云南省紅河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

云南省紅河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版能力評測（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.馳chí

【部首】馬

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會意字。從馬（馬），表示馬疾奔；從弛省，弛有放義，把馬的韁繩放開馬才能飛跑。馳簡化為馳。本義是馬疾奔。

【常用詞組】奔馳馳名

【課文原句】除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成填空。

①政通人(

)

②處心積(

)

③難以(

)信

④嘔心(

)血

⑤安居(

)業(yè)

⑥國(

)民安

（1）詞語_________的意思是不容易相信，表示驚訝。（填序號）

（2）與詞語①意思相近的詞語是_________、_________。（填序號）

（3）任選一個(gè)詞語寫一句話：___________________。2）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）白鷺實(shí)在是一首詩，__________________

（2）《漁歌子》中的“________________，____________________”讓我們感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。

（3）“我勸天公重抖擻，___________________”這兩句，讓我仿佛看到了詩人龔自珍與天公對話的場景。

（4）梁啟超先生說“_________________，不在他人，__________________”意思是建設(shè)少年中國的責(zé)任在中國少年。

（5）教室墻壁上張貼的岳飛名句：“莫等閑，_________________”時(shí)時(shí)提醒著我現(xiàn)在要抓緊時(shí)間做有意義的事情。

（6）詩人林升用詩句“______________，直把杭州作汴州?！敝S刺南宋權(quán)貴不思收復(fù)故土，醉生夢死，茍且偷安。

（7）這學(xué)期我在課外讀了一些民間故事，有______________、______________……這些故事一直吸引著我。3）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）詩歌是心靈的吟唱。陸游《示兒》中，用“____________，家祭無忘告乃翁”表達(dá)了詩人至死都盼望收復(fù)失地的心愿；龔自珍《己亥雜詩》中，用“我勸天公重抖擻，___________”表達(dá)了詩人期待杰出人才的涌現(xiàn)，改革大潮滌蕩舊勢力的愿望；王維《山居秋暝》中，“隨意春芳歇，____________”含蓄地表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離官場、潔身自好、歸隱山林的生活志向；張繼《楓橋夜泊》中“__________，江楓漁火對愁眠”表達(dá)了詩人旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德《長相思》中，“風(fēng)一更，_____________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”表達(dá)了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

（2）讀書明理。讀岳飛“莫等閑，__________，_________________”，讓我們明白了要珍惜時(shí)間；讀司馬光“由儉入奢易，____________”，讓我們懂得了勤儉節(jié)約的美德；讀朱熹“余嘗謂讀書有三到，謂心到、________、________”，讓我們明白了讀書的方法與技巧。4）.下圖是______代書法家_________的作品《九成宮醴泉銘》。

請你用兩個(gè)詞語描述這幅作品的特點(diǎn)。

______________________________________5）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）我勸天公重抖擻，____________?！都汉ルs詩》

（2）風(fēng)一更，________，____________，__________?！堕L相思》

（3）少年兒童是民族復(fù)興的希望所在。我們要修品行，“居高聲自遠(yuǎn)，__________”；惜時(shí)間，“不飽食以終日，___________”；勤讀書，“吾嘗終日不食，_________，以思，_______，_________”；知節(jié)約，“克勤于邦，_________”；勇?lián)?dāng)，“紅日初升，_________。河出伏流，_________。_________，鱗爪飛揚(yáng)……美哉，我少年中國，_________！壯哉，我中國少年，_________！”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.從小媽媽就告訴歡歡“________________”在他人需要幫助的時(shí)候我們應(yīng)該施以援手。填入句中橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．惻隱之心，仁之端也。B．君子喻于義，小人喻于利。C．人有恥，則能有所不為。D．不飽食以終日，不棄功于寸陰。2）.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．卻看妻子（妻子和孩子）愁何在，漫卷詩書喜欲狂。B．孔君平詣（拜訪）其父，父不在，乃呼兒出。C．三萬里河（指黃河）東入海，五千仞岳（指華山）上摩天。D．晝出耘田（在田間播種）夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。3）.下面說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《呼蘭河傳》中，老胡家的小團(tuán)圓媳婦命運(yùn)非常悲慘。B．唐代著名書法家顏真卿是楷書四大家之一，他的代表作有《顏勤禮碑》。C．漢字在漫長的發(fā)展演變過程中，以甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書五種字體最

