必修3 第2章 第2講森林的開發(fā)和保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例ppt課件

1、地理人人 教教 版版第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建立第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建立必 修 三第二講森林的開發(fā)和維護(hù)第二講森林的開發(fā)和維護(hù)以亞馬孫熱帶雨林為例以亞馬孫熱帶雨林為例1 1考 點(diǎn) 突 破考 點(diǎn) 突 破2 2圖 表 精 析圖 表 精 析3 3課 堂 達(dá) 標(biāo)課 堂 達(dá) 標(biāo)4 4復(fù) 習(xí) 練 案復(fù) 習(xí) 練 案返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版考考 點(diǎn)點(diǎn) 突突 破破返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版知知 識(shí)識(shí) 梳梳 理理(一一)森林資源作用與現(xiàn)狀森林資源作用與現(xiàn)狀1森林的作用森林的作用(1)重要的重要的_：為人類提供木材和林產(chǎn)品。：為人類提供木材和林產(chǎn)品。(2)不可替

2、代的不可替代的_：具有強(qiáng)大的：具有強(qiáng)大的_作用和作用和_效果。效果。2森林現(xiàn)狀：急劇減少，森林現(xiàn)狀：急劇減少，_破壞殆盡。破壞殆盡。考點(diǎn)一森林與濕地的環(huán)境效益考點(diǎn)一森林與濕地的環(huán)境效益自然環(huán)境自然環(huán)境 環(huán)境資源環(huán)境資源 生態(tài)生態(tài) 環(huán)保環(huán)保 原始森林原始森林 全球氣候全球氣候 生物多樣性生物多樣性 返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版點(diǎn)撥：亞馬孫河流域是世界上最大的熱帶雨林區(qū)點(diǎn)撥：亞馬孫河流域是世界上最大的熱帶雨林區(qū)(1)赤道穿過(guò)亞馬孫河流域的中部，終年受赤道低氣壓的影響，高溫多雨。赤道穿過(guò)亞馬孫河流域的中部，終年受赤道低氣壓的影響，高溫多雨。(2)亞馬孫河流域地勢(shì)平坦廣大，

3、為世界上最大的平原。亞馬孫河流域地勢(shì)平坦廣大，為世界上最大的平原。(3)亞馬孫河流域南、西、北三面為高原、山地，東面向大西洋敞開，由東亞馬孫河流域南、西、北三面為高原、山地，東面向大西洋敞開，由東北、東南海上吹來(lái)的濕熱氣流，聚集于內(nèi)陸，受西部山地抬升作用，終年降水北、東南海上吹來(lái)的濕熱氣流，聚集于內(nèi)陸，受西部山地抬升作用，終年降水豐沛。豐沛。(4)南美洲北寬南窄，略成倒三角形，亞馬孫河流域位于南美大陸的最寬南美洲北寬南窄，略成倒三角形，亞馬孫河流域位于南美大陸的最寬處。處。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版(二二)雨林的全球環(huán)境效益雨林的全球環(huán)境效益1深化影響著地球上大氣

4、中的碳氧平衡，有深化影響著地球上大氣中的碳氧平衡，有_之稱。之稱。2促進(jìn)全球促進(jìn)全球_，調(diào)理全球，調(diào)理全球_。3世界世界_寶庫(kù)。寶庫(kù)。點(diǎn)撥：熱帶雨林破壞與全球氣候變暖存在因果關(guān)系：熱帶雨林破壞點(diǎn)撥：熱帶雨林破壞與全球氣候變暖存在因果關(guān)系：熱帶雨林破壞二氧二氧化碳增多化碳增多全球變暖。全球變暖?！暗厍蛑蔚厍蛑?水循環(huán)水循環(huán) 程度衡程度衡 生物基因生物基因 返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版核核 心心 研研 析析1森林的作用及破壞后帶森林的作用及破壞后帶來(lái)的問(wèn)題來(lái)的問(wèn)題返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版特別提示：不同區(qū)域森林生態(tài)功能差別特別提示：不同

