初一現(xiàn)代文閱讀-修辭手法.

1、來學(xué)堂教育語文學(xué)科輔導(dǎo)講義學(xué)生姓名馬博宇教師姓名李老師班主任上課日期4.19時間段年級初一課時3教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代文閱讀理解修辭手法的運用教學(xué)目標(biāo)掌握閱讀理解中修辭手法判斷及分析表達(dá)效果教學(xué)重點比喻、比擬、夸張、排比、對比等修辭教學(xué)難點比喻、比擬、夸張、排比、對比等修辭教學(xué)準(zhǔn)備教案教學(xué)過程前課回顧單一修辭手法作用母親一輩子都沒戴過首飾。 六十大壽那天， 我給她買了一枚金戒指。 當(dāng)我把戒指給母親戴上的時候才發(fā)現(xiàn)，在母親的手指上，依然還戴著那枚磨得發(fā)亮的頂針。在歲月的打磨下，母親的手越來越粗糙，唯有手指上那枚頂針依舊锃亮。選自母親的“戒指” 這段畫線句運用了什么修辭手法，有什么作用？參考答案：這句話用了

2、對比的修辭手法，使“母親越來越粗糙的手”與“依舊锃亮的頂針”形成對比，突出了母親長年累月地辛勤勞動，引出下文。解析：該題考查的是對句子的賞析， 賞析句子要先找出該句子使用了什么修辭方法或者使用了哪些較為精彩的詞語，再去分析。 該句子使用了對比的修辭， 對比的作用往往是為了突出作者想要強(qiáng)調(diào)的人物形象，母親的手與頂針對比，突出了母親長年累月的辛勤勞動，從而引出下文寫母親的勞作。錯題重現(xiàn)閱讀以下片段回答問題：我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個什么呢？”“月亮是我所要的?！钡艿苷f?！霸铝潦莻€好。”妹妹說。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起

3、頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。（賈平凹月跡）請對下列句子進(jìn)行賞析。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？解析：“按在天空上的印章”運用了比喻的修辭手法，長天為紙月為印，形象貼切，表明天空是我的作品，我的財富，我們是月亮的主人，我們是天空的主人。知識詳解一、要點梳理修辭手法指通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式或方法。初中?？嫉男揶o手法有：比

4、喻、比擬、夸張、對偶、排比、反問、設(shè)問、引用、對比、反語、反復(fù)、借代。除此之外，語文知識中的修辭手法還有：白描、頂真（又名聯(lián)珠）、互文、回環(huán)、雙關(guān)、用典、引用、諧音、歇后、通感（又名移覺、移就）等六十三大類，七十八小類。名稱比喻比擬定義明喻：像、如、仿佛等暗喻： 是、成為、等于借喻：本體、喻詞不出現(xiàn)擬人： 賦予物以人的感情、動作、狀態(tài)和語言等例句1. 月光如流水一般 2. 綠是希望，是青春，是生命。3. 驚濤拍岸，卷起千堆雪。（浪花比喻成雪）1. （荷花）有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。作用使語言生動形象 、使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來。使無生命的東西活躍起來，使抽象的事物具體

5、化，加擬物：使人具有物的動作或情態(tài)等2. 老師在講課，他豎起耳朵聽。 強(qiáng)語言的形象性、生動性和感染力?？鋸垟U(kuò)大夸張： 對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用等加以1.飛流直下三千尺，疑是銀河夸大。落九天。突出特征，啟發(fā)聯(lián)縮小夸張： 對事物形狀、2.只能看到巴掌大的一塊天想，表達(dá)強(qiáng)烈的感性質(zhì)、特征、作用等加以地。情?？s小。超前夸張：把后出現(xiàn)的說3. 她還沒有端酒杯，就醉了。成先出現(xiàn)，反之亦然。引用直接引用原文要加引號，而描述大意的不能加引號。加強(qiáng)真實性，增強(qiáng)1. “霜葉紅于二月花”，經(jīng)歷表現(xiàn)力， 說服力，了這個境界，才是真正的成熟，從而達(dá)到言簡意真正的美。明的效果。排比對比內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相近，語氣一

6、貫的 三個或三個以上 的短語、句子連起來用。把兩種相反或相對的事物放在一起比較；把同一事物的兩個方面放在一起比較。1. 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。1. 綠肥紅瘦。2. 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。加強(qiáng)語勢 ，使思想內(nèi)容層層深入， 增強(qiáng)說服力和感染力。突出相反或相對的事物的特征或本質(zhì)，更為 鮮明、突出。設(shè)問反問對偶自問自答 ，回答緊跟問句后。為了加強(qiáng)語氣，用問而不答的疑問句的形式來表示確定的意思。把字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同（或相近），內(nèi)容相近，相反或相關(guān) 的兩個短語或句子對稱排列在一起。1. 花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。1. 難道我不愛我的祖國？2. 海邊上不

