中考物理選擇題類型及分析

1、中考物理選擇題類型及分析DIV.MyFav_1305870220231P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE:10.5pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV .MyFav_1305870220231LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE:10.5pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN:justifyDIV .MyFav_130587022023

2、1DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph;FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: Times New Roman;TEXT-ALIGN: justifyDIV .MyFav_1305870220231P.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none;PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none;PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt;PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none;LAYO

3、UT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm;BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: TimesNew Roman; TEXT-ALIGN:centerDIV.MyFav_1305870220231LI.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none;PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none;PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt;PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none;LAYO

4、UT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm;BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: TimesNew Roman; TEXT-ALIGN:centerDIV.MyFav_1305870220231DIV.MsoHeaderBORDER-RIGHT: medium none;PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none;PADDING-LEFT: 0cm; FONT-SIZE: 9pt;PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none;LAY

5、OUT-GRID-MODE: char; PADDING-TOP: 0cm;BORDER-BOTTOM: medium none; FONT-FAMILY: TimesNew Roman; TEXT-ALIGN:centerDIV.MyFav_1305870220231 P.MsoFooterFONT-SIZE:9pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: TimesNew RomanDIV.MyFav_1305870220231LI.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; LAYOUT-GRID-MODE: char;FONT-FAMILY:

6、Times NewRomanDIV.MyFav_1305870220231DIV.MsoFooterFONT-SIZE: 9pt; LAYOUT-GRID-MODE: char; FONT-FAMILY: Times NewRomanDIV.MyFav_1305870220231 DIV .Section1page:Section1從近幾年的中考物理試題來看，單項選擇題的特點(diǎn)是針對性強(qiáng)，且根據(jù)試題情景設(shè)置不同的選項，可以涉及到不同的知識點(diǎn)和物理情境，使考查目標(biāo)的知識面增大，還可以根據(jù)考生在平時學(xué)習(xí)中易犯的錯誤設(shè)置選項，從而鑒別考生的知識水平和能力、考查學(xué)生的理解、判斷、識圖、計算等能力，下面就

7、以一節(jié)選擇題專項練習(xí)內(nèi)容談?wù)勛约涸趶?fù)習(xí)時的體驗。一、觀察與估測選擇題新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量。例如：長度、質(zhì)量、時間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。估測題題型靈活，知識覆蓋面廣。估測并不是盲目的猜測，下面就兩道習(xí)題說明例：1下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A.短跑運(yùn)動員的百米速度是15m/sB 乒乓球的直徑是40mmC. 一節(jié)干電池的電壓是 2VD 中學(xué)生體重約50N2下列說法最接近實(shí)際的是（）A. 25時彩電的功率約 25WB 洗澡水的溫度約42 C.家用臺燈正常工作時，燈絲中的電流大約為2AD 一名初中生從一樓上到二樓所做的功約150J應(yīng)答估測選擇題的

8、方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)， 進(jìn)行單位換算，有時要利用基本公式求未知物理量。甚至考場允許范圍內(nèi)可以進(jìn)行簡單實(shí)驗。教會了學(xué)生應(yīng)答估測選擇題的方法，使學(xué)生在答題時不盲目。還可接著問：日常生活中你還熟悉哪些數(shù)據(jù)呢？使學(xué)生更全面的了解生活中的一些數(shù)據(jù)。初中階段我們學(xué)習(xí)了好多概念，概念的理解是解題的關(guān)鍵。引出第二類選擇題二、概念辨別型選擇題此類型試題考查我們的雙基掌握程度，更突出三維目標(biāo)中知識與技能目標(biāo)的考察。3下列對一些生活現(xiàn)象解釋正確的是（）A 一物體在水平推力作用下在粗糙水平面上運(yùn)動，撤掉推力后，由于摩擦力變大物體很快停下來。B 一小正方體鐵塊分別放在水平地面和水平放置的海綿床墊上

9、，致使地面和床墊的凹陷程度不同，說明它對支持面的壓強(qiáng)不等C.汽車速度越大，慣性越大，剎車后前進(jìn)距離越長D 汽車上坡前要加速，是為了增大汽車的動能選項 A 學(xué)生從生活經(jīng)驗中認(rèn)為物體容易停下就是摩擦力增大， 所以我設(shè)計此題，就是為了讓學(xué)生充分理解滑動摩擦力：與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)-壓力越大，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。選項B 主要讓學(xué)生理解壓強(qiáng)：與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)-壓力越大、受力面積越小壓強(qiáng)越大。與放在何種接觸面無關(guān)，選項C 考察的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度的大小無關(guān)，而選項 D 考察的動能恰好與速度有關(guān)。此題橫向跨度較大，都是力學(xué)的重要概念，且是學(xué)生平時易混淆的概念。