5、區(qū)域森林生態(tài)功能差別地區(qū)地區(qū)主要生態(tài)功能主要生態(tài)功能丘陵、山地丘陵、山地涵養(yǎng)水源、保持水土涵養(yǎng)水源、保持水土干旱、半干旱地區(qū)干旱、半干旱地區(qū)防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田防風(fēng)固沙、保護(hù)農(nóng)田沿海地區(qū)沿海地區(qū)阻擋海風(fēng)、保護(hù)農(nóng)田阻擋海風(fēng)、保護(hù)農(nóng)田城市城市美化環(huán)境、減弱噪聲、調(diào)節(jié)氣候美化環(huán)境、減弱噪聲、調(diào)節(jié)氣候交通線兩側(cè)交通線兩側(cè)美化環(huán)境、減弱噪聲、吸煙除塵、凈化空氣美化環(huán)境、減弱噪聲、吸煙除塵、凈化空氣返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版(3)“基因?qū)殠?kù)。基因?qū)殠?kù)。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版3濕地資源的功能

6、濕地資源的功能返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版4濕地的構(gòu)成緣由濕地的構(gòu)成緣由(1)沼澤濕地構(gòu)成緣由的分析方法沼澤濕地構(gòu)成緣由的分析方法沼澤地的構(gòu)成普通與降水量沼澤地的構(gòu)成普通與降水量(水位季節(jié)變化水位季節(jié)變化)、蒸發(fā)量、下滲量、排泄才、蒸發(fā)量、下滲量、排泄才干、水網(wǎng)密度有關(guān)。例如：干、水網(wǎng)密度有關(guān)。例如：三江平原地域沼澤地構(gòu)成主要緣由是：地勢(shì)低平，排水不暢；氣溫低，三江平原地域沼澤地構(gòu)成主要緣由是：地勢(shì)低平，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)弱；凍土發(fā)育，不易下滲。蒸發(fā)弱；凍土發(fā)育，不易下滲。青藏高原濕地成因：海拔高，氣溫低，蒸發(fā)量小；冰川積雪融水較多；青藏高原濕地成因：海拔高，氣

7、溫低，蒸發(fā)量小；冰川積雪融水較多；低洼地易積水；地下凍土層，不易下滲。低洼地易積水；地下凍土層，不易下滲。長(zhǎng)江中下游平原濕地成因：降水豐富；河湖較多，地表水豐富；地勢(shì)低長(zhǎng)江中下游平原濕地成因：降水豐富；河湖較多，地表水豐富；地勢(shì)低平，排水不暢。平，排水不暢。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版(2)湖泊面積變化緣由分析思緒湖泊面積變化緣由分析思緒首先分析變化時(shí)間長(zhǎng)短：假設(shè)是長(zhǎng)期的變化首先分析變化時(shí)間長(zhǎng)短：假設(shè)是長(zhǎng)期的變化(如一萬(wàn)年以來(lái)如一萬(wàn)年以來(lái))那么主要思那么主要思索自然緣由，湖泊萎縮主要是由氣候變干，蒸發(fā)加強(qiáng)引起；假設(shè)是近幾十年的索自然緣由，湖泊萎縮主要是由氣候變干，蒸

8、發(fā)加強(qiáng)引起；假設(shè)是近幾十年的變化，那么主要是由人為緣由呵斥的；假設(shè)是季節(jié)變化，普通與季節(jié)降水有變化，那么主要是由人為緣由呵斥的；假設(shè)是季節(jié)變化，普通與季節(jié)降水有關(guān)。關(guān)。其次分析湖泊所在地域：短期內(nèi)外流湖萎縮主要緣由普通是圍湖造田呵其次分析湖泊所在地域：短期內(nèi)外流湖萎縮主要緣由普通是圍湖造田呵斥的，湖泊面積添加普通是上游水土堅(jiān)持較好，湖泊淤沙減少，退耕還湖的結(jié)斥的，湖泊面積添加普通是上游水土堅(jiān)持較好，湖泊淤沙減少，退耕還湖的結(jié)果；干旱區(qū)內(nèi)流湖萎縮，短期緣由是入湖河流的水資源利用過(guò)度呵斥的。冰雪果；干旱區(qū)內(nèi)流湖萎縮，短期緣由是入湖河流的水資源利用過(guò)度呵斥的。冰雪融水補(bǔ)給的湖泊面積的增減，普通思索氣

9、溫的變化、冰雪融量的多少等緣由。融水補(bǔ)給的湖泊面積的增減，普通思索氣溫的變化、冰雪融量的多少等緣由。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練1 返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版(1)森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)動(dòng)搖劇烈，是由于森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)動(dòng)搖劇烈，是由于()A降水更多轉(zhuǎn)化為地下水降水更多轉(zhuǎn)化為地下水B降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流C降水變率增大降水變率增大D河道淤積河道淤積(2)森林植被恢復(fù)后，該山地的森林植被恢復(fù)后，該山地的()降水量添加坡面徑流添加蒸發(fā)降水量添加坡面徑流添加蒸發(fā)(騰騰)量添加地下徑

