江蘇省海安高級中學(xué)2018屆高三年級期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文

1、1C（3分）分）2D（3分）分）3B（3分）分） 4A（3分）分）5D（3分）分）6對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）分）A江西行省大臣雅知公才略江西行省大臣雅知公才略 雅：一向雅：一向B遂由間道詣金陵遂由間道詣金陵 間道：小路間道：小路C遣官赍奏詣行在遣官赍奏詣行在 赍：抄寫赍：抄寫D由是與李公大忤由是與李公大忤 忤：不和忤：不和 C 赍：攜帶赍：攜帶7下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）分）A庠：古代的學(xué)校，也特指鄉(xiāng)學(xué)。庠：古代的學(xué)校，也特指鄉(xiāng)學(xué)。B行在：天子所在的地方，也專指天子巡行所到之地

2、。行在：天子所在的地方，也專指天子巡行所到之地。C驛驛：供傳遞公文的人中途休息、換馬的地方，也指供：供傳遞公文的人中途休息、換馬的地方，也指供傳遞公文用的馬。傳遞公文用的馬。D大節(jié)：指的是一個人通常表現(xiàn)出來美好的品質(zhì)。大節(jié)：指的是一個人通常表現(xiàn)出來美好的品質(zhì)。D大節(jié)：危難之際的節(jié)操大節(jié)：危難之際的節(jié)操1.凡天文、兵法諸書，過目凡天文、兵法諸書，過目洞識洞識其要其要2.江西行省大臣雅知公才略，江西行省大臣雅知公才略，辟辟為掾。為掾。3.后與幕官議事不合，遂后與幕官議事不合，遂投劾投劾去。去。4.未幾未幾，總制官孫炎以上命遣使聘公，總制官孫炎以上命遣使聘公5.當(dāng)使當(dāng)使紀(jì)綱紀(jì)綱振肅，而后惠政可施也。

3、振肅，而后惠政可施也。6.比比上回京，李公訴之，遂辭歸。上回京，李公訴之，遂辭歸。7.上召公赴京師，敘公上召公赴京師，敘公勛伐勛伐。賚賚賜甚厚賜甚厚8.公初與同郡葉公景淵、金華宋公景濂同公初與同郡葉公景淵、金華宋公景濂同出處出處，有，有通家通家之之好。好。9.而公與宋公又以文章為當(dāng)代而公與宋公又以文章為當(dāng)代首稱首稱云。云。 通曉、透徹了解通曉、透徹了解征召征召不久不久法紀(jì)法紀(jì)等到等到功績功績出仕和歸隱出仕和歸隱指彼此世代交誼深厚、如同一家指彼此世代交誼深厚、如同一家 魁首魁首呈遞彈劾自己的狀文。呈遞彈劾自己的狀文。古代棄官的一種方式。古代棄官的一種方式。賞賜賞賜1.此魏徵之流，而英特過之，乃濟(jì)

4、時器也。此魏徵之流，而英特過之，乃濟(jì)時器也。 此人是魏征一類的人才，而才智杰出超過魏此人是魏征一類的人才，而才智杰出超過魏征，是濟(jì)世、救時的人才啊。征，是濟(jì)世、救時的人才啊。2.莫若傾府庫開至誠以固士心，然則取威制敵，王業(yè)成莫若傾府庫開至誠以固士心，然則取威制敵，王業(yè)成也。也。不如傾盡府庫的財物、敞開至誠的胸懷，來不如傾盡府庫的財物、敞開至誠的胸懷，來穩(wěn)固軍心，既然這樣就能獲得威勢制服敵人，穩(wěn)固軍心，既然這樣就能獲得威勢制服敵人，統(tǒng)一天下（帝業(yè)也就會形成）。評分建議：統(tǒng)一天下（帝業(yè)也就會形成）。評分建議：第一句第一句2分，后兩句各分，后兩句各1分。分。 3.公案劾中書省都事李彬侮法等事，罪當(dāng)死