為典型。D．《草船借箭》一文，以“借”為主線，按時(shí)間順序敘述了借箭的起因、經(jīng)過和結(jié)果。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.孩子對猴子說：“我快要抓住你了?！保ǜ臑殚g接引語）

___________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)對古詩詞內(nèi)容的理解連一連。

《山居秋暝》

納蘭性德

寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。

《楓橋夜泊》王維

表達(dá)了作者羈旅思鄉(xiāng)之情。

《長相思》張繼

表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)之情。

2）.連線。

君子喻于義，小人喻于利。

《論語》

惻隱之心，仁之端也。

《左傳》

多行不義，必自斃。

《孟子》

人有恥，則能有所不為。

《史記》

人之情，心服于德，不服于力。

《朱子語類》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列詞語按一定的順序排列。（填序號）

①隸書②行書③甲骨文④小篆

⑤楷書⑥金文⑦草書

______________________________2）.排列順序，并回答問題。

（

）鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，你這只蚌就要渴死。

（

）忽然，一只水鳥鷸伸嘴去啄它的肉，河蚌馬上緊閉上蚌殼，夾住了鷸的嘴。

（

）一只河蚌在江邊曬太陽。

（

）雙方互不放開。一個(gè)漁夫看見了，便把它們一同捉走了。

（

）河蚌也對鷸說：“今天不松口，明天不松口，你這只鷸就要餓死。”

根據(jù)上面這段話，你能總結(jié)出一個(gè)成語嗎？____________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．“茶”字在寫的時(shí)候要做到：上下收緊，中間舒展。(

)

2．書寫詩句時(shí)，只要做到每行詩句都居中寫就可以了，上下、左右不一定要對齊。(

)

3．東晉書法家王羲之被后人尊稱為“書圣”。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.9.望天門山(唐)李

白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

1．理解下列詞語。

楚江：________________

同：________________

相對出：________________

孤帆：________________

2．詩人用“________、________”兩個(gè)字寫出了江水的浩大聲勢，用“________、________”兩個(gè)字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。

3．這首詩通過“________、________、________、________、________、________”六個(gè)動詞，讓我們仿佛看到了________________________________的美景。

4．說說“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的意思。

_________________________________________________________________________

5．請?jiān)賹懗隼畎灼渌膬删湓姟?/p>

_________________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：二十年后的家鄉(xiāng)

要求：1．大膽合理想象，二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么樣的變化？

2．分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。

3．字跡工整，語句通順，情感自然，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。難忘的雨傘①小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。當(dāng)走讀生，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘哪?、谟幸换?，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思了很久，最后一字一句地說：“買，咱買一把！”聽了娘的話，我半信半疑。那時(shí)，家里窮，隊(duì)里收成不好，全指望著娘織些土布來貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。③從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐里哐當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢，一覺醒來，織布機(jī)還在響著。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！雹芙K于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，見了我，立即打開了印花包袱，眉開眼笑地對我說：“給你，你要的傘！”⑤啊，傘！這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……⑥從此，這把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，它落伍了，我卻舍不得扔了它。帶著這把傘就仿佛娘就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。(1)在“我”和娘說要買傘時(shí)，娘“沉思了很久”，娘當(dāng)時(shí)在想什么？判斷下列說法的對錯(cuò)，在正確的括號里打“√”在錯(cuò)誤的括號里打“×”。

①家里都這么困難了，兒子居然還要買傘，真是太不懂事了。（

）

②雖然現(xiàn)在家里很困難，但也不能一直讓兒子淋雨啊！大不了我熬夜多織幾匹布，買傘的錢就有了。（

）

(2)為什么“我”一開始提出買傘，后來又說不要傘了？前后分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

____________

(3)文中畫線的句子運(yùn)用了_________的修辭手法，體現(xiàn)出_________。

(4)作者以“難忘的雨傘”為標(biāo)題是因?yàn)椋?/p>

）A．這把雨傘很珍貴。B．雨傘已經(jīng)成為文物了。C．這把雨傘是媽媽用生命換來的。D．雨傘點(diǎn)明了文章中心，是本文的線索。

(5)你是怎樣理解“帶著這把傘就仿佛娘就在我身邊”這句話的？

________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.品讀句子，體會有趣的語言。（填序號）