城市軌道交通控制專業(yè)剖析資料

1、城市軌道交通控制專業(yè)城市軌道交通控制專業(yè)專業(yè)剖析匯報(bào)專業(yè)剖析匯報(bào)機(jī)電系機(jī)電系 回文明回文明匯報(bào)提綱匯報(bào)提綱n1.專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式 n2.教學(xué)改革與教學(xué)管理教學(xué)改革與教學(xué)管理n3.教學(xué)基本條件教學(xué)基本條件n4.教學(xué)資源建設(shè)教學(xué)資源建設(shè)n5.人才培養(yǎng)質(zhì)量人才培養(yǎng)質(zhì)量專業(yè)設(shè)置與定位專業(yè)設(shè)置與定位專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革人才培養(yǎng)模式改革課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革教學(xué)模式、方法改革教學(xué)模式、方法改革實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)、科研成果教學(xué)、科研成果產(chǎn)學(xué)結(jié)合，服務(wù)社會(huì)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，服務(wù)社會(huì)教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)

2、隊(duì)結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)與水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)與水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐教學(xué)條件實(shí)踐教學(xué)條件教材與圖書資料教材與圖書資料教育信息化建設(shè)教育信息化建設(shè)基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生滿意度學(xué)生滿意度畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù) 1.1 專業(yè)設(shè)置與定位專業(yè)設(shè)置與定位-行業(yè)背景行業(yè)背景n自自1999年開始，我國城市軌道交通進(jìn)入蓬勃發(fā)展階年開始，我國城市軌道交通進(jìn)入蓬勃發(fā)展階段。全國已批準(zhǔn)了段。全國已批準(zhǔn)了28個(gè)城市部分項(xiàng)目的可行性報(bào)告，個(gè)城市部分項(xiàng)目的可行性報(bào)告，在建線路在建線路87條，在建里程條，在建里程2163公里；預(yù)計(jì)到公里；預(yù)計(jì)到

3、2020年，年，全國布局軌道交通的城市將達(dá)到全國布局軌道交通的城市將達(dá)到50個(gè)。個(gè)。n隨著石家莊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)模的擴(kuò)大、人口的隨著石家莊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市規(guī)模的擴(kuò)大、人口的增長，石家莊的城市軌道交通項(xiàng)目也被提到建設(shè)日增長，石家莊的城市軌道交通項(xiàng)目也被提到建設(shè)日程上來，并于程上來，并于2012年獲得國務(wù)院批準(zhǔn)。年獲得國務(wù)院批準(zhǔn)。n上世紀(jì)末期，我國電氣化鐵路進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期；上世紀(jì)末期，我國電氣化鐵路進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期；本世紀(jì)初又進(jìn)入高速鐵路建設(shè)時(shí)期。本世紀(jì)初又進(jìn)入高速鐵路建設(shè)時(shí)期。1.1 專業(yè)設(shè)置與定位專業(yè)設(shè)置與定位-設(shè)立專業(yè)設(shè)立專業(yè)n本著我院本著我院“面向地方、面向行業(yè)、服務(wù)河北、服務(wù)面向地方

4、、面向行業(yè)、服務(wù)河北、服務(wù)鐵路鐵路”的辦學(xué)宗旨，自的辦學(xué)宗旨，自2007年機(jī)電工程系成立起，年機(jī)電工程系成立起，我們就深入電氣化局、北京通號(hào)公司、鐵路局、地我們就深入電氣化局、北京通號(hào)公司、鐵路局、地鐵公司等軌道交通機(jī)電工程建設(shè)和運(yùn)營單位進(jìn)行調(diào)鐵公司等軌道交通機(jī)電工程建設(shè)和運(yùn)營單位進(jìn)行調(diào)研，積極籌備建設(shè)軌道交通機(jī)電工程方向?qū)I(yè)。研，積極籌備建設(shè)軌道交通機(jī)電工程方向?qū)I(yè)。n在已經(jīng)設(shè)立鐵道通信信號(hào)專業(yè)的情況下，根據(jù)在已經(jīng)設(shè)立鐵道通信信號(hào)專業(yè)的情況下，根據(jù)普普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄，機(jī)電，機(jī)電系在系在2010年年又開設(shè)了又開設(shè)了城市軌道交通控制城市軌

