初中物理-二力平衡、摩擦力的習(xí)題課

1、初中物理初中物理第九章第九章 力和運(yùn)動力和運(yùn)動2適用教材人教版九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書適用教材人教版九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書物理物理第一冊第一冊二力平衡二力平衡 摩擦力摩擦力力的平衡：力的平衡：物體在收到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或物體在收到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡。勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡。二力平衡的條件：二力平衡的條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。等，方向相反，并且在一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。注意：注意：彼此平

2、衡的兩個(gè)力的合力一定為零。彼此平衡的兩個(gè)力的合力一定為零。摩擦力：摩擦力：兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)他們之間發(fā)生相對運(yùn)動或兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)他們之間發(fā)生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動趨勢時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動有相對運(yùn)動趨勢時(shí)，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力，這種力就叫做摩擦力?；蛳鄬\(yùn)動趨勢的力，這種力就叫做摩擦力。影響滑動摩擦力大小的因素：影響滑動摩擦力大小的因素：壓力越大，滑動摩擦力就越大，壓力越大，滑動摩擦力就越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大。接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大。注意：注意：增大有益摩擦的方法，加大壓力或使接觸面變粗糙。增大有益摩擦的方法，加大

3、壓力或使接觸面變粗糙。減小有害摩擦的方法：減小壓力，使接觸面變光滑或使接減小有害摩擦的方法：減小壓力，使接觸面變光滑或使接觸面彼此離開，變滑動為滾動等。觸面彼此離開，變滑動為滾動等?；揪毩?xí)題基本練習(xí)題1：一根電線下吊著一盞燈，下列各對力中屬于二力平衡的是一根電線下吊著一盞燈，下列各對力中屬于二力平衡的是（ ）A電線對燈的拉力和燈對電線的拉力電線對燈的拉力和燈對電線的拉力B燈的重力和燈對電線的拉力燈的重力和燈對電線的拉力C電線對燈的拉力和燈的重力電線對燈的拉力和燈的重力D電線對燈的拉力和燈對地球的吸引力電線對燈的拉力和燈對地球的吸引力分析：分析：二力平衡必須同時(shí)滿足同體、等值、反向、共線四個(gè)二

4、力平衡必須同時(shí)滿足同體、等值、反向、共線四個(gè)條件，缺一不可選項(xiàng)條件，缺一不可選項(xiàng)A中二力不共體，是一對相互作用力；中二力不共體，是一對相互作用力；B中二力不共體而且是同方向；中二力不共體而且是同方向；D中二力也不共體，分別作用中二力也不共體，分別作用在燈和地球上在燈和地球上 所以本題正確選項(xiàng)為所以本題正確選項(xiàng)為CC基本練習(xí)題基本練習(xí)題2：圖中所表示的力的圖示中，屬于二力平衡的是（圖中所表示的力的圖示中，屬于二力平衡的是（ ）分析：分析：圖圖A中二力大小不等，中二力大小不等，C中二力不在同一直線上，中二力不在同一直線上，D中兩力不作用于同一個(gè)物體，只有中兩力不作用于同一個(gè)物體，只有B圖滿足二力平

5、衡的四個(gè)圖滿足二力平衡的四個(gè)條件所以本題正確選項(xiàng)為條件所以本題正確選項(xiàng)為BB基本練習(xí)題基本練習(xí)題3：用三根細(xì)線分別系住三個(gè)相同的物體，物體用三根細(xì)線分別系住三個(gè)相同的物體，物體A以以2m/s速度勻速速度勻速直線下降，繩子拉力直線下降，繩子拉力FA；物體；物體B以以4m/s速度勻速直線上升，速度勻速直線上升，繩子拉力繩子拉力FB；物體；物體C以以3m/s的速度勻速直線上升，拉力的速度勻速直線上升，拉力FC，則三根繩子拉力相比較則三根繩子拉力相比較A FB FC FA B FB FA FC C FA FB FC D FA = FB = FC 分析：分析：三種情況下，物體的運(yùn)動狀態(tài)都保持不變，物體都

