2017年第一輪物理復(fù)習(xí)-19電與磁

1、第十九講 電與磁【本單元思維導(dǎo)圖】【本單元課標要求】2.4.2通過實驗認識磁場。知道地磁場。2.4.3通過實驗，了解電流周圍存在磁場。探究并了解通電螺線管外部磁場的方向。2.4.4通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)。2.4.5通過實驗，探究并了解導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。2.4.6知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。【本單元學(xué)習(xí)目標】1、 掌握磁現(xiàn)象，了解磁感線與磁場的關(guān)系2、 能用安培定則判斷通電螺線管的極性3、 經(jīng)歷探究磁場對電流的作用，明白電動機的工作

2、原理4、 經(jīng)歷探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，明白發(fā)電機的工作原理5、 知道電磁現(xiàn)象在生活、技術(shù)中的應(yīng)用【本單元評價設(shè)計】1、 掌握磁現(xiàn)象，了解磁感線與磁場的關(guān)系2、 能用安培定則判斷通電螺線管的極性3、 經(jīng)歷探究磁場對電流的作用，明白電動機的工作原理4、 經(jīng)歷探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，明白發(fā)電機的工作原理5、 知道電磁現(xiàn)象在生活、技術(shù)中的應(yīng)用【本單元知識梳理】考點一 磁現(xiàn)象磁性物體能夠吸引_類物體的性質(zhì)磁體定義具有磁性的物體分類按獲取方式分：_磁體和_磁體按磁性保持時間分：_磁體和_磁體性質(zhì)磁體具有磁性磁極定義磁體上磁性最強的位置名稱_極和_極作用同名磁極相互_，異名磁極相互_磁化定義原來沒有磁性的物

3、體在或的作用下獲得磁性的現(xiàn)象【提示】(1)一個磁體有且只有兩個磁極(2)物體與磁體相互排斥，其一定具有磁性；物體與磁體相互吸引，其不一定具有磁性考點二 磁場基本性質(zhì)對放入其中的磁體產(chǎn)生_的作用，磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的方向規(guī)定在磁場中某點的小磁針靜止時_所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向磁感線作用用來描述磁場的分布情況，實際并不存在特征在磁體周圍，磁感線從_極出發(fā)回到_極在磁體內(nèi)部，磁感線從_極出發(fā)回到_極幾種磁體分布圖地磁場定義地球周圍存在的磁場分布地磁南極在地理_極附近，地磁北極在地理_極附近磁偏角最早由我國宋代學(xué)者_記述【提示】(1)磁感線上任何一點的切線方向都與置于該點的小磁針靜止

4、時N極所指的方向一致(2)磁感線是封閉曲線，它不會相交(3)磁感線有疏密，磁感線的疏密程度表示磁場的強弱考點三 電生磁1電流的磁效應(yīng)奧期特實驗現(xiàn)象結(jié)論_周圍存在磁場，磁場方向跟_有關(guān)通電螺線管的磁場分布通電螺線管周圍的磁場跟_磁體的磁場相似判定安培定則：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中_，則大拇指所指的那端就是螺線管的_極2.電磁鐵及其應(yīng)用結(jié)構(gòu)內(nèi)部插入_的通電螺線管原理電流的_效應(yīng)實驗探究電磁鐵磁性強弱與什么因素有關(guān)因素探究方法_法_法（電磁鐵的強弱可通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛啵┙Y(jié)論匝數(shù)一定時，通過的_越大，磁性越強；電流一定時，_越多，磁性越強優(yōu)點磁性有無可以通過_來控制磁性強弱可以通過線圈

5、中_和_來控制磁極方向可以由電流方向和線圈繞向來控制應(yīng)用：電磁繼電器實質(zhì)利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)工作原理圖作用利用_、弱電流控制_、強電流工作電路3磁場對通電導(dǎo)線的作用內(nèi)容通電導(dǎo)體在磁場中要受到_的作用產(chǎn)生條件(1)有磁場（2）導(dǎo)線有電流通過影響力的方向因素（1）_的方向（2）_的方向影響導(dǎo)體運動快慢的因素（1）_的大?。?）_的強弱應(yīng)用電動機考點四磁生電1電磁感應(yīng)現(xiàn)象內(nèi)容_電路中的_導(dǎo)體在磁場中做運動時，導(dǎo)體中產(chǎn)生_的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生條件（1）_電路（2）導(dǎo)體做_運動影響感應(yīng)電流方向因素（1）_的方向；（2）_的方向影響感應(yīng)電流大小因素（1）導(dǎo)體運動的_；（2）_的強弱應(yīng)用