5、。公案劾中書省都事李彬侮法等事，罪當(dāng)死。 劉公核查揭發(fā)中書省都事李彬藐視和歪曲法令等罪行，劉公核查揭發(fā)中書省都事李彬藐視和歪曲法令等罪行，按罪行應(yīng)該判死刑。按罪行應(yīng)該判死刑。 4.每論天下安危，則義形于色。然與人游，坦然無間阻。每論天下安危，則義形于色。然與人游，坦然無間阻。 劉公毎議論天下安危，就義憤的情緒反映在臉上。然而劉公毎議論天下安危，就義憤的情緒反映在臉上。然而與人交往，卻是坦然沒有障礙。與人交往，卻是坦然沒有障礙。 5.至于義所不直，無少假借，雖親之者以此。至于義所不直，無少假借，雖親之者以此。對于不符合道義的行為，沒有一點(diǎn)寬容（一點(diǎn)也不寬容），對于不符合道義的行為，沒有一點(diǎn)寬容（

6、一點(diǎn)也不寬容），即使是親近的人也用此對待（也如此相待）。評分建議：即使是親近的人也用此對待（也如此相待）。評分建議：第一句第一句2分，后兩句各分，后兩句各1分。分。 9根據(jù)文章第三、四段，概括劉基在根據(jù)文章第三、四段，概括劉基在“居官任政居官任政”方面的特點(diǎn)。方面的特點(diǎn)。（不超過（不超過40個字）（個字）（4分）分）善于總結(jié)歷史，治國有方略；辦案鐵面無私（秉善于總結(jié)歷史，治國有方略；辦案鐵面無私（秉公辦案，不留顏面）；不貪功名；忠誠為國。公辦案，不留顏面）；不貪功名；忠誠為國。評分建議：每點(diǎn)評分建議：每點(diǎn)1分，意思對即可。分，意思對即可。 鸚鵡洲鸚鵡洲李白李白鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚

7、鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹何青青。鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹何青青。煙開蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。煙開蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。遷客此時徒極目，長洲孤月向誰明。遷客此時徒極目，長洲孤月向誰明。注：注：此地因禰衡作鸚鵡賦而得名。東漢末，禰衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被此地因禰衡作鸚鵡賦而得名。東漢末，禰衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被羞辱，就把他遣送給劉表。禰衡對劉表也很輕慢，劉表又把他送給黃祖。后因與羞辱，就把他遣送給劉表。禰衡對劉表也很輕慢，劉表又把他送給黃祖。后因與黃祖言語沖突而被害，時年二十六歲。黃祖言語沖突而被害，時年二十六歲。10簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的表達(dá)特色。

8、（簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的表達(dá)特色。（6分）分）頷聯(lián)：借用典故（借代），借鸚鵡西飛，暗寫（代指）禰頷聯(lián)：借用典故（借代），借鸚鵡西飛，暗寫（代指）禰衡被黃祖殺害。以樂景襯哀情，以鸚鵡洲樹木青翠，反襯衡被黃祖殺害。以樂景襯哀情，以鸚鵡洲樹木青翠，反襯禰衡命運(yùn)的悲慘。頸聯(lián)：運(yùn)用比喻，從視覺、嗅覺、觸覺禰衡命運(yùn)的悲慘。頸聯(lián)：運(yùn)用比喻，從視覺、嗅覺、觸覺等多角度描寫鸚鵡洲的美好的風(fēng)光（以蘭葉香、桃花開的等多角度描寫鸚鵡洲的美好的風(fēng)光（以蘭葉香、桃花開的春景，反襯出下文自己內(nèi)心的孤苦之情）。春景，反襯出下文自己內(nèi)心的孤苦之情）。評分建議：每點(diǎn)評分建議：每點(diǎn)3分，意思對即可。若有其他合理分，意思對即可。若有其

9、他合理答案，亦可采納賦分。答案，亦可采納賦分。 鸚鵡洲鸚鵡洲李白李白鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚鵡來過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹何青青。鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹何青青。煙開蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。煙開蘭葉香風(fēng)暖，岸夾桃花錦浪生。遷客此時徒極目，長洲孤月向誰明。遷客此時徒極目，長洲孤月向誰明。注：注：此地因禰衡作鸚鵡賦而得名。東漢末，禰衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被此地因禰衡作鸚鵡賦而得名。東漢末，禰衡恃才傲物，曹操想羞辱他反被羞辱，就把他遣送給劉表。禰衡對劉表也很輕慢，劉表又把他送給黃祖。后因與羞辱，就把他遣送給劉表。禰衡對劉表也很輕慢，劉表又把他送給黃祖。后因與

