六級班隊活動安靜也是一種美德

1、 六年級五班 班隊活動 安靜的氛圍營造溫馨的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧 少一聲喧嘩，多一片寧靜，播撒知識萬千，創(chuàng)造美好環(huán)境 安靜是一種美德，文明從安靜開始 正如一滴水可以折射出陽光一樣，關(guān)正如一滴水可以折射出陽光一樣，關(guān)門、說話之類的門、說話之類的“小事小事”也能反映出也能反映出一個人的素質(zhì)修養(yǎng)。一個人的素質(zhì)修養(yǎng)。 你的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是你的安靜，給他人以溫馨，體現(xiàn)的是一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種修養(yǎng)，一種人與人之間的尊重，一種對我們共同生活環(huán)境的愛護(hù)。一種對我們共同生活環(huán)境的愛護(hù)。 學(xué)會安靜需要從每件小事做起，從自學(xué)會安靜需要從每件小事做起，從自身做起。身做起。 優(yōu)雅安

2、靜的大自然能讓人心情舒暢萬物生存優(yōu)雅安靜的大自然能讓人心情舒暢萬物生存 人之靜人之靜安靜祥和的校園能讓我們靜心思考、學(xué)習(xí)安靜祥和的校園能讓我們靜心思考、學(xué)習(xí) 在我們的校園以及身處的公共場所，有哪在我們的校園以及身處的公共場所，有哪些與些與“靜靜”的內(nèi)涵背道而馳的現(xiàn)象？的內(nèi)涵背道而馳的現(xiàn)象？ 在教室或者樓道里拍籃球在教室或者樓道里拍籃球 在廁所相互潑水嬉鬧在廁所相互潑水嬉鬧 上課不認(rèn)真聽講、講話上課不認(rèn)真聽講、講話 、你應(yīng)該了解的知識你應(yīng)該了解的知識 噪音達(dá)到噪音達(dá)到8080分貝時，有分貝時，有40%40%的人瞳孔擴(kuò)大，視線模的人瞳孔擴(kuò)大，視線模糊。糊。 當(dāng)噪音達(dá)到當(dāng)噪音達(dá)到100100分貝時，

3、幾乎所有人的視力都有不分貝時，幾乎所有人的視力都有不同程度的衰落。同程度的衰落。 噪音不僅令人心煩意亂，嚴(yán)重時還可以導(dǎo)致人們噪音不僅令人心煩意亂，嚴(yán)重時還可以導(dǎo)致人們生病。長期的噪音污染會對心臟產(chǎn)生壓力，增加生病。長期的噪音污染會對心臟產(chǎn)生壓力，增加心臟病的發(fā)病率。大部分人都將噪音看作是環(huán)境心臟病的發(fā)病率。大部分人都將噪音看作是環(huán)境問題中最惡劣的污染源。問題中最惡劣的污染源。 公共場合，我們應(yīng)該安靜有序地排隊等候。公共場合，我們應(yīng)該安靜有序地排隊等候。課堂上我們應(yīng)該靜靜的傾聽，靜靜的思考課堂上我們應(yīng)該靜靜的傾聽，靜靜的思考到室外或功能室上課前，迅速有序列隊，安到室外或功能室上課前，迅速有序列隊

4、，安靜輕步走到上課地點，上下樓梯靠右行。靜輕步走到上課地點，上下樓梯靠右行。下面有請 下面有請 跳得真好??！ 下面有請 下面有請體驗安靜體驗安靜 回憶小時候我們做過的游戲回憶小時候我們做過的游戲-我們都是我們都是木頭人木頭人 “我們都是木頭人，不許說話不許動，不許我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑，看誰意志最堅定。走路不許笑，看誰意志最堅定。” 以標(biāo)準(zhǔn)坐姿，閉上眼睛沉思以標(biāo)準(zhǔn)坐姿，閉上眼睛沉思3 3分鐘，體分鐘，體驗安靜的美好驗安靜的美好 安靜是什么安靜是什么 安靜是一種形象。安靜是一種形象。 文明程度比較高的國家，所有公共場所都文明程度比較高的國家，所有公共場所都是比較安靜的，對

5、來自其他國的游客的喧是比較安靜的，對來自其他國的游客的喧嘩吵鬧感到非常驚詫。如果是黃皮膚、黑嘩吵鬧感到非常驚詫。如果是黃皮膚、黑頭發(fā)的游客，就一定認(rèn)為是中國人，其潛頭發(fā)的游客，就一定認(rèn)為是中國人，其潛臺詞就是：中國游客太鬧，文明古國來的臺詞就是：中國游客太鬧，文明古國來的人，文明程度并不高。這就是形象。人，文明程度并不高。這就是形象。 安靜是什么安靜是什么 保持安靜是一種習(xí)慣保持安靜是一種習(xí)慣 習(xí)慣是養(yǎng)成的，除了必要的約束，還需要習(xí)慣是養(yǎng)成的，除了必要的約束，還需要較長的時間。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品較長的時間。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。自覺保持公共場所的質(zhì)，品質(zhì)決定人生。自覺保持公共場所的安靜，就是良好的行為，就能形成良好的安