分析講義申論

1、申論方法精講 6-文章寫作 1記）【課 答疑】（1）如果題目要求寫稿的要點，也就意味著考查的重點是內容，在寫的時候寫明內容即可，格式不重要，看剩余的格子是否充足，如果字數，可以加一個標題，如果字數不，只 內容。（2）有同學去年申論已經取得了不錯的分數，想再提升的話，要仔細想一下去年的高分是化，僥幸還是真的有實力。如果是真的有實力，所講的內容都能聽明白，能理解消以后的時間中就正常做題，好好練習一文；如果是僥幸取得高分，那么可以通過方法精講課進行查缺補漏，看在表達、材料理解、審題方面是否存在問題，然后進行性地提高，適當做題，好好研 作文。（3）類公文：把事情原原本本地呈現出 即可。（4）分析題目找

2、要點：確保所掌握的理論是正確的，不要有盲區(qū)。理論清楚之后，要學會審題，學會審主題、作答。閱讀材料的時候要注意技巧，如一些標志性詞匯；要注意閱讀習慣的養(yǎng)成，不要總是一目十行，這樣很容易忽略要點；讀材料的時候，對材料的整體語境、邏輯也要有一個全 把握。（5）公文題型的標準，是否是“量詞+文種”的形式，如果題目說的是“寫一份建議書”，則是公文題，如果題目只是要求“提建議”，那么就是一道 策題。（6）如果題目要求一件事情談看法，題目比較難的時候，可以根據感彩來分類，好的內容放在積極的方面，不好的內容放在消極的方面。但如果題目比較簡單，能夠區(qū)分清楚各個要素的時候，那就正常區(qū)分要 即可。（7）緩解，而是：

3、可以想一下了緊張的根源點在哪里，大家現在覺得緊張可能不是因為還沒有準備好。有的時候可以先舒緩一下，如散散步，然后回來繼續(xù)把投 進去。（8）題的事情處理好，繼續(xù)好好備考。焦慮的根源是想得多做得少，要多去做，以勾畫，但是答題紙上不能隨便畫，只能按照規(guī)則寫答 要點。（9）申論要想從 70 分提升到 80 分，有的時候不只是努力那么簡單，能考到 80 分以上的同學一定是實力本身就非常強，并且在的時候也會有一定的運氣在其中。作文要多寫，最起碼寫 3-5 篇，如果沒有，在考場上現寫，可能會浪費很 時間。（10）的時候沒有必要把所有的要點都寫在草稿紙上，然后再往試卷上謄寫，但是可以簡單地把信息點羅列一下，因

4、為全寫沒 時間。（11）方案類公文以對策為主，在寫的時候，如果材料中有現成的對策，那么可以直接摘抄，如果材料中沒有，那么可以借 推導。（12）置能夠正對公文的格式并沒有十分嚴格的要求，只要該寫的都寫上就可以，大可。1第五章寫作申論寫作“心 歷程”1. 不知道寫啥，一寫就跑題，寫的對不對全 運氣。2. 知道寫啥，但展不開，詞窮到憋 內傷。解讀】（1） 申論方法精講 1-5 講的都是小題，從本節(jié)課開始進入文章寫作部分，很多同學可能到作文心里就會 較慌。（2） 問題一：很多同學不知道作文要寫什么，沒有大致的方向，這是第一個比較大的問題。主題，從什么角度展開也是問題。所以找主題、定觀點是本次課程 重點

5、。（3）問題二：能找到主題和觀點，但是把觀點拓展成一段話，論證，這也是部分同學難題。（4）關于主題和觀點：如請你“有病”寫一篇作文，那么作文的主題必須要有病來寫。在這一大的主題下，論證的內容就是角度，如有什么病，如支嚴、腦血栓等；為什么有病，如家庭遺傳、工作；然后給出對策，要救。（5）一篇作文的主題和觀點是客觀的，是基于材料的，不能隨意發(fā)揮，這是基于評分規(guī)則分析出來論。一、文章的 分規(guī)則例 1.“給定資料 9”中提到“不是化石可以憑借其古老而價值不衰。是活的生命，只有發(fā)展才有持久的生命力。只有才有影響力。只有影響力，國之強大才有持續(xù)的力量”。請你根據對這句話的思考，參考“給定資料”，自選角度，

6、自擬題目，寫一篇議論文。（ 0 分）要求：（1）中心明確，思想深刻；（2）內容充實，有說服力；（3）語言流暢，1000右。審題】左（1）題目要求寫作文?！罢埬愀鶕@句話的思考”：說明所寫的作文要與題干中給出的這句話相關，也就意味著這句話中可能包含有效息點。量”：（2）“不是化石國之強大才有持續(xù)的反復強調“”，因此文章的主題應該“”展開，話題是“ 化”?！笆腔畹纳保菏腔畹?，是有生命的。“只有發(fā)展才有持久的生命力”：發(fā)展不能一成不變、墨守成規(guī)，可以從發(fā)展的角度來論證活的?！爸挥胁庞杏绊懥Α保翰粌H要與時俱進、不墨守成規(guī)，還要，要走出去，從的角度來論證活的?！爸挥杏绊懥?，國之強大才有持續(xù)的力量”

7、：在的時候，要好的、有影響力的，在的發(fā)展過也要增強自身的 響力。2總結：讀完畫線句子，可知主題是，具體來說是從要發(fā)展、影響力三方面展開，這就是行文的觀點，只要能把這個觀點寫清楚、寫明白就可以。角度不是補的，不是瞎編的，而是根據題干和材料客觀分析 來的。腦（3）“參考給定資料”：在寫作的時候，素材或部分語言可以來源于材料?！白赃x角度”：這是一個陷阱。文章的主題和觀點是客觀的，自選的角度是具體論證的角度，如確定觀點為“ 要發(fā)展”后，具體的論證可以自 發(fā)揮。（4 要求。中 明確：a 中心：指文章的主題、觀點，是最的 息點。b 明確：包含兩層意思?！懊鳌敝傅氖侵黝}和觀點的呈現要清晰明了，讓閱卷者一眼能