10、4某同學(xué)對下列物體進(jìn)行了受力分析，其中正確的是（）A 地面上的箱子重100N， 受 90N 豎直向上的拉力時，箱子所受合力為10NB 一物體在水平推力作用下在光滑水平面上做加速運(yùn)動C.人推木塊在水平面上勻速運(yùn)動，人對木箱的推力與木箱對地面的摩擦力彼此平衡D 踢出去的足球在空中飛行時受到腳和地球施加的力此題涉及的是平衡力、及運(yùn)動和力的關(guān)系，學(xué)生必須透徹理解平衡力與相互作用力區(qū)別和二力平衡的條件。即：平衡力作用在一個物體上;相互作用力作用在兩個物體上。平衡力作用下的物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。物體所受合力方向與運(yùn)動方向一致，物體做加速運(yùn)動運(yùn)動。物體所受合力方向與運(yùn)動方向相反，物體做減速運(yùn)動

11、，物體所受合力方向與運(yùn)動方向不在一條直線上，物體做曲線運(yùn)動。這幾個知識點(diǎn)理解不透的話，學(xué)生不會選對此題。利用此題理清力和運(yùn)動關(guān)系的知識點(diǎn)。形成力與運(yùn)動的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)，再有功和簡單機(jī)械的效率也是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，我用兩道題解決了這些問題。5現(xiàn)要利用斜面將木箱拉上汽車，下列做法中可以提高機(jī)械效率的是（）A 以較快的速度拉木箱B 以慢的速度拉木箱C.減小斜面傾斜程度D 增大斜面傾斜程度6小華同學(xué)用水平力F 拉木箱在水平方向上運(yùn)動距離為S，所做功為W1 ；小民的同學(xué)沿斜面用同樣大的力F 拉著同樣的木箱在力的方向上也運(yùn)動了距離S,所做功為 W2,則（）A. W1W2B. W1VW2C. W1=W2D.無法確

12、定說明斜面的效率只與斜面的粗糙程度和斜面的傾角有關(guān)；教師說明機(jī)械效率是必考的6 個知識點(diǎn)之一。再問：滑輪組的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)？學(xué)生回答：動滑輪重、繩重、摩擦、所提物體重有關(guān)。學(xué)生通過兩道題基本認(rèn)清了斜面和滑輪組的機(jī)械效率。然后解決功的概念問：功等于什么？答：功的大小等于力和物體沿力的方向移動的距離的乘積，與物體表面粗糙程度、傾斜程度、加速運(yùn)動、減速運(yùn)動、速度的大小無關(guān)。使學(xué)生對功的理解更加透徹。最后強(qiáng)調(diào)解概念型選擇題的方法：概念理解必須透徹，內(nèi)涵分析是否到位是解題關(guān)鍵。兩年的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了很多原理和定律，如：牛頓第一定律、 阿基米德原理、杠桿平衡條件、歐姆定律、焦耳定律等。引第三類選擇

13、題。三、原理應(yīng)用型選擇題7現(xiàn)實(shí)生活中，人們的許多活動都與我們學(xué)過的物理知識有關(guān)，下列對涉及壓強(qiáng)和浮力的事例論證不正確的是（）A 木塊漂浮在水面上，它受到的浮力等于重力。B 石頭扔進(jìn)河里下沉過程中，浮力越來越小。C.用吸管能把飲料吸入嘴里，其實(shí)是大氣壓強(qiáng)的作用。D 攔河壩做成上窄下寬是因為液體壓強(qiáng)隨深度增加而增大。8.輕質(zhì)杠桿AOvBO, AB兩端懸桂重物 G1、G2后杠桿平衡，如果將G1 、 G2 同時向支點(diǎn)O 移動相同距離，則（）A 杠桿仍保持平衡。B 杠桿的A 端向下傾斜。C.杠桿的B端向下傾斜D 無法判斷。兩道題考查考查了阿基米德原理內(nèi)容，浮力與液體密度和物體排開液體的體積有關(guān)，及杠桿的

