愛自己主題班會教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案主題班會課案例題目： 我很重要學校：福州金橋學校作者：鄭 歆名師精編 優(yōu)秀教案“我很重要”主題班會課課例上課地點：高二（ 1）班指導教師：鄭歆班級特點： 高二年段理科班，學生剛剛步入高二時期，心浮氣躁，缺 乏正確的自我認知。學習上，學生沒有明確的目標，面對困難，不能 勇于克服，總是輕言放棄， 產生自怨自艾的心理。分班后重新組建的 新班級還未能營造起積極濃厚的學習氛圍。 在生活和人際交往中， 學 生呈現(xiàn)出自私自我的行為， 不尊敬父母，情感冷漠。不懂得愛惜自己， 珍惜自我寶貴的生命?；顒幽繕?：1、引導學生重新正確地認識自我，真正地了解自我。2、教育學生“我很重要的真正意義” ，

2、學會尊敬愛戴自己的父母，培 養(yǎng)他們自愛自尊、自強不息的精神。3、鼓勵學生要有夢想，學會熱愛生活、珍惜生命?；顒右饬x： 1、讓學生通過正確的認識自己，了解到珍愛自我的深遠 意義。2、有助于學生建立起對自己負責任的態(tài)度和對生活積極熱觀的精神。 3、幫助班級快速建立起良好的學習環(huán)境?；顒訙蕚洌?1、將學生分組（ 6 人一個小組）2、收集材料：文章：畢淑敏我很重要圖片：母親分娩 視頻：尼克胡哲的成長故事視頻 歌曲：我相信3、排練短劇故事 1：我的一天。年后的相遇 20：2 排練短劇故事名師精編 優(yōu)秀教案4、制作輔助幻燈片課件。5、讓學生準備工作： （ 1）挑選 5 位具有代表性的學生反思自己的優(yōu) 缺點

3、。（2）全班每位同學準備一句正能量的話語來鼓勵同學，鞭策自己。（3）歌曲練習（ 4）小品劇 我的一天排練6、編寫學生主持稿活動流程：導入：文章 :畢淑敏我很重要節(jié)選當我說出“我很重要”這句話的時候，頸項后面掠過一陣戰(zhàn)栗。我知道這是把自 己的額頭裸露在弓箭之下了， 心靈極容易被別人的批判洞傷。 許多年來， 沒有人 敢在光天化日之下表示自己“很重要” 。我們從小受到的教育都是“我不重 要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。 作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。 作為一位奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要。 作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質相比，我們不重要。 我們

4、簡明扼要地說，就是每一個單獨的“我”到底重要還是不重要 ? 引出問題：我，到底重要嗎？ 學生回答之后；再次用該篇文章給出答案，揭示出本節(jié)主題“我很重 我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚 （文章節(jié)選）“要”的 理由：名師精編 優(yōu)秀教案 而成的。只要計算一下我們一生吃進去多少谷物，飲下了多少清水， 才凝聚成一具美輪美奐的軀體，我們一定會為那數(shù)字的龐大而驚訝。 平日里，我們尚要珍惜一粒米、一葉菜，難道可以對億萬粒菽粟億萬 滴甘露濡養(yǎng)出的萬物之靈，掉以絲毫的輕心嗎 ? ”“我們的生命，端 坐于概率壘就的金字塔的頂端。 面對大自然的鬼斧神工， 我們還有權 利和資格說我不重要嗎 ?對于我們的父母， 我們

5、永遠是不可重復的孤本。 無論他們有多少兒女， 我們都是獨特的一個。 假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在 風中蛛絲般飄蕩。 假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù) 次向上蒼祈禱我的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身， 以換取我的平安。 我的每一滴成功，都如同經過放大鏡，進入他們 的瞳孔，攝入他們心底。 假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日 出垂到日暮， 他們的淚水會使太平洋為之漲潮。 面對這無法承載的親 情，我們還敢說我不重要嗎 ? ”（主持人分別朗讀）二、感知與體會：母親分娩圖片展示（ PPT） 展示的過程中，班主任講解并分享自己剛做母親從懷孕到分娩的經歷， 讓同學們更加深刻地

