中考語文圖表題解析一(漫畫及徽標(biāo))教學(xué)教材

1、圖表圖表(tbio)題題專項(xiàng)復(fù)習(xí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)第一頁，共42頁。（二）漫畫（二）漫畫(mnhu)類類o漫畫是一種具有諷刺漫畫是一種具有諷刺(fngc)性或幽默性性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，的繪畫。多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材，通過夸張、比喻等手法，借以諷刺通過夸張、比喻等手法，借以諷刺(fngc)、批評或頌揚(yáng)某些人或事。漫畫、批評或頌揚(yáng)某些人或事。漫畫一般主要有標(biāo)題、畫面一般主要有標(biāo)題、畫面(包括文字包括文字) 、寓意、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。寓意則是隱性的信息。o要求解說漫畫內(nèi)容，揭示反映的社會現(xiàn)象、要

2、求解說漫畫內(nèi)容，揭示反映的社會現(xiàn)象、問題，指明寓意、哲理或給人的啟示。問題，指明寓意、哲理或給人的啟示。 第二頁，共42頁。A A、描述、概括、描述、概括(giku)(giku)或說明漫畫內(nèi)容，揭示或說明漫畫內(nèi)容，揭示其反映的社會現(xiàn)象、問題，指明其寓意等。其反映的社會現(xiàn)象、問題，指明其寓意等。請用簡潔的文字請用簡潔的文字(wnz)(wnz)，說明這幅漫畫的內(nèi)容。，說明這幅漫畫的內(nèi)容。這幅漫畫的寓意是什么？這幅漫畫的寓意是什么？第三頁，共42頁。請概括漫畫請概括漫畫(mnhu)(mnhu)的主要內(nèi)容。的主要內(nèi)容。 你能說出漫畫你能說出漫畫(mnhu)(mnhu)的諷刺意的諷刺意義么？義么？第四頁

3、，共42頁。B B、對漫畫進(jìn)行鑒賞、對漫畫進(jìn)行鑒賞(jinshng)(jinshng)評價(jià)。評價(jià)。（ 20072007年浙江臺州中考題）下面年浙江臺州中考題）下面(xi mian)(xi mian)是一幅名為是一幅名為“小祖宗小祖宗”軍訓(xùn)軍訓(xùn)的漫畫，請你評一評它的名字好在哪的漫畫，請你評一評它的名字好在哪里。里。我的孫子我的孫子(sn zi)(sn zi)喲，喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！了！第五頁，共42頁。C C、擬加標(biāo)題、擬加標(biāo)題(biot)(biot)（1 1）用一個(gè)成語或俗語為漫畫擬一個(gè)能反映作）用一個(gè)成語或俗語為漫畫擬一個(gè)能反映作品主題的標(biāo)題（不超過品主題的標(biāo)題（

4、不超過6 6字）。字）。（2 2）用簡要的語言）用簡要的語言(yyn)(yyn)介紹這幅漫畫的內(nèi)介紹這幅漫畫的內(nèi)容。容。第六頁，共42頁。解題解題(ji t)思路：思路： o讀畫（觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成要讀畫（觀察畫面的人、景、物等構(gòu)成要素）素）o析畫（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）析畫（弄清各構(gòu)成要素之間的關(guān)系）o悟畫（聯(lián)系生活現(xiàn)象進(jìn)行類比聯(lián)想，揣悟畫（聯(lián)系生活現(xiàn)象進(jìn)行類比聯(lián)想，揣摩創(chuàng)作意圖）摩創(chuàng)作意圖）o述畫（根據(jù)要求簡潔述畫（根據(jù)要求簡潔(jinji)科學(xué)表科學(xué)表述）述）第七頁，共42頁。例：漫畫例：漫畫(mnhu)(mnhu)欣欣賞。賞。請概括漫畫的主要內(nèi)容。請概括漫畫的主要內(nèi)容。 你

