在NBA里再找到像我這么拼命的人。我只要第一，不要第二。你或許會跟我一樣感到不解，到底邁克爾喬丹拼命不懈的動力是怎么來的？那是發(fā)生于他念高中一年級時一次在籃球上的挫敗，激起他決心不斷向更高的目標挑戰(zhàn)。就在這個目標的推動下，飛人喬丹一步步成為全州、全美國大學(xué)乃至NBA職業(yè)籃球史上最偉大的球員之一，他的事跡一再改寫了籃球比賽的紀錄。 喬丹的故事。 一天，喬丹被學(xué)校籃球校隊退訓(xùn)，回到家哭了一個下午。在那個重大打擊下，他原可能就此決定不再打籃球了，可是他沒有怎么做，他反而把這個教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為熱望：為自己定一個更高的標準，更難達到的目標。他的決定出自內(nèi)心

33、且很堅決，結(jié)果改變了自己的命運，也讓世界籃球比賽的發(fā)展為之改觀。他不僅要重新成為球隊的一員，并且還要成為最棒的。為了實現(xiàn)這個雄心壯志，他循著每位成功人士的軌跡：設(shè)定目標，隨即付諸行動。在升高二之前的暑假中，他得到校隊教練克里夫頓賀林之助，每天清晨六點便在他的指導(dǎo)下進行密集訓(xùn)練。在此期間，這位嶄露頭角的偉大球員長到6尺2寸，全是因為他迫切想要早日達成心愿，因而每日在學(xué)校的攀爬架上勤練，力圖使自己身高增加，以求在球隊場上比賽更占優(yōu)勢。喬丹每天勤練不輟，當時機到來，他終于被選為校隊隊員參加比賽。十年之后，他更證明了NBA芝加哥公牛隊教練道格柯林斯的見解：準備得越充足，幸運就越會跟著來。哈佛大學(xué)有一個

34、非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是這樣的：這樣的：27%的人，沒有目標；的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰而長遠的目標。的人，有清晰而長遠的目標。以后的以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯年，他們開始了自己的職業(yè)生涯 25年后，哈佛再次對這群學(xué)生進行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：年后，哈佛再次對這群學(xué)生進行

35、了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：27%的人，他們的生活沒有目標，渾渾噩噩過日子，過得很不如意，的人，他們的生活沒有目標，渾渾噩噩過日子，過得很不如意，生活沒有激情，并且常常抱怨自己的命運不好。生活沒有激情，并且常常抱怨自己的命運不好。60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層；都生活在社會的中下層；10%的人，他們的短期目標不斷的實現(xiàn)，成為各個領(lǐng)域中的專業(yè)人士，的人，他們的短期目標不斷的實現(xiàn)，成為各個領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會的中上層；大都生活在社會的中上層；剩下剩下3%的人，的人，25年間他們朝著

36、一個方向不懈努力，幾乎都成為各界的年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英；成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英； 調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標對人生有巨大的導(dǎo)向作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。 一個人要想成就一番事業(yè)，就應(yīng)該有一個明確的奮斗方向。沙漠中沒有方向的人只能徒勞地轉(zhuǎn)著一個又一個圈子，生活中沒有目標的人只能無聊地重復(fù)著自己平庸的生活。對沙漠中的人來說，新生活是從選定方向開始的；而對現(xiàn)實中的人來說，新生活是從確定目標開始的。 樹立目標對于一個迫切想成功的人來說是多么重要。人生在世，需要有

37、一個目標。有了這個目標的指引，你就會感到肩上的責任，你就會有一種使命感，你就不會隨意浪費一分鐘，你就不會無所事事。孩子們，你能不能告訴我你的目標是什么？ 你把所有你渴望得到的東西以及渴望實現(xiàn)的夢想全部寫在紙上，你要展開思想的翅膀，盡情地翱翔，想到什么就寫什么，不要有任何的束縛，也不管它們能不能實現(xiàn)。在每一個夢想后面注明渴望實現(xiàn)的日期，然后按照時間順序進行排列。 請你從這些目標中，選擇一個作為你的核心目標。 什么是核心目標呢？ 所謂核心目標就是最重要的目標，如果你實現(xiàn)了這個目標，那么你的其他目標都能因此而實現(xiàn)。 在一般情況下，人們都在研究如何達到目標，卻沒有研究為何要達到目標。比如說：如何考上名牌大學(xué)?？墒钱斔龅嚼щy和挫折的時候，他就會自我安慰:何必要那么辛苦，為什么非得考名牌？一開始，他就不知道自己為何要考名牌大學(xué)，所以他一旦遇到困難和挫折，他就會選擇放棄。行為科學(xué)研究證明，人不會持續(xù)不斷地做自己都不知道為什么要做的事情。每定下一個目標，尤其是具有挑戰(zhàn)性的目標，請務(wù)必列出為何要實現(xiàn)它的十條以上的理由或好處，而且好處越多越好，越清楚越好。因為對你沒有好處的目標，你的潛意識會認為沒有必要為它做出太多的犧牲，這也就意味著它被實現(xiàn)的可能性已經(jīng)不大了。接下來請為你的核心目標制定具體的實現(xiàn)辦法。 最后最后定好學(xué)習(xí)計劃，然后采