6、體會到母親懷胎十月的艱辛和生命的可貴。三、欣賞與反思：短劇表演“我的一天” 。在了解到自己生命誠可貴之后， 讓同學們一起回憶自己曾經不珍惜生 命，不認真對待生活的表現(xiàn)。短劇內容： 幾位同學共同表演校園學習的一天， 展現(xiàn)出大家共有的各 種不良行為習慣。學生活動： 欣賞小品劇并自我反思： 是否如劇中的主人公一樣具有不 認真名師精編 優(yōu)秀教案 對待學習，不珍惜時間，不尊敬父母等不良行為習慣。 表演完畢，請同學們舉手表態(tài)，自由發(fā)言，并勇于承認過往過錯。四、情景活動：小品劇“ 20 年后的相遇” 情景內容：假設情景，20年后的你已到了 30 而立的年紀，或是成功， 或是平庸，亦或是一無所成的“你”穿越時

7、空回到今天現(xiàn)場， “你” 要給予今天的自己一些忠告和建議， 而你又將如何接受建議， 進一步 改正和計劃今后的生活？學生活動：課前已經安排 5 組有代表性的同學完成這項活動。 （分別 有成績優(yōu)異的同學兩組， 成績中等的同學一組， 表現(xiàn)和成績較差的同 學兩組）每組由 2 位同學構成，甲同學表演乙同學 20年后的樣子， 甲要對乙的目前學習和生活狀態(tài)做出評價并告訴他這些習慣是造成 20 年后成功或是失敗的主要原因。乙同學聽后做出反思并誠懇地告 訴大家今后要如何改正。五、激勵與思考： 勵志視頻“熱愛生命 勇于挑戰(zhàn)尼克胡哲的成長 故事” 通過以上的小品和情景活動， 同學們都能誠懇地對自己做深刻的剖析， 說

8、出自己的種種不足， 大家也都能體會到如今的行為習慣和生活態(tài)度 將左右著自己的未來。 那么當下最重要的任務便是用自己的行動來改 變自己，去熱愛生活，珍惜生命。播放視頻“熱愛生命 勇于挑戰(zhàn)尼克胡哲的成長故事”節(jié)選 學生活動：觀看并思考：這樣一位有著巨大身體殘疾的人都能自信、 樂觀、積極地面對生活，并且他的生活比我們普通人過得更加充實， 更加精彩。 難道我們還有什么理由在這里浪費我們的青春，貶低自 我的生存價值？優(yōu)秀教案 名師精編請同學自由上臺喊出一句具有 “正能量”的話語來勉勵自己和大家。六、堅定意志： 歌曲合唱我相信主持人稿： 是的，“我”很重要！ 我們每一個人都應該有勇氣這樣說。 我們的地位可

9、能很卑微， 我們的 身分可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不人們常“重要”并不是偉 大的同義詞，它是心靈對生命的允諾。 重要。 常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時 刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。讓我們昂 起頭，對 我很重要！著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮 地宣布 全班起立齊聲喊出：“我很重要！”并歌唱歌曲我相信。七、班主任總結陳詞 愛自己這一主題是要告訴同學們“自己很重要” 是一種廣義的，深遠的概念。不是單純狹隘地認識自己，以自我為中 心，自私自利，放縱自我。恰恰相反，在我們明白生命的寶貴和父母 養(yǎng)育的艱辛之后， 我們要學會珍視自己的生命， 珍惜時間，熱愛生活， 努力讓自己成為一個對社會有價值的 人。 八、活動評析 本次班會活 動切合班級實際情況， 根據(jù)班級學生特點及當前學習和生活狀態(tài)來選 題，制作?；顒觾热菪问礁鳂?， 有將現(xiàn)象與現(xiàn)實情境融為一體的小品， 有充滿創(chuàng)意的情境設計，有深刻的反思與熱烈的自由交流匯報，優(yōu)秀教案 名師精編有勵志的歌曲、視頻渲染， 熏陶學生的心靈，通過這一系列用心的安