14、平衡條件。且杠桿題目我們可以用技巧，即極端法，將 A 端物體移到O 點(diǎn)， B 端物體沒移到 O 點(diǎn)， 所以 B 端下沉，此方法簡單明了，化簡了很多繁瑣的計算節(jié)省了答題時間。解原理應(yīng)用選擇題的方法：對事例的分析能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，且對相關(guān)的原理要透徹，找到與原理之間的聯(lián)系。通過兩道題目的分析即復(fù)習(xí)了知識，同時也教會了學(xué)生答題技巧。通過以上三種類型的復(fù)習(xí)將力學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容基本覆蓋，重點(diǎn)突出。在生產(chǎn)生活中我們觀察到很多現(xiàn)象分析第四類選擇題四、現(xiàn)象識別選擇題9下列現(xiàn)象中屬于光的反射的是（）A 在頤和園內(nèi)昆明湖的水中看到十七孔橋的倒影B 注滿水的游泳池，池底看起來很淺C.人在陽光下，地面上由現(xiàn)影子D 筷子斜

15、插入水中，水中的部分變彎折10某年盛夏，在巴爾干地區(qū)一農(nóng)婦看見在野外考察的一位植物學(xué)家熱的汗流浹背，便決定送杯牛奶給他喝，于是農(nóng)婦將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾左一層右一層包嚴(yán)之后，放在太陽底下曬了一會，然后倒給植物學(xué)家喝，她這樣做的目的是（）A 濕毛巾上的水在太陽下曝曬迅速蒸發(fā)吸熱，使牛奶溫度降低B 這是為了給牛奶加熱C.牛奶蒸發(fā)吸熱溫度降低D 這是利用太陽光殺菌11 用分子的觀點(diǎn)對下列常見的現(xiàn)象的解釋錯誤的是（）A 熱脹冷縮分子大小隨溫度的變化而改變B 花香四溢分子不停的運(yùn)動C.食物腐爛分子發(fā)生變化D 酒精揮發(fā) 分子間間隔變大此類題目都要考慮當(dāng)時的環(huán)境及現(xiàn)象，9 題考察了光的基本傳播方式光的直線傳

16、播、光的反射、光的折射。10 題要考慮當(dāng)時的環(huán)境及現(xiàn)象，此題涉及到了物態(tài)變化。問：六種物態(tài)變化， 哪三種吸熱、哪三種放熱？六種物態(tài)變化:吸熱： 熔化、汽化、升華；放熱：凝固、液化、凝華。11 題考察分子動理論的內(nèi)容。即物體是由大量分子組成的；分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動；分子間存在著相互作用的引力和斥力現(xiàn)象方法：透徹的分析物理事例或物理過程，抓住其本質(zhì)，找出相關(guān)的物理規(guī)律，分析要全面到位。這部分知識基本復(fù)習(xí)了光學(xué)熱學(xué)知識。這部分知識又比較簡單，復(fù)習(xí)時可以一帶而過，不用花費(fèi)太多的時間。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，要體驗探究方法。強(qiáng)調(diào)從單純的知識向探究知識轉(zhuǎn)化，在探究過程中學(xué)會探究方法

17、。問：你都知道哪些方法？引出常見的探究方法:控制變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、模型法、歸納法、類比法等。五、探究方法選擇題12探究物理規(guī)律和解決實(shí)際問題常運(yùn)用到許多重要的物理思想和方法，下列過程中運(yùn)用了等效替代法的是（）A 利用磁感線描述磁場B 研究電流與電壓電阻的關(guān)系C.探究合力與分力的關(guān)系D 研究串聯(lián)電路各處電流的關(guān)系除了掌握方法還要掌握探究步驟即：提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃設(shè)計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗、收集證據(jù)分析論證、交流合作、評估13不同物質(zhì)吸收太陽輻射能力不同。小明認(rèn)為他可能與物體的顏色有關(guān)，于是他將幾個完全相同的物體，涂上不同的顏色，放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度。就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”，這一環(huán)節(jié)屬于探究中的（ ）A 提出問題B 猜想與假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗D.分析論證方法：明確探究的步驟，及探究的方法對號入座，對相關(guān)的方法進(jìn)行簡單歸納。通過以上分析可以看出，選擇題所考查得知識點(diǎn)集中在力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)中主要包括質(zhì)量和密度、力和運(yùn)動、二力平衡、壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械、功、機(jī)械效率。電學(xué)中以電路為基礎(chǔ)，以歐姆定律、電功率的計算為主線。熱學(xué)中主