小學(xué)班主任論壇經(jīng)驗(yàn)交流材料PPT

1、-規(guī)范班級(jí)管理規(guī)范班級(jí)管理 關(guān)注學(xué)生成關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)長(zhǎng) 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料 李鵬李鵬一、為人師表一、為人師表 以身作則以身作則 在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子，一本書(shū)。在學(xué)生面前班主任就是一面鏡子，一本書(shū)。規(guī)范學(xué)生的行為，首先就要規(guī)范自己的行為。規(guī)范學(xué)生的行為，首先就要規(guī)范自己的行為。二、關(guān)注細(xì)節(jié)，抓常規(guī)訓(xùn)練二、關(guān)注細(xì)節(jié)，抓常規(guī)訓(xùn)練本班的行為習(xí)慣的養(yǎng)成：本班的行為習(xí)慣的養(yǎng)成：讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)；讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)；課堂、課間的紀(jì)律；課堂、課間的紀(jì)律；作業(yè)的完成；作業(yè)的完成；平時(shí)的文明禮儀；平時(shí)的文明禮儀；愛(ài)護(hù)公物、衛(wèi)生清潔；愛(ài)護(hù)公物、衛(wèi)生清潔；校內(nèi)的紀(jì)律等方面。校內(nèi)的紀(jì)律等方

2、面。 利用好班會(huì)課的教育作用，組織他們學(xué)習(xí)小學(xué)利用好班會(huì)課的教育作用，組織他們學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、文明班的量化評(píng)比要求。除了抓好平時(shí)學(xué)生的不度、文明班的量化評(píng)比要求。除了抓好平時(shí)學(xué)生的不良苗頭的管理教育之外，上好主題班會(huì)課，讓學(xué)生在良苗頭的管理教育之外，上好主題班會(huì)課，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中受到愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、安全教有趣的活動(dòng)中受到愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、安全教育、禮儀教育，不但加深了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解，認(rèn)識(shí)育、禮儀教育，不但加深了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的了解，認(rèn)識(shí)了法律，還加強(qiáng)了安全意識(shí)，懂得了禮儀的重要性，了法律，還加強(qiáng)了安全

3、意識(shí)，懂得了禮儀的重要性，從而指導(dǎo)、規(guī)范了自己的行為。從而指導(dǎo)、規(guī)范了自己的行為。三、民主科學(xué)的管理三、民主科學(xué)的管理 在每學(xué)期開(kāi)學(xué)由學(xué)生投票選舉班干部，每周一參在每學(xué)期開(kāi)學(xué)由學(xué)生投票選舉班干部，每周一參與班干部會(huì)議?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，與班干部會(huì)議?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。全班學(xué)生輪流值日制。在值日時(shí)，值日生要負(fù)責(zé)同學(xué)全班學(xué)生輪流值日制。在值日時(shí)，值日生要負(fù)責(zé)同學(xué)們當(dāng)天的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律以及個(gè)人德育積分情況等，們當(dāng)天的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律以及個(gè)人德育積分情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管這樣每個(gè)學(xué)

4、生都有獨(dú)立的工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。四、賞識(shí)和激勵(lì)四、賞識(shí)和激勵(lì) 伴隨每個(gè)孩子成長(zhǎng)伴隨每個(gè)孩子成長(zhǎng)“好孩子是夸出來(lái)的。好孩子是夸出來(lái)的?！边@句話自有它的道理。人都喜歡被這句話自有它的道理。人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。向好的方面發(fā)展。五、有愛(ài)的管理才是最有效的管理五、有愛(ài)的管理才是最有效的管理“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。在平時(shí)的教育過(guò)程。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的