圖文轉(zhuǎn)換之圖畫類PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1圖文轉(zhuǎn)換之圖畫類圖文轉(zhuǎn)換之圖畫類第2頁/共33頁第3頁/共33頁觀察表象，抓住特點中間山水圖形、外圍十個圓環(huán)由此及彼，展開聯(lián)想山水環(huán)境圓環(huán)公眾分析寓意，文字表達(dá)參考答案：（示例）中心的山和水代表人類賴以生存的環(huán)境，外圍十個環(huán)環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾齊心協(xié)力保護(hù)環(huán)境。第4頁/共33頁第5頁/共33頁第6頁/共33頁第7頁/共33頁第8頁/共33頁第9頁/共33頁徽標(biāo)類課堂總結(jié)徽標(biāo)類課堂總結(jié)考點突破考點突破徽標(biāo)類徽標(biāo)類描述畫面型揭示寓意型看圖仿寫型編擬廣告型據(jù)圖想像型一圖多題型觀察表象，抓住特點由此及彼，展開聯(lián)想分析寓意，文字表達(dá)第10頁/共33頁第11頁/共33頁第12頁/共33頁第13頁/共

2、33頁第14頁/共33頁細(xì)察畫面，抓住矛盾細(xì)察畫面，抓住矛盾畫面涉及小孩、兔子小孩的表情、動作 分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意人與動物的和諧相處 注意提示，抓住關(guān)鍵注意提示，抓住關(guān)鍵準(zhǔn)確、生動的描寫 比喻或比擬手法 分析概括，文字表達(dá)分析概括，文字表達(dá)答案答案示例：微風(fēng)撫摸著孩子的面龐，陽光下灑下一片和諧，不遠(yuǎn)處草地樹木閃著翠綠。孩子甜甜的笑靨像一朵安靜綻放的花朵，他快樂地托起溫順的小兔子，輕閉雙眼用鼻尖觸碰它那毛茸茸的嘴巴。第15頁/共33頁貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑圖500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡環(huán)聚合龍圖500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡效果圖名名 稱：稱：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡選址特點

3、：選址特點：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑構(gòu)造特點：構(gòu)造特點：球冠狀反射面由約1800個六邊形球面單元拼合而成建造特點：建造特點：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面用 途：將我國空間測控范圍由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，探測宇宙中的遙遠(yuǎn)信號和物質(zhì)，搜索地外文明和生物意 義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來2030年處于世界一流地位第16頁/共33頁第17頁/共33頁n人站在杠桿上坡、下坡；站在平衡點細(xì)察畫面，抓住矛盾細(xì)察畫面，抓住矛盾n分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意以為上坡越走越高平衡點是最好狀態(tài) 前后內(nèi)容相關(guān) ，注意提示分析概括，文字表達(dá)分析概括，文

4、字表達(dá)注意提示，抓住關(guān)鍵注意提示，抓住關(guān)鍵當(dāng)你開始上坡，走在平衡點之前時，以為你可以越走越高。 當(dāng)你退回平衡點時，你會發(fā)現(xiàn)原來平衡才是人生最好的狀態(tài)。第18頁/共33頁A人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽，肯定會受騙上當(dāng)。B人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。C我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁?。D我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福細(xì)察畫面，抓住矛盾細(xì)察畫面，抓住矛盾左邊一線掛一條稍大的“金魚” 右邊一線掛四條稍小的“金魚”，中間一人 分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意手拿“一線四魚”，轉(zhuǎn)頭望著“一線大魚”，一只手還伸了過去 注意提示，抓住關(guān)鍵注意提示，抓住關(guān)鍵寓意

5、理解最貼切的一項 分析概括，文字表達(dá)分析概括，文字表達(dá)答案：C第19頁/共33頁(從：跟隨) (比：并列) (北：相背) (化：變化)答案:示例：從：一人前行一人后，后人跟隨前人走 北：二人站立背靠背，字義相背可意會高考典型試題高考典型試題圖文換換圖文換換細(xì)察畫面，抓住矛盾：細(xì)察畫面，抓住矛盾：比： 二人排齊向右站，親密并列肩比肩 化：左人正立右倒畫，人形顛倒表變化從：兩人方向一致。北：兩人方向相反分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意；分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意； 從：向左走。北：背靠背、意相反注意提示，抓住關(guān)鍵：注意提示，抓住關(guān)鍵：仿照兩例，七字句，形義合理，押韻分析概括，文字表達(dá)分析概括，文字表達(dá)第20頁/共33頁

6、細(xì)察畫面，抓住矛盾：細(xì)察畫面，抓住矛盾：情態(tài)：左邊馬右蹄、左蹄，右邊馬后蹄；鬃毛和尾巴分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意；分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意； 描繪奔馬的神韻，心中的奔馬 注意提示，抓住關(guān)鍵注意提示，抓住關(guān)鍵描繪你心中的奔馬，運用比喻、擬人兩種手法 分析概括，文字表達(dá)分析概括，文字表達(dá)答案這是一位勇士！你看它昂首奔騰，疾如風(fēng)快似電！它右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，鬃毛和尾巴隨著呼嘯而過的風(fēng)高高揚起！第21頁/共33頁第22頁/共33頁第23頁/共33頁第24頁/共33頁第25頁/共33頁關(guān)呢？年輕人對關(guān)呢？年輕人對老人老人你的未你的未來來多一份理多一份理解，多一份尊重解，多一份尊重吧！吧！第26頁/共33頁第27頁/共33頁第28頁/共33頁念。第29頁/共33頁第30頁/共33頁第31頁/共33頁漫畫類課堂總結(jié)漫畫類課堂總結(jié)考點突破考點突破漫畫類漫畫類描述(說明)漫畫內(nèi)容解釋漫畫寓意給漫畫擬寫標(biāo)題評價漫畫的特點寫一段啟示或賞析文字細(xì)察畫面，抓住