教學(xué)反思培訓(xùn)——《教師如何撰寫教學(xué)反思》

1、反思使我們進(jìn)步反思使我們進(jìn)步 教師如何撰寫教學(xué)反思教師如何撰寫教學(xué)反思 什么是教學(xué)反思什么是教學(xué)反思P a r t 0 1為什么寫教學(xué)反思為什么寫教學(xué)反思P a r t 0 2教學(xué)反思寫什么教學(xué)反思寫什么P a r t 0 3教學(xué)反思應(yīng)注意什么教學(xué)反思應(yīng)注意什么P a r t 0 4教學(xué)反思的形式教學(xué)反思的形式P a r t 0 5 目目 錄錄CONTENT曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身，吾日三省吾身， 為人謀而不忠乎？為人謀而不忠乎？”什么是教學(xué)反思什么是教學(xué)反思P a r t 0 1為什么寫教學(xué)反思為什么寫教學(xué)反思P a r t 0 2教學(xué)反思有兩大目的：學(xué)會(huì)教學(xué)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1 1、 只能思

2、考不寫，反思比較膚淺，不能與理論相結(jié)合。認(rèn)真的寫教學(xué)反思往往會(huì)翻閱、查看一些理論書籍，這樣無(wú)形中就促進(jìn)了我們?nèi)W(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高了我們的理論水平。2、1、寫下來(lái)避免將想法淡忘，利于積累經(jīng)驗(yàn)；2、方便與他人交流，在交流中學(xué)習(xí)。3 3、只教不研就會(huì)成為教死書的教書匠1只研不教就會(huì)成為紙上談兵的空談?wù)?既研又教，就會(huì)成為一名科研型的教師34 4、課前反思1課中反思2課后反思3教學(xué)反思寫什么？思思1.教學(xué)方法2.設(shè)計(jì)思路意義意義使課堂教學(xué)更流暢，找到更好的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)思路。課前反思課前反思思思1.學(xué)生的反應(yīng)2.怎樣調(diào)整教學(xué)方法意義意義有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握有利于教學(xué)目標(biāo)的完成課中反思課中反思思思1.成功與失敗之處，2.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)再思考、再設(shè)計(jì)。意義意義不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段。課后反思課后反思教學(xué)反思可思之處：教學(xué)反思可思之處：寫教學(xué)反思注意什么?1.及時(shí)2.注重實(shí)效3.常翻看教學(xué)反思的形式教學(xué)反思的形式教學(xué)反思的形式口頭反思口頭討論現(xiàn)場(chǎng)交流書面反思教學(xué)目標(biāo)教學(xué)實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)課后現(xiàn)場(chǎng)交流課后現(xiàn)場(chǎng)交流教學(xué)反思示例教學(xué)反思示例01