10、黃祖言語沖突而被害，時年二十六歲。黃祖言語沖突而被害，時年二十六歲。11這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？（這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？（5分）分）對禰衡的才華的傾慕之意；對禰衡的悼念對禰衡的才華的傾慕之意；對禰衡的悼念之情；借禰衡抒發(fā)孤傲自得之意；遭遇貶之情；借禰衡抒發(fā)孤傲自得之意；遭遇貶謫的失意之情；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。評謫的失意之情；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。評分建議：每點(diǎn)分建議：每點(diǎn)1分，意思對即可。分，意思對即可。12補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，）我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至，此亦飛之至

11、也。（莊子也。（莊子逍遙游逍遙游）（2）但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。）但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月又聞子規(guī)啼夜月，愁，愁空山。（李白空山。（李白蜀道難蜀道難）（3）茅飛渡江灑江郊，）茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（杜甫（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌）（4）醉不成歡慘將別，）醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月別時茫茫江浸月。（白居易。（白居易琵琶行琵琶行）（5）廊腰縵回，）廊腰縵回，檐牙高啄檐牙高啄。各抱地勢，鉤心斗角。（杜牧。各抱地勢，鉤心斗角。（杜牧阿阿旁宮賦旁宮賦）（6）觥籌交錯，）觥籌交錯，起坐而喧嘩者起坐而喧嘩

12、者，眾賓歡也。（歐陽修，眾賓歡也。（歐陽修醉翁亭醉翁亭記記）（7）往者不可諫往者不可諫，來者猶可追。（，來者猶可追。（論語論語微子微子）（8）看似尋常最奇崛，）看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛成如容易卻艱辛。（王安石。（王安石題張司業(yè)題張司業(yè)詩詩）13第第段中段中“好吧，就這樣吧好吧，就這樣吧!”“這樣這樣”指的是什么內(nèi)容？請簡指的是什么內(nèi)容？請簡要概括。（要概括。（4分）分） 他回到村子里的時候，天色已接近黃昏?？?，還是那口井，從這里數(shù)第六個小屋就是他回到村子里的時候，天色已接近黃昏?？矗€是那口井，從這里數(shù)第六個小屋就是父母住的茅舍了。他突然站住了，雙手插在口袋里，他搖了搖頭，向那所房子走去

13、。他父母住的茅舍了。他突然站住了，雙手插在口袋里，他搖了搖頭，向那所房子走去。他的膝蓋陷在雪里，彎身向窗內(nèi)看去，他看見了母親正在暗淡的燈光下準(zhǔn)備晚飯，母親還的膝蓋陷在雪里，彎身向窗內(nèi)看去，他看見了母親正在暗淡的燈光下準(zhǔn)備晚飯，母親還是披著那條黑色的披巾，但老多了，聳著消瘦的雙肩是披著那條黑色的披巾，但老多了，聳著消瘦的雙肩“啊，早知道，至少每天該給她啊，早知道，至少每天該給她寫上幾個字，講講自己的情況寫上幾個字，講講自己的情況”她把簡單的飯菜擺在桌上，一壺牛奶，一塊黑面包，她把簡單的飯菜擺在桌上，一壺牛奶，一塊黑面包，兩個匙子和一碟鹽，她站在桌邊，干瘦的雙手交叉著放在胸前，沉思起來。伊戈?duì)枏拇?/p>

14、兩個匙子和一碟鹽，她站在桌邊，干瘦的雙手交叉著放在胸前，沉思起來。伊戈?duì)枏拇巴馔赣H，外望著母親，他明白，決不能讓她受驚，決不能讓她那張熟悉的、年老的臉因絕望而顫他明白，決不能讓她受驚，決不能讓她那張熟悉的、年老的臉因絕望而顫栗。栗。 好吧，就這樣吧好吧，就這樣吧!于是他推開了門，走進(jìn)院子里，然后走到臺階上，敲了敲房門，母于是他推開了門，走進(jìn)院子里，然后走到臺階上，敲了敲房門，母親在門里答應(yīng)著：親在門里答應(yīng)著：“誰誰?”“蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉?！彼卮鹫f。他的心猛烈地跳動著，他回答說。他的心猛烈地跳動著，他就把肩頭頂在門楣上。不，母親沒有聽出是他的聲音，他自己也仿佛是第一

