中考小說閱讀復(fù)習(xí)小說三要素

1、 一、小說的概念 小說是作者對社會(huì)生活進(jìn)行藝術(shù)概括，通過敘述人的語言來描繪生活事件，塑造人物形象，展示作品主題，表達(dá)作者思想感情，從而藝術(shù)地反映和表現(xiàn)社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。 二、小說的三要素 小說的三要素是人物、環(huán)境和情節(jié)。三者中，人物是小說的核心，小說的主要任務(wù)是塑造人物，寫出鮮明的人物形象來，情節(jié)是小說的骨架，環(huán)境是小說的依托。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)小說的閱讀小說的閱讀 人物 小說的根本特征是通過形象再現(xiàn)生活，寄寓作者的思想感情，表達(dá)作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內(nèi)容。小說對人物形象的塑造主要采用語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，還有正面描寫、側(cè)面描寫等細(xì)節(jié)描寫。

2、鑒賞小說人物形象的具體目標(biāo)有：揭示人物的典型意義；分析人物的性格特征；反映著怎樣的現(xiàn)實(shí)生活。 情節(jié) 情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說的情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)主題思想的作用。它是人物性格形成的歷史，人物的性格是在情節(jié)的矛盾沖突中得到展示的，是隨著情節(jié)的發(fā)展變化而得到具體體現(xiàn)的。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。情節(jié)通常由場面和線索構(gòu)成。場面，指小說中被處理在某一時(shí)間、某一地點(diǎn)的具體的矛盾沖突人物之間的關(guān)系，它是比事件更為具體的生活畫面。線索，指把人物活動(dòng)貫穿起來完成情節(jié)發(fā)展的事物或事件。線索既有一條也有兩條。一是主線，一是次線；一是明線，一是暗線。 環(huán)

3、境環(huán)境 作品中的環(huán)境描寫，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)作品中的環(huán)境描寫，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)。從廣義上說，境，都密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)。從廣義上說，環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、總和。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。又稱為景物描寫。 環(huán)境描寫主要有以下作用：環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時(shí)一是交代故事的時(shí)代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此

4、外，代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此外，還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。作者的思想感情等。 三、小說的類別三、小說的類別 小說的類別可分為：小說的類別可分為：長篇小說、中篇小說、長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。短篇小說和微型小說。中、高考主要考查的是微中、高考主要考查的是微型小說或節(jié)選內(nèi)容。它的特點(diǎn)是微、新、密、奇。型小說或節(jié)選內(nèi)容。它的特點(diǎn)是微、新、密、奇。微：篇幅微小，不超過一千五百個(gè)字；新：立意微：篇幅微小，不超過一千五百個(gè)字；新：立意新穎，風(fēng)格清新；密：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；奇：結(jié)尾新奇新穎，風(fēng)格清新；密：

5、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；奇：結(jié)尾新奇巧妙，出人意料。它以白描為主，語言簡潔、精巧妙，出人意料。它以白描為主，語言簡潔、精練。因此，具有較高的考查性，能充分體現(xiàn)學(xué)生練。因此，具有較高的考查性，能充分體現(xiàn)學(xué)生的文學(xué)閱讀和鑒賞的能力。的文學(xué)閱讀和鑒賞的能力。小說的小說的考點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)一、揣摩人物形象考點(diǎn)一、揣摩人物形象考點(diǎn)二、注意環(huán)境描寫考點(diǎn)二、注意環(huán)境描寫 考點(diǎn)三、把握故事情節(jié)考點(diǎn)三、把握故事情節(jié)考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)七、品味語言特色考點(diǎn)七、品味語言特色 題型有：題型有：1 1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。、結(jié)合

6、全文，簡要分析人物形象。2 2、XXXX是一個(gè)怎樣的人物？是一個(gè)怎樣的人物？3 3、XXXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 解題思路：解題思路：通過人物的描寫（語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)通過人物的描寫（語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格物征，然后根據(jù)題目要求作答。節(jié)）分析人物的性格物征，然后根據(jù)題目要求作答。 根據(jù)要求組織語言表達(dá)：根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XXXX是一個(gè)是一個(gè)的人物形象。作為什么人，他怎么的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。考點(diǎn)一、揣摩人物形象考點(diǎn)一、揣摩人物形象 題型有：題型有：描寫了怎樣的環(huán)境？