8、看到，可以放在標題、開頭、每段段首；“確”：正確、準確，即所寫觀點要正確、準確，觀點是基于題干和材料來確定的，不可自 瞎編。思想深刻：寫文章時要盡可能展現思維的深度、高度和廣度。寫文章的過可以添加和主題、觀點相關的、學者的發(fā)言、名言 句等。內容充實，有說服力：需要添加例子，補 論據。語言流暢：沒有說要有文采，可見文采只是錦上添花，不是雪中送炭，所以保證句子通順，沒有語 即可。1000 字左右：遇到“左右”一般以 100 字作為區(qū)間值，通常寫到 900-1100 字比較好。盡量不要少于 900 字，因為有時字數少了可能會被扣分，如少 200 字，扣 2-4 分，或原則上超過二類文，所以字數一定要

9、寫夠。也不要寫太多，如果答題紙只給了 1200 字的格子，最多就不能超過 1200 字，要一己。范文 1中華五千年的博大精深，源遠流長。我們的是世界唯一沒有斷層的，是唯一流傳了。我們要增強自信、自強、自覺。然而當前我國發(fā)展巨大問題，粗制濫造、化刻 容緩。段二：加強 段三：繁榮和段四：加大 結尾 扣題。解讀】逆差、，甚至崇洋這一切提示我們：保護中華文監(jiān)管?；?。宣 力度。（1）此范文的觀點共三個：加強和監(jiān)管、繁榮和發(fā)展、加大宣 力度。（2）根據范文的這三個觀點，該范文一定是一個低分作文。因為分析題目的時候已經確定要從三個大的方向寫，即要發(fā)展、要有影響力。而范文 1 的這三個觀點和主題不符。第一個觀

10、點中的“監(jiān)管”與“要發(fā)展”關系不大；第二個觀點是可以的；第三確，沒有體現出 鍵詞。個觀點中的“加強宣傳力度”表意3范文 2中華青春；，提升是世界上最古老的。發(fā)展是中華的生命力，有了生命力才能永葆是中華的影響力，有了影響力才能享譽海外。推動發(fā)展、促進影響力是中華文明萬古長青 法寶。段二：繁榮和發(fā)展中。段三：中。段四：增強中華結 ：扣題解讀】響力。（1） 范文 2 的這三個觀點表述準確，起碼會得二類 以上。（2） 呈現觀點的時候，盡可能用材料中的原詞，觀點不存在材料題。文 分檔：一類：有論點性標題，題意清晰完整，題長 15 字以內；以“軟實力”為主題，以外，全文不與給完整包含發(fā)展、要素；除事例概括

11、及數據定資料相類似；語言通順，層次清楚，結構完整，解讀】不少于 1000 字；32 0 分。（1）作文按檔給分，一般會分 4-5 個檔次，一檔的分數最高。同學們的目標為“爭二類文”（由于一類文可能需要提交低）。組評審，所以實際中閱卷給一類文的概率（2）“有論點性標題，題意清晰完整，題長 15 字 內”：當年的評分標準比較嚴格，對標題的長度也做了限定，通常作文中對標題的字數沒有太 限定?！坝姓擖c性標題”：即包含主題。如例題中的話題是“”，意味著論點性講解。素”：標題中要體現出“（3）“以“以“完整包含”二字。標題具體寫，下節(jié)課中會進行詳軟實力為主題，完整包含軟實力為主題”：說明要發(fā)展、“文 ”寫

12、。發(fā)展、要素”：具體的觀點要的三個方面寫，只要能夠完整包含，文章很可能得 類文。（4）“除事例概括及數據以外，全文不與給定資料相類似”：“除外”，說明寫作時可以用材料中的數據和事例，可以適當縮寫、改寫，但是不要大段。（5）“語言通順，層次清楚，結構完整，不少于 100 字”：語言通順：沒有文采性的要求，在寫作的時候只要能說清楚道理，沒有病 即可。層次清楚：縱向寫明白，橫向論證清 即可。a 縱向：即寫的過和別的觀點 一樣。，每個觀點的內容層面不要重合，表達的信息點應該是的，b 橫向：一段內的論證是清晰的，是一步一步 開的。4結構完整：標題、開頭、正文、結尾都要有，不要漏寫標題和結尾。不要忘記標題

13、，如果時間緊張，可以適當簡寫正文，一定要保證結 完整。的時候千萬不少于 1000 字：盡量多寫一點，不 太少。（6）一類文的閱卷規(guī)則是從主題、觀點、論據（事例）、語言、結構、字數等進行評分的，主題和觀點是重重。二類：有論點性標題，題意比較清晰完整，題長 15 字以內；以“軟實力”為主題，基本完整包含發(fā)展、要素；除事例概括及數據以外，不少全文與給定資料相似度小于 20%；語言比較通順，層次比較清楚，結構比較完整， 于 900 字；23 1 分。解讀】（1）標題：有論點 標題。（2）“基本完整包含”：比起一類文的“完整包含”要求稍微低一些，可能是寫作過程中將發(fā)展、分別論證，但是影響沒有單獨論證或寫