15、次聽到這他就把肩頭頂在門楣上。不，母親沒有聽出是他的聲音，他自己也仿佛是第一次聽到這個的聲音，他的個的聲音，他的聲音在多次手術(shù)之后已經(jīng)變得沙啞、沉悶、含糊不清了聲音在多次手術(shù)之后已經(jīng)變得沙啞、沉悶、含糊不清了。 伊戈?duì)栐趹?zhàn)斗中臉部被燒傷毀容、聲音變得沙啞沉悶（伊戈?duì)栐趹?zhàn)斗中臉部被燒傷毀容、聲音變得沙啞沉悶（1分）。為了不讓母親看到自己的可怕現(xiàn)狀而受驚、絕望分）。為了不讓母親看到自己的可怕現(xiàn)狀而受驚、絕望（1分），便假稱自己是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉（分），便假稱自己是蘇聯(lián)英雄格羅莫夫中尉（1分），分），以以“格羅莫夫格羅莫夫”的身份來看望自己的父母（的身份來看望自己的父母（1分）。分）。 14文中

16、多處穿插主人公所熟悉的家中情形，有什么作用？（文中多處穿插主人公所熟悉的家中情形，有什么作用？（4分）分）穿插熟悉的家中情形展現(xiàn)了過去父親母親對自己穿插熟悉的家中情形展現(xiàn)了過去父親母親對自己的愛（展現(xiàn)了父母愛子的形象），感受到家的舒的愛（展現(xiàn)了父母愛子的形象），感受到家的舒適與親切，增加了現(xiàn)在他與親人相見卻不能相認(rèn)適與親切，增加了現(xiàn)在他與親人相見卻不能相認(rèn)的痛苦，也間接反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難之的痛苦，也間接反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難之重。重。評分建議：每點(diǎn)評分建議：每點(diǎn)1分，意思對即可。分，意思對即可。 15伏筆是小說常用技法，請從文中舉兩個例子加以說明。伏筆是小說常用技法，請從文中舉兩個

17、例子加以說明。（6分）分）“就在吃晚飯的時候，伊戈?duì)栔形景l(fā)現(xiàn)母親特別注就在吃晚飯的時候，伊戈?duì)栔形景l(fā)現(xiàn)母親特別注意看他那拿著匙子的手。意看他那拿著匙子的手?！北砻髂赣H對伊戈?duì)柲帽砻髂赣H對伊戈?duì)柲弥鬃拥淖藙莘浅Ｊ煜?，猜測是自己的兒子。著匙子的姿勢非常熟悉，猜測是自己的兒子?！八钱?dāng)初從家里帶到戰(zhàn)場的包腳布已洗干凈了，他那當(dāng)初從家里帶到戰(zhàn)場的包腳布已洗干凈了，掛在晾衣繩上。掛在晾衣繩上?！币阅赣H洗凈熟悉的包腳布，間以母親洗凈熟悉的包腳布，間接表明母親已經(jīng)知道他的身份。接表明母親已經(jīng)知道他的身份。評分建議：每點(diǎn)評分建議：每點(diǎn)3分，若有其他合理答案，亦可采分，若有其他合理答案，亦可采納賦分。納賦分。

18、 16請結(jié)合全文，探究請結(jié)合全文，探究“俄羅斯性格俄羅斯性格”的豐富意蘊(yùn)。（的豐富意蘊(yùn)。（6分分 從伊戈?duì)柹砩希梢钥吹奖＜倚l(wèi)國的英勇精神，樂觀從伊戈?duì)柹砩?，可以看到保家衛(wèi)國的英勇精神，樂觀接受災(zāi)難的堅強(qiáng)品格，珍愛親情、為他人著想的不忍之接受災(zāi)難的堅強(qiáng)品格，珍愛親情、為他人著想的不忍之心。心。 從父親、母親身上，可以看到細(xì)心勤勞、慈祥熱情、從父親、母親身上，可以看到細(xì)心勤勞、慈祥熱情、善解人意、慷慨好客、從容隱忍、冷靜大度等品質(zhì)。善解人意、慷慨好客、從容隱忍、冷靜大度等品質(zhì)。 他們作為俄羅斯人，在嚴(yán)峻的災(zāi)難降臨的時候，表他們作為俄羅斯人，在嚴(yán)峻的災(zāi)難降臨的時候，表現(xiàn)出巨大的勇氣，對親人的愛，以

