PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)-英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Unit 1 How do you go there? 第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Nothing seek, nothing find.（無(wú)所求則無(wú)所獲。）學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 PartA Lets learn Lets play 學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning aims）(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ)：on foot by bike by bus by train by plane by ship by subway(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(2)能正確詢問(wèn)并回答乘坐某種交通工具去某地How do you go to sch

2、ool/Canada?I go. (本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledge links)1. 單詞how 的簡(jiǎn)介：how 是一個(gè)特殊疑問(wèn)詞，常用來(lái)對(duì)身體狀況進(jìn)行詢問(wèn)，例如：How are you? Im fine.Thank you!在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，how 還有另外一種用法，主要對(duì)交通方式提問(wèn)。2. 介詞by和on的用法：大家一定要記牢：by用在交通工具前，表示“乘坐”的意思，如：by bike “步行”就是on foot,是固定短語(yǔ)，我們不能隨意替換，和walk是同義詞。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)短語(yǔ)on foot by bike by bus by tra

3、in by plane by ship by subway（試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2. 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))3. 根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1. 你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借助單詞表） on foot( ) by bike ( ) by bus( ) by train ( ) by plane( ) by ship( ) by subway( )2. 你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)

4、意思嗎？ How do you go to school？ I go to school by bike.How do you go to Canada? I go by plane.合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1) 小組內(nèi)自由讀。(2) 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？(1)你怎樣去上學(xué)？我走路去上學(xué)。_(2)你怎樣去公園？我坐公交去。_小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summar

5、y)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_ _。鞏固延伸(Consolidation and extension)完成下列表格： 課堂檢測(cè)(Test) 1.你能根據(jù)圖片寫(xiě)出正確的短語(yǔ)嗎？_ _ _ _ _ 2.連詞成句： (1) do how to you go school _ (2) car I to usually school go by_Unit 1 How do you go there? 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：No pain,no gain.（不勞無(wú)獲。）學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 PartA A Lets try Lets talk Group w

6、ork C Task time 學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning aims）1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子：“How do you go to school? Usually I go to school on footSometimes I go by bike”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn))2.能夠聽(tīng)懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)3.能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡(jiǎn)單陳述原因，如：Usually I go to school by bus，because its fast(本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledge links)1. 頻率副詞：usually(通常，一般)、alwa

7、ys(總是)、often(經(jīng)常)、sometimes（有時(shí)候）、never（從不）2. 一般現(xiàn)在時(shí)：表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。3. near（附近的）的反義詞是far（遠(yuǎn)的）,fast(快的)的反義詞是slow（慢的）, because的意思是“因?yàn)椤?。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)對(duì)話（試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記）2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）看圖寫(xiě)詞。_ _ _ _ _自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1. 你能完成聽(tīng)音圈圖的

8、練習(xí)嗎？ 2. 你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流）How do you go to school? Usually I go to school on footSometimes I go by bike合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。 （2）各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。（3）小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？(1)你怎樣去上學(xué)？通常我走路去上學(xué)。_(2)有時(shí)候我騎自行車去。_小組展示(Gr

9、oup show) 對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_鞏固延伸(Consolidation and extension)1. 看圖仿寫(xiě)對(duì)話（課本第五頁(yè)）。2. 組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。3. 小組交流，完成Group work.課堂檢測(cè)(Test) 一連詞成句。1.I how get can to Zhongshan Park(？)_2.go I foot can on(?)_二改錯(cuò)，并糾正。1.How do you go school? _2.I go to home by bike. _3.I usually go to school by foot. _4

10、.I go to the USA by bus. _5.Do you go on bike? _Unit 1 How do you go there? 第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Practice makes perfect.(實(shí)踐出真知)學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 PartA Lets read C Pronunciation學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning aims）（1）能夠流利朗讀Lets read部分的內(nèi)容，并能獨(dú)立完成文后的問(wèn)題。(本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn))（2）能夠了解輔音|p|,|b|,|t|,|d|與元音|i:|, |i|的發(fā)音規(guī)則，并能讀出相關(guān)例

11、詞。（本節(jié)學(xué)習(xí)難點(diǎn)）知識(shí)鏈接：(Knowledge links)1.在具體時(shí)間前用介詞at,如：at 2oclock.2.fifth是five的序數(shù)詞。3.floor有兩個(gè)意思，一個(gè)是“地板”，另一個(gè)是“層，樓”。4.情態(tài)動(dòng)詞can后用動(dòng)詞原形。5.敘述某件事情的發(fā)生順序時(shí)，要學(xué)會(huì)用first,next,then這三個(gè)詞。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。3.流利朗讀對(duì)話。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)4.自主學(xué)習(xí)語(yǔ)音。（不會(huì)的向老師請(qǐng)教）5.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知

