望海潮上課實(shí)用學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1望海潮望海潮(hicho)上課實(shí)用上課實(shí)用第一頁，共22頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)目標(biāo)目標(biāo): :1 1、反復(fù)誦讀，把握作品內(nèi)容。、反復(fù)誦讀，把握作品內(nèi)容。 2 2、品味語言，體會(huì)、品味語言，體會(huì)(thu)(thu)意境之意境之美美 第1頁/共21頁第二頁，共22頁。念奴嬌念奴嬌 赤壁懷古赤壁懷古讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音(z yn)(z yn)讀清節(jié)奏讀清節(jié)奏(jizu)(jizu)讀出感情讀出感情(gnqng)(gnqng)初讀文本初讀文本第2頁/共21頁第三頁，共22頁。讀 東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華(fnhu)。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯

2、。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。 重湖疊 （yan三聲）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。望海潮望海潮(hicho)（柳永）（柳永）第3頁/共21頁第四頁，共22頁。 整體整體(zhngt)(zhngt)感知感知思考：第一句話在詞作結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容思考：第一句話在詞作結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容(nirng)上有什么作用？上有什么作用？明確：明確：結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(jigu)上：總領(lǐng)全文，是全文的綱領(lǐng)。上：總領(lǐng)全文，是全文的綱領(lǐng)。內(nèi)容上：點(diǎn)明杭州內(nèi)容上：點(diǎn)明杭州“形勝形勝”和和“繁華繁華”的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 “形勝形勝”是指地理形勢(shì)優(yōu)越，

3、自然風(fēng)景優(yōu)美。是指地理形勢(shì)優(yōu)越，自然風(fēng)景優(yōu)美。 第4頁/共21頁第五頁，共22頁。 思考：詞中哪些語句體現(xiàn)了思考：詞中哪些語句體現(xiàn)了“形勝形勝(xngshng)”？哪些語句體現(xiàn)了？哪些語句體現(xiàn)了“繁繁華華”。請(qǐng)大家邊誦讀邊劃出相關(guān)語句。請(qǐng)大家邊誦讀邊劃出相關(guān)語句。形勝形勝(xngshng)煙柳煙柳(yn li)畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家重湖疊重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里荷花清嘉，有三秋桂子，十里荷花繁華繁華云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)耷脊芘纾?/p>

4、菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)耷T擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞驚嘆驚嘆贊美贊美艷羨艷羨第5頁/共21頁第六頁，共22頁。品味品味(pnwi)語言語言 作者以飽含熱情的筆墨描繪了杭州的美麗與繁華，詞中哪些語句深深打動(dòng)了你？請(qǐng)同學(xué)們輕聲吟誦這首詞，找出你最喜歡的語句，并說出理由。（提示(tsh)：可從字詞選用、修辭手法等角度考慮。）第6頁/共21頁第七頁，共22頁。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。，天塹無涯。答案提示：答案提示：“云樹云樹” ” 比喻樹木茂密比喻樹木茂密，“霜雪霜雪”比喻浪花潔白，比喻浪花潔白，生動(dòng)生動(dòng)(shngdng)(shngdn

5、g)形象。形象。一個(gè)一個(gè)“繞繞”字，寫出了長(zhǎng)字，寫出了長(zhǎng)堤迤邐曲折的態(tài)勢(shì)。堤迤邐曲折的態(tài)勢(shì)。 “ “卷卷”字表現(xiàn)錢塘江潮來時(shí)波滾浪字表現(xiàn)錢塘江潮來時(shí)波滾浪翻，排山倒海的氣勢(shì)。翻，排山倒海的氣勢(shì)。第7頁/共21頁第八頁，共22頁?！叭锶?snqi)桂子，十里荷花桂子，十里荷花” 為什么被稱為千古名句？為什么被稱為千古名句？答案提示：答案提示：“三秋桂子三秋桂子,十里荷花十里荷花”,對(duì)仗工整，語對(duì)仗工整，語言高度凝練，采用白描手法言高度凝練，采用白描手法,將西湖最將西湖最美的特征概括出來美的特征概括出來(ch li)了了,具有撼具有撼動(dòng)人心的藝術(shù)力量。動(dòng)人心的藝術(shù)力量。第8頁/共21頁第九頁，

6、共22頁。探究探究(tnji)(tnji)和諧之美和諧之美柳永描繪了一派太平、富庶、安定、祥和(xin h)的都市生活景象，體現(xiàn)了一種和諧之美。請(qǐng)?zhí)骄亢椭C之美體現(xiàn)在哪些方面？ 第9頁/共21頁第十頁，共22頁。賞景景 煙柳畫橋 風(fēng)簾翠幕 云樹堤沙 江潮怒濤 疊 清嘉 桂子(u z)荷花美第10頁/共21頁第十一頁，共22頁。云樹繞堤沙云樹繞堤沙第11頁/共21頁第十二頁，共22頁。怒濤怒濤(nto)卷卷霜雪霜雪第12頁/共21頁第十三頁，共22頁。天塹天塹(tinqin)無涯無涯第13頁/共21頁第十四頁，共22頁。重湖疊重湖疊 清嘉清嘉(qn ji)第14頁/共21頁第十五頁，共22頁。 三

7、秋三秋(snqi)桂桂子子第15頁/共21頁第十六頁，共22頁。十里荷花十里荷花(hhu)十里荷花十里荷花(hhu)第16頁/共21頁第十七頁，共22頁。 人十萬人家十萬人家 市列珠璣市列珠璣 戶盈羅綺戶盈羅綺羌管弄晴羌管弄晴 菱歌泛夜菱歌泛夜 釣叟蓮?fù)掎炢派復(fù)耷T千騎(qin q)(qin q)擁高牙擁高牙 聽簫鼓聽簫鼓 吟賞煙霞吟賞煙霞樂第17頁/共21頁第十八頁，共22頁。悟第18頁/共21頁第十九頁，共22頁。 宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應(yīng)試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時(shí)孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)(zhun yn)使，柳永想拜訪他，但當(dāng)時(shí)官府之家門禁極嚴(yán)，柳

8、永一個(gè)平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見面。 創(chuàng)作創(chuàng)作(chungzu)背景背景第19頁/共21頁第二十頁，共22頁。1、背誦柳永詞兩首。、背誦柳永詞兩首。2、選擇你最喜歡的語句、選擇你最喜歡的語句(yj)，改寫成散文，字?jǐn)?shù)不限。，改寫成散文，字?jǐn)?shù)不限。 （寫在讀書筆記（寫在讀書筆記上）上）第20頁/共21頁第二十一頁，共22頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。東南形勝(xngshng)，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。思考：第一句話在詞作結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么作用。內(nèi)容上：點(diǎn)明杭州“形勝