7、是還泛著白色的浪花嗎？1. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。2. 才飲長沙水，又食武昌魚。引起讀者的注意，啟發(fā)思考，加深理解。加強(qiáng)語氣 ，比直接說出答案更鮮明有力，更富啟發(fā)，感情更強(qiáng)烈。使兩方面的意思互相補(bǔ)充和映襯，加強(qiáng)語言的感人效果，讀來有節(jié)奏感。使用與本意相反的話語反語 來表達(dá)本意。多數(shù)是表示諷刺嘲弄 的。為了突出某個意思， 強(qiáng)調(diào)某種感情，有意讓某個詞反復(fù)語或句子或段落一再出現(xiàn)，就是反復(fù)。特征代本體；具體代抽借代 象；專名代泛稱；部分代整體1. 中國軍人的屠戮婦嬰的偉績 2. 實在標(biāo)致極了。1. 前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)?。ㄔ~語）2. 山谷回音，他剛離去，他剛離去。1. 朱門酒肉臭（朱門是富貴

8、人家的特征，這里代富人）2. 我們需要千千萬萬個雷鋒（雷鋒是專名，代助人為樂的好人）可以取得幽默、諷刺的效果 ，增強(qiáng)戰(zhàn)斗性。突出思想，渲染感情富有音樂性， 加強(qiáng)節(jié)奏感。使語言多變，豐富多彩，具體形象 ，并引發(fā)讀者聯(lián)想。二、方法點撥（一）提問方式1這句話運用了什么修辭方法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？2請從修辭手法和表達(dá)效果的角度賞析該段文字。3這段文字好在哪里？4請分析這句話的表達(dá)特色。（二）答題模式例 1：怎樣理解下段中“有時發(fā)出細(xì)微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動”的表達(dá)作用？兩千多年前的這個關(guān)于知音的傳說，已經(jīng)深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里，有

9、時發(fā)出細(xì)微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。答：此處運用了比喻、比擬的修辭手法，說“知音的傳說”可以“發(fā)出細(xì)微的聲響”，又將其比作颶風(fēng)，發(fā)出“咆哮”，將“知音的傳說”物化，具象化，形象生動地表達(dá)了知音的傳說帶給人們的美感和鞭策作用。例 2：請從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對第一段加以賞析。這時的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，與朝陽也和諧；他們站立的姿勢高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法模仿的高貴站姿，令人驚羨。 它們此時正豐富燦爛到

10、恰到好處， 渾身披滿了待落的美羽就像一群繽紛的傘兵等待跳傘，商量、耳語，很快就將行動 大樹，小樹，團(tuán)團(tuán)的樹，形態(tài)偏頗的樹，都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會消失，剩下一個骨架支楞的荒野者。但是樹有過憂傷么？但是樹有過拒絕落葉的離開么？答：作者運用擬人、比喻、對比等修辭手法（指出修辭）。從形、聲、色等角度描寫了秋光里的黃金樹在告別儀式上端莊的表情、高雅的姿勢、輝煌燦爛的景象（寫出內(nèi)容），表達(dá)了作者對秋光里的“黃金樹”由衷的贊美（表達(dá)的感情），為文意的轉(zhuǎn)折做鋪墊（從形式上看作用）。真題在線閱讀下面文章，回答問題。爸爸的白發(fā)不是老李娟父親病了。 你問他一件事， 回

11、答一句話重復(fù)多遍。 走路變得慢了， 有時，一不小心就會摔倒。我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個孩子。他有時答對，有時答錯。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。上個世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計。那個深夜里伏案設(shè)計圖紙的父親哪里去了？那個給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了？那個健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的

12、手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的，要好好運動，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點點頭，像個年幼的孩子，依戀我，對我的話深信不疑。握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親， 他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。 我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中， 父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，

13、 仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家?？墒且晦D(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說，幾十年前，我來漢江之畔的小城時，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，

14、他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂眼里含著無盡的憂傷。是誰說過，長壽的代價，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因為兩代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的臺階啊。（選自北京青年報，有刪改）（1）請自選一個角度，簡要賞析第段文字。（可從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度賞析）_答案：把父親比喻為黃昏暮色里的一只倦鳥，寫出了父親的老邁，排比句一氣呵成，字里行間流露出對父親的憐惜之情，有淡淡的憂傷。解析：此題考查修辭手法與作用。 “父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥”，運用比喻的修辭手法， 將“父親”比作“黃昏暮色里的一只倦鳥”，生動形象寫出了父