5、能說出漫畫的諷刺你能說出漫畫的諷刺(fngc)(fngc)意意義么？義么？第八頁，共42頁。解析解析(ji x)：（1 1）讀畫。先觀察畫面的構(gòu)成要素：長眼睛）讀畫。先觀察畫面的構(gòu)成要素：長眼睛和手的地球帶著口罩和手的地球帶著口罩(kuzho)(kuzho)、汽車和汽、汽車和汽車尾氣；車尾氣；（2 2）析畫。弄清要素之間的關(guān)系：因?yàn)槠嚕┪霎?。弄清要素之間的關(guān)系：因?yàn)槠囄矚?，地球才戴上口罩尾氣，地球才戴上口?kuzho)(kuzho)；（3 3）悟畫。聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意）悟畫。聯(lián)系現(xiàn)在的環(huán)境污染現(xiàn)象，寓意就明了了就明了了人類過多的向空氣中排放廢人類過多的向空氣中排放廢氣，污染了地

6、球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改氣，污染了地球的環(huán)境。我們應(yīng)該逐步改善地球的空氣質(zhì)量。善地球的空氣質(zhì)量。（4 4）述畫。根據(jù)要求簡潔科學(xué)地表述。）述畫。根據(jù)要求簡潔科學(xué)地表述。第九頁，共42頁。請用簡潔的文字，說明請用簡潔的文字，說明(shumng)這幅漫這幅漫畫的內(nèi)容。畫的內(nèi)容。這幅漫畫的寓意是什么？這幅漫畫的寓意是什么？例例1 1：根據(jù)下面一幅漫畫，回答：根據(jù)下面一幅漫畫，回答(hud)(hud)問題。問題。第十頁，共42頁。學(xué)生學(xué)生(xu sheng)失誤：失誤：o審題不清。介紹畫面答成畫面寓意。有相當(dāng)多的審題不清。介紹畫面答成畫面寓意。有相當(dāng)多的同學(xué)回答第一問同學(xué)回答第一問“請用簡潔的文字，說

7、明這幅漫畫請用簡潔的文字，說明這幅漫畫的內(nèi)容的內(nèi)容(nirng)”時(shí)，答成了漫畫的含義時(shí)，答成了漫畫的含義“發(fā)展發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。”。o遺漏信息。介紹漫畫時(shí)，沒有介紹標(biāo)題遺漏信息。介紹漫畫時(shí)，沒有介紹標(biāo)題“蒸了一蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆柴鍋饃，費(fèi)了三堆柴”。o把握不好表達(dá)方式。說明或介紹這幅漫畫的內(nèi)容把握不好表達(dá)方式。說明或介紹這幅漫畫的內(nèi)容(nirng)，表達(dá)方式應(yīng)是，表達(dá)方式應(yīng)是“說明說明”，一些同學(xué)，一些同學(xué)采用了記敘的表達(dá)方式。采用了記敘的表達(dá)方式。o介紹混亂，沒有采用一定的說明順序（空間方位介紹混亂，沒有采用一定的說明順序（空間方位順序）。順序）。第

8、十一頁，共42頁。 答案答案 這是一幅題為這是一幅題為“蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆蒸了一鍋饃，費(fèi)了三堆柴柴”的漫畫。畫面的中間是一個(gè)四方鍋臺，上的漫畫。畫面的中間是一個(gè)四方鍋臺，上面放著四個(gè)蒸屜，蒸屜上方冒著熱氣，蒸屜上面放著四個(gè)蒸屜，蒸屜上方冒著熱氣，蒸屜上自上而下寫著自上而下寫著“發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)”四個(gè)大字。鍋臺的四個(gè)大字。鍋臺的灶口里燃燒灶口里燃燒(rnsho)(rnsho)著兩棵樹，樹干上寫著著兩棵樹，樹干上寫著“環(huán)境環(huán)境”二字。二字。這幅漫畫的寓意是發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為這幅漫畫的寓意是發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。代價(jià)。第十二頁，共42頁。例例2 2：（：（ 20072007年浙江臺州

9、中考題）下面年浙江臺州中考題）下面(xi mian)(xi mian)是一幅名為是一幅名為“小祖宗小祖宗”軍訓(xùn)軍訓(xùn)的漫畫，請你評的漫畫，請你評一評它的名字好在哪里。一評它的名字好在哪里。我的孫子我的孫子(sn zi)(sn zi)喲，這么熱還軍訓(xùn)，喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！別曬壞了！第十三頁，共42頁。學(xué)生學(xué)生(xu sheng)失誤：失誤：o不能圍繞諷刺或贊揚(yáng)的主體加以評述。只注不能圍繞諷刺或贊揚(yáng)的主體加以評述。只注重評價(jià)畫面的表面信息，沒有挖掘出畫面的重評價(jià)畫面的表面信息，沒有挖掘出畫面的隱含信息，揭示出主題。只介紹畫面內(nèi)容，隱含信息，揭示出主題。只介紹畫面內(nèi)容，沒有指出沒有指出(zh