14、得比較少，沒有展開論述，有的地方 欠缺。（3）“除事例概括及數據的事例，但不可以大段抄 材料。以外，全文與給定資料相似度小于 20%”：可以用材料中（4）“語言比較通順，層次比較清楚，結構比較完整，不少于 900 字”：字數一定不要少于 900 字，盡量寫到 900-1100 字，低于 900 字可能會上不了文。三類：有論題性標題，題意比較清晰完整，題長 15 字以內；以“軟實力”為主題，涉及發(fā)展、要素；全文與給定資料相似度小于 60%；語言不少于 800 字；14 2 分。大體通順，層次大體清楚，結構大體完整，解讀】“涉及發(fā)展、要素”說明主題可能是提到了，但是只是簡單提及，沒有展述。四類：有

15、標題，題意不夠清晰完整，題長 15 字以內；大致涉及“軟實題，大致涉及發(fā)展、要素；全文與給定資料相似度大于 60%；語500800 字；0 3 分。言、層次、結構等問題比較多，解讀】（1）“大致涉及軟實題”：說明主題有所偏差，可能除了寫“內容。軟實力”外，還寫了（2）“大致涉及、政治等方面發(fā)展、要素”：說明可能只是簡單寫了一句，沒有展證。提示：51.主 +觀點2. 結構（論證 論據）3. 語言 字數等解讀】主題和觀點是重中之重。主題不對，文章整體了。例 2】通讀“給定資料”之后，你對當代中國農村正在發(fā)生的深刻變化一定有所感觸。請你以“守望家園”為題，寫一篇文章。（ 0 分）要求：（1）緊扣“給

16、定資料”，結合個結構嚴謹；（3）總字數 80010 0 字。審題】會；（2）觀點鮮明，語言流暢，議論深刻，（1） “以為題”：給定了標題，不能寫其他的，只能寫“守望家園”。如果大作文給定了標題（如“歲月失語，惟石能言”、“平衡”），寫作難度相對較大，因為一般給出的標題比較抽象 宏觀。（2） “你對當代中國農村正在發(fā)生的深刻變化一定有所感觸。請你以守望家園為題，寫一篇 章”：主題：可知“家園”指中國農村，文章要精神 園等。我國的“農村”寫，不可寫國外農村、“你對當代中國農村正在發(fā)生的深刻變化一定有所感觸”：中國農村可能有一些變化，并且變化是有好有壞的，這是寫作的重點。如果變好了，則可以“守”、堅

17、持；如果有問題， 則可以展望未來會越 越好。（3 要求?！耙欢ㄓ兴杏|”“結合個以：會”：如果要求中出現“有所感觸和體會”時 可a 巧用感情詞匯。如本題中可以寫：看到好的變化，感慨萬分/十心；看到不好的變化，如成風，攀比嚴重，唏噓不已/感到十 憂慮。b 巧用第一人稱，如我/我們。如我/我們看到了農村現在的一番景象，感到。注意： 要適當使用，不可從頭到 都用。觀點鮮明：把觀點寫到明顯位置，如標題、開頭、每 段首。議論深刻：適當名言警句、名人名言、。結構嚴謹：文章不要脫節(jié)，上下文的邏輯要 得上。字數：800-1000 字。不要少于 800，也不要超過 1000 字。有時申論答題紙就只給了限定的字數

18、，沒有多余的格子寫。一類文（3540 分），必須符合以下幾 條件。（1）文章思路必須從“變”“守”“望 展開。6（2）文章必須緊扣主題，觀點鮮明，說理充分，語言規(guī)范。文章要有情感以及憂患意識，為變好而感到欣慰，為變壞而充滿憂慮。文章要提出我們應回望過去、展望未來， 守住土地之根和農村精 之根。（3）思路十分正確、語言十分規(guī)范的給 38 分以上，但不能 滿分。解讀】（1） “文章思路必須從變守望展開”：是對觀點 要求。（2） “文章必須緊扣主題，觀點鮮明，說理充分，語言規(guī)范”：這些要求在上文中講到過，此處不 贅述。（3）“文章要有情感以及憂患意識為變壞而充滿憂慮”：呼應題干中“一定有所感觸”的要

19、求，要適當使用表達情感色彩 詞匯。（4）“回望過去、展望未來，守住土地之根和農村精神之根”：開?！白儭薄笆亍薄巴愇模?834 分），必須符合以下幾 條件。（1） 文章能夠扣住主題，觀點比較明確，說理比較充分，語 規(guī)范。（2） 滿足一類文要求，但錯別字 較多。（3） 滿足一類文要求，字數在 650800 字，語言 規(guī)范。（4） 滿足一類文要求，文章某個部分以 1、2、3 結構寫作，寫得很好的可以文。解讀】類（1）“文章能夠扣住主題，觀點比較明確，說理比較充分，語言規(guī)范”：文章要緊扣“變”“守”“ ”寫。（2）“但錯別字比較多”：在正常中，通常來講，3-5 個錯別字扣 1 分，而且此處的“3-

20、5 個”指“3-5 類”，如作文中所有的“文”都寫成了“蚊”，只算一個錯別字。所以總體來講，很少有同學會在此 扣分。（3）“滿足一類文要求，字數在 650800 字”：字數如果沒有達到要求，可能會被降檔，所以字數一定 寫夠。（4）“滿足一類文要求寫得很好的可以二 文”：數字作為序號，原則上最高也只能得二即使作經寫得很好了，但是使用了類文的分數，因此寫作文時一定不能使用阿拉 數字。在表達觀點的時候，不建議大家用一/二/三、首先/其次/最后、一方面/另一方面。因為文章強調的是起承轉合，要有黏連性，這種序人感觀不好。不過在正文的論證部分可以適當使用“首先、其次、”。三類文（1627 分），文章沒有緊

