實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作匯報(bào)材料(完整版)

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作匯報(bào)材料實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作匯報(bào)材料講規(guī)范重活動涵養(yǎng)學(xué)生高尚人格*縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作匯報(bào)材料大家可能見過這樣一種現(xiàn)象：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴住一頭千斤重的大象。這 是真的嗎？其實(shí)這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。 這是怎么回事呢？原來那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一 條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小 象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子 時(shí)，也不掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁 住?？梢?，習(xí)慣的力量多大！難怪培根說：

2、“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因 此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣”基于這樣一種思想，近年來，實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作以“城鄉(xiāng)環(huán)境綜 合治理進(jìn)校園”工作為載體，在學(xué)?！傲⒆銓徝馈⒌旎宋?、揚(yáng)長個 性、主體發(fā)展”的辦學(xué)理念指引下，以“在規(guī)范中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí) 慣，在活動中涵養(yǎng)學(xué)生高尚人格“為育人理念，通過規(guī)范地堅(jiān)持，不 僅促進(jìn)了全體學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且也扮靚了學(xué)校德育工作 特色活動育人。一、講規(guī)范，合力營造“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園工作”教育環(huán) 境近年來，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)”思想指引下，根據(jù)實(shí)際，提出了“抓常規(guī)，求規(guī)范，樹正氣，謀發(fā)展”的工作思路。

3、為此，學(xué)校德育工作借“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”這股東風(fēng)，根據(jù)中小學(xué)德育工作規(guī)程，從學(xué)生終身發(fā)展出發(fā)，確定其近期工作目標(biāo)為：深入開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作，創(chuàng)“中小學(xué)行為規(guī)范四星級學(xué)?！保云谕ㄟ^豐富多彩的活動來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，涵養(yǎng)學(xué)生高尚人格。（一）營造氛圍1、準(zhǔn)確定位。學(xué)校成立了以校長書記為組長、分管副校長具體負(fù)責(zé)的“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；組建了一支以省市縣優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員為骨干、學(xué)科教師全員參與的治理工作隊(duì)伍，通過行政會、教師動員大會對治理工作的重要性進(jìn)行了詳盡的闡述，對“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作的含義進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位：規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣；充分發(fā)揮 “一名學(xué)

4、生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、文明整個社會”的聯(lián)動效應(yīng)。2、創(chuàng)新宣傳。為突顯治理工作的重要性，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“宣傳”二字上加以創(chuàng)新，除了常規(guī)的校園紅領(lǐng)巾“廣播站”、墻報(bào)、板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)會和國旗下講話等宣傳窗口外，學(xué)校還根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，開展了以“規(guī)范行為，你我同行”為主題的宣傳詞征集活動，征集了“你我多一份自覺，學(xué)校多一份清潔”；“草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康”；“整潔校園，人人有責(zé)”；“小手拉大手，文明一起走”等數(shù)十條環(huán)境宣傳詞。校園內(nèi)懸掛了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳標(biāo)語，走廊、教室內(nèi)設(shè)置了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育書畫作品，樓道間展示了學(xué)生每天行為習(xí)慣評比結(jié)果。一條條含義深刻的宣傳標(biāo)語，一幅幅精

5、彩紛呈的書畫作品，一個個紅星閃閃的班級常規(guī)評比欄相互映襯，使全校師生在潛移默化中受到良好習(xí)慣的約束，受到美的熏陶。（二）建立規(guī)矩“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為使學(xué)生行為習(xí)慣有“法”可依，學(xué)校制定了大到學(xué)校、小到學(xué)生個人的各種行為習(xí)慣準(zhǔn)則。為方便學(xué)生接受和理解，我們主要通過建設(shè)班級文化來推動工作。具體做法是：有要求、有評價(jià)?！坝幸蟆笔侵福何覀円蟀嗉壩幕ㄔO(shè)分三步走：班級環(huán)境文化建設(shè); 班級管理文化建設(shè); 班級行為文化建設(shè)。1、班級環(huán)境文化建設(shè)。各班結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對照中小學(xué)生日常行為規(guī)范，設(shè)置班級展示區(qū)：“班級全家福”（含班級特色）、“星光燦爛”（學(xué)習(xí)星、禮儀星、環(huán)保星、安全星等）、“蘭亭初

6、序”、“班級公約”，“班級周目標(biāo)”（我會走路、我會掃地、我會說話 文明上廁、不吃零食、禮儀用餐、彎彎腰），“幾角”：圖書角、衛(wèi)生角、張貼角，桌椅板凳、書包文具等都要求以年級為單位，統(tǒng)一要求，做到整潔有序。（出示PPT）2、班級管理文化建設(shè)。要求班主任充分運(yùn)用魏書生的班級管理法則：“人人有事做，事事有人做”。要求各班：有班級組織機(jī)構(gòu)；有班風(fēng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生要將共建文明城市的要求和知識帶回家庭，帶到社區(qū)；積極擔(dān)當(dāng)“小督察員”、“小交警”、“小衛(wèi)士”，對身邊不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，充分發(fā)揮 “一名學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、文明整個社會”的聯(lián)動效應(yīng)。孩子們在老師的帶領(lǐng)下勇敢地站在交通指揮崗上，“小小交