7、這樣描寫起了怎樣的作用描寫了怎樣的環(huán)境？這樣描寫起了怎樣的作用？ 解題思路：解題思路：明確環(huán)境描寫必須為主題服務(wù)的宗旨，結(jié)合景物描寫的明確環(huán)境描寫必須為主題服務(wù)的宗旨，結(jié)合景物描寫的一般作用（一般作用（1 1、烘托人物的心情；、烘托人物的心情；2 2、烘托周圍的氣氛；、烘托周圍的氣氛；3 3、推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展；推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展；4 4、暗示社會(huì)環(huán)境；、暗示社會(huì)環(huán)境；5 5、突出主題），、突出主題），然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。 根據(jù)要求組織語言表達(dá)：根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XXXX具體描寫了具體描寫了景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種氣氛

8、；氣氛；渲染（定下）了渲染（定下）了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)的情節(jié)發(fā)展的情節(jié)發(fā)展?？键c(diǎn)二、注意環(huán)境描寫考點(diǎn)二、注意環(huán)境描寫 題型有：題型有：1 1、文中寫了、文中寫了XXXX情景在小說中起到什么作用？情景在小說中起到什么作用？2 2、某事物、人物在小說中有什么作用？、某事物、人物在小說中有什么作用？ 解題思路：解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用（1 1、創(chuàng)造懸念，引人入勝；、創(chuàng)造懸念，引人入勝；2 2、前后照應(yīng)；、前后照應(yīng)；

9、3 3、側(cè)面襯托、側(cè)面襯托、埋下伏筆；埋下伏筆；4 4、總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；、總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；5 5、線索作用），然后、線索作用），然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。 根據(jù)要求組織語言表達(dá)：根據(jù)要求組織語言表達(dá)：XXXX情節(jié)（事物）為下文情節(jié)（事物）為下文埋下伏筆；與文中埋下伏筆；與文中相照相照應(yīng)，突出了應(yīng)，突出了，點(diǎn)明了，點(diǎn)明了考點(diǎn)三、把握故事情節(jié)考點(diǎn)三、把握故事情節(jié) 就全文來說有一波三折式。就全文來說有一波三折式。作用：作用：引人入勝，扣人心弦引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性 就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。就開頭結(jié)尾來說有首尾

10、呼應(yīng)式。作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。 就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫) )作用：制造懸念作用：制造懸念 就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。 此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。情節(jié)安排評(píng)價(jià)情節(jié)安排評(píng)價(jià) 題型有：題型有：找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；題）；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）；啟迪？談?wù)勀?/p>

11、的一點(diǎn)體會(huì)）；結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪浣Y(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€(gè)問題）的理解或看法。話（某一個(gè)問題）的理解或看法。 解題思路：解題思路：1 1、從小說的情節(jié)和人物形象入手；、從小說的情節(jié)和人物形象入手；2 2、聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象、聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征；代特征；3 3、從小說的精巧構(gòu)思中把握作品主題、從小說的精巧構(gòu)思中把握作品主題 根據(jù)要求組織語言表達(dá)：根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說通過描繪小說通過描繪XXXX

12、故事情節(jié)，暗示了刻畫了抒發(fā)故事情節(jié)，暗示了刻畫了抒發(fā) 呼吁呼吁了了考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容 題型有：題型有：小說的標(biāo)題如何理解？有何作用小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？ 解題思路：解題思路：1 1、通過分析小說的主要情節(jié)；、通過分析小說的主要情節(jié)；2 2、通過分析小說的主要、通過分析小說的主要人物；人物；3 3、通過分析小說的主要內(nèi)容。、通過分析小說的主要內(nèi)容。常見的作用：常見的作用：1 1、起線索作用，貫穿全文；、起線索作用，貫穿全文；2 2、點(diǎn)明主題。、點(diǎn)明主題。 根據(jù)要求組織語言表達(dá)：根據(jù)要求組織語言表達(dá)：一是具體的意思。（文中具體的一是具體的意思。（文中具體的XX XX