6、三種情況下，物體的運(yùn)動狀態(tài)都保持不變，物體都受平衡力作用，即拉力的大小都等于物體的重力去所受平衡力作用，即拉力的大小都等于物體的重力去所以本題正確選項(xiàng)為以本題正確選項(xiàng)為DD基本練習(xí)題基本練習(xí)題4：放在水平桌面上的書，下列幾對力中屬于相互平衡力的是放在水平桌面上的書，下列幾對力中屬于相互平衡力的是（ ）A書所受重力和書對桌面的壓力書所受重力和書對桌面的壓力B書對桌面的壓力和桌面對書的支持力書對桌面的壓力和桌面對書的支持力C桌對書的支持力和書受到的重力桌對書的支持力和書受到的重力D 桌面對書的支持力和書對桌面的壓力桌面對書的支持力和書對桌面的壓力分析與解：分析與解：判斷兩個(gè)力是否為平衡力的依據(jù)有四

7、個(gè)：判斷兩個(gè)力是否為平衡力的依據(jù)有四個(gè)：兩兩個(gè)力是否在同一個(gè)物體上；個(gè)力是否在同一個(gè)物體上；兩個(gè)力的大小是否相等；兩個(gè)力的大小是否相等；兩個(gè)力的作用方向是否相反；兩個(gè)力的作用方向是否相反；兩個(gè)力是否作用在同一條兩個(gè)力是否作用在同一條直線上，只有同時(shí)滿足上述四個(gè)條件，兩力的合力才為零，直線上，只有同時(shí)滿足上述四個(gè)條件，兩力的合力才為零，才能是一對平衡力才能是一對平衡力A、B、D沒有同時(shí)滿足這四個(gè)條件，沒有同時(shí)滿足這四個(gè)條件，因而錯(cuò)誤因而錯(cuò)誤C是正確的是正確的 C基本練習(xí)題基本練習(xí)題5：起重機(jī)吊著起重機(jī)吊著2.5t貨物，甲貨物以貨物，甲貨物以4m/s速度勻速上升，乙貨物以速度勻速上升，乙貨物以2m

8、/s速度勻速下降，丙貨物靜止在空中那么起重機(jī)鋼繩在速度勻速下降，丙貨物靜止在空中那么起重機(jī)鋼繩在以上三種情況下受力大小是（以上三種情況下受力大小是（ ）A甲最大甲最大B乙最大乙最大C丙最大丙最大D三種情況一樣大三種情況一樣大 分析與解：分析與解：貨物受重力和起重機(jī)鋼繩的拉力作用在甲、貨物受重力和起重機(jī)鋼繩的拉力作用在甲、乙、丙三種情況下，貨物保持勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)，乙、丙三種情況下，貨物保持勻速直線運(yùn)動或靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)貨物所受重力和鋼繩的拉力是一對平衡力重力大小這時(shí)貨物所受重力和鋼繩的拉力是一對平衡力重力大小不變，鋼繩的拉力在三種情況下也就一樣大所以本題的不變，鋼繩的拉力在三種情況下也就一

9、樣大所以本題的正確選項(xiàng)為正確選項(xiàng)為D。 D基本練習(xí)題基本練習(xí)題6：關(guān)于摩擦力，下面哪些說法是正確的？（關(guān)于摩擦力，下面哪些說法是正確的？（ ）A相互壓緊的粗糙物體之間總是有摩擦力的相互壓緊的粗糙物體之間總是有摩擦力的B一個(gè)物體只有在另一個(gè)物體表面滑動或有相對滑動趨勢時(shí)，一個(gè)物體只有在另一個(gè)物體表面滑動或有相對滑動趨勢時(shí)，才有可能受到摩擦力才有可能受到摩擦力C靜止的物體一定受到靜摩擦力的作用靜止的物體一定受到靜摩擦力的作用D具有相對運(yùn)動的兩個(gè)物體，一定存在摩擦力具有相對運(yùn)動的兩個(gè)物體，一定存在摩擦力分析與解：分析與解：摩擦力的產(chǎn)生是兩個(gè)物體相互接觸而且又?jǐn)D壓并且摩擦力的產(chǎn)生是兩個(gè)物體相互接觸而且