21、扣主題，觀點不明確，說理不充分，語言不規(guī)范，散嚴重；字數在 650 字以下，文章跑題、與題目無關或大段照抄資料；文章各個部分以 1、2、3 結構寫作，比如問題 1、2、3，1、2、3，對策 1、 、3。7四類文（015 分），必須符合以下幾 條件：（1）文章立場錯誤、思路、語言表 極差。（2）只有一個標題、幾行字，一般只解讀】2 分。（1）“散（2）散 頭，只有破舊的嚴重”：過于注重描述，過于注重情感的表達，導致文章沒有實 內容。嚴重示例：在城市的盡頭，沒有繁華的街市、閃亮的霓虹燈，在城市的盡、飽經生活風霜的生命，在城市的盡頭，有這樣一群人，讓我該怎樣稱呼他們，農民工？農民工？亦或是農民工二代

22、？不！我不想用這些冰冷的名字來稱呼他們，我多想拉著他們的小手，走進他們 生活。（3）可以寫為：在當前，出現了很多弱勢群體，例如農民工，他們生活在城市邊緣，教育、生活都遇到了諸多問題，這些問題，我們一方面，另一方?？偨Y：文章得分點：主題和觀點、結構（論證+論據）、語言、 數等。申章寫作是客觀的，主題和觀點一定要依據題干和材料確 ！解讀】從評分標準中可知，文章的主題和觀點最重要，而且主題和觀點是客觀的，是依據題干和材料確定的，不能自編。二、作文的主 與觀點1.主 與觀點文章的主題，即議論對象、寫 對象；觀點即文章寫作的角度，其實可以等同于小題中的“ 素”。實際中，找準主題后，可以從闡釋含義，說明問

23、題、分析或意義、危害，提出對策等角度切入展 主題。解讀】（1）主題：文章所的議論對象。如“守望家園”一題中的“家園”指的是“農村”，所以主題是“農村”，不能偏離主題，不能寫精神家園、 市等。（2）觀點：個角度來寫。如“主題，可以寫作的角度。如“守望家園”一題，可以從變、守、發(fā)展”一題，主題是“”，論證的角度可以是要發(fā)展、要傳播、要。2.如何確定作文的主 與觀點（1）方法一：剖析題干， 解讀】關鍵信息，確立主 與觀點該方法是后面三種方法的基礎，因為做小題的第一仔細審題，作文也是如此，要先審題，這是重中之重，如果審題時就可以審出很多有效信息點，對寫作文就會有很大 幫助。8【例 1】（2016 國考

24、·副省級）“給定資料 3”了論語中的話：“不，無以立?！闭堃赃@句話為中心議題，現實，自擬題目，寫一篇文章。（ 5 分）要求：（1）自選角度，見解深刻；（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；（3）思路清晰，語言流暢；（4）總字數 100012 0 字。審題】（1）“請以這句話為中心議題”：說明所寫的文章一定要把“不論 清楚。，無以立”這句話（2）“不，無以立”：說明如果不”，可能會“立”不了，強調的是”的重要性。回到材 中找：是什么：題干中對“禮”沒有明確的指示，需要我們找“禮”是什么，即找 含義。為什么：”的好處是立得住，所以要找“禮”的重要性 意義。怎么辦：“禮”的重要性

25、暗含著應該如（3 要求：， 對策。沒 要求。現實：指寫作時可以用材料外的例子、理論等，只要寫到即可，對篇幅比例自選角度：論證的角度可以自選。見解深刻：名 名言。參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”：可以用材料中的文字、話語，但也可以用材料外 信息。思路清晰，語言流暢：寫作文的時候，對于每一段寫什么內容要有明確的思路。思路可以根據主題觀點來確定，只要主題確定好了，思路一定是比較 晰的。字數：1000-12字。例二（2014）從背景資料出發(fā)，結合實際，以“守望，是每個人的責任”為題，寫一篇關于傳統傳承與創(chuàng)新的議。（ 0 分）要求：（1）結合資料，中心明確，觀點鮮明，實際；（2）思路清晰，分析具

26、體，條理清楚，語言流暢；（3）1000審題】左右。（1）“以守望，是每個人的責任為題”：“以為題”說明是命題作文，標題已定，即“守望，是每個人的 任”。（2）“關于傳統傳承與創(chuàng)新的議”：說明作文要“傳統”寫，不能寫別的?！皞鞒小奔词刈　⒘糇鹘y?！皠?chuàng)新”是指要發(fā)展好的內容，讓它變得越來越好，有“望” 意思。（3）“守望，是每個人的 任”：守望傳統對我們非常重要，是每一個炎黃子孫的責任之一，我們每個人這樣的責任和義務來繼承、改進、傳如何守望：加強“守”，加 創(chuàng)新。確定好大的方向后，具體要寫什么內容，需要 材料。9（ ）要求：“實際”：可以用材料 的例子?！八悸非逦保喊凑涨懊娴姆治鰜碚归_，思路就

27、已經 清晰了?！胺治鼍唧w”：分析的時候要具體， 寫例子?！皸l理清楚”：不是小題中的分條，作文中的“條理清楚”和“層次分明”意思一致， 即橫向和縱向都要 條理性。a 縱向：各個觀點的內容不重合，本身的。b 橫向：具體的論證要有邏輯，是“語言流暢”：不要 現病句。在一起的， 要脫節(jié)。字數：1000 字左右，建議寫到 900-1 0 字。例三（2013 年聯考）：“給定資料 2”中提到“他們不僅要安身立命，他們也要有尊嚴，甚至還要抬頭仰望星空?！边@句話選角度，寫一篇文章。 40 分）了你什么思考？請結合給定資料，自擬題目，自要求：（1）中心明確，思考深刻；（2）內容充實，有說服力；（3）語言流暢，8