12、復(fù)習(xí)（Revision）復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話（小組集體背誦）。自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流） How do we go to the park? We can go to the bus stop on foot. Then we go to the park by bus. Where is your home? My home is near the post office. Which floor? The fifth floor. See you then.2.你能找出短文中的詞組嗎？

13、請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_3.我們學(xué)過(guò)的單詞中有哪些符合下列條件,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：ea |i:| _i |i| _合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。 (2)小組內(nèi)分角色表演。 (3)班內(nèi)分組展示。2.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。3.完成連線。小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_。鞏固延伸(Consolidation and extension)1.詢問(wèn)組內(nèi)三個(gè)同學(xué)曾去過(guò)的最喜歡的旅游地點(diǎn)及交通方式，完成下列表格。Nam

14、eplaceHow do you go there?課堂檢測(cè)(Test) 一.英漢互譯。騎自行車 _ bus stop _ 今天下午_ the fifth floor _ see you at 2 Oclock _二判斷下列劃線部分發(fā)音是否一致，是T,否F。 1.meat read ( ) 2.teacher sea( ) 3.leaf sweater ( ) 4.head weather( ) 5.if sit ( ) 6.thin bike( ) 7.six in ( ) 8.kite pig( )Unit 1 How do you go there? 第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)： No cr

15、oss, no crown. （不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Studying contents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1B. Lets learn Lets play C. Good to know 學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning aims）(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ)：stop, wait , go, traffic lights, traffic rules, remember, look at (本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(2)能正確理解并能在實(shí)際情況中運(yùn)用Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green ligh

16、t. (本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(3)在實(shí)際生活中能養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。知識(shí)鏈接：(Knowledge links)1.look at 看 固定短語(yǔ)，用于引起別人的注意，如：look at the blackboard(看黑板)，look at me(看我).2.traffic rules 是traffic rule的復(fù)數(shù)形式，traffic lights是traffic light的復(fù)數(shù)形式,在實(shí)際運(yùn)用中要正確使用復(fù)數(shù)。3.Chant:Red light,red light,stop stop stop;Yellow light,yellow light,wait wait wait;Gree

17、n light,green light ,go go go.學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)stop, wait, go , traffic lights, traffic rules, remember, look at(試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借助單詞表） stop( ) wai

18、t ( ) go( ) traffic lights ( ) traffic rules ( ) remember( ) look at( )2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？ Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light .Look at the traffic lights .Remember the traffic rules.合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1) 小

19、組內(nèi)自由讀。(2) 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。(3) 小組內(nèi)進(jìn)行Lets play部分的練習(xí)。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。_小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_鞏固延伸(Consolidation and extension)你認(rèn)識(shí)下面的標(biāo)志嗎？ 課堂檢測(cè)(Test) 一、填空1、 at a red light.2、 at a yellow light.3、 at a green light.二、翻譯詞組1、看 2、交通燈 3、交通規(guī)則 三、連詞成句 1、traffi

20、c lights the at look _2、 the traffic rules remember _Unit 1 How do you go there? 第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)： Every man has his price. （天生我才必有用）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 PartB Lets try Lets talk學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning aims）1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子：“How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No15 bus”(本節(jié)課學(xué)習(xí)

21、重點(diǎn))2.能夠聽(tīng)懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。3.能用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單表達(dá)使用某一交通工具到達(dá)某一目的地。(本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledge links)1. Zhongshan Park (中山公園) 用拼音來(lái)表示地名時(shí)要注意大小寫(xiě)。2. get to (到達(dá)) ，是固定短語(yǔ)。3. No.15 bus (15路公交車)，如：No.2 bus (2路公交車)，No.7 bus （7路公交車）。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)P8的對(duì)話（試讀，試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記）2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的

22、知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）默寫(xiě)三條交通規(guī)則。自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1. 你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？ 2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流） How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No15 bus合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能流利朗讀P8對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。（2）各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全組跟讀。 （3）組內(nèi)展示對(duì)話譯文。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句

23、子嗎？(1)我怎樣能到達(dá)中山公園？_(2)你可以乘坐15路公交車。_小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_鞏固延伸(Consolidation and extension)1.根據(jù)提示仿寫(xiě)對(duì)話： 起點(diǎn)：廣場(chǎng) 終點(diǎn)：Liu Yuxi Park 起點(diǎn)：一小 終點(diǎn)：the bus stop2.組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。課堂檢測(cè)(Test) 一. 英漢互譯。1.交通燈 2.等待 3. 停車站 4.到達(dá) 5. 交通規(guī)則 6.步行 二、連詞成句。1.can, I, how, get, Beijing, to_2.at, traffic, the