5、道交通控制專業(yè)專業(yè) ，專業(yè)代碼專業(yè)代碼520302。1.1 專業(yè)設(shè)置與定位專業(yè)設(shè)置與定位-設(shè)立專業(yè)設(shè)立專業(yè)n本著我院本著我院“面向地方、面向行業(yè)、服務(wù)河北、服務(wù)面向地方、面向行業(yè)、服務(wù)河北、服務(wù)鐵路鐵路”的辦學(xué)宗旨，自的辦學(xué)宗旨，自2007年機(jī)電工程系成立起，年機(jī)電工程系成立起，我們就深入電氣化局、北京通號(hào)公司、鐵路局、地我們就深入電氣化局、北京通號(hào)公司、鐵路局、地鐵公司等軌道交通機(jī)電工程建設(shè)和運(yùn)營單位進(jìn)行調(diào)鐵公司等軌道交通機(jī)電工程建設(shè)和運(yùn)營單位進(jìn)行調(diào)研，積極籌備建設(shè)軌道交通機(jī)電工程方向?qū)I(yè)。研，積極籌備建設(shè)軌道交通機(jī)電工程方向?qū)I(yè)。n在已經(jīng)設(shè)立鐵道通信信號(hào)專業(yè)的情況下，根據(jù)在已經(jīng)設(shè)立鐵道通信

6、信號(hào)專業(yè)的情況下，根據(jù)普普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄，機(jī)電，機(jī)電系在系在2010年年又開設(shè)了又開設(shè)了城市軌道交通控制城市軌道交通控制專業(yè)專業(yè) ，專業(yè)代碼專業(yè)代碼520302。1.1 專業(yè)設(shè)置與定位專業(yè)設(shè)置與定位-總結(jié)總結(jié)n城市軌道交通控制專業(yè)城市軌道交通控制專業(yè)專業(yè)名稱規(guī)范、科學(xué)專業(yè)名稱規(guī)范、科學(xué)n專業(yè)的設(shè)立經(jīng)過充分的調(diào)研，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)專業(yè)的設(shè)立經(jīng)過充分的調(diào)研，在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面與合作企業(yè)和用人置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面與合作企業(yè)和用人單位深入合作。單位深入合作。n本專業(yè)針對本專業(yè)針對軌道交通機(jī)電工程軌道交通機(jī)電

7、工程，面向，面向城軌和鐵路城軌和鐵路兩兩個(gè)行業(yè)，注重個(gè)行業(yè)，注重施工和管理施工和管理兩種能力，專業(yè)設(shè)置靈活、兩種能力，專業(yè)設(shè)置靈活、適應(yīng)性強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)范圍廣。適應(yīng)性強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)范圍廣。1.2 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施n師資力量師資力量專職教師專職教師10人，雙師型，人，雙師型，2門課程，門課程，2名教師名教師兼職教師兼職教師10人，人，1各現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目至少各現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目至少1名名n實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)，滿足校內(nèi)，滿足施工技能施工技能和和運(yùn)營技能運(yùn)營技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)校外，校外，兩個(gè)行業(yè)，兩個(gè)方向，現(xiàn)場教學(xué)兩個(gè)行業(yè)，兩個(gè)方向，現(xiàn)場教學(xué)n方向細(xì)化方向細(xì)化第五學(xué)期的第五學(xué)期的綜合實(shí)訓(xùn)，

8、綜合實(shí)訓(xùn)，第六學(xué)期的第六學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)三個(gè)方向三個(gè)方向：供電設(shè)備、控制設(shè)備、車站設(shè)備：供電設(shè)備、控制設(shè)備、車站設(shè)備三類崗位：三類崗位：施工、維護(hù)、控制施工、維護(hù)、控制兩個(gè)行業(yè)兩個(gè)行業(yè)：城市軌道交通、鐵路：城市軌道交通、鐵路兩類企業(yè)兩類企業(yè)：施工企業(yè)、運(yùn)營企業(yè)：施工企業(yè)、運(yùn)營企業(yè)1.3 人才培養(yǎng)模式改革人才培養(yǎng)模式改革n城市軌道交通控制專業(yè)在城市軌道交通控制專業(yè)在2010年才開始招生，在制年才開始招生，在制定人才培養(yǎng)方案的初期就本著定人才培養(yǎng)方案的初期就本著“以學(xué)生為中心、能以學(xué)生為中心、能力為本位力為本位”的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)“做中學(xué)做中學(xué)”教學(xué)模式。教學(xué)模式。n確立了培養(yǎng)

9、掌握軌道交通機(jī)電工程理論知識(shí)和建設(shè)、確立了培養(yǎng)掌握軌道交通機(jī)電工程理論知識(shí)和建設(shè)、管理技能，具備良好人文素質(zhì)和職業(yè)道德的高級技管理技能，具備良好人文素質(zhì)和職業(yè)道德的高級技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。n由于目前實(shí)訓(xùn)條件的限制，由于目前實(shí)訓(xùn)條件的限制，“做中學(xué)做中學(xué)”教學(xué)模式還教學(xué)模式還沒有全面展開，只有部分課程能夠?qū)崿F(xiàn)。沒有全面展開，只有部分課程能夠?qū)崿F(xiàn)。2.1 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革企業(yè)行業(yè)調(diào)研企業(yè)行業(yè)調(diào)研校內(nèi)教師校內(nèi)教師專業(yè)核專業(yè)核心課程心課程6個(gè)典型工作任務(wù)個(gè)典型工作任務(wù)職業(yè)崗位職業(yè)崗位職業(yè)能力職業(yè)能力專業(yè)基專業(yè)基礎(chǔ)課程礎(chǔ)課程公共基公共基礎(chǔ)課程礎(chǔ)課程企業(yè)人