7、通員”告訴人們遵守交通規(guī)則的重要性；他們回到家中，向家長、親友倡議：愛護(hù)環(huán)境的重要性；他們走進(jìn)大街小巷向人們宣講“花園水城是我家，人人有責(zé)愛護(hù)她”，告訴人們“草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康”。（出示PPT）（3）多種形式的社團(tuán)組織。學(xué)校成立了梧桐雨文學(xué)社、紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、豎笛隊(duì)、墨香閣、繪畫組、管樂隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)組織組織。孩子們在多種形式的社團(tuán)組織里不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力，行為習(xí)慣也得到了嚴(yán)格的規(guī)范，如：紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)要求隊(duì)員舉止優(yōu)雅、儀態(tài)大方，墨香閣在練字之前就要求隊(duì)員注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂灑墨水、不亂扔紙屑等?？梢姡S富多彩的活動，不僅鍛煉了學(xué)生的各種能力，而且規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)

8、慣，涵養(yǎng)了學(xué)生的人格。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我們認(rèn)為，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣；充分發(fā)揮 “一名學(xué)生、帶動一個家庭、影響一個社區(qū)、文明整個社會”的聯(lián)動效應(yīng)，這就是我們對“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作的理解。201X年11月實(shí)驗(yàn)小學(xué)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”工作匯報(bào)材料第 4 頁 共 9 頁附送:實(shí)驗(yàn)小學(xué)加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案實(shí)驗(yàn)小學(xué)加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深 入貫徹落實(shí)黨的十七大精神及胡錦濤總書記在 2*7年全國優(yōu)秀教師代 表座談會上的講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)解決教師隊(duì) 伍中的突出問題、進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，

9、努力打造一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、作風(fēng)扎 實(shí)、勇于拼搏，讓學(xué)生滿意，讓群眾滿意、符合時(shí)代要求的高素質(zhì)教 師隊(duì)伍。二、方法步驟加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)活動從 9月到12月底，分為 學(xué)習(xí)教育、查擺整改、總結(jié)立制、轉(zhuǎn)入長效四個階段。（一）學(xué)習(xí)教育階段（9月1日11月31日）1、動員部署。全面部署關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)的實(shí) 施意見，發(fā)動廣大干部教師積極投身于活動之中。2、學(xué)習(xí)教育。結(jié)合“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大提高”活動，組織全體 教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教體局規(guī)定的參考篇目的同時(shí)，要結(jié)合教師本人 實(shí)際選學(xué)其他內(nèi)容。堅(jiān)持把正面教育與警示教育相結(jié)合，把集中學(xué) 習(xí)、組織輔導(dǎo)、討論交流和個人自學(xué)相

10、結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性 和實(shí)效性。學(xué)習(xí)教育要求全員參加，每位教師要有活動專用的筆記 本，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫心得體會。心得體會文章要密切結(jié)合教 育教學(xué)實(shí)際，切實(shí)反映自己在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活中的真實(shí)感 受。定期將全體教師的心得體會進(jìn)行展評，供大家交流。3、實(shí)踐活動。在干部教師中廣泛開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動。一是開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型活動。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)四川地震災(zāi)區(qū)涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和本地本校的優(yōu)秀模范教師典型。二要開展思想作風(fēng)警示教育活動。匯編違背師德師風(fēng)的典型案例，引導(dǎo)廣大教師從中吸取教訓(xùn)。三要組織教師開展思想作風(fēng)建設(shè)大討論活動。圍繞“怎樣做一名合格的班主任”、“

11、怎樣做學(xué)生心目中的好老師”等主題開展大討論。四要開展專題研討活動。黨員教師和老教師重點(diǎn)研討如何率先垂范、做師德典范。青年教師重點(diǎn)研討如何樹立正確師德觀、樹立個人良好形象。（二）查擺整改階段（9 月 16 日至 11 月 31 日）1、認(rèn)真查擺。堅(jiān)持開門查擺的原則，廣泛聽取學(xué)生、家長及社會各界的意見和建議。組織全體教師對照國家教育部2*8 年 9 月 2 日頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（第八次修訂），采取自己找、同事提、學(xué)生評、家長議等多種行之有效的辦法，進(jìn)行問題查擺。教師要認(rèn)真回顧自身的政治作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，找準(zhǔn)存在的差距和不足，提出改進(jìn)的措施和方法，寫出自查材料。學(xué)校要公