10、流添加量添加地下徑流添加ABCD(3)假設(shè)降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被恢復(fù)后，甲、乙兩條假設(shè)降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被恢復(fù)后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是河流徑流量發(fā)生的變化是()A甲添加，乙減少，總量添加甲添加，乙減少，總量添加B甲減少，乙添加，總量添加甲減少，乙添加，總量添加C甲添加，乙減少，總量減少甲添加，乙減少，總量減少D甲減少，乙添加，總量減少甲減少，乙添加，總量減少B C D 返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版 解析解析 第第(1)(1)題，此題調(diào)查植被破壞對(duì)徑流量的影響，較易。植被破壞，題，此題調(diào)查植被破壞對(duì)徑流量的影響，較易。

11、植被破壞，對(duì)雨水的攔截減少，地表徑流速度加快，下滲減少，那么轉(zhuǎn)化為地下徑流的比對(duì)雨水的攔截減少，地表徑流速度加快，下滲減少，那么轉(zhuǎn)化為地下徑流的比重減小，故重減小，故A A項(xiàng)錯(cuò)；因下滲較少，轉(zhuǎn)化為地表徑流的比重增大，故項(xiàng)錯(cuò)；因下滲較少，轉(zhuǎn)化為地表徑流的比重增大，故B B項(xiàng)正確；降項(xiàng)正確；降水情況主要取決于大氣環(huán)流，植被影響小，降水變率不會(huì)有大的變化，故水情況主要取決于大氣環(huán)流，植被影響小，降水變率不會(huì)有大的變化，故C C項(xiàng)項(xiàng)錯(cuò)；河道淤積與徑流量無(wú)關(guān)，故錯(cuò)；河道淤積與徑流量無(wú)關(guān)，故D D項(xiàng)錯(cuò)。第項(xiàng)錯(cuò)。第(2)(2)題，此題調(diào)查植被添加對(duì)水循環(huán)題，此題調(diào)查植被添加對(duì)水循環(huán)的影響，難度中等。森林植被

12、恢復(fù)后，可以攔截降水，減緩地表徑流，從而添的影響，難度中等。森林植被恢復(fù)后，可以攔截降水，減緩地表徑流，從而添加下滲，使地下徑流添加，地面徑流減少，故錯(cuò)誤，正確，可排除加下滲，使地下徑流添加，地面徑流減少，故錯(cuò)誤，正確，可排除A A、B B；雖然隨著蒸發(fā)雖然隨著蒸發(fā)( (騰騰) )量添加，空氣濕度添加、降水概率添加，但降水量添加較少且量添加，空氣濕度添加、降水概率添加，但降水量添加較少且受大氣運(yùn)動(dòng)影響添加的降水未必落到該山地，故錯(cuò)，排除受大氣運(yùn)動(dòng)影響添加的降水未必落到該山地，故錯(cuò)，排除D D項(xiàng)。故項(xiàng)。故C C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版第第(3)題，

13、此題調(diào)查河流補(bǔ)給及植被對(duì)河流徑流量影響，較難。圖中所示山脈為題，此題調(diào)查河流補(bǔ)給及植被對(duì)河流徑流量影響，較難。圖中所示山脈為兩河流分水嶺，在森林植被恢復(fù)前，落到左側(cè)山坡上的降水更多的轉(zhuǎn)化為坡面兩河流分水嶺，在森林植被恢復(fù)前，落到左側(cè)山坡上的降水更多的轉(zhuǎn)化為坡面徑流，匯入甲河；森林植被恢復(fù)后，一部分坡面徑流轉(zhuǎn)化為地下徑流，蓄滲到徑流，匯入甲河；森林植被恢復(fù)后，一部分坡面徑流轉(zhuǎn)化為地下徑流，蓄滲到透水巖層中，因巖層傾斜，地下水不能匯入甲河而是補(bǔ)給到乙河中，故甲河徑透水巖層中，因巖層傾斜，地下水不能匯入甲河而是補(bǔ)給到乙河中，故甲河徑流量比原來(lái)減少，乙河徑流量比原來(lái)添加，流量比原來(lái)減少，乙河徑流量比原