15、親年邁、蒼老的形象；“回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)”，三個“回憶”相連，構(gòu)成排比句式，寫出了父親在面對衰老時的無奈以及淡淡的憂傷，表達(dá)了“我”對父親逐漸衰老的無奈和惋惜之情。綜合上述分析，即可得出答案。變式訓(xùn)練閱讀下列文章，回答問題。一五一十趙春亮佇立在門外，聽著尖厲的寒風(fēng)狼一般嗚嗚地嘯叫，孩子壓抑的哭聲斷斷續(xù)續(xù)傳到耳中，女人心里開始隱隱作痛。返回屋內(nèi)，女人先將剛才打罷孩子丟在地上的布鞋規(guī)規(guī)矩矩擺放在床腳， 才拉過他，柔聲問：“兒子，剛才被媽打疼了吧？”孩子眼噙著淚花搖搖頭， 不說話。女人又說：“打你是想讓你記住，做人就得一五一十，來不得半點虛假。”孩子點點頭：“媽媽，我只是想讓你高興?！?/p>

16、女人一把摟過兒子說：“兒子，你的成績已經(jīng)很棒了，你不該自己改分?jǐn)?shù)的?！辈粮裳蹨I，女人才想起，日子一晃已經(jīng)跌進(jìn)了臘月，年味也開始在山村彌漫。在男人沒回來之前，得把家里拾掇一下， 讓在建筑工地上受苦了一年的男人能過個舒舒心心的年。女人瞇著眼想：得買幾張年畫兒，新添幾雙筷子，還得再買口燉肉的鐵鍋，順便再給兒子買點零食 女人從抽屜里小心翼翼地抽出一張50 元的票子，決定去趟鎮(zhèn)里。前天下了一場小雪，山坡上全白了，山路逶迤在大山半腰，像是一條黑色的腰帶。路有些濕滑，女人索性步行，反正也沒事，權(quán)當(dāng)活動活動筋骨，順便欣賞一下雪景。行人很少，冷風(fēng)一吹，女人覺出一些冷意，順勢將圍巾裹得更嚴(yán)實了一點。快到鎮(zhèn)上時，女

17、人朝兜里掏了一把，立刻就驚出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一個大窟窿，哪還有錢的影子？該不是裝其他衣兜里了吧？女人將全身上下翻了個遍， 仍是沒有。今天路上的行人不多，即便丟在路上， 也未必就被人撿起， 女人心存僥幸扭頭便往回走， 循著原路回去興許能找到。女人再沒有了來時的心定氣閑， 開始有些慌亂， 兩眼不住地在地面逡巡， 幻想著那張綠色的鈔票能突然出現(xiàn)在眼前。男人在建筑工地上揮汗如雨的場景浮現(xiàn)在女人眼前，女人一陣心疼，眼淚開始忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么能這么不小心呢？ 50 元，抵得男人干上小半天了。兒子平時嘴饞，每次去鎮(zhèn)上總是望著商店里花花綠綠的零食流口水，自己狠了幾次心都沒舍得給他買。這下可好，新

18、嶄嶄的 50 元大鈔竟然就這么無聲無息消失了。 女人感覺熱乎乎的眼淚終于淌了下來， 瞬間便被冷風(fēng)吹得沒了一絲溫度。離家越來越近， 北風(fēng)仍是不徐不疾， 希望也越來越渺茫。 一張薄薄的鈔票丟在地上， 風(fēng)一吹，說不定早飛到哪里去了呢！ 女人越發(fā)懊惱、 失望和自責(zé)。女人不由地將搜尋范圍擴(kuò)大到路邊的雪窩和樹叢中。就在女人將要絕望時，路邊一抹紅色突然躍進(jìn)視線，一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上，像是一簇燃燒的火苗。走進(jìn)一看，天啊，分明是一張百元大鈔。女人彎腰撿起鈔票，心中不由暗暗高興。老天爺，你讓我丟了一張五十的，卻又來了一張一百的，是對我的補(bǔ)償嗎？可轉(zhuǎn)念一想，自己的 50 元終究還是丟了，這個丟

19、了 100 元錢的人豈不是更加著急？女人頭腦中不由地想起剛才教兒子的那些話： 做人就得一五一十。 這樣想著，女人靜靜地立在風(fēng)中，她堅信，那個丟錢的人和自己一樣，一定會循著原路尋來的。? 直到天擦黑，女人才拖著疲憊的身子回家。兒子從屋里撲出來，大聲說：“媽，你騙我，你又出去攬活了吧？還說去給我買零食？”女人笑了， 心里想，等會兒一定要一五一十地給兒子講講今天發(fā)生在自己身上的這件事。這時，只聽兒子又說：“錢都沒拿，你還說去鎮(zhèn)上？”? 女人一怔，趕緊跑進(jìn)屋里?？匆娔菑埦G色的鈔票果然安靜地躺在桌子上，女人瞬間覺得自己好幸福啊，摟著兒子大笑，眼淚又快流出來了。（選自羊城晚報 2014.06.23 ）（1