19、及舍我的犧牲精神，現(xiàn)出巨大的勇氣，對親人的愛，以及舍我的犧牲精神，令人感動和敬佩。令人感動和敬佩。評分建議：每點(diǎn)評分建議：每點(diǎn)2分；若有其他合理答案，亦可采納賦分。分；若有其他合理答案，亦可采納賦分。 中國文化現(xiàn)實(shí)而不功利，在現(xiàn)實(shí)中又超越現(xiàn)實(shí)，有中國文化現(xiàn)實(shí)而不功利，在現(xiàn)實(shí)中又超越現(xiàn)實(shí)，有“出出”和和“入入”之分。在廟堂總想江湖，在江湖總想之分。在廟堂總想江湖，在江湖總想“致君堯舜上，再使風(fēng)致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳俗淳”，中國文化總是在出世和入世上痛苦徘徊。中國畫也是如此，中國文化總是在出世和入世上痛苦徘徊。中國畫也是如此，既畫現(xiàn)實(shí)中的物，又賦予其美好的情操，超越現(xiàn)實(shí)又不脫離現(xiàn)實(shí)。既畫現(xiàn)實(shí)中的物

20、，又賦予其美好的情操，超越現(xiàn)實(shí)又不脫離現(xiàn)實(shí)。所以神韻就是入世又超脫，享受又不能陷入享樂的極致。所以神韻就是入世又超脫，享受又不能陷入享樂的極致?！鞍Ф话Ф粋瑯范灰鶄?，樂而不淫”，中國人始終帶著詩意的浪漫、直覺的眼光，同時，中國人始終帶著詩意的浪漫、直覺的眼光，同時也一直帶著哲思，卻又不背負(fù)西方基督十字架那種沉重的責(zé)任感。也一直帶著哲思，卻又不背負(fù)西方基督十字架那種沉重的責(zé)任感。 17請簡要?dú)w納文章第四段的論述層次。（請簡要?dú)w納文章第四段的論述層次。（6分）分） 首先指出中國文化介于出、入世之間，既現(xiàn)實(shí)又首先指出中國文化介于出、入世之間，既現(xiàn)實(shí)又超脫；然后揭示中國畫的神韻也是既入世又超脫

21、。超脫；然后揭示中國畫的神韻也是既入世又超脫。最后表明中國人的創(chuàng)作活動在直覺詩意中又有輕最后表明中國人的創(chuàng)作活動在直覺詩意中又有輕盈哲思的特點(diǎn)。盈哲思的特點(diǎn)。 評分建議：每點(diǎn)評分建議：每點(diǎn)2分，意思對即可。分，意思對即可。 18文章第五段中的文章第五段中的出水芙蓉圖出水芙蓉圖有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（簡要概括。（6分）分） 畫家背后一定有自己的人與文，而人文合起來就是他的世界畫家背后一定有自己的人與文，而人文合起來就是他的世界觀，就是他對生命的態(tài)度，也是他生活的方式，他追求的理想、觀，就是他對生命的態(tài)度，也是他生活的方式，他追求的理想、審美的境界都與此息息相關(guān)。通過作品可以看出他背后的文化趣審美的境界都與此息息相關(guān)。通過作品可以看出他背后的文化趣味，看出他背后的人文支撐，看出他表達(dá)的民族精神和知識階層味，看出他背后的人文支撐，看出他表達(dá)的民族精神和知識階層的文化趣味。如果通過作品看不到這些，作品背后是一片蒼白，的文化趣味。如果通過作品看不到這些，作品背后是一片蒼白，作品則沒有深厚的內(nèi)容，不值得