14、來(lái)添加，A、C項(xiàng)錯(cuò)誤；因森林植被恢復(fù)，使項(xiàng)錯(cuò)誤；因森林植被恢復(fù)，使蒸發(fā)蒸發(fā)(騰騰)量添加，且地下水量添加，且地下水(地下徑流地下徑流)添加，在降水量未變的情況下，河流徑流添加，在降水量未變的情況下，河流徑流總量減少，故總量減少，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版知知 識(shí)識(shí) 梳梳 理理(一一)雨林生態(tài)的脆弱性雨林生態(tài)的脆弱性1雨林的生態(tài)優(yōu)勢(shì)：雨林的生態(tài)優(yōu)勢(shì)：_劇烈、劇烈、_旺盛、生物生長(zhǎng)迅速。旺盛、生物生長(zhǎng)迅速。2雨林生態(tài)系統(tǒng)脆弱性的表現(xiàn)雨林生態(tài)系統(tǒng)脆弱性的表現(xiàn)(1)有機(jī)質(zhì)分解和營(yíng)養(yǎng)再循環(huán)旺盛，長(zhǎng)期高溫多雨的淋洗作用，土壤有機(jī)質(zhì)分解和營(yíng)

15、養(yǎng)再循環(huán)旺盛，長(zhǎng)期高溫多雨的淋洗作用，土壤_。(2)雨林生長(zhǎng)所需求的營(yíng)養(yǎng)幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi)，雨林生長(zhǎng)所需求的營(yíng)養(yǎng)幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi)，_最最容易遭到破壞。容易遭到破壞?？键c(diǎn)二熱帶雨林和濕地破壞的緣由和維護(hù)措施考點(diǎn)二熱帶雨林和濕地破壞的緣由和維護(hù)措施光協(xié)作用光協(xié)作用 生物循環(huán)生物循環(huán) 很貧瘠很貧瘠 地上植被地上植被 返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版點(diǎn)撥：在茂密的森林覆蓋下，與沙漠地域有同樣貧瘠的土壤；雨林與沙漠點(diǎn)撥：在茂密的森林覆蓋下，與沙漠地域有同樣貧瘠的土壤；雨林與沙漠都有一樣脆弱的生態(tài)環(huán)境，一旦破壞，恢復(fù)相當(dāng)困難，因此可以說(shuō)熱帶雨林是都有一樣脆弱的

16、生態(tài)環(huán)境，一旦破壞，恢復(fù)相當(dāng)困難，因此可以說(shuō)熱帶雨林是“長(zhǎng)著森林的綠色沙漠。長(zhǎng)著森林的綠色沙漠。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版(二二)亞馬孫開發(fā)方案及其影響亞馬孫開發(fā)方案及其影響1雨林破壞緣由雨林破壞緣由(1)直接緣由：直接緣由：_。(2)根本緣由：當(dāng)?shù)亻_展中國(guó)家的根本緣由：當(dāng)?shù)亻_展中國(guó)家的_，以及由此產(chǎn)生的開展要，以及由此產(chǎn)生的開展要求。求。2.人類的開發(fā)人類的開發(fā) 人口增長(zhǎng)和貧困人口增長(zhǎng)和貧困 返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版(三三)雨林的出路雨林的出路開發(fā)還是維護(hù)開發(fā)還是維護(hù)1當(dāng)前背景下，應(yīng)該把當(dāng)前背景下，應(yīng)該把_放在第一位。放在第一位。

17、2維護(hù)措施維護(hù)措施(1)鼓勵(lì)鼓勵(lì)_的開發(fā)方試，如雨林觀光、生態(tài)旅游等；的開發(fā)方試，如雨林觀光、生態(tài)旅游等；(2)加強(qiáng)雨林管理和維護(hù)，建立加強(qiáng)雨林管理和維護(hù)，建立_；(3)加強(qiáng)加強(qiáng)_，提高公民環(huán)保認(rèn)識(shí)；，提高公民環(huán)保認(rèn)識(shí)；(4)設(shè)立國(guó)際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗途S護(hù)中獲益；設(shè)立國(guó)際基金，使當(dāng)?shù)貜墓芾砗途S護(hù)中獲益；(5)森林森林_采伐與更新造林相結(jié)合；采伐與更新造林相結(jié)合；(6)加強(qiáng)雨林加強(qiáng)雨林_的建立，減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的時(shí)機(jī)。的建立，減少移民和農(nóng)耕進(jìn)入雨林區(qū)的時(shí)機(jī)。維護(hù)維護(hù) 維護(hù)性維護(hù)性 自然維護(hù)區(qū)自然維護(hù)區(qū) 環(huán)境教育環(huán)境教育 選擇性選擇性 緩沖區(qū)緩沖區(qū) 返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地