10、又?jǐn)D壓并且有相對運(yùn)動或已經(jīng)發(fā)生了相對運(yùn)動時(shí)，其作用是阻礙兩個(gè)物體有相對運(yùn)動或已經(jīng)發(fā)生了相對運(yùn)動時(shí)，其作用是阻礙兩個(gè)物體已經(jīng)發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的相對運(yùn)動，已經(jīng)發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的相對運(yùn)動，A雖兩物擠壓且接觸面粗糙，雖兩物擠壓且接觸面粗糙，但沒有發(fā)生相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢，是不存在摩擦力但沒有發(fā)生相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢，是不存在摩擦力的的C是只有靜止而且有相對運(yùn)動趨勢才受到靜摩擦力，沒有是只有靜止而且有相對運(yùn)動趨勢才受到靜摩擦力，沒有相對運(yùn)動趨勢是不可以的相對運(yùn)動趨勢是不可以的D雖有相對運(yùn)動，但物體不一定接雖有相對運(yùn)動，但物體不一定接觸和擠壓，因而也不一定存在摩擦力，只有觸和擠壓，因而也不一定存在摩擦

11、力，只有B是正確的所以是正確的所以本題的正確選項(xiàng)為本題的正確選項(xiàng)為B。 B基本練習(xí)題基本練習(xí)題7：下列摩擦中屬于有害摩擦的是（下列摩擦中屬于有害摩擦的是（ ）A自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦B單杠運(yùn)動員上杠時(shí)，手與單杠的摩擦單杠運(yùn)動員上杠時(shí)，手與單杠的摩擦C汽車行駛時(shí)與空氣之間的摩擦汽車行駛時(shí)與空氣之間的摩擦D人走路時(shí)，鞋子與地面之間的摩擦人走路時(shí)，鞋子與地面之間的摩擦 C分析與解：分析與解：自行車剎車皮是為了剎車使用的；單杠運(yùn)動員自行車剎車皮是為了剎車使用的；單杠運(yùn)動員在上杠時(shí)手與單杠間的摩擦可防止脫杠；汽車運(yùn)動時(shí)與空在上杠時(shí)手與單杠間的摩擦可防止脫杠；汽車運(yùn)動時(shí)與

12、空氣的摩擦?xí)璧K車的運(yùn)動；人走路時(shí)與地面間的摩擦可防氣的摩擦?xí)璧K車的運(yùn)動；人走路時(shí)與地面間的摩擦可防止打滑因而止打滑因而C正確正確基本練習(xí)題基本練習(xí)題8：用彈簧測力計(jì)在水平方向上拉動一個(gè)置于水平地面的物體，用彈簧測力計(jì)在水平方向上拉動一個(gè)置于水平地面的物體，使它做勻速直線運(yùn)動時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)使它做勻速直線運(yùn)動時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)5N當(dāng)彈簧測力當(dāng)彈簧測力計(jì)示數(shù)為計(jì)示數(shù)為6N時(shí)，物體運(yùn)動時(shí)受到的摩擦力大小是（時(shí)，物體運(yùn)動時(shí)受到的摩擦力大小是（ ）A6NB5NC1ND11N分析與解：分析與解：分析物體勻速直線運(yùn)動時(shí)，水平方向受到平衡分析物體勻速直線運(yùn)動時(shí)，水平方向受到平衡的二力作用，故摩擦力大小等

13、于彈簧測力計(jì)示數(shù)的二力作用，故摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)示數(shù)5N由于由于物體與地面之間壓力大小、接觸面粗糙程度不變，所以拉物體與地面之間壓力大小、接觸面粗糙程度不變，所以拉力變化后摩擦力大小并不會變化因而力變化后摩擦力大小并不會變化因而B正確正確 B基本練習(xí)題基本練習(xí)題9：質(zhì)量為質(zhì)量為5kg的箱子，在的箱子，在25N的水平推力下，在水平地面上做的水平推力下，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，箱子受到哪些力的作用？用力的圖示畫出勻速直線運(yùn)動，箱子受到哪些力的作用？用力的圖示畫出來來分析與解：分析與解：箱子共受到四個(gè)力的作用：重力箱子共受到四個(gè)力的作用：重力G = mg = 5kg9.8N/kg = 49