10、ch)寓意。寓意。我的孫子我的孫子(sn zi)(sn zi)喲，這么熱喲，這么熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！還軍訓(xùn)，別曬壞了！第十四頁，共42頁。 答案答案 這個(gè)名字這個(gè)名字(mng zi)(mng zi)中的中的“軍訓(xùn)軍訓(xùn)”概括了漫畫的內(nèi)容，概括了漫畫的內(nèi)容，“小祖宗小祖宗”反映反映了生活中長輩溺愛孩子的普遍現(xiàn)象，了生活中長輩溺愛孩子的普遍現(xiàn)象，具有一定的諷刺意味。具有一定的諷刺意味。我的孫子喲，這么我的孫子喲，這么(zh me)(zh me)熱還軍訓(xùn)，熱還軍訓(xùn)，別曬壞了！別曬壞了！第十五頁，共42頁。（1 1）用一個(gè)成語或俗語為漫畫擬一個(gè)能反映作品）用一個(gè)成語或俗語為漫畫擬一個(gè)能反映作品主題的標(biāo)題

11、（不超過主題的標(biāo)題（不超過6 6字）。字）。（2 2）用簡要）用簡要(jinyo)(jinyo)的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。容。例例3 3：觀看下面一幅漫畫，回答：觀看下面一幅漫畫，回答(hud)(hud)問題。問題。第十六頁，共42頁。學(xué)生學(xué)生(xu sheng)失誤：失誤：所擬標(biāo)題不能反映主題。如有的同學(xué)擬題是所擬標(biāo)題不能反映主題。如有的同學(xué)擬題是“公園公園票價(jià)票價(jià)”，不能圍繞諷刺或贊揚(yáng)的主題擬寫標(biāo)題。，不能圍繞諷刺或贊揚(yáng)的主題擬寫標(biāo)題。審題不清。第一問，沒有看清題目要求審題不清。第一問，沒有看清題目要求“不超過不超過6 6字字”，擬標(biāo)題超過，擬標(biāo)題超過6 6個(gè)字；第二

12、問，介紹漫畫內(nèi)容個(gè)字；第二問，介紹漫畫內(nèi)容答成畫面寓意。答成畫面寓意。介紹畫面遺漏信息。如：畫面內(nèi)容：公園景點(diǎn)（對介紹畫面遺漏信息。如：畫面內(nèi)容：公園景點(diǎn)（對象象(duxing)(duxing)）、門票漲價(jià)（事情）、游客反應(yīng)）、門票漲價(jià)（事情）、游客反應(yīng)（態(tài)度）三方面。有的同學(xué)遺漏了一方面。沒有說（態(tài)度）三方面。有的同學(xué)遺漏了一方面。沒有說游客的反應(yīng)。游客的反應(yīng)。語句不通順，有語病。語句不通順，有語病。第十七頁，共42頁。 答案答案 （1 1）例：望而卻）例：望而卻( (止止) )步、望而生畏、目步、望而生畏、目瞪口呆、獅子大開口等。瞪口呆、獅子大開口等。 （2 2）某些公園景點(diǎn)，任意提高門票

13、價(jià)格，）某些公園景點(diǎn)，任意提高門票價(jià)格，仿佛門前的獅子張開血盆大口，使游客仿佛門前的獅子張開血盆大口，使游客(yuk)(yuk)望而卻步。望而卻步。第十八頁，共42頁。觀察下面兩輻畫，指明畫中所反映的問題，并提出(t ch)一條合理化建議。( 4 分） 問題(wnt)：_ 建議：_ 答案答案(d n)：讀書很重要：讀書很重要： 要讀書要讀書 讀好書讀好書 常讀書（前提常讀書（前提l 分；分；1 個(gè)個(gè)要點(diǎn)要點(diǎn)l 分，要求語言簡明連頁）分，要求語言簡明連頁）2008年寧夏中考題第十九頁，共42頁。下面鳳龍這幅字的創(chuàng)作特點(diǎn)有哪些下面鳳龍這幅字的創(chuàng)作特點(diǎn)有哪些?請寫一段鑒賞的話回答請寫一段鑒賞的話回答