18、理地理人教版人教版核核 心心 研研 析析1熱帶雨林破壞的緣由和危害熱帶雨林破壞的緣由和危害(1)亞馬孫熱帶雨林被破壞的緣由分亞馬孫熱帶雨林被破壞的緣由分析析人類的開發(fā)是導(dǎo)致雨林被毀的直接人類的開發(fā)是導(dǎo)致雨林被毀的直接緣由，開發(fā)活動(dòng)的背景是當(dāng)?shù)亻_展中國(guó)緣由，開發(fā)活動(dòng)的背景是當(dāng)?shù)亻_展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)和貧困，詳細(xì)破壞緣由如家的人口增長(zhǎng)和貧困，詳細(xì)破壞緣由如以下圖所示。以下圖所示。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版(2)熱帶雨林被破壞帶來(lái)的生態(tài)危害分析熱帶雨林被破壞帶來(lái)的生態(tài)危害分析世界上的熱帶雨林一旦遭到大面積破壞，其危害主要從以下方面分析：影世界上的熱帶雨林一旦遭到大面積破壞

19、，其危害主要從以下方面分析：影響全球水循環(huán)和程度衡，引起地表水減少，水汽蒸發(fā)、蒸騰作用減弱，空氣枯響全球水循環(huán)和程度衡，引起地表水減少，水汽蒸發(fā)、蒸騰作用減弱，空氣枯燥，從而引起降水減少，氣候干旱，甚至出現(xiàn)旱澇失調(diào)的局面；使大氣中二氧燥，從而引起降水減少，氣候干旱，甚至出現(xiàn)旱澇失調(diào)的局面；使大氣中二氧化碳含量添加，導(dǎo)致氣溫升高，呵斥全球氣候變暖；熱帶雨林的破壞還會(huì)導(dǎo)致化碳含量添加，導(dǎo)致氣溫升高，呵斥全球氣候變暖；熱帶雨林的破壞還會(huì)導(dǎo)致雨林物種的大量滅絕，使生物多樣性和生物遺傳基因不斷減少。雨林物種的大量滅絕，使生物多樣性和生物遺傳基因不斷減少。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版

20、人教版2濕地資源破壞的緣由濕地資源破壞的緣由原因原因主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)自然原因自然原因氣候變化，使干旱、半干旱地區(qū)濕地逐漸消失氣候變化，使干旱、半干旱地區(qū)濕地逐漸消失海岸侵蝕，使灘涂濕地不斷消失海岸侵蝕，使灘涂濕地不斷消失人為原因人為原因(人類活動(dòng)人類活動(dòng))人口急劇增加帶來(lái)巨大的環(huán)境壓力人口急劇增加帶來(lái)巨大的環(huán)境壓力過(guò)度利用濕地動(dòng)植物資源過(guò)度利用濕地動(dòng)植物資源大量圍墾和開墾濕地大量圍墾和開墾濕地泥沙淤積嚴(yán)重泥沙淤積嚴(yán)重環(huán)境污染環(huán)境污染水利工程建設(shè)的威脅水利工程建設(shè)的威脅引進(jìn)物種的干擾引進(jìn)物種的干擾城市化和旅游業(yè)的發(fā)展與道路建設(shè)城市化和旅游業(yè)的發(fā)展與道路建設(shè)圍海造陸圍海造陸返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域

21、生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版3不同區(qū)域濕地開發(fā)維護(hù)的主要目的不同區(qū)域濕地開發(fā)維護(hù)的主要目的濕地具有提供水源、調(diào)理氣候、涵養(yǎng)水源、調(diào)蓄洪水、美化環(huán)境、凈化水濕地具有提供水源、調(diào)理氣候、涵養(yǎng)水源、調(diào)蓄洪水、美化環(huán)境、凈化水體、維護(hù)生物多樣性等多種重要作用，但各地濕地維護(hù)的主要目的偏重點(diǎn)不體、維護(hù)生物多樣性等多種重要作用，但各地濕地維護(hù)的主要目的偏重點(diǎn)不同。舉例如下：同。舉例如下：大河中下游湖泊大河中下游湖泊主要目的是調(diào)蓄洪水，減輕洪水威脅主要目的是調(diào)蓄洪水，減輕洪水威脅內(nèi)陸干旱區(qū)湖泊內(nèi)陸干旱區(qū)湖泊主要目的是調(diào)節(jié)氣候，防止土地荒漠化等生態(tài)環(huán)主要目的是調(diào)節(jié)氣候，防止土地荒漠化等生態(tài)環(huán)境惡化境惡化大