14、N，方向豎直向，方向豎直向下，如圖下，如圖支持力支持力F = G = 49N，方向與重力方向相反，方向與重力方向相反，豎直向上豎直向上水平推力水平推力F1 = 25N摩擦力摩擦力f = 25N，與，與F1方向相反方向相反練習(xí)練習(xí)1用彈簧秤可以稱物體的重力當(dāng)彈簧秤掛鉤上掛上重物以后，用彈簧秤可以稱物體的重力當(dāng)彈簧秤掛鉤上掛上重物以后，重物在重物在_力和力和_力的作用下保持靜止，根據(jù)力的作用下保持靜止，根據(jù)_條條件，件，_和和_大小相等，所以彈簧秤上的讀數(shù)就是物體所大小相等，所以彈簧秤上的讀數(shù)就是物體所受的受的_的數(shù)值的數(shù)值重重 拉拉二力平衡二力平衡重力重力 拉力拉力重力重力起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物

15、，比較重物受力：重物勻速上升時(shí)，起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物，比較重物受力：重物勻速上升時(shí)，拉力拉力_重力；重物勻速下降時(shí)，拉力重力；重物勻速下降時(shí)，拉力_重力；重力；物體減速上升時(shí)，拉力物體減速上升時(shí)，拉力_重力。（填重力。（填“大于大于”、“小小于于”或或“等于等于”） 等于等于等于等于等于等于練習(xí)練習(xí)2在實(shí)際情況中，不受外力的物體是不存在的，因此物體保持在實(shí)際情況中，不受外力的物體是不存在的，因此物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)是由于物體受到了靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)是由于物體受到了_的緣的緣故故 平衡力平衡力一個(gè)技巧運(yùn)動員單手支撐在另一個(gè)技巧運(yùn)動員手上，當(dāng)上面一個(gè)技巧運(yùn)動員單手支撐在另一個(gè)技巧運(yùn)

16、動員手上，當(dāng)上面那個(gè)運(yùn)動員靜止時(shí)，他受到的重力和支持力必須那個(gè)運(yùn)動員靜止時(shí)，他受到的重力和支持力必須_如如果重力果重力_支持力，他就要墜落，如果重力和支持力不在支持力，他就要墜落，如果重力和支持力不在_，他就要傾倒。，他就要傾倒。 平衡平衡 大于大于 一條直線上一條直線上 練習(xí)練習(xí)3分析與解：分析與解：二力平衡必須同時(shí)滿足同體、等值、反向、共二力平衡必須同時(shí)滿足同體、等值、反向、共線四個(gè)條件，缺一不可，同時(shí)可以根據(jù)牛頓第一定律，如線四個(gè)條件，缺一不可，同時(shí)可以根據(jù)牛頓第一定律，如果物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則作用在物體上的果物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則作用在物體上的力一定滿足平衡條

17、件。所以本題的正確選項(xiàng)為力一定滿足平衡條件。所以本題的正確選項(xiàng)為D。 D二力平衡條件中，正確的是（二力平衡條件中，正確的是（ ）A只要滿足大小相等，方向相反的條件只要滿足大小相等，方向相反的條件B只要滿足大小相等，方向相反且位于同一直線上的條件只要滿足大小相等，方向相反且位于同一直線上的條件C作用于同一物體時(shí)能使物體運(yùn)動作用于同一物體時(shí)能使物體運(yùn)動D作用于同一物體時(shí)能使物體做勻速直線運(yùn)動作用于同一物體時(shí)能使物體做勻速直線運(yùn)動 練習(xí)練習(xí)4分析與解：分析與解：吊車勻速提升物體，無論提升速度多大，吊車吊車勻速提升物體，無論提升速度多大，吊車對重物的拉力都等于物體的重力。所以本題的正確選項(xiàng)為對重物的拉

18、力都等于物體的重力。所以本題的正確選項(xiàng)為B。 B吊車以吊車以3m/s的速度勻速提升的速度勻速提升500N的重物，則吊車鋼繩對重物的重物，則吊車鋼繩對重物拉力是（拉力是（ ）A大于大于500NB等于等于500NC0500N之間之間D不好判斷不好判斷練習(xí)練習(xí)5分析與解：分析與解：A圖中兩個(gè)力等值反向，但是沒有作用在同一個(gè)圖中兩個(gè)力等值反向，但是沒有作用在同一個(gè)物體傷；物體傷；B圖中兩個(gè)力反向，但是大小不等，圖中兩個(gè)力反向，但是大小不等，C圖中，兩力圖中，兩力等值反向，但是沒有作用在一條直線上。所以本題的正確等值反向，但是沒有作用在一條直線上。所以本題的正確選項(xiàng)為選項(xiàng)為D。 D在下圖中的兩個(gè)力，屬于