12、布監(jiān)督舉報(bào)電話、發(fā)放征求意見函，召開座談會，設(shè)立意見箱，組織思想作風(fēng)測評等方式進(jìn)行廣泛征求意見。認(rèn)真梳理，并把梳理情況上報(bào)區(qū)教體局。2、突出重點(diǎn)。要結(jié)合各人實(shí)際，重點(diǎn)圍繞以下十個方面開展排查：一是法律意識淡??；二是教育信念不堅(jiān)定；三是重教學(xué)輕育人；四是愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)；五是治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)；六是不尊重學(xué)生；七是不尊重家長；八是團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡??；九是不能廉潔從教，搞有償家教或從事第二職業(yè)；十是不能為人師表。3、狠抓整改。一要深刻剖析問題根源，找準(zhǔn)解決問題的方法措施。要嚴(yán)格按照胡錦濤總書記對教師提出的四點(diǎn)希望和要求，根據(jù)自我查擺的情況和征求的意見、建議，寫好個人剖析報(bào)告（不少于15*字，交學(xué)校審查備案，

13、并載入教師師德師風(fēng)檔案）。二要認(rèn)真制定整改方案，切實(shí)抓好整改落實(shí)。個人整改方案要符合實(shí)際，具有針對性和可操作性。各學(xué)校要對教師的整改情況進(jìn)行檢查，不合要求的重新整改，確保整改得到有效落實(shí)。三要大力開展四項(xiàng)活動，通過活動促整改。（ 1） 開展師德承諾活動。組織教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，促使教師不斷規(guī)范從教行為。（ 2）開展“進(jìn)學(xué)生家，聽學(xué)生言，征求家長意見”活動。班主任要對本班學(xué)生進(jìn)行家訪；任課教師要與學(xué)生及家長開展談心活動；班級要組織學(xué)生家長開展征求意見座談會，指導(dǎo)、鼓勵家長采取科學(xué)的方式教育孩子。（ 3）開展幫扶特殊群體學(xué)生活動。要幫扶生活貧困學(xué)生，給他們送溫暖；幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生，給他們送

14、信心；幫扶特殘學(xué)生，給他們送方便，使教育服務(wù)社會、學(xué)校服務(wù)學(xué)生、教師服務(wù)學(xué)生的工作落到實(shí)處；（ 4）組織思想作風(fēng)建設(shè)主題演講比賽。組織教師和學(xué)生積極開展演講活動，謳歌教師敬業(yè)樂業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡，進(jìn)一步弘揚(yáng)教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神。（三）總結(jié)立制階段（12 月 1 日至 12 月底）1、建章立制。學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，根據(jù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見精神的要求，按照新形勢新任務(wù)的要求，積極推進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè)工作制度創(chuàng)新，努力探索新形勢下思想作風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，特別要在加強(qiáng)針對性、實(shí)效性、時(shí)代性上下功夫，注重實(shí)際效果，

15、克服形式主義，使思想作風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德師風(fēng)的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，內(nèi)化成為全體教師的行為準(zhǔn)則。重點(diǎn)從師德學(xué)習(xí)方面、師德民主評議方面、師德考核評估等方面，健全和完善思想作風(fēng)建設(shè)制度。2、全面進(jìn)行治庸。學(xué)校通過自查自糾自評，對于教師隊(duì)伍中師德師風(fēng)存在問題的教師，堅(jiān)持教育為先、治病救人的原則做好思想引導(dǎo)工作。對于問題嚴(yán)重，屢教不改的教師，依據(jù)有關(guān)制度，全面進(jìn)行治庸。通過治庸，將不想干事、不能干事、不會干事、干不了事的教師進(jìn)行調(diào)整，嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德的，進(jìn)行組織處理，直至予以辭退。通過治庸，努力在教育系統(tǒng)形成奮勇爭先、蓬勃向上、積極進(jìn)取的干事創(chuàng)業(yè)局面。3、總結(jié)表彰。學(xué)校將大力表

16、彰為教育事業(yè)辛勤耕耘、師德高尚的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者；大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡，弘揚(yáng)他們的精神。學(xué)校要建立好教師個人師德師風(fēng)檔案，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)心得體會文章2 篇，自我剖析材料1 份，思想作風(fēng)自查整改情況登記表1 份，學(xué)生、家長測評表1 份（ 12 月份測評），中小學(xué)教師職業(yè)道德考核測評表一式2 份。思想作風(fēng)建設(shè)檔案將作為教師晉級、職評、評先評模、干部選拔聘任等方面的重要參考。三、活動要求1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排。學(xué)校要成立加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，創(chuàng)造性地開展活動，學(xué)校黨政一把手親自抓師德建設(shè)。加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。建立活動督查制度，對全?；顒拥拿總€階段均要認(rèn)真督查，定期通告，并把活動開展情況及時(shí)向區(qū)教體局報(bào)告。3. 緊扣主題，突出特色。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，在借鑒過去活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，拓寬思路，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，促進(jìn)活動開展不斷深化。