22、河上游大河上游(如我國(guó)三江源濕地如我國(guó)三江源濕地)主要目的是保護(hù)當(dāng)?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境和涵養(yǎng)水源主要目的是保護(hù)當(dāng)?shù)卮嗳醯纳鷳B(tài)環(huán)境和涵養(yǎng)水源東北三江平原濕地東北三江平原濕地主要目的調(diào)節(jié)河湖水量，調(diào)節(jié)氣候，保護(hù)生物多主要目的調(diào)節(jié)河湖水量，調(diào)節(jié)氣候，保護(hù)生物多樣性樣性三角洲濕地三角洲濕地(如黃河如黃河)凈化水質(zhì)，降解內(nèi)陸河流污染物，提高環(huán)境質(zhì)凈化水質(zhì)，降解內(nèi)陸河流污染物，提高環(huán)境質(zhì)量；蓄滯洪水；保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境量；蓄滯洪水；保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版4維護(hù)濕地維護(hù)濕地案例措施案例措施合理利用濕地資源，將會(huì)帶來(lái)更多的綜合效益，提供更好的生存環(huán)境

23、。下合理利用濕地資源，將會(huì)帶來(lái)更多的綜合效益，提供更好的生存環(huán)境。下表為我國(guó)兩地域維護(hù)濕地的詳細(xì)措施：表為我國(guó)兩地域維護(hù)濕地的詳細(xì)措施：地區(qū)地區(qū)具體措施具體措施洞庭湖洞庭湖長(zhǎng)江流域?qū)嵭型烁€林、封山育林、退田還湖、長(zhǎng)江流域?qū)嵭型烁€林、封山育林、退田還湖、平垸行洪、以工代賑、移民建鎮(zhèn)、加固干堤、疏平垸行洪、以工代賑、移民建鎮(zhèn)、加固干堤、疏浚河道的措施浚河道的措施三江平原三江平原采取了退耕還林、還草、還濕地等措施采取了退耕還林、還草、還濕地等措施返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版(2021安徽文綜安徽文綜)閱讀圖文資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題。閱讀圖文資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)

24、，回答以下問(wèn)題。以下圖為巴音布魯克地域表示圖。巴音布魯克濕地發(fā)育于天山山脈中部以下圖為巴音布魯克地域表示圖。巴音布魯克濕地發(fā)育于天山山脈中部大、小尤爾都斯盆地中。盆地內(nèi)河流蜿蜒，流向區(qū)外。冬季嚴(yán)寒，年平均氣溫大、小尤爾都斯盆地中。盆地內(nèi)河流蜿蜒，流向區(qū)外。冬季嚴(yán)寒，年平均氣溫4.7 C。巴音布魯克濕地內(nèi)有國(guó)家級(jí)天鵝自然維護(hù)區(qū)，棲息著大量的野生天鵝。濕巴音布魯克濕地內(nèi)有國(guó)家級(jí)天鵝自然維護(hù)區(qū)，棲息著大量的野生天鵝。濕地周圍草場(chǎng)寬廣，是傳統(tǒng)的畜牧業(yè)區(qū)。地周圍草場(chǎng)寬廣，是傳統(tǒng)的畜牧業(yè)區(qū)。20世紀(jì)中后期，出現(xiàn)過(guò)牧景象。同時(shí)每世紀(jì)中后期，出現(xiàn)過(guò)牧景象。同時(shí)每年都有大量的畜群進(jìn)入自然維護(hù)區(qū)，嚴(yán)重干擾了天鵝的

25、生存與繁衍。年都有大量的畜群進(jìn)入自然維護(hù)區(qū)，嚴(yán)重干擾了天鵝的生存與繁衍。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練2 返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版(1)描畫圖示區(qū)域河流干流流向。描畫圖示區(qū)域河流干流流向。(2)簡(jiǎn)析巴音布魯克濕地的構(gòu)成條件。簡(jiǎn)析巴音布魯克濕地的構(gòu)成條件。(3)請(qǐng)他對(duì)巴音布魯克天鵝自然維護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境維護(hù)提出建議。請(qǐng)他對(duì)巴音布魯克天鵝自然維護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境維護(hù)提出建議。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版 答案答案 (1)(1)(自源頭自源頭) )由東向西流經(jīng)小尤爾都斯盆地，至巴音布魯克附近向南由東向西流經(jīng)小尤爾都斯盆地，至巴音布魯克附近向南流入大尤爾都斯盆地，然