19、二力平衡的是（在下圖中的兩個(gè)力，屬于二力平衡的是（ ） F=3NF=3NF=3NF=5NF=3NF=3NF=5NF=5NABCD重重50的物體放在水平地面上，當(dāng)它受到的物體放在水平地面上，當(dāng)它受到20豎直向上的豎直向上的拉力，仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法正確的是（拉力，仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法正確的是（ ）A、物體受到的合力等于、物體受到的合力等于0B、物體受到的合力等于、物體受到的合力等于30C、物體受到的合力等于、物體受到的合力等于70D、物體受到的重力跟拉力是一對平衡力、物體受到的重力跟拉力是一對平衡力練習(xí)練習(xí)6分析與解：分析與解：處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，一定受到平衡力的作用，處于靜止?fàn)顟B(tài)的

20、物體，一定受到平衡力的作用，其受到的合力一定為零。所以本題的正確選項(xiàng)為其受到的合力一定為零。所以本題的正確選項(xiàng)為A。 A 站在地面上靜止的人，關(guān)于他受到的力，下列說法正確的站在地面上靜止的人，關(guān)于他受到的力，下列說法正確的是（是（ ）A地面對人的支持力和人受到的重力是一對平衡力地面對人的支持力和人受到的重力是一對平衡力B人對地面的壓力和人受到的重力是一對平衡力人對地面的壓力和人受到的重力是一對平衡力C地面受到的壓力和人受到的支持力是一對平衡力地面受到的壓力和人受到的支持力是一對平衡力D以上說法都不對以上說法都不對練習(xí)練習(xí)7分析與解：分析與解：站在地面上靜止的人，一定受到平衡力作用，站在地面上靜

21、止的人，一定受到平衡力作用，其中地面對人的支持力和人受到的重力為一對平衡力。所其中地面對人的支持力和人受到的重力為一對平衡力。所以本題的正確選項(xiàng)為以本題的正確選項(xiàng)為A。 A練習(xí)練習(xí)8分析與解：分析與解：磁環(huán)磁環(huán)B與木支架底座互相接觸，并有相互作用，與木支架底座互相接觸，并有相互作用，以磁環(huán)以磁環(huán)B為研究對象，除了本身受到重力為研究對象，除了本身受到重力G的作用外，磁環(huán)的作用外，磁環(huán)A對磁環(huán)對磁環(huán)B的作用力大小也為的作用力大小也為G，因此磁環(huán)因此磁環(huán)B對木支架底座的對木支架底座的壓力壓力F = 2G。所以本題的正確選項(xiàng)為所以本題的正確選項(xiàng)為D。 D將將B、A兩個(gè)磁環(huán)先后套在光滑的木支架兩個(gè)磁環(huán)先

22、后套在光滑的木支架上，并使兩磁環(huán)相對面的極性相同，此上，并使兩磁環(huán)相對面的極性相同，此時(shí)可以看到上方的磁環(huán)時(shí)可以看到上方的磁環(huán)A“懸浮懸浮”在空中，在空中，如下圖所示，設(shè)兩磁環(huán)受到的重力相等如下圖所示，設(shè)兩磁環(huán)受到的重力相等A AB B且都為且都為G，則磁環(huán)，則磁環(huán)B對木支架底座的壓力對木支架底座的壓力F與重力與重力G的大小關(guān)系的大小關(guān)系是（是（ ）AFGB.F=GC.GF2GD.F=2G重重10N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，已知所用的水的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，已知所用的水平拉力是平拉力是2N，則物體受到的摩擦力大小是（，則物體受到的摩擦力大小是（ ）A12NB10NC8ND2