13、）二是與主題相關(guān)的意思。二是與主題相關(guān)的意思?？键c(diǎn)五、理解小說標(biāo)題考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題 題型有：題型有：1 1、文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時(shí)所起的文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；作用；2 2、文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；3 3、在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣 解題思路：解題思路：一、表達(dá)方式一、表達(dá)方式 ；二、結(jié)構(gòu)方式；二、結(jié)構(gòu)方式；三、表現(xiàn)手法三、表現(xiàn)手法 根據(jù)要求組織語言表達(dá)：根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說用了什么方法（要辨明本語句所

14、運(yùn)用的是哪一種修辭小說用了什么方法（要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法）；表達(dá)了什么內(nèi)容（分析這種修辭或表現(xiàn)手法在或表現(xiàn)手法）；表達(dá)了什么內(nèi)容（分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容， 要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果）；有何效果或作用（要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法般表達(dá)效果）；有何效果或作用（要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果的一般表達(dá)效果, ,并結(jié)合具體語句加以說明并結(jié)合具體語句加以說明 ）考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)六、分析寫作技巧 （1 1）人稱）人稱第一人稱：第一人稱：敘述親切自然敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情

15、，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者真實(shí)生動(dòng)之感。給讀者真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱：第二人稱：便于感情交流，便于感情交流，增強(qiáng)抒情性和親切感。增強(qiáng)抒情性和親切感。第三人稱：第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。 考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)六、分析寫作技巧 （2 2）敘述方式）敘述方式順敘：順敘：按某一順序按某一順序( (時(shí)間或空間時(shí)間或空間) )較清楚地進(jìn)行記敘較清楚地進(jìn)行記敘 倒敘：倒敘：造成懸念，引人入勝造成懸念，引人入勝插敘：插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)對

16、主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)補(bǔ)敘：補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)六、分析寫作技巧 （3 3）描寫）描寫人物描寫：人物描寫：常用方法：肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫常用方法：肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫心理描寫直接（正面）描寫、側(cè)面（間接）描寫直接（正面）描寫、側(cè)面（間接）描寫主要作用：交代人物，突顯特點(diǎn)，主要作用：交代人物，突顯特點(diǎn)，展示人物性格品質(zhì)。展示人物性格品質(zhì)?？键c(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)六、分

17、析寫作技巧 （3 3）描寫）描寫環(huán)境描寫環(huán)境描寫自然環(huán)境（景物）描寫自然環(huán)境（景物）描寫 社會(huì)環(huán)境描寫社會(huì)環(huán)境描寫主要作用：主要作用：交代時(shí)間、地點(diǎn)，提供故事背景；交代時(shí)間、地點(diǎn)，提供故事背景；為人物出場作鋪墊；為人物出場作鋪墊；渲染氣氛，烘托人物情感；渲染氣氛，烘托人物情感；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)六、分析寫作技巧 （）結(jié)構(gòu)安排：（）結(jié)構(gòu)安排：（巧妙）設(shè)置懸念，制造波瀾；（巧妙）設(shè)置懸念，制造波瀾；（注重）前后照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)完整；（注重）前后照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)完整；（結(jié)尾）戛然而止，意味深長；（結(jié)尾）戛然而止，意味深長；（講求）起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。（講求）起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。

18、考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)六、分析寫作技巧 （5 5）題目作用：）題目作用：考慮題目是否考慮題目是否設(shè)置懸念，吸引讀者注意設(shè)置懸念，吸引讀者注意（眼球），（眼球），引引發(fā)讀者思考發(fā)讀者思考；考慮修辭角度，考慮修辭角度，題目使用什么辭格或句式，題目使用什么辭格或句式，有否詞類活用；有否詞類活用；考慮語言角度，考慮語言角度，題目是否具有文學(xué)性或文題目是否具有文學(xué)性或文學(xué)色彩，語言是否通俗易懂、平實(shí)、生動(dòng)形象或帶有諷刺、學(xué)色彩，語言是否通俗易懂、平實(shí)、生動(dòng)形象或帶有諷刺、幽默等意味；幽默等意味；考慮文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，考慮文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，題目是否行文線索，題目是否行文線索，是否矛盾沖突的轉(zhuǎn)化點(diǎn)，是否揭示主旨的關(guān)鍵，是否一語雙是