20、）從修辭的角度，賞析下列句子。路邊一抹紅色突然躍進(jìn)視線， 一張紅彤彤的鈔票竟然靜靜地躺在路邊的雪地上， 像是一簇燃燒的火苗。_答案：運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了百元大鈔在雪地的映襯下顯得格外鮮艷，引人注目，表現(xiàn)了“女人”發(fā)現(xiàn)百元鈔票時的驚喜。解析：結(jié)合這句話的內(nèi)容， 從“靜靜地躺在路邊的雪地上”“像是一簇燃燒的火苗”可知， 這句話運用了擬人和比喻的修辭手法， 然后按照“修辭方法 +表達(dá)效果 +結(jié)合句子語境”的格式來理解。 這句話的語境是“女人”在丟錢后的絕望之際， 看到了路邊的百元大鈔， “躺在路邊的雪地上 像是一簇燃燒的火苗”表明這張鈔票在“女人”看來非常扎眼，是絕望中的驚喜

21、。隨堂檢測閱讀文章，回答問題。童真女兒從小不認(rèn)生， 覺得滿世界皆是可親之人， 見誰都笑。有一次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒零錢，賣瓜果的不以為意：“下次補(bǔ)吧，大家都認(rèn)得你，你是那個小酒窩的媽媽?！蔽蚁纫汇叮缓蟛判盐蜻^來，原來女兒的人緣有這么好。我有些憂心忡忡，孩子總那么憨，像個不長心眼兒的小糖人兒，萬一遇著個歹徒怎么辦？回家后，我細(xì)細(xì)教導(dǎo)了女兒一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點頭，也不知記住沒有。一個周末，我們一家去逛早市。這一路上，女兒結(jié)識了好幾個朋友，甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀請， 兩人打算下午一起去廣場玩， 而且不帶家長，小孩子可以在一秒內(nèi)信任對

22、方，大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色，但拗不過兒子，答應(yīng)了。婆婆則在我耳邊嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再說兩個人都指甲蓋那么大，沒有大人跟哪行?。　蔽页先思覕D擠眼，叫她先別反對，我自有主意。下午，女兒準(zhǔn)時出門，我悄悄尾隨，小超人已到廣場，他們蕩秋千，滑滑梯，又看了一會兒別人放風(fēng)箏。很快，我發(fā)現(xiàn)小男孩的媽媽也尾隨其后，我們兩個會心一笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時，女兒險些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了一下。我當(dāng)時幾乎要挺身而出，但最后還是忍住了，因為女兒只摸了摸頭，開心都來不及，哪有時間哭！他們在人群里悠閑地逛了一會兒，又去看

23、月季花，花圃邊的長椅上，一個正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進(jìn)草坪。他們幫忙撿回來，小妹妹覺得有趣，立刻停止哭鬧，一遍一遍扔鞋，他們也當(dāng)做有趣的游戲，爭先恐后去撿。旁邊有個老太太豎起大拇指：“三兄妹好和睦，相親相愛一家子”我竊笑：這是相親相愛陌生人??！黃昏時，兩個小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長也暗暗點頭告辭。這時，空蕩蕩的路上，突然走過一個陌生男子， 身材高大，語調(diào)溫和，他與女兒攀談起來， 問她幾歲了， 家住哪里，上小學(xué)還是幼兒園。女兒似乎毫無戒備，一一告知，好像還順口說出一連串電話號碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，準(zhǔn)備隨時現(xiàn)身。那陌生男子又問女兒，為何單獨走路，爸媽

24、在哪里？女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言。此時，陌生男子從背包掏出一把玲瓏的小紅傘，向女兒比比畫畫，我心咚咚跳叫自己沉住氣，看看女兒會怎樣應(yīng)付，_。那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中， 兩人開始拉扯退讓。 我趕緊走過去， 還未來得及出聲，一名推嬰兒車的女子忽然走過來， 正是廣場上扔鞋小妹妹的媽媽。 她擋在陌生男子面前， 質(zhì)問他意欲何為。陌生男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印著廣告有家新開張的甜品店兒童節(jié)大酬賓。他解釋，因為小女孩實在太可愛，忍不住多聊了幾句，所以才造成一場誤會。女兒對尷尬的陌生男子說：“叔叔，我想要兩把小傘。”我頗為疑惑，男子開心相贈，還給嬰兒車上也插了一把， 我心里暗自決定， 下周帶全家人去這家店里吃甜品， 女兒看著熟睡的小妹妹