24、, look, lights_三按要求完成下列各題。1.I go to school on foot. (對(duì)劃線部分提問(wèn)) you go to school?2.M y home is near the post office. (對(duì)劃線部分提問(wèn)) your home? Unit 1 How do you go there? 第六課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)： Seeing is believing.（眼見(jiàn)為實(shí)）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 1 PartA B Lets read C Lets sing Story time學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning aim

25、s）（1）能夠聽(tīng)懂Lets read部分，并能夠獨(dú)立完成課后的“Read and tick or cross”。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))（2）能熟唱歌曲。知識(shí)鏈接：(Knowledge links)1.不同的國(guó)家交通燈都一樣，但交通規(guī)則不盡相同，全世界60億人口中，靠右行的“右派”約40億，靠左行的“左派”20億。“右派”，多是典型大陸國(guó)家，如美國(guó)、中國(guó)、俄羅斯、德國(guó)、法國(guó)、巴西等：“左派”，多是典型島國(guó)和半島、次大陸國(guó)家：英國(guó)、日本、印度、巴基斯坦、印尼、泰國(guó)、澳大利亞、新西蘭、新加坡等。2.means是mean的第三人稱單數(shù)（單三）形式。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)短文（

26、試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。3.流利朗讀短文。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）_ at a red light._ at a yellow light._ at a green light.自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.自學(xué)Lets read短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填空。There are always three lights:_、_and_.In England and Australia，drivers drive on the _ side of the

27、 road.If you go _ car, _ bike or _ foot, you must know the _.2.你能從短文中找出下列短語(yǔ)嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。在每個(gè)國(guó)家_在路的右邊_在路的左邊_合作探究(Group work) (小組內(nèi)討論交流展示。)1.全班共同解決短文中的疑難問(wèn)題。2.你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！ (1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。（2）班內(nèi)分組展示。3.觀察課本第9頁(yè)上面的兩幅圖，你能找出不同之處嗎？4.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_鞏固延伸(Co

28、nsolidation and extension)本單元重點(diǎn)句型：How do you go there? I go there by _.I usually go to school _, because its _.I sometimes go to school _, because its _.Look at the traffic _. Remember the traffic _.How can I get to _? You can go _.上面的句子你能補(bǔ)充完整嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？寫(xiě)一下吧！課堂檢測(cè)(Test) 一連詞成句。1.do/ you / Canada/ t

29、o/ go/ how_2.by/ subway/ go/I /there_3.No.3/ the/ bus/ can/ you/ go/ by_4. go/ to/ usually/ foot/ on/ school/ home/ my/ near/ is / because/ I_Unit 2 Where is the science museum? 第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)： Many hands make light work.（ 眾人拾柴火焰高）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 PartA Lets learn Pair work 學(xué)習(xí)目標(biāo)（

30、Learning aims）(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ)：hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(2)能正確詢問(wèn)某地并回答：Where is the library? Its near the post office.”(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledge links)1. 打擾別人請(qǐng)教問(wèn)題要用禮貌用語(yǔ)excuse me.2. 方位詞：in front of(在前面)， behind(在后面) ，near(附近)， next to (與相鄰)學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.

31、自主學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)hospital, cinema, post office, bookstore , science museum（試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2. 聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的單詞和短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))。3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1. 你能正確讀出下面的單詞和短語(yǔ)嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借助單詞表） hospital ( ) cinema ( ) post office ( ) bookstore ( ) science

32、museum ( ) 2. 你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？ Where is the library? Its near the post office.合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.全班解決疑難問(wèn)題。自薦領(lǐng)讀短語(yǔ)。2.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確（小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，組內(nèi)自由讀背）。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？(1)打擾了，請(qǐng)問(wèn)圖書(shū)館在哪里？_(2)它與郵局相鄰。_小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_鞏固延伸(Con

33、solidation and extension)library,post office,park,zoo,hospital,cinema, bookstore將提供的單詞填入方格，同桌兩人進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。例：Wheres the_? Its in front of_. Wheres the_? Its behind/near/next to_.課堂檢測(cè)(Test) 一.看圖寫(xiě)單詞。 二. 選擇合適的單詞補(bǔ)全句子(只填序號(hào))。A. welcome B. near C. Excuse D. Where me. You are . Its the post office. is the librar

34、y?Unit 2 Where is the science museum?第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)： It never rains but it pours. （不鳴則已,一鳴驚人）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 PartA A Lets try Lets talk 學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning aims）1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子：Where is the cinema,please ?Its nextto the hospital. Is it far from here? No，its not far (本節(jié)課學(xué)習(xí)重難點(diǎn))2.能

