《再塑生命的人》課件(24頁)

1、海倫海倫. .凱勒凱勒假如給我三天光明假如給我三天光明 假如給我三天光明，第一天，假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我的老師，安妮長久地凝視我的老師，安妮莎莉文莎莉文的面孔，當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，她就的面孔，當(dāng)我還是孩子的時(shí)候，她就來到了我的面前，為我打開了外面的來到了我的面前，為我打開了外面的世界世界 有視覺的第二天，我要在黎明有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光我將懷著敬畏之

2、心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽喚醒了沉睡的全景，與此同時(shí)，太陽喚醒了沉睡的大地大地 今天，我將在當(dāng)前的日常世界今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去中度過，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動和那么多狀況的到人們那么多的活動和那么多狀況的呢？所以城市成了我的目的地呢？所以城市成了我的目的地 再塑生命的人 海倫海倫凱勒凱勒3海海倫倫凱凱勒勒和和莎莎莉莉文文老老師師一一起起51.1.了解海倫了解海倫凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。2.2.感悟莎莉文老師深沉的愛和獨(dú)特的教育感悟莎莉文老師

3、深沉的愛和獨(dú)特的教育方式。方式。3.3.學(xué)習(xí)海倫學(xué)習(xí)海倫凱勒好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、凱勒好學(xué)敏思、堅(jiān)忍不拔、熱愛生活的精神。熱愛生活的精神。6 海倫海倫凱勒凱勒(18801968)(18801968)，美國著，美國著名女作家、教育家。她出生于亞拉巴馬名女作家、教育家。她出生于亞拉巴馬州，在柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)州，在柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下，她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了助下，她學(xué)會了閱讀、寫作，還學(xué)會了說話，上了大學(xué)。一生致力于救助傷殘說話，上了大學(xué)。一生致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族平等的兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動，曾獲社會活動，曾獲“總統(tǒng)自由勛章總統(tǒng)自

4、由勛章”。她。她的事跡曾兩次被拍成電影。主要作品有的事跡曾兩次被拍成電影。主要作品有我生活的故事我生活的故事走出黑暗走出黑暗樂觀樂觀假如給我三天光明假如給我三天光明等。等。7 海倫海倫凱勒一歲半時(shí)因連日的高燒奪去了她的視覺凱勒一歲半時(shí)因連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界。和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界。18871887年年3 3月月3 3日，家里為她請來了一位教師日，家里為她請來了一位教師安妮安妮莎莉文。莎莉文。莎莉文教會她寫字、手語。在莎莉文老師充滿愛心的教莎莉文教會她寫字、手語。在莎莉文老師充滿愛心的教育下，海倫自強(qiáng)不息，最終成為一名了不起的作家

5、和教育下，海倫自強(qiáng)不息，最終成為一名了不起的作家和教育家。海倫內(nèi)心充滿了對老師的感激。文中記敘的就是育家。海倫內(nèi)心充滿了對老師的感激。文中記敘的就是引領(lǐng)引領(lǐng)海倫海倫凱勒走向光明，為她凱勒走向光明，為她“再塑生命再塑生命”的莎莉文的莎莉文老師。老師。8截截然然 ( )( ) 感感慨慨 ( )( )慚慚愧愧（ ） 爭爭執(zhí)執(zhí) ( )( )拼拼湊湊 ( )( ) 譬譬如如 ( )( ) 怦怦怦怦 ( )( )pnpn jiji kiki kuku zhzh cucu pp 一、讀一讀一、讀一讀9原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。動十分謹(jǐn)慎，絲

6、毫不敢疏忽。 指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。了解。美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）。過來）。忽然間明白過來?；腥唬稳莺鋈恍盐?。忽然間明白過來?；腥唬稳莺鋈恍盐?。小心翼翼：小心翼翼：不求甚解：不求甚解：美不勝收：美不勝收：恍然大悟：恍然大悟：二、記一記二、記一記101.1.請同學(xué)們有感情地朗讀課文，用一句話概括全文的內(nèi)容。請同學(xué)們有感情地朗讀課文，用一句話概括全文的內(nèi)容。答案答案: :莎莉文老師教莎莉文老師教“我我”認(rèn)識具體的事物，為認(rèn)識具體的事物，為“我我” 開開啟了知識的大門，啟了知識的大門，“我我”有