26、后再向東南流出本區(qū)。流入大尤爾都斯盆地，然后再向東南流出本區(qū)。(2)(2)該地域有較多的冰雪融水、大氣降水和地下水補(bǔ)給，河流眾多；盆地內(nèi)該地域有較多的冰雪融水、大氣降水和地下水補(bǔ)給，河流眾多；盆地內(nèi)地勢(shì)平坦，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)弱；地下凍土發(fā)育，阻滯水分下滲。地勢(shì)平坦，排水不暢；氣溫低，蒸發(fā)弱；地下凍土發(fā)育，阻滯水分下滲。(3)(3)合理放牧，防止草場(chǎng)退化，恢復(fù)天然植被，走可繼續(xù)開展之路；加強(qiáng)對(duì)合理放牧，防止草場(chǎng)退化，恢復(fù)天然植被，走可繼續(xù)開展之路；加強(qiáng)對(duì)自然維護(hù)區(qū)的管理，維護(hù)濕地，嚴(yán)禁人類活動(dòng)對(duì)天鵝棲息地的干擾和破壞；加自然維護(hù)區(qū)的管理，維護(hù)濕地，嚴(yán)禁人類活動(dòng)對(duì)天鵝棲息地的干擾和破壞；加強(qiáng)

27、環(huán)境教育，提高公眾的環(huán)保認(rèn)識(shí)。強(qiáng)環(huán)境教育，提高公眾的環(huán)保認(rèn)識(shí)。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版 解析解析 第第(1)(1)題，此題調(diào)查河流流向的判讀。資料突出河流是流向區(qū)外題，此題調(diào)查河流流向的判讀。資料突出河流是流向區(qū)外的，根據(jù)等高線的特點(diǎn)，可知圖中干流由東南部流向區(qū)外。河流的發(fā)源地要保的，根據(jù)等高線的特點(diǎn)，可知圖中干流由東南部流向區(qū)外。河流的發(fā)源地要保證河流干流最長(zhǎng)，故該河發(fā)源位置于小尤爾都斯盆地東部，判別出河流干流的證河流干流最長(zhǎng)，故該河發(fā)源位置于小尤爾都斯盆地東部，判別出河流干流的位置后不難對(duì)其流向作出描畫。第位置后不難對(duì)其流向作出描畫。第(2)(2)題，此題調(diào)

28、查濕地的構(gòu)成條件。主要思索題，此題調(diào)查濕地的構(gòu)成條件。主要思索水源補(bǔ)給、地勢(shì)平坦、排水不暢、氣溫低、蒸發(fā)弱、凍土發(fā)育等方面。結(jié)合資水源補(bǔ)給、地勢(shì)平坦、排水不暢、氣溫低、蒸發(fā)弱、凍土發(fā)育等方面。結(jié)合資料不難回答。第料不難回答。第(3)(3)題，此題調(diào)查生態(tài)維護(hù)措施。由資料知該天鵝自然維護(hù)區(qū)生題，此題調(diào)查生態(tài)維護(hù)措施。由資料知該天鵝自然維護(hù)區(qū)生態(tài)破壞與過(guò)牧有關(guān)，因此生態(tài)環(huán)境維護(hù)的建議從合理放牧、加強(qiáng)管理、加強(qiáng)環(huán)態(tài)破壞與過(guò)牧有關(guān)，因此生態(tài)環(huán)境維護(hù)的建議從合理放牧、加強(qiáng)管理、加強(qiáng)環(huán)境教育等方面提出。境教育等方面提出。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版圖圖 表表 精精 析析返回導(dǎo)航

29、必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的分析思緒生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的分析思緒返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版每一種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題都具有一定的區(qū)域特征，針對(duì)不同地域的區(qū)域特征可每一種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題都具有一定的區(qū)域特征，針對(duì)不同地域的區(qū)域特征可以判別該地域容易出現(xiàn)什么樣的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。產(chǎn)生生態(tài)問(wèn)題的緣由有自然緣以判別該地域容易出現(xiàn)什么樣的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。產(chǎn)生生態(tài)問(wèn)題的緣由有自然緣由由(多與區(qū)域特征有關(guān)多與區(qū)域特征有關(guān))，也有人為緣由，也有人為緣由(人類不合理的消費(fèi)、生活活動(dòng)呵斥的人類不合理的消費(fèi)、生活活動(dòng)呵斥的)。上圖為我國(guó)主要生態(tài)問(wèn)題的成因及防治措施。上圖為我國(guó)