14、這個(gè)問題，要求用上獨(dú)具匠心這個(gè)詞語。（字?jǐn)?shù)不超出這個(gè)問題，要求用上獨(dú)具匠心這個(gè)詞語。（字?jǐn)?shù)不超出(choch)空格的限制）（空格的限制）（4分）分） 2010年寧夏中考題年寧夏中考題答題要點(diǎn)：答題要點(diǎn)：（一個(gè)要點(diǎn)（一個(gè)要點(diǎn)1分。）答分。）答案略。案略。 體現(xiàn)漢字體現(xiàn)漢字(Hnz)形形意結(jié)合的特點(diǎn)。意結(jié)合的特點(diǎn)。運(yùn)用了中國書法與繪運(yùn)用了中國書法與繪畫相結(jié)合的手法。畫相結(jié)合的手法。用到獨(dú)具匠心一詞。用到獨(dú)具匠心一詞。表達(dá)連貫流暢。表達(dá)連貫流暢。第二十頁，共42頁。觀察下面這幅畫，按要求答題。觀察下面這幅畫，按要求答題。(字?jǐn)?shù)不要超出字?jǐn)?shù)不要超出空格空格)(4分分)(1)給下面這幅畫擬寫一個(gè)標(biāo)題給下

15、面這幅畫擬寫一個(gè)標(biāo)題(biot)。(1分分)(2)這幅畫讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨這幅畫讓你產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想和感慨?請用生請用生動(dòng)形象的語言寫在下面的空格里。動(dòng)形象的語言寫在下面的空格里。(3分分)2009年寧夏中考題年寧夏中考題答題要點(diǎn)答題要點(diǎn)(1)要求：標(biāo)題恰當(dāng)凝練，與畫要求：標(biāo)題恰當(dāng)凝練，與畫面貼切，含義具體。面貼切，含義具體。(標(biāo)題為標(biāo)題為“無題無題”類類的不給分。的不給分。)示例示例(shl)：人生：人生 可憐天下父母心可憐天下父母心 時(shí)時(shí)光光 規(guī)律規(guī)律 盛與衰盛與衰第二十一頁，共42頁。常見學(xué)生常見學(xué)生(xu sheng)失誤：失誤： o審題不清。審題不清。o把握不好表達(dá)方式。把握

16、不好表達(dá)方式。o介紹混亂，沒有采用一定的說明順序。介紹混亂，沒有采用一定的說明順序。o 不能揭示畫面的寓意不能揭示畫面的寓意(yy)(yy)。o遺漏信息。遺漏信息。第二十二頁，共42頁。應(yīng)對應(yīng)對(yngdu)措措施：施：（1 1）強(qiáng)化審題意識）強(qiáng)化審題意識(y sh)(y sh)。（2 2）進(jìn)行表達(dá)方式的訓(xùn)練。）進(jìn)行表達(dá)方式的訓(xùn)練。（3 3）訓(xùn)練學(xué)生有條理的介紹一些事物）訓(xùn)練學(xué)生有條理的介紹一些事物( (空間空間方位方位) )。（4 4）每一類題型應(yīng)重復(fù)訓(xùn)練多次，熟悉題）每一類題型應(yīng)重復(fù)訓(xùn)練多次，熟悉題型把握解題思路，加深印象。型把握解題思路，加深印象。第二十三頁，共42頁。( (三三) )徽

17、標(biāo)類徽標(biāo)類o徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它往往徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它往往“言言簡意賅簡意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富，高度凝煉，蘊(yùn)含著豐富(fngf)(fngf)的寓意。的寓意。o此類題要求考生介紹內(nèi)容、解釋含此類題要求考生介紹內(nèi)容、解釋含義、設(shè)計(jì)意圖或加以賞析。義、設(shè)計(jì)意圖或加以賞析。 第二十四頁，共42頁。例例1：下圖是新的中國電信企業(yè)標(biāo)識，試用簡潔的文：下圖是新的中國電信企業(yè)標(biāo)識，試用簡潔的文字對其構(gòu)圖字對其構(gòu)圖(gut)設(shè)計(jì)及含義加以說明。設(shè)計(jì)及含義加以說明。第二十五頁，共42頁。例例2 2：（：（20072007年揚(yáng)州中考題）下面年揚(yáng)州中考題）下面(xi mian)(xi mian)的圖的圖片