10、員企業(yè)人員行業(yè)專家行業(yè)專家2.1 課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革n在實(shí)際教學(xué)過程中，注重對課程設(shè)置合理性、課程內(nèi)容實(shí)用性、在實(shí)際教學(xué)過程中，注重對課程設(shè)置合理性、課程內(nèi)容實(shí)用性、課程學(xué)時(shí)合適性的驗(yàn)證和反饋，及時(shí)調(diào)整使之更滿足教學(xué)要求課程學(xué)時(shí)合適性的驗(yàn)證和反饋，及時(shí)調(diào)整使之更滿足教學(xué)要求n城市軌道交通供電城市軌道交通供電-城軌供電工程、城軌接觸網(wǎng)城軌供電工程、城軌接觸網(wǎng)n城軌通信信號(hào)系統(tǒng)城軌通信信號(hào)系統(tǒng)-城軌通信工程、城軌信號(hào)工程城軌通信工程、城軌信號(hào)工程n課程設(shè)置也與職業(yè)資格證書對應(yīng)課程設(shè)置也與職業(yè)資格證書對應(yīng)高級電工高級電工電工基礎(chǔ)、變配電工程電工基礎(chǔ)、變配電工程通信工通信工城

11、軌通信工程、通信信號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行與維修城軌通信工程、通信信號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行與維修信號(hào)工信號(hào)工城軌信號(hào)工程、通信信號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行與維修城軌信號(hào)工程、通信信號(hào)系統(tǒng)運(yùn)行與維修接觸網(wǎng)工接觸網(wǎng)工城軌接觸網(wǎng)、城軌供電系統(tǒng)運(yùn)行與維修城軌接觸網(wǎng)、城軌供電系統(tǒng)運(yùn)行與維修變電站值班員變電站值班員城軌供電工程、城軌供電系統(tǒng)運(yùn)行與維修城軌供電工程、城軌供電系統(tǒng)運(yùn)行與維修電氣設(shè)備安裝工電氣設(shè)備安裝工消防與安防、車站機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修消防與安防、車站機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維修2.2 教學(xué)模式與方法教學(xué)模式與方法n實(shí)訓(xùn)車間式實(shí)訓(xùn)車間式“教、學(xué)、做教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式一體化教學(xué)模式n綜合布線、綜合布線、cadn課堂多媒體教學(xué)與課程實(shí)訓(xùn)相結(jié)合

12、課堂多媒體教學(xué)與課程實(shí)訓(xùn)相結(jié)合n專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程n課堂多媒體教學(xué)與現(xiàn)場參觀課堂多媒體教學(xué)與現(xiàn)場參觀n專業(yè)課程專業(yè)課程2.4 教學(xué)、科研成果教學(xué)、科研成果n教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員參與教研、科研項(xiàng)目較多，取得一定教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員參與教研、科研項(xiàng)目較多，取得一定成果成果n缺乏專業(yè)方向科研項(xiàng)目，努力趁石家莊地鐵建設(shè)時(shí)缺乏專業(yè)方向科研項(xiàng)目，努力趁石家莊地鐵建設(shè)時(shí)機(jī)大力開展專業(yè)科研項(xiàng)目機(jī)大力開展專業(yè)科研項(xiàng)目n校級精品課一門校級精品課一門城市軌道交通供電城市軌道交通供電2.5 產(chǎn)學(xué)結(jié)合、服務(wù)社會(huì)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、服務(wù)社會(huì)n注重與企業(yè)的聯(lián)系與合作，通過開發(fā)校外實(shí)訓(xùn)基地注重與企業(yè)的聯(lián)系與合作，通過開發(fā)校外實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)建立校