28、00- 1 00 字。【審題】（1）“他們不僅要安身立命，他們也要有尊嚴”：反復出現“他們”，要弄清楚“他們”到底指誰，通過材料可知“他們”指的工人，這是“是什么 的部分。（2）“不僅也要甚至”：注 關聯詞。安身立命：要讓“他們”生，解決 飽問題。也要有尊嚴：尊嚴也屬于信息點，“他們”也有情感、尊嚴方 的需求。仰望星空：指（ ）要求：。中心明確：要把文章的觀點寫在明顯的位置，、正確。思考深刻：適當名人名言、 言警句。內容充實，有說服力：適當增添例子 行論證。字數：800-1 00 字。（4）對于作文的審題，很多同學之前都存在盲區(qū)。作文的審題非常重要，有時通過審題就可以確定主題和觀點，判定基本寫

29、作方向，所以審題一定要作為重中之重，仔細去看，處理?！?中答疑】（1）“以為題/題目”與“以為主題”不同，“以為題/題目”表明標題既定，直接摘抄即可，“以為主題”表明話題要題，要進行一 的轉換。主題來寫，不能直接將主題作為標10（2）寫錯標題有兩種扣分標準：寫錯標題直接扣兩分。寫錯標題直接淪為三類文。要求比較嚴格時，只要審題不清楚，就會淪 為低分。（3）標題擬成“讓禮儀主題，將內容寫 楚即可。環(huán)繞我們身邊”是可以的，雖然比較俗，但是只要能凸顯（4）標題擬成“以立”也可以，只要不是原封不動地摘抄、稍微進行即可。（2）方法二：畫線詞句+指定（ 在）材料【解讀】（1） 審題：一 要重視。（2） 審完

30、題后應該回到材料中讀材料，理論上需要將材料全部讀一遍，但實際時不能將材料全部讀一遍，因為沒有時間、精力，就而言也不是 ?？茖W。（3）閱讀材料的原則：如果在中給定了非常明確的范圍，那么可以重點看范圍明確的材料，即“范圍明確 范圍”。（4）通常情況下，材料范圍明確范圍即可，因為：題干經常會要求畫線句子寫一篇作文，出現與畫線句子相關的信息點最多的段落一定要看清楚、看明白（即畫線句子所在的段落），其他材料也可以看，但最多作為論證使用。有時題目給定了范圍，然后要求結合畫線句子寫一篇作文時，畫線句子通常是比較有高度的，其他材料的高度達不到，都是比較具體的內容。因此基于以上，當出現明確的作答范圍時，只看看范

31、圍明確的材料即可，其他材料可以兼顧，但只能作為使用?！纠浚?016 國考·副省級）“給定資料 3”了論語中的話：“不，無以立?！闭堃赃@句話為中心議題，現實，自擬題目，寫一篇文章。 35 分）要求：（1）自選角度，見解深刻；（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；（3）思路清晰，語言流暢；（4）10001200 字。 定資料：【審題】“給定資料 3了寫一篇文章”：題干給出了明確的范圍，即給定資料 3，表明“不含義，無以立”出自于給定資料 3，因此只看給定資料 3 即可，需要重點找“禮”的”的意義，如何”。提示：不是小題，具有一定靈活性，無需每個細 都寫到。11【解讀】在寫作文

32、閱讀材料時無需錙銖必較，文章寫作具有一定的靈活性，只找到關鍵信息點即可，過于細節(jié)的內容無需俱到。資料 3學者 F 談起在大學教授中國文學史和古典文學選讀兩門課的體會時說：“為什么要學這些課？因為這些里，集納了大量國學精華，學了確實可以凈化人的心靈。我認為，眼下的大學教育，需要重新重視傳統文 課程。”資料 3 第一段：“我認為，眼下的大學教育，需要重新重視傳統課程”：尾句出現了觀點，即大學教育需要重新重視傳統課程。與“不，無以立”有一定的關聯，“大學教育，需要重新重視傳統課程”可能是節(jié)，即大學教育應該重視傳統 化課程?！钡囊粋€過程，可以放在“怎么辦”環(huán)在 F 看來，我們這個雖然崇尚科學，科技也越

33、來越重要，但歸根結底，科技由人來掌握。如果人的道德修養(yǎng)、文明素質不夠，現代化早毀于一旦。所以，在培養(yǎng)各行各業(yè)的同時，必須加強資料 第二段：修養(yǎng)教育，它是一種潛移默化的東西，能讓人 益終身。（1）“在 F 看來，我們這個雖然崇尚科學，科技也越來越重要，但歸根結底，科技由人來掌握”：與主題無關， 以過掉。（2）“如果人的道德修養(yǎng)、文明素質不夠，現代化早毀于一旦”：“禮”可能指道德修養(yǎng)、文明素質，可以先畫下來（標上問號），后文如果有對“禮”明確的解釋，可以直接摘抄，反之可以將“道德修養(yǎng)、文明素 ”寫上。（3）“所以”表總結，“所以，在培養(yǎng)各行各業(yè)的同時，必須加強修養(yǎng)教育，無以立”它是一種潛移默化的東

34、西，能讓人受益終身”：屬于對策，即怎么辦。與“不有關，可以放在“怎么 ”環(huán)節(jié)。（4）總結：段 1 與段 2 中的所有對策都指向教育，即應該重視教育，段 1 強調重視大學教育，段 2 強調應該培養(yǎng)各行各業(yè)的，加強各行各業(yè)的教育，即職業(yè)教育。如果有其他詞匯也可以寫上，但“教育”一 要寫上。資料 3 第一、二段梳理：對策： 視教育。（1）大學教育要重視傳統課程，可以 化心靈。（2）職業(yè)教育必須加強修養(yǎng)教育，讓人終身。“不，無以立?！盕 說，這句話出自論語，意思是：一個人不”，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂得怎樣做人、處世?；蛘哒f，一個人不懂得基本的規(guī)矩，就難以在家庭和中立身行事。而如果把“禮”與“立”做