18、是某體育項(xiàng)目的會標(biāo)，請你說出它的妙處。片是某體育項(xiàng)目的會標(biāo)，請你說出它的妙處。第二十六頁，共42頁。 第一步，要宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標(biāo)）外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間(shjin)、事物等。 “中國電信中國電信”英文首字母英文首字母“” 生動(dòng)的生動(dòng)的“中中”字字兩個(gè)電話兩個(gè)電話漢字漢字“比比”兩個(gè)人劃船兩個(gè)人劃船第二十七頁，共42頁。第二十八頁，共42頁。電話電話(dinhu)溝通溝通(gutng)兩副牛角兩副牛角(ni jio)開拓進(jìn)取開拓進(jìn)取經(jīng)緯線經(jīng)緯線走向國際走向國際鳥的雙翅鳥的雙翅蒸蒸日上蒸蒸日上“” ” “中中”字字中國電信中國電信第二步，根據(jù)其外形進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想第

19、二步，根據(jù)其外形進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想。 第二十九頁，共42頁。 第三步：條理清楚地表述第三步：條理清楚地表述(bio sh)。用一些用一些(yxi)表示次序的詞語：表示次序的詞語： 首先首先 其次其次 再次再次 最后最后 第一點(diǎn)第一點(diǎn) 第二點(diǎn)第二點(diǎn) 第三點(diǎn)第三點(diǎn) 從上往下，依次有從上往下，依次有 圖的左邊是圖的左邊是 中間是中間是 右邊是右邊是 第三十頁，共42頁。 例析例析 （20062006年南京中考題）推選年南京中考題）推選“南京青年聯(lián)合會南京青年聯(lián)合會”標(biāo)識，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說明理由。標(biāo)識，要求從下面三幅圖標(biāo)中推選一幅，并說明理由。 小雨小雨(xioy)(xioy)說：說：“我

20、推選第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗梦彝七x第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗媚暇⑶嗄陜蓚€(gè)詞的英文首字母南京、青年兩個(gè)詞的英文首字母NYNY組合成了一只展翅高飛組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會，又顯示出南京青年在的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會，又顯示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣。建設(shè)新南京中的活力和朝氣。” 你說：你說：“我推選第我推選第 幅圖標(biāo)（第一幅除外）幅圖標(biāo)（第一幅除外） 第三十一頁，共42頁。兩個(gè)兩個(gè)(lin )(lin )人手拉人手拉手在跳舞手在跳舞一個(gè)一個(gè)(y (y )“)“青青”字字 一個(gè)一個(gè)(y (y )人展翅高飛人展翅高飛 青年聯(lián)合青年聯(lián)合 團(tuán)結(jié)和活力團(tuán)結(jié)和活力 南京青年心

21、連心、團(tuán)結(jié)南京青年心連心、團(tuán)結(jié) 青年聯(lián)合會青年聯(lián)合會 活力和朝氣活力和朝氣 兩個(gè)兩個(gè)“青青”字變體字變體兩個(gè)兩個(gè)“n”n”變形組成變形組成“心心”的圖形的圖形 （2 2）（3 3）第三十二頁，共42頁。學(xué)生學(xué)生(xu sheng)常見問題：常見問題：o無從下手無從下手o顧此失彼顧此失彼(g c sh b)o表述混亂表述混亂左邊是北京左邊是北京20082008年殘奧會會徽年殘奧會會徽“天地人天地人”的圖形（上面圖形的圖形（上面圖形的顏色自上而下分別是紅藍(lán)綠的顏色自上而下分別是紅藍(lán)綠色），請寫出圖案的構(gòu)圖設(shè)計(jì)色），請寫出圖案的構(gòu)圖設(shè)計(jì)(shj)(shj)及其含義。及其含義。第三十三頁，共42頁。應(yīng)

