三年級下品德與社會快樂的集體生活

1、三年級三年級集體集體 海豚覓食海豚覓食 海豚在覓食時都會兩三個一組的在海洋的四處搜尋。當他們發(fā)現(xiàn)了成群的魚群時，不是因為饑餓而直接沖上前去，而是尾隨其后，同時發(fā)出“吱吱”的聲波召喚他們的同伴。一只、兩只、三只周圍的海豚聽到召喚紛紛聚攏到此，直到有了50只海豚之多。奇跡發(fā)生了，五十只海豚形成一個包圍圈，把所有的魚群困在包圍圈里。他們將包圍圈不斷縮小，被圍在中間的魚群開始慌亂起來。這時，一只海豚沖進包圍圈里美食一餐，當他吃飽了以后，他會快速離開，游到包圍圈最外層，讓他的同伴進去覓食。就這樣循環(huán)罔替，直到最后一只海豚覓食完成。集體集體海豚覓食海豚覓食 集體集體 大雁南飛大雁南飛 大雁在每年的冬季都會

2、南飛過冬，這是一項長達幾千公里的遷移。他們在遷移的過程中要保持體力，抗擊風雨，躲避獵人的獵槍。然而這一艱難的長途跋涉中，鮮少有失敗的經(jīng)歷。這源于大雁的團隊意識。在飛行過程中，大雁會排成V字型，這樣的隊形能夠形成向上的風力，為隨后的大雁節(jié)約71%的能耗，使大雁能夠飛的更遠。每個領(lǐng)頭的大雁在飛行一段路程后會退到隊伍的最尾端，讓后面的大雁頂上他的位子，繼續(xù)帶隊飛行。如果有大雁生病了，會有兩只大雁護送他暫時離開團隊，幫助他療傷，待他康復(fù)后，他們會形成一個小V字形的隊伍，尋找自己的隊伍，歸隊。集體集體大雁南飛大雁南飛集體集體 通過以上兩個故事，我們可以得出這樣的結(jié)論： 第一，團隊合作永遠比單兵作戰(zhàn)來的更

3、有力量。 第二，沒有規(guī)矩，不成方圓。 第三，公平、公正，互幫互助。為同學喝彩為同學喝彩了解別人的長處，展示自己的才能。小小調(diào)查表你最喜歡什么活動？你最拿手的是什么？你什么功課學得最好？你覺得自己最大的優(yōu)點是什么？缺點是什么？ 每個人都有自己的長處，我們要互相學習、共同提高??！還記得我們在語文課上學過一句諺語嗎？ 尺有所短尺有所短 寸有所長寸有所長取長補短取長補短 相得益彰相得益彰 每個人都有長處和短處，那我們在活動中該如何發(fā)揮自己的所長，互相學習，共同提高呢？ 不是人越多事情就做得越好。只有小組內(nèi)的成員事先商量好每個人做什么，大家齊心協(xié)力，我們才能發(fā)揮最大的力量。 團結(jié)就是力量團結(jié)就是力量，這

4、力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強 小兒歌小兒歌齊心協(xié)力最重要，事先商量不可少，合理分工效率高，人人負責做得好。課本劇的表演課本劇的表演金秋體育節(jié)的接力賽跑金秋體育節(jié)的接力賽跑課間游戲展示課間游戲展示鉆圈比賽鉆圈比賽兩人三足游戲規(guī)則：1、將參賽小組兩人相鄰的腿綁住，繩子必須綁住小腿并捆緊，如中途松開，系好后再前進。2、中途有人摔倒，要立即停下來，等重新準備好之后再接著跑，或者自動放棄比賽。金剛葫蘆娃金剛葫蘆娃七子連心七子連心 七七個葫蘆娃他們每個人都有自己個葫蘆娃他們每個人都有自己的本領(lǐng)，但有時做事光靠自己的力量的本領(lǐng)，但有時做事光靠自己的力量是不行的，只有大家發(fā)揮各自的優(yōu)點，是不行的，只有大家發(fā)揮各自的優(yōu)點，互相取長補短，團結(jié)合作，才能把事互相取長補短，團結(jié)合作，才能把事情做好，希望同學們通過本節(jié)課的學情做好，希望同學們通過本節(jié)課的學習，正確認識自