35、更寬泛的理解，那么是否“”，是否懂得規(guī)矩，還事關公識的自覺、素質的提高、12精神的弘揚乃至中華的復興大業(yè)?；蛟S正因如此，規(guī)矩”，“把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要資料 第三段：（1）“意思是”：表明后面會對“不在位置”。第五次全會上提出要“嚴明政治，無以立”進行 釋說明。（2）“一個人不，不懂禮貌，不講禮儀，就不懂得怎樣做人、處世”得出：“禮”的含義：禮貌、禮儀?！傲ⅰ钡暮x：做 、處世。（3）“或者說，一個人不懂得基本的規(guī)矩，就難以在家庭和中立 行事”：“或者說”從另外一個角度進行解釋說明，“禮”的含義除了禮貌、禮儀外， 指規(guī)矩?！傲⑸硇惺隆睆娬{“立”，可以理解成“立 的意義。（4）“而如果把精神

36、的弘揚乃至中華的復 大業(yè)”：“做更寬泛的理解”表明依然在 釋說明?！笆欠穸靡?guī)矩，還事關公識的自覺、素質的提高、精神的弘揚乃至中華的復興大業(yè)”：強調為何要”，或者解釋了“立”的含義，此處既和主題相關，又和“立”相關，因此可以直接摘抄，即公興大業(yè)。識、素質、精神、中華（5）“或許正因如此，在第五次全會上提出要嚴明政治規(guī)矩，把守紀律講規(guī)矩擺在更加重要的位置”：將“禮”的含義進行了升華，除了指禮貌、禮儀外，還指法律、規(guī)矩、紀律、規(guī)章制度、道德、 序良俗。資料 3 第三段梳 ：含義：（1）禮：狹義：禮貌、禮儀。廣義：規(guī)矩，紀律、制度、道德、公 良俗（2）立（指意義）：狹義：做人、處世，在家庭和中立身行

37、事。廣義：公民意識、素質、精神、中華大業(yè)。一位資深人 L 強調，如果不利用傳媒，不能旗幟鮮明地打出美與丑、善與惡的旗幟，全民素質的提升就缺了一條重要途徑?！疤煸绯可习嚅_車時都聽廣播。其中一個頻道每天 8 點鐘都會請一個權威來做公益報時，十幾秒鐘，幾句話，傳遞出來的卻是主流倡導的一種價值觀。久而久之，聽眾就會被正能量資料 第四段：，這就是潛 默化?！保?）“一位資深人 L 強調全民素質的提升就缺了一條重要途徑”：“全民素質”與“不，無以立”有關，“禮”就是指素質、禮貌、道德等，由此得出對策（如“禮”，如何讓大家更好）：要 用。13（2）“價值觀。天早晨上班開車時都聽廣播這就是潛移默化”：利用主“

38、早晨 8 點是黃金時段，拿出來做應該能掙很多錢。但如果就沒救了?！痹谒磥?，只想著效益，忘記了的責任，的，這個宣傳主管部門必大眾傳媒進行引導與監(jiān)督，保證素質。資料 第五段：（1）“早晨 8 點是黃金時段這個一定的黃金時段用來進行公益宣傳，提高 民就沒救了”：依然會使命?！啊边@一群體，媒體要有責任意識，承擔責任，履行好（2）“在他看來提高自身要傳遞主流價值觀、承擔素質”：“責任宣傳主管部門”屬于傳媒行業(yè)，表明人也要加大對傳統/大眾傳媒的監(jiān) 和引導。上一位患了阿爾茨海默病L 向提到了某一則讓感動的公益：“的父親，什么都不記得了，但吃飯時還沒忘兒子愛吃餃子，把餃子裝進口袋，要給兒子帶回去，經，讓我思

39、念語是他忘記了許多事情，但從未忘記愛你。這則觸碰了我最柔軟的神父親。一個好的公益，能直擊人的心靈，自然就起到了凈化心靈的作用。這樣的優(yōu)秀公益太少了，人如果都沒做到，他們在宣傳時都不投入感情，那還怎么教化 人呢？”資料 第六段：（1）“L 向體相關。（2）“這則提到了某一則讓感動的公益”：“公益”表明依然與觸碰了我最柔軟的神經那還怎么教化別人呢”：“人”表明依然與相關，此處強調除了責任、傳遞價值觀外，還要重視的投入，這是可以體現在對策中的關 信息點。資料 3 第四到六段梳理：對策：利用傳遞主流價值觀（觀點，一定要 出來）。（1）（2）（3）承擔 會責任。宣傳主管部門必大眾傳媒進行引 與監(jiān)督。人做

40、到，感情。旅游開發(fā)研究中心指出，新的旅游定，旅游者在旅游活動中應當遵守保護只公共秩序和公德，尊重當地的風俗習慣、傳統和信仰，愛護旅游，環(huán)境，遵守旅游文明行文規(guī)范。如果不遵從這些規(guī)定，就違法了。旅游法雖然旅游業(yè)，但這步邁得很踏實。“在有章可循的前提下，還要做到有章必依、違 必罰?！?4資料（1）“（2）“第七段：旅游開發(fā)研究中心指出”：出現了的觀點，要 點閱讀。新的旅游定遵守旅游文明行 規(guī)范”：“應當遵守該 “禮”?！靶碌穆糜喂仓刃蚝凸隆保罕砻鲬撚卸Y貌、有規(guī)矩，后文依然介紹應定”：表明在”的過，可以通過完善“禮”。（3）“如果不遵從這些規(guī)定違章必罰”：對完善只要體現出“ ”即可。中的具體內