7、了求知的欲望，心中充滿喜悅。有了求知的欲望，心中充滿喜悅。(2)文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答案答案:表達(dá)了作者對老師的感激、愛戴之情。表達(dá)了作者對老師的感激、愛戴之情。11答案答案:握住握住“我我”的手，把的手，把“我我”緊緊抱在緊緊抱在懷里。給懷里。給“我我”洋娃娃洋娃娃,教教“我我”拼寫拼寫“doll”。教。教“我我”拼寫簡單單詞。教拼寫簡單單詞。教“我我”認(rèn)識和理解認(rèn)識和理解“水水”的含義。教的含義。教“我我”比較復(fù)雜的單詞。比較復(fù)雜的單詞。(1)莎莉文老師對莎莉文老師對“我我”做了哪幾件事情做了哪幾件事情? (2)以海倫學(xué)習(xí)以海倫學(xué)習(xí)“杯杯”和和“水水”

8、的區(qū)別為例，的區(qū)別為例，說說說說“再塑生命再塑生命”過程中遇到的挫折過程中遇到的挫折。挫折：不能分清挫折：不能分清“杯杯”和和“水水”。 海倫對待挫折：海倫對待挫折：“我我”實(shí)在有些不耐實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔摔 壞了，心中覺得特別痛快。壞了，心中覺得特別痛快。 莎莉文幫助海倫戰(zhàn)勝挫折：把洋娃莎莉文幫助海倫戰(zhàn)勝挫折：把洋娃娃的碎布掃到爐子邊，把帽子遞給娃的碎布掃到爐子邊，把帽子遞給“我我”（愛心與耐心）；把（愛心與耐心）；把“我我”的一只手放的一只手放在噴水口下，在在噴水口下，在“我我”的另一只手上拼的另一只手上拼寫寫“water”“水

9、水”字，起先寫得很字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。（教學(xué)技巧慢，第二遍就寫得快一些。（教學(xué)技巧高超）高超）效果：突然間，效果：突然間，“我我”恍然大悟，恍然大悟，“我我”一一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水水”這個字就是正在這個字就是正在“我我”手上流過的這種清涼手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了而奇妙的東西。水喚醒了“我我”的靈魂，并的靈魂，并給予給予“我我”光明、希望、快樂和自由。光明、希望、快樂和自由。14(3)莎莉文是一位怎樣的老師莎莉文是一位怎樣的老師?答案答案:了解兒童心理了解兒童心理,講究教育方式方講究教育方式方法法,教學(xué)循序漸

10、進(jìn)教學(xué)循序漸進(jìn),善于抓住教育時(shí)機(jī)善于抓住教育時(shí)機(jī),充滿愛心、耐心的教育藝術(shù)家。充滿愛心、耐心的教育藝術(shù)家。15“當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲憊不堪”“我正像大霧中的航船”我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！” (4)在莎莉文來之前，海倫在一個怎樣的在莎莉文來之前，海倫在一個怎樣的世界？她又處在怎樣的一種狀態(tài)？（在書世界？她又處在怎樣的一種狀態(tài)？（在書中找出原句）中找出原句）莎莉文老師來之后我的心情變化？“心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？”17答案答案:莎莉文老師到來前莎莉文老師到來前,海倫內(nèi)心痛苦海倫內(nèi)心痛苦,生活生活沒有目標(biāo)沒

11、有目標(biāo),渴望光明渴望光明;莎莉文老師到來后莎莉文老師到來后,海倫海倫既有學(xué)習(xí)的艱辛既有學(xué)習(xí)的艱辛,又有學(xué)習(xí)的快樂又有學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)會單詞后學(xué)會單詞后感到自豪、快樂感到自豪、快樂,學(xué)習(xí)遇到障礙也很痛苦學(xué)習(xí)遇到障礙也很痛苦,學(xué)會學(xué)會很多文字后感到幸福很多文字后感到幸福,文字開啟了海倫智慧和文字開啟了海倫智慧和情感的大門。情感的大門。莎莉文老師到來前后海倫的心情有怎樣的莎莉文老師到來前后海倫的心情有怎樣的變化變化?18 再塑生命再塑生命”從字面上來理解是從字面上來理解是“重新重新塑造生命塑造生命,重新獲得生命重新獲得生命”的意思。在本的意思。在本文中文中,“再塑生命再塑生命”是指是指“我我”的靈魂被喚的靈魂被喚醒醒,莎莉文老師讓莎莉文老師讓“我我”認(rèn)識了文字認(rèn)識了文字,“我我”再次擁有了光明、希望、快樂和自由。愛再次擁有了光明、希望、快樂和自由。愛的光明照到了的光明照到了“我我”的身上。所以的身上。所以,莎莉莎莉文老師就是文老師就是“我我”的的“再生父母再生父母”。討論 本文題目中本文題目中“再塑生命再塑生命”的含義的含義是什么是什么?大家如何理解大家如何理解?和你同