23、N練習(xí)練習(xí)9分析與解：分析與解：物體受到四個(gè)力的作用在豎直方向上，受到物體受到四個(gè)力的作用在豎直方向上，受到重力重力G和支持力和支持力N的作用因豎直方向上物體沒有運(yùn)動，的作用因豎直方向上物體沒有運(yùn)動，G和和N是一對平衡力，有是一對平衡力，有G = N =10N的關(guān)系在水平方向上，的關(guān)系在水平方向上，物體受到拉力物體受到拉力F和滑動摩擦力和滑動摩擦力f的作用，因水平方向上物體的作用，因水平方向上物體做勻速直線運(yùn)動，所以拉力做勻速直線運(yùn)動，所以拉力F和滑動摩擦力和滑動摩擦力f是一對平衡力，是一對平衡力，有有F = f =2N的關(guān)系所以本題的正確選項(xiàng)為的關(guān)系所以本題的正確選項(xiàng)為D。 D下列事例中能夠

24、增大摩擦的是下列事例中能夠增大摩擦的是（ ）A 磁懸浮列車磁懸浮列車B 輪胎上的花紋輪胎上的花紋C 機(jī)器中的轉(zhuǎn)動軸承機(jī)器中的轉(zhuǎn)動軸承D 冰刀的刀刃要磨的光滑冰刀的刀刃要磨的光滑練習(xí)練習(xí)10分析與解：分析與解：磁懸浮列車是使互相接觸的物體（列車與軌道）磁懸浮列車是使互相接觸的物體（列車與軌道）彼此分離，從而減小摩擦；輪胎上的花紋是為了使接觸面彼此分離，從而減小摩擦；輪胎上的花紋是為了使接觸面變得更加粗糙，從而增大摩擦；機(jī)器中的轉(zhuǎn)動軸承是變滑變得更加粗糙，從而增大摩擦；機(jī)器中的轉(zhuǎn)動軸承是變滑動為滾動，從而減小摩擦，冰刀的刀刃要磨光滑，也是為動為滾動，從而減小摩擦，冰刀的刀刃要磨光滑，也是為了使接觸

25、面變光滑，減小摩擦。所以本題的正確選項(xiàng)為了使接觸面變光滑，減小摩擦。所以本題的正確選項(xiàng)為B。 B20062006年南京市中考試題年南京市中考試題分析與解：分析與解：本題正確選項(xiàng)為本題正確選項(xiàng)為B符合二力平衡同體、等值、反向、符合二力平衡同體、等值、反向、共線的條件。共線的條件。A彈簧測力計(jì)對物體的拉力與物體所受的重力彈簧測力計(jì)對物體的拉力與物體所受的重力B彈簧測力計(jì)對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力彈簧測力計(jì)對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力C.物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力D物體對桌面的壓力與物體所受的重力物體對桌面的壓力與物體所受的重力如圖如圖5所示，

26、用彈簧測力計(jì)水平拉所示，用彈簧測力計(jì)水平拉動水平桌面上的物體，使其勻速直動水平桌面上的物體，使其勻速直線滑動。以下敘述中的二個(gè)力屬于線滑動。以下敘述中的二個(gè)力屬于一對平衡力的是一對平衡力的是20062006年南昌市中考試題年南昌市中考試題 D 如圖如圖9所示，是利用每秒閃光所示，是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動的閃光照片（友情情提示：圖中的黑點(diǎn)表示物體），物體運(yùn)動的閃光照片（友情情提示：圖中的黑點(diǎn)表示物體），其中可能受到平衡力作用的物體是其中可能受到平衡力作用的物體是（ ） 分析與解：分析與解：由圖由圖A知物體做曲線運(yùn)動，不可能受到平衡力作知物體做曲線

27、運(yùn)動，不可能受到平衡力作用；用；B圖物體做減速運(yùn)動，圖物體做減速運(yùn)動，C圖作加速運(yùn)動都不可能受到平衡圖作加速運(yùn)動都不可能受到平衡力作用，力作用，D圖物體做勻速直線運(yùn)動，受到平衡力作用，所以圖物體做勻速直線運(yùn)動，受到平衡力作用，所以本題正確選項(xiàng)為本題正確選項(xiàng)為D.下列幾個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦的是下列幾個(gè)實(shí)例中屬于減小摩擦的是_（填序號）。（填序號）。用力捏自行車的車閘；用力捏自行車的車閘；汽車輪胎上的花紋；汽車輪胎上的花紋；氣墊船向氣墊船向下噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成一層空氣墊。請你發(fā)揮下噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成一層空氣墊。請你發(fā)揮想象，寫出一個(gè)自然界中如果不存在摩擦的情景：想象，寫出一

