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1、會計學(xué)1心育活動之我能正向做暗示幻燈片心育活動之我能正向做暗示幻燈片第2頁/共19頁第3頁/共19頁第4頁/共19頁1、一開始，瓊西的肺病為什么每況愈下？后來，好的病情為什么神奇地發(fā)生好轉(zhuǎn)？2、“最后一片葉子”在瓊西的病情發(fā)展過程中發(fā)揮了什么樣的作用？第5頁/共19頁第6頁/共19頁第7頁/共19頁第8頁/共19頁 你在學(xué)習(xí)與生活中是否也有你在學(xué)習(xí)與生活中是否也有與瓊西相似的經(jīng)歷？在小組與瓊西相似的經(jīng)歷？在小組時議論一下，你是否不自覺時議論一下，你是否不自覺地用過許多消極暗示？地用過許多消極暗示？ 以后碰到這些消極自我以后碰到這些消極自我在起破壞作用時，我們可以在起破壞作用時，我們可以什么做？
2、什么做？第9頁/共19頁1、截斷負(fù)向的自我暗示。首先截、截斷負(fù)向的自我暗示。首先截斷這些負(fù)面情緒、想象、言語對你斷這些負(fù)面情緒、想象、言語對你的消極影響，提醒自己必須攔截這的消極影響，提醒自己必須攔截這些負(fù)面情緒的蔓延。些負(fù)面情緒的蔓延。2、引入正向暗示。將事、引入正向暗示。將事情朝向美好的方向思考情朝向美好的方向思考，放下一切思想包袱，放下一切思想包袱，讓自己輕松面對一切，讓自己輕松面對一切，將正向暗示帶入身邊的將正向暗示帶入身邊的每一件事。每一件事。第10頁/共19頁第11頁/共19頁第12頁/共19頁第13頁/共19頁第14頁/共19頁n5）、句子結(jié)構(gòu)要簡潔。）、句子結(jié)構(gòu)要簡潔。第15頁/共19頁第16頁/共19頁第17頁/共19頁
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