13、企合作、工學(xué)結(jié)合的長效機(jī)制與企業(yè)建立校企合作、工學(xué)結(jié)合的長效機(jī)制n校企合作的基礎(chǔ)已經(jīng)打好，但由于師資緊張等原因，校企合作的基礎(chǔ)已經(jīng)打好，但由于師資緊張等原因，還沒有全面展開全方位的合作項(xiàng)目，以頂崗實(shí)習(xí)學(xué)還沒有全面展開全方位的合作項(xiàng)目，以頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生輸出為主生輸出為主n積極開展社會(huì)服務(wù)，提供技能培訓(xùn)、人才培養(yǎng)積極開展社會(huì)服務(wù)，提供技能培訓(xùn)、人才培養(yǎng)3 教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)n專任教師目前專任教師目前9人，副教授人，副教授3人，講師人，講師6人；博士人；博士3人，碩士人，碩士6人。人。n整體學(xué)歷、職稱較高，能夠滿足教學(xué)需要，但年輕整體學(xué)歷、職稱較高，能夠滿足教學(xué)需要，但年輕教師較多，缺乏現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，希望通

14、過帶隊(duì)實(shí)習(xí)、現(xiàn)教師較多，缺乏現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，希望通過帶隊(duì)實(shí)習(xí)、現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)等教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)一步提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技能場實(shí)訓(xùn)等教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)一步提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技能和科研能力和科研能力n兼職教師隊(duì)伍兼職教師隊(duì)伍9人，目前以帶領(lǐng)頂崗實(shí)習(xí)為主人，目前以帶領(lǐng)頂崗實(shí)習(xí)為主4 教學(xué)資源建設(shè)教學(xué)資源建設(shè)n教材優(yōu)先選用新版、高職高專教材，但部分專業(yè)課教材優(yōu)先選用新版、高職高專教材，但部分專業(yè)課程可選教材比較少程可選教材比較少n專業(yè)教師積極參與教材編寫工作，與各類企業(yè)技術(shù)專業(yè)教師積極參與教材編寫工作，與各類企業(yè)技術(shù)人員交流、合作，但受實(shí)訓(xùn)條件到的限制，目前還人員交流、合作，但受實(shí)訓(xùn)條件到的限制，目前還處于準(zhǔn)備階段處于準(zhǔn)備階段n

15、專業(yè)教材類圖書由于得到鐵道出版社的大力支持比專業(yè)教材類圖書由于得到鐵道出版社的大力支持比較充足，但科技類、規(guī)范類圖書匱乏較充足，但科技類、規(guī)范類圖書匱乏n教學(xué)中重視網(wǎng)絡(luò)資源的利用，但網(wǎng)絡(luò)課程較少教學(xué)中重視網(wǎng)絡(luò)資源的利用，但網(wǎng)絡(luò)課程較少4 教學(xué)資源建設(shè)教學(xué)資源建設(shè)n教材優(yōu)先選用新版、高職高專教材，但部分專業(yè)課教材優(yōu)先選用新版、高職高專教材，但部分專業(yè)課程可選教材比較少程可選教材比較少n專業(yè)教師積極參與教材編寫工作，與各類企業(yè)技術(shù)專業(yè)教師積極參與教材編寫工作，與各類企業(yè)技術(shù)人員交流、合作，但受實(shí)訓(xùn)條件到的限制，目前還人員交流、合作，但受實(shí)訓(xùn)條件到的限制，目前還處于準(zhǔn)備階段處于準(zhǔn)備階段n專業(yè)教材類圖

16、書由于得到鐵道出版社的大力支持比專業(yè)教材類圖書由于得到鐵道出版社的大力支持比較充足，但科技類、規(guī)范類圖書匱乏較充足，但科技類、規(guī)范類圖書匱乏n教學(xué)中重視網(wǎng)絡(luò)資源的利用，但網(wǎng)絡(luò)課程較少教學(xué)中重視網(wǎng)絡(luò)資源的利用，但網(wǎng)絡(luò)課程較少5 人才培養(yǎng)質(zhì)量人才培養(yǎng)質(zhì)量n學(xué)生理論知識(shí)完全達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，但專業(yè)技能還學(xué)生理論知識(shí)完全達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，但專業(yè)技能還有一定的差距有一定的差距n學(xué)生積極參與各類社團(tuán)的文體活動(dòng)，身體素質(zhì)、心理學(xué)生積極參與各類社團(tuán)的文體活動(dòng)，身體素質(zhì)、心理狀態(tài)、道德法制觀念良好狀態(tài)、道德法制觀念良好n學(xué)生畢業(yè)時(shí)至少拿到一個(gè)高級職業(yè)資格證書，學(xué)生畢業(yè)時(shí)至少拿到一個(gè)高級職業(yè)資格證書，“雙證雙證書書”獲取率獲取率100%n對學(xué)生的調(diào)查顯示，對課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教師授對學(xué)生的調(diào)查顯示，對課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教師授課都比較滿意，但對紙上談兵有些無奈課都比較滿意，但對紙上談兵有些無奈n近兩年新生報(bào)到率近兩年新生報(bào)到率100%，第一屆畢業(yè)生就業(yè)率，第一屆畢業(yè)生就業(yè)率95