6、發(fā)電機2.發(fā)電機和電動機發(fā)電機電動機原理_結(jié)構(gòu)_和_（線圈和磁極）示意圖能的轉(zhuǎn)化_能轉(zhuǎn)化為_能_能轉(zhuǎn)化為_能實質(zhì)電源用電器區(qū)分關(guān)鍵電路中無電源電路中有電源【提示】(1)電動機的換向器：當線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，就自動改變線圈中的_(2)我國電網(wǎng)以交流供電，電壓為220 V，頻率為50 Hz.信息的傳遞1電話組成話筒：_信號變成_信號聽筒：_信號變成_信號通信方式模擬通信：使用_信號的通信方式數(shù)字通信：使用_信號的通信方式【提示】移動電話是靠電磁波來傳遞信息的2電磁波產(chǎn)生當導(dǎo)體中有_迅速變化的電流時，就會在空間激起電磁波傳播電磁波_在真空中傳播真空中電磁波傳播速度約為_m/s波速c_分類長波、中波

7、、短波、微波紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線應(yīng)用廣播、電視、移動通信【真題訓(xùn)練】命題點1安培定則1(2015·臨沂)下列各圖中，小磁針靜止時N極指向正確的是( )2(2015·黃石)如圖所示，開關(guān)閉合后，位于螺線管附近的小磁針N極指向如圖，請在螺線管上畫出導(dǎo)線的繞向3(2015·石家莊內(nèi)四區(qū)模擬)如右圖所示，電磁鐵附近的小磁針處于靜止狀態(tài)，則電磁鐵的A端是_極，小磁針的右端是_極當滑動變阻器的滑片向a端滑動時，電磁鐵的磁性將_(填“增強”“不變”或“減弱”)命題點2電磁鐵電磁繼電器4(2015·遂寧)如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，B是螺

8、線管閉合開關(guān)，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，將滑動變阻器的滑片緩慢向右移動的過程中，下列說法正確的是( )A電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大B電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)也變小C螺線管上端是N極，彈簧測力計示數(shù)變小D螺線管上端是S極，彈簧測力計示數(shù)變大5(2015·唐山路北二模)如圖是一種溫度自動報警器原理，當溫度升高到報警溫度時，電磁鐵_(填“有”或“沒有”)磁性，電鈴響，發(fā)出報警信號，此時螺線管的上端是_極6(2015·宿遷)如圖是小華設(shè)計的一種節(jié)能電梯工作原理圖，R是一個力敏電阻，當電梯上無人時，力敏電阻受到的壓力變小，阻值變大，電磁鐵的磁性變_，觸點3與觸點_(填“1”或“

9、2”)接觸，電動機的轉(zhuǎn)速變小，電梯變慢，從而達到節(jié)能的目的命題點3電磁感應(yīng)現(xiàn)象7(2015·保定二模)下列電器中，利用電磁感應(yīng)原理工作的是( )A電動機 B發(fā)電機 C電烙鐵 D電燈8(2015·茂名)如圖所示是手搖發(fā)電機模型，下列說法中正確的( )A它是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的B它是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理發(fā)電的C發(fā)電時，線圈在磁場中運動不切割磁感線D燈泡發(fā)光的亮暗與手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動快慢無關(guān)命題點4 電動機和發(fā)電機9.(2015·煙臺)如圖為電動機和發(fā)電機模型，其中圖_(填“甲”或“乙”)為電動機模型，其工作原理是_；電動機工作時，能夠使線圈平穩(wěn)、連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動下去

10、是靠_實現(xiàn)的10(2015·樂山)如圖所示的家用電器中，利用電動機原理工作的是( )A電飯鍋 B電風扇C筆記本電腦 D動圈式話筒11(2015·鄂州)如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動，導(dǎo)體cd也隨之運動起來下列說法正確的是( )A實驗裝置中的甲裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是電動機B實驗裝置中的乙裝置的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象C實驗裝置中的乙裝置把機械能轉(zhuǎn)化為電能D如果回路均為超導(dǎo)材料制成，且導(dǎo)體ab與cd之間距離足夠大，當回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流后，同時撤去兩蹄形磁體，則回路中電流很長時間不消失12.(2015·北京)若假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的，