35、夠聽(tīng)懂Lets try的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。知識(shí)鏈接：(Knowledge links)1.excuse me 和sorry的區(qū)別：前者多用于打擾別人請(qǐng)教問(wèn)題，后者用于做錯(cuò)事情后道歉。2.當(dāng)別人對(duì)自己說(shuō)Thank you時(shí)，要禮貌回答Youre welcome.3.near和next to的區(qū)別：near是指在某地方的周圍，next to是離得近，緊緊相鄰。4.將陳述句變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句時(shí)，如句中有be 動(dòng)詞（am is are ）時(shí)，直接將它們提至句首。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)對(duì)話（試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記）2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默

36、寫(xiě)重點(diǎn)句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）看圖寫(xiě)詞。 自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？ 2.你能正確翻譯P17的對(duì)話嗎？請(qǐng)寫(xiě)在書(shū)上。（自學(xué)，可同桌交流）合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.全班解決疑難問(wèn)題。自薦領(lǐng)讀對(duì)話并展示譯文。2.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀（各小組長(zhǎng)可領(lǐng)讀）。(2)小組內(nèi)對(duì)桌分角色朗讀或表演對(duì)話。3.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？(1)它離這兒遠(yuǎn)嗎？ 不，它不遠(yuǎn)。_(2)謝謝你！ 不客氣。_小組展示(G

37、roup show) 對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_鞏固延伸(Consolidation and extension)看圖仿寫(xiě)對(duì)話后展示（課本第17頁(yè)）。課堂檢測(cè)(Test) 一.選擇正確的答案: 當(dāng)你有事要打擾他人時(shí),用:_A.Hello! B.Excuse me ! C.Sorry! next to the cinema意思是_A.與電影院相鄰 B.下一個(gè)電影院 C.下一個(gè)到電影院二.按要求完成句子;1.Is there a cinema near here?(肯定回答)_,_ _.2.The school is next to the hosp

38、ital.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_ the _, please?3.Thank you .(答語(yǔ))_ _ _. 4.It is next to the hospital.(變一般疑問(wèn)句)_Unit 2 Where is the science museum? 第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)： Every man has his price. （天生我才必有用）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 2 PartA A Lets read C Prounciation學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning aims）(1)能夠流利朗讀Lets read部分的內(nèi)容，并能獨(dú)立完成文后的問(wèn)

39、題。(重點(diǎn))(2)能夠了解音標(biāo)/,/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音與形并能正確讀出例詞。（本節(jié)學(xué)習(xí)難點(diǎn)）知識(shí)鏈接：(Knowledge links)1.get off是下車，反義詞get on上車。2.for后跟一段時(shí)間。3.be going to是一般將來(lái)時(shí)的一種表現(xiàn)形式，表示將來(lái)某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，意思為“打算，將要”。其中be會(huì)根據(jù)主語(yǔ)的人稱變化成“is,am,are”等形式。to是不定式符合，跟著它后面的動(dòng)詞必須是動(dòng)詞原形。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learning guide）1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。2.組內(nèi)解

40、決標(biāo)記的疑難單詞。3.流利朗讀對(duì)話。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)4.自主學(xué)習(xí)語(yǔ)音。（不會(huì)的向老師請(qǐng)教）5.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話（可集體背誦，也可單獨(dú)挑學(xué)生展示）。自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流） What are you going to do after school?I want to buy a pair of shoes.Get off at the cinema.Then walk straight for three

41、 minutes.The hospital is on the left.2.你能找出短文中的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_3.我們學(xué)過(guò)的單詞中有哪些符合下列條件,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：e | _a | | _合作探究(Group work)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。（3）班內(nèi)分組展示。（教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)）2.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。3.完成連線。小組展示(Group show) 對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_鞏固延伸(Consolidation

42、 and extension)選詞填空(to ,by,after,at,on)1.What are you going to do school ?2.Where is the shoe store ? Its next the hospital .3.You can go the NO. 301 bus.4.Get off the cinema .5.The hospital is the left .課堂檢測(cè)(Test)一.寫(xiě)出下列短語(yǔ)的漢語(yǔ)意思：after school a pair of shoes next to get to get off on the left 二.句型轉(zhuǎn)換：（

43、1）The shoe store is next to the hospital.(對(duì)劃線部分提問(wèn)) the shoe store ?(2)I can go by theNO.2 bus .(對(duì)劃線部分提問(wèn)) Can you go？Unit 2 Where is the science museum? 第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：A young idler,an old beggar. （少壯不努力,老大徒傷悲）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Studying contents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit 2B. Lets learn Lets play C. Good to know 學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learning aims）(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ)：turn left turn right turn right north south west east(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(2)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left .(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(3)能根據(jù)老師或同學(xué)的指令做出迅速正確的反應(yīng)：turn left turn right go straight。(本節(jié)學(xué)習(xí)