41、容進行了量化，資料 3 第七段梳理：對策：完善，嚴格：有章可循、有章必依、必罰。中國要進步，提升國人的素質刻不容緩。當年曾道出過這一點的重要性：“我們，國力的強弱，發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于的數量和質量。”如今，中國 GDP 全球第二，高速鐵路迅猛延伸，載人航天器和載人潛水器把中華兒女送到了太空和深海我們必須有與之相匹配的、不斷提升的道德水準和個人素質，才能讓中華長 的延續(xù)。資料 第八段：的偉大復興不僅體現在力量的強大，更體現在精神深遠、（1）“中國要進步取決于的數量和質量”：要想提高國人素質，就應該提高勞動者、的素質。上文中提到了教育，且可一分為二，一方面指大學教育，另

42、一方面指職業(yè)教育。大學教育可以提識的素質，使其有、有素質；職業(yè)教育可以提高勞動者的素質，使其有職業(yè)情操。比如在某地吃飯時發(fā)現個別服務員的素質比較低，感覺像欠他們錢似的，因此要提高他 的素質。（2）“如今，中國 GDP 全球第二，高速鐵路迅猛延伸，載人航天器和載人潛水器把中華兒女送到了太空和深?！保号e例子， 以略過。（3）“我們必須有與之相匹配的長久的延續(xù)”：“才能讓”表意義，“中華的偉精神大復興”前有，寫一遍即可，可以得出”的意義：力量強大，深遠、 久延續(xù)。資料 3 第八段梳理：意義：中華續(xù)。復興，力量強大，精神深遠、延15【導圖】【梳理】（1）通過梳理材料 3 發(fā)現，材料 3 蘊含的信息點非

43、常多、非常密集，“范圍明確范圍”的做題方法，材料 3 與主題關，都與“禮”“ ”相關。（2）文章可以按照是什么（“禮”的含義）為什么（”的意義）怎么辦（對策，比如教育、）寫?！緦D】16【梳理】（1）文章思路：“禮”的含義“禮”的意義（立）如“禮”以“立” 對策）。（2） 閱讀材料時不是亂讀，而是有一定的依據，當看完范圍明確的材料后，可以看其他材料，從里面找一些例 、論據。（3） 一篇文章的主題、觀點應該來源于材料，“禮”的含義、意義、對策都來源于材料，比如材料中介紹的“禮”的含義、意義、對策都要寫上，其下面的小點可以靈活處理，如果沒有大框架，那么文章就容問題。方法三：題干+政策理論或權威觀點

44、+瀏 全篇資料【解讀】（1） 第一步：仔細審題，找到題干中的 鍵信息。（2） 第二步：審完題干后，優(yōu)先看范圍明確的材料，里面的有效信息 非常多。（3） 第三步：當范圍不明確，比如請你結合“給定資料”，此時需要“題干+政策理論或權威觀點+瀏覽全篇資料”，可以優(yōu)先閱讀政策理論、權威觀點，比如：權威機構、權威理論、工作報告，權威人物：、，他們的往往具有一定的高度，具有指引性，可提示觀點。例（2015 山東省考題B 卷）：請你結合“給定資料”，以“創(chuàng)新驅動發(fā)展”為題目，自擬副標題，寫一篇議。 40 分）要求：（1）觀點明確，論述深刻；（2）參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；（3）結構完整，思路

45、清晰；（4）字數在 10001 00 字?！緦忣}】（1）“以為題”：表明標題已定，即創(chuàng)新驅動發(fā)展?！白詳M副標題”表明需要寫副標題，當主標題所表達的意思不夠具體、明確，比如創(chuàng)新驅動發(fā)展，過于宏觀，無法確定是哪些領域的創(chuàng)新驅動發(fā)展、涉及哪些主體，因此副標題需要具體化，究竟是哪些方面的創(chuàng)新 動發(fā)展。（2）本題需要重點看權威材料，即給定資料 1，里面有顧材料。的，然后可以兼資料 12015 年 1 月 26 日下午，主持召開學者和企業(yè)界座談會。會上，來自高校、科研子信息、創(chuàng)業(yè)投資、金融機構的資料等行業(yè)的企業(yè)學者對當前形勢各抒己見，來自互聯網、電分別就行業(yè)發(fā)展及走勢談了看法。大家認為，在去年復雜嚴峻的國

46、內外形勢下，我國實現了 7.4%的增長，這是很不容易的。說，當前中國發(fā)展進入新常態(tài)，必須按下全面深化的“快捷鍵”，用好和市場這“兩只手”，打造“雙引擎”，讓傳統產業(yè)加快升級，新興生產力常態(tài)下穩(wěn)增長與調結構的平衡，使保持中高速增長、邁向中高端水平成長，實現新發(fā)展的主17旋律。和發(fā)展生產力，當前就是要促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，把“草根”迸發(fā)出的新元素、新模式匯聚成驅動要性，他表示，企業(yè)是發(fā)展的新動力。多次強調創(chuàng)業(yè)對于中國的重的基本細胞、市場的主體，企業(yè)興則興。實現持續(xù)穩(wěn)定增長，向中高端水平邁進，歸根到底 靠企業(yè)。資料 第一段：（1）“2015 年 1 月 26 日下午這是很不容易的”：介紹我國遇到了