11、如圖所示的四個示意圖中，能合理描述這塊大磁鐵的是( )13(2015·成都)如圖所示，為發(fā)電機的工作原理圖，下列說法中正確的是( )A發(fā)電機的基本原理是通電導(dǎo)體在磁場中受力的作用B發(fā)電機的基本原理是電磁感應(yīng)C線圈在轉(zhuǎn)動過程中，感應(yīng)電流的大小不變D線圈在轉(zhuǎn)動過程中，感應(yīng)電流的方向不變14(2015·成都)關(guān)于電磁波與信息技術(shù)，下列敘述正確的是( )A電磁波只能用于通信 B電磁波的應(yīng)用對人類有利無害C手機既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波 D衛(wèi)星通信不需要利用電磁波傳遞信息15.(2015·臨沂)如圖所示的充電鞋墊，由一個傳動系統(tǒng)利用腳跟落下的能量驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，線圈產(chǎn)生

12、電流，給鞋面上的充電電池充電，充電電池可以通過USB接口對手機充電，下述實驗與充電鞋墊工作原理相同的是( ) 16.(多選)(2015·河北模擬)如圖所示，對下列甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是( )A甲：磁場能產(chǎn)生電流 B乙：閉合開關(guān)，小磁針N極向右偏轉(zhuǎn)C丙：這個裝置的實驗原理，應(yīng)用于制造電動機D?。弘娏飨嗤瑫r，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強【課堂檢測】1.(2015，山西)小明同學(xué)用硬紙板和大頭針制作底座，把兩根縫衣針磁化后，穿過按扣的兩個孔，放在底座的針尖上，就制成了一個如圖所示的指南針指南針能指南北說明地球周圍存在著_ _該指南針靜止后，針尖指南方，則針尖是指南針的_ _(選

13、填“N”或“S”)極2(2015，梅州)科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程丹麥物理學(xué)家奧斯特先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯(lián)系小周同學(xué)自制了一個用開關(guān)來控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示當開關(guān)S接_ _(選填“a”或“b”)點時，電磁鐵的A端是N極第2題圖第3題圖3(2015，大連)如圖所示，閉合開關(guān)S，通電螺旋管右側(cè)的小磁針靜止時，小磁針的N極指向左，則電源的右端為_ _極若使通電螺線管的磁性增強，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向_ _端移動 4(2015，大連)要改變直流電動機線圈轉(zhuǎn)動的方向，可行的辦法是( )A改變電流的大小B改變磁場的強弱C只改變電流方向D

14、同時改變電流方向和磁場方向5(2015，金華)如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實驗下列關(guān)于這些實驗的敘述正確的是( )A圖1中小磁針被鐵棒吸引，說明鐵棒本身具有磁性B圖2中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場C圖3中條形磁鐵靜止時A端總是指向北方，說明A端是條形磁鐵的南極D圖4中鐵釘B吸引的大頭針比A多，說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關(guān)6. (2015，永州)如圖是關(guān)于電磁現(xiàn)象的四個實驗，下列說法正確的是( )A圖甲實驗是研究同種電荷相互排斥B圖乙實驗是研究通電導(dǎo)線周圍存在磁場C圖丙實驗是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象D圖丁實驗是研究電動機的原理7(2015，遂寧)如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵

15、，B是螺線管閉合開關(guān)，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，將滑動變阻器的滑片緩慢向右移動的過程中，下列說法正確的是( )A電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大B電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)也變小C螺線管上端是N極，彈簧測力計示數(shù)變小D螺線管上端是S極，彈簧測力計示數(shù)變大第10題圖8(2015，銅仁)如圖所示，一螺線管的右端放著一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針，閉合開關(guān)S前小磁針處于靜止，閉合開關(guān)S后，小磁針的N極將( )A向左偏轉(zhuǎn) B向右偏轉(zhuǎn)C仍然靜止 D無法判斷10(2015，郴州)如圖所示，下列有關(guān)電與磁實驗的裝置中，屬于電動機原理的是( ) 9(2015，淄博)如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接，組成電路(1)實驗中，我們通過電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有_ _；通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷_ _ (2)閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運動，發(fā)現(xiàn)電流表的指針_ _；讓導(dǎo)體ab靜止，磁鐵水平向右運動，則電流表的指針_ _(均選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)(3)如果想進一步探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動的快慢是否有關(guān)，則應(yīng)閉合開關(guān)，保持其他條件不變，只改變_導(dǎo)體運動