28、個(gè)自然界中如果不存在摩擦的情景：_。 20062006年遼寧十一市中考試題年遼寧十一市中考試題 在物理考試作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，在物理考試作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過增大沒有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過增大 _的方法來增大橡皮與紙之間的的方法來增大橡皮與紙之間的_ 20062006年南昌市中考試題年南昌市中考試題 壓力壓力 摩擦摩擦近年來中考試題近年來中考試題20062006年北京市中考試題年北京市中考試題A圖圖1所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是 分

29、析與解：分析與解：輪胎上制有花紋是為了使輪胎與地面接觸時(shí)，接輪胎上制有花紋是為了使輪胎與地面接觸時(shí)，接觸面更加粗糙，可以增大摩擦，所以本題正確選項(xiàng)為觸面更加粗糙，可以增大摩擦，所以本題正確選項(xiàng)為A.分析以下摩擦：分析以下摩擦：走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦；走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦；騎自行車騎自行車時(shí)，車輪與軸之間的摩擦；時(shí)，車輪與軸之間的摩擦；汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的汽車行駛時(shí)，汽車與空氣之間的摩擦；摩擦；皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦其中屬于有皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦其中屬于有益摩擦的是（益摩擦的是（ ） A 和和 B和和 C 和和 D和和 20052005年年蘇州市蘇州市

30、中考試題中考試題 D分析與解：分析與解：本題正確選項(xiàng)為本題正確選項(xiàng)為D；仔細(xì)觀察對四種摩擦力的描；仔細(xì)觀察對四種摩擦力的描述，可知述，可知走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦；走路時(shí)，鞋與地面之間的摩擦； 皮帶傳動中，皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。屬于有益摩擦皮帶與皮帶輪之間的摩擦。屬于有益摩擦 所以所以D選項(xiàng)正確選項(xiàng)正確。下列摩擦屬于滾動摩擦的是（下列摩擦屬于滾動摩擦的是（ ）A鉛筆與卷筆刀間的摩擦鉛筆與卷筆刀間的摩擦 B旱冰鞋與地面間的摩擦旱冰鞋與地面間的摩擦C花樣滑冰鞋的冰刀與冰再面間的摩擦花樣滑冰鞋的冰刀與冰再面間的摩擦 D自行車剎車時(shí)閘皮與鋼圈間的摩擦自行車剎車時(shí)閘皮與鋼圈間的摩擦200

31、62006年鎮(zhèn)江市中考試題年鎮(zhèn)江市中考試題 B分析與解：分析與解：本題正確選項(xiàng)為本題正確選項(xiàng)為B；A、C、D選項(xiàng)均為滑動摩擦選項(xiàng)均為滑動摩擦力，旱冰鞋的滑輪與地面的摩擦屬于滾動摩擦。力，旱冰鞋的滑輪與地面的摩擦屬于滾動摩擦。20062006年年浙江省舟山市浙江省舟山市中考試題中考試題CC如圖所示用彈簧秤拉著木塊在水如圖所示用彈簧秤拉著木塊在水平桌面上作直線運(yùn)動，實(shí)驗(yàn)記錄如平桌面上作直線運(yùn)動，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。由此可知，木塊與水平桌面下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為（的滑動摩擦力為（ ）A4. 5牛牛 B3. 2 牛牛 C3. 0牛牛 D2. 1牛牛分析與解：分析與解：本題正確選項(xiàng)為本題正確選項(xiàng)為C；只有物體勻速運(yùn)動時(shí)，拉力；只有物體勻速運(yùn)動時(shí)，拉力和摩擦力二力平衡，木塊的滑動摩擦力的大小與彈簧秤示數(shù)和摩擦力二力平衡，木塊的滑動摩擦力的大小與彈簧秤示數(shù)星等。星等。一塊黑板擦放在水平的講臺面上一塊黑板擦放在水平的講臺面上,以下關(guān)于這塊黑板擦所涉及以下關(guān)于這塊黑板擦所涉及到的物理知識的敘述中到的物理知識的敘述中,說法正確的是（說法正確的是（ ）A.它對講臺的壓力和講臺對它的支持力是一對平衡力