47、很多問題，但依然獲得了發(fā)展，實現了看下文。（2）“增長，然而沒有體現出與創(chuàng)新驅動發(fā)展相關的內容，需要進一說邁向中高端水平發(fā)展的 旋律”：“新常態(tài)”指降速換擋、增量提質，如何提質，表明在某些方面需要創(chuàng)新，可見與主題相關，創(chuàng)新屬于新常態(tài)的 中之意。“必須按下全面深化的快捷鍵，用好和市場這兩只手，打造雙引擎”：為對策，并出現了兩個不同的主體：政 和市場?！白寕鹘y產業(yè)加快升級邁向中高端水平現”“促使”表意義，即讓傳統產業(yè)加快升級，新興生產力與調結構的平衡，使保持中高速增長、邁向中高端水平發(fā)展的主旋律”：“讓”“實成長，實現新常態(tài)下穩(wěn)增長發(fā)展 主旋律。（3）“和發(fā)展生產力新模式匯聚成驅動發(fā)展的新動力”：

48、介紹所有人應該創(chuàng)業(yè)，“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”雖然是對策，但過于宏觀，指向性不夠明確，可以先看下文是否有指向性明確的詞，有則直接摘抄，反之再寫此 的對策。（4）“企業(yè)是的基本細胞、市場的主體歸根到底是靠企業(yè)”：表明“企業(yè)”是主體，從前得出兩個主體：和市場，“企業(yè)”就是市場，是材料強調的重點，因此“企業(yè)”一定要寫在副標題中，也可以寫上“資料 1 第 段梳理：”，只寫“企業(yè) 也可以。（1）意義：讓傳統產業(yè)加快升級，新興生產力構的平衡，使保持中高速增長、邁向中高端水平成長，實現新常態(tài)下穩(wěn)增長與調結發(fā)展 主旋律。（2）對策：全面深化，用好和市場這兩只手，歸根到企業(yè)。創(chuàng)新是人類的永恒話題，也是發(fā)展的不熄引擎

49、。中國提質增效升級要靠創(chuàng)新。近年來，中國之所以能夠保持持續(xù)發(fā)展，主要的動力來自于創(chuàng)新。創(chuàng)新驅動發(fā)展，企業(yè)是結構調整、升級的 要主體。18資料 第二段：（1）“創(chuàng)新是人類的永恒話題，也是發(fā)展的不熄引擎。中國提質增效升級要靠創(chuàng)新”：即使通過前文無法確定新常態(tài)與創(chuàng)新之間的關系，此處也重新介紹了一遍，“提質增效”即新常態(tài)，需要靠創(chuàng)新實現，只有創(chuàng)新才能 動發(fā)展。（2）“近年來，中國然介紹創(chuàng)新 動發(fā)展。之所以能夠保持持續(xù)發(fā)展，主要的動力來自于創(chuàng)新”：依（3）“企業(yè)是結構調整、升級的重要主體”：創(chuàng)新有很多意義，在創(chuàng)新過企業(yè)最重要，是文章寫作的 中之重。資料 1 第二段梳理：意義：促進中國提質增效升級，保持持

50、續(xù)發(fā)展（以及企業(yè)是非常關鍵主體）。維導圖】【梳理】（1）意義：讓傳統產業(yè)加快升級，新興生產力使保持中高速增長、邁向高端水平成長，實現新常態(tài)下穩(wěn)增長與調結構的平衡，展的主旋律。促進中國提質增效升級， 持持續(xù)發(fā)展。（2）對策（主體：手，歸 到底靠企業(yè)。和企業(yè)，企業(yè)是重點）：全面深化，用好和市場這兩只（3）以上信息點都是通過權到的。19【導圖】【梳理】（1） 資料 1：屬于（2） 資料 2：介紹了威材料。這一企業(yè)，“企業(yè)根據創(chuàng)造新的商業(yè)模式”表明企業(yè)應該創(chuàng)新商業(yè)模式，表 企業(yè)好。（3）資料 3：阿里巴巴屬于電子商務發(fā)展模式，屬于新的商業(yè)模式，以前都是實物，而現在網絡結合，企業(yè)應該注重商業(yè)模式的創(chuàng)新，

51、不斷調整，使其 時俱進。（4）資料 4：介紹了企業(yè)特”屬于企業(yè)創(chuàng)新的路徑，之所以能火，是因為有獨特的市場，“獨的都是年輕人，可以作為企業(yè)如何創(chuàng)新的論證和 體展開。依然與企業(yè)相關，表明企業(yè)創(chuàng)新 力不強。（5）資料 5：案例：（6）資料 6：正面案例：真心熱水器。之前可能比較火，因為之前有所創(chuàng)新，由于創(chuàng)新沒有持續(xù)下去導致。而真心熱水器持續(xù)創(chuàng)新，所以沒有。因此創(chuàng)新要有持續(xù)性，企業(yè)應該注重持續(xù)創(chuàng)新，可以作為論證 的內容。（7）資料 7：微創(chuàng)新（分析細節(jié)問題，不斷完善）、式創(chuàng)新（做新、新業(yè)務），可以作為企業(yè)創(chuàng)新的具體做法，應該注重細節(jié)，不斷完善；還可以采取式。式、新的 務模（8）資料 8、9：資料 8 介紹我國品牌不強，資料 9 介紹了萬達寶貝王，都在介紹品牌，品牌可以作為創(chuàng)新的重要信息點，企業(yè)應該注重 造品牌。（9）資料 10、11：在學習方案類公文時講過這兩則材料，的環(huán)境。應該為企業(yè)創(chuàng)新營造良（10）資料 2-9 都與企業(yè)相關，資料 10、11 與相關，可見以企業(yè)