22、對應(yīng)對(yngdu)措施：措施：o（1 1）了解一些中國的漢字文化，如漢字的）了解一些中國的漢字文化，如漢字的篆體、印章等。篆體、印章等。o（2 2）進(jìn)行一些數(shù)字和圖形的聯(lián)想）進(jìn)行一些數(shù)字和圖形的聯(lián)想(linxing)(linxing)訓(xùn)練。訓(xùn)練。o（3 3）訓(xùn)練有條理的介紹一些事物。）訓(xùn)練有條理的介紹一些事物。o（4 4）每一類題型可重復(fù)訓(xùn)練，熟悉題型把）每一類題型可重復(fù)訓(xùn)練，熟悉題型把握解題思路，加深印象。握解題思路，加深印象。第三十四頁，共42頁。（四）圖片（四）圖片(tpin)類類 o主要指新聞圖片、照片等。主要指新聞圖片、照片等。o一般要求根據(jù)圖片提取信息、描述圖片一般要求根據(jù)圖片提

23、取信息、描述圖片內(nèi)容內(nèi)容(nirng)或談感受。或談感受。第三十五頁，共42頁。五、圖表題與其他五、圖表題與其他(qt)專項(xiàng)題的專項(xiàng)題的結(jié)合結(jié)合（一）圖表題與其他知識（一）圖表題與其他知識(zh shi)(zh shi)能能力考查的結(jié)合力考查的結(jié)合1 1、與廣告、與廣告(gunggo)(gunggo)題結(jié)合題結(jié)合第三十六頁，共42頁。如：（如：（20072007年黃岡市中考題）仔細(xì)觀察右面的漫畫，年黃岡市中考題）仔細(xì)觀察右面的漫畫，按要求答題。按要求答題。(1)(1)用簡潔的語言用簡潔的語言(yyn)(yyn)描述漫畫的內(nèi)容。描述漫畫的內(nèi)容。(2)(2)根據(jù)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條有文采的廣告語。

24、漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條有文采的廣告語。第三十七頁，共42頁。2 2、與材料探究、與材料探究(tnji)(tnji)題題結(jié)合結(jié)合如：（如：（20072007北京北京(bi jn)(bi jn)中考題）第一小組的同學(xué)收集了以下中考題）第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識開展陽光兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息，讓他們的發(fā)言具有針對性。息，讓他們的發(fā)言具有針對性。材料一材料一內(nèi)容內(nèi)容范圍范圍視力不良率視力不良率初中生初中生高中

25、生高中生大學(xué)生大學(xué)生全國全國58.07%58.07%76.02%76.02%82.68%82.68%北京市北京市62.12%62.12%77.88%77.88%86.42%86.42% 材料二 根據(jù)有關(guān)部門2005年的調(diào)查，北京市學(xué)生身高(shn o)、體重、胸圍等持續(xù)增長，但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過一半，學(xué)生肥胖率比5年前增長了50。（材料引自有關(guān)部門對學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告） 從材料一提取的信息：_ 從材料二提取的信息：第三十八頁，共42頁。3 3、與名著、與名著(mngzh)(mngzh)閱讀的結(jié)合閱讀的結(jié)合如：初三年級準(zhǔn)備組織一次名著如：初三年級準(zhǔn)備組織

26、一次名著(mngzh)閱讀交流活動(dòng)，請你閱讀交流活動(dòng)，請你參與并按要求事先做好如下工作。參與并按要求事先做好如下工作。初三年級學(xué)生名著初三年級學(xué)生名著(mngzh)閱讀情況調(diào)查表閱讀情況調(diào)查表閱讀目的閱讀目的汲取文學(xué)素養(yǎng)汲取文學(xué)素養(yǎng)應(yīng)付考試應(yīng)付考試消遣消遣其它其它人數(shù)比例人數(shù)比例2525555512128 8通過對以上表格內(nèi)容通過對以上表格內(nèi)容(nirng)的分析，你得出的結(jié)論是：的分析，你得出的結(jié)論是：_請與同學(xué)們交流你的讀書經(jīng)驗(yàn)，并摘錄一句名言以闡明讀書的重要性。請與同學(xué)們交流你的讀書經(jīng)驗(yàn)，并摘錄一句名言以闡明讀書的重要性。讀書經(jīng)驗(yàn)：讀書經(jīng)驗(yàn)：_名言：名言：_對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部對所閱讀的名著，你最感興趣的是哪一部?請簡要說明理由。請簡要說明理由。書名：書名：_理由：理由：_請從這部名著中，擷取一個(gè)精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作介紹。請從這部名著中，擷取一個(gè)精彩的情節(jié)，向同學(xué)們作介紹。(不少于不少于50字字)第三十九