30、主要生態(tài)問(wèn)題的成因及防治措施。返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版1水土流失的緣由、治理措施水土流失的緣由、治理措施(黃土高原、江南丘陵紅色荒漠化、西南地黃土高原、江南丘陵紅色荒漠化、西南地域石漠化、南亞、東南亞地域域石漠化、南亞、東南亞地域)。自然原因自然原因氣候氣候(降水降水)；地形地形(坡度坡度)；土質(zhì)；土質(zhì)；植被植被人為原因人為原因破壞植被破壞植被(亂砍濫伐；修路；開礦亂砍濫伐；修路；開礦)治理措施治理措施禁止亂砍濫伐；大力植樹造林；禁止陡坡開荒；修建禁止亂砍濫伐；大力植樹造林；禁止陡坡開荒；修建梯田；退耕還林；解決農(nóng)村能源問(wèn)題梯田；退耕還林；解決農(nóng)村能源問(wèn)題(水電

31、、風(fēng)能、太水電、風(fēng)能、太陽(yáng)能、沼氣等陽(yáng)能、沼氣等)；制定法律法規(guī)；提高環(huán)保意識(shí)；制定法律法規(guī)；提高環(huán)保意識(shí)返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版2土地沙漠化的緣由、治理措施土地沙漠化的緣由、治理措施(我國(guó)西北、中亞、西亞、非洲、澳大利我國(guó)西北、中亞、西亞、非洲、澳大利亞、美國(guó)西部?jī)?nèi)陸、秘魯、阿根廷、巴西等地域亞、美國(guó)西部?jī)?nèi)陸、秘魯、阿根廷、巴西等地域)。自然原因自然原因氣候氣候(降水、蒸發(fā)、風(fēng)力降水、蒸發(fā)、風(fēng)力)；植被植被人為原因人為原因破壞植被破壞植被(過(guò)度放牧、過(guò)度墾殖、過(guò)度樵采、修路、開礦過(guò)度放牧、過(guò)度墾殖、過(guò)度樵采、修路、開礦)治理措施治理措施合理載畜量；人工種草；實(shí)

32、行輪牧；退耕還牧還草；生態(tài)合理載畜量；人工種草；實(shí)行輪牧；退耕還牧還草；生態(tài)移民；解決牧區(qū)能源問(wèn)題移民；解決牧區(qū)能源問(wèn)題(風(fēng)能、太陽(yáng)能等風(fēng)能、太陽(yáng)能等)；制定法律法；制定法律法規(guī)；提高環(huán)保意識(shí)規(guī)；提高環(huán)保意識(shí)返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版3土壤鹽堿化的緣由、治理措施。土壤鹽堿化的緣由、治理措施。自然原因自然原因人為原因人為原因治理措施治理措施華北華北地區(qū)地區(qū)地形低洼；春秋季地形低洼；春秋季節(jié)干旱，蒸發(fā)旺節(jié)干旱，蒸發(fā)旺盛；土壤中鹽分向盛；土壤中鹽分向地表積聚地表積聚不合理灌溉不合理灌溉(只只灌不排、大水灌不排、大水漫灌漫灌)引淡淋鹽；井排井引淡淋鹽；井排井灌；生物措施：農(nóng)田灌；生物措施：農(nóng)田覆蓋；合理的灌溉，覆蓋；合理的灌溉，不能只灌不排；采取不能只灌不排；采取噴灌、滴灌技術(shù)等噴灌、滴灌技術(shù)等西北西北地區(qū)地區(qū)深居內(nèi)陸，降水稀深居內(nèi)陸，降水稀少，蒸發(fā)旺盛少，蒸發(fā)旺盛不合理灌溉不合理灌溉(只只灌不排、大水灌不排、大水漫灌漫灌)減少種植業(yè)比例：采減少種植業(yè)比例：采取噴灌、滴灌技術(shù)等取噴灌、滴灌技術(shù)等返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練3 返回導(dǎo)航必修三第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)地理地理人教版人教版黃河沖積而成的寧夏平原，自古以來(lái)就有黃河沖積而成的寧夏平原，自古以來(lái)就有“塞上江南的佳譽(yù)。早