幫助好開頭和結(jié)尾學習教案

1、會計學1幫助好開頭幫助好開頭(ki tu)和結(jié)尾和結(jié)尾第一頁，共10頁。 開頭：時間、地點、人物(rnw)（環(huán)境描寫） 中間：詳細敘述事情的經(jīng)過 （事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果） （人物(rnw)的表情、語言、動作、心理活動） 結(jié)尾：點題，贊美她（他）美好的心靈 自己的心情如何第二頁，共10頁。寫開頭寫開頭(ki tu) 窗外的蒙蒙細雨，像牛毛，像花針，伴著微風飛灑下來。那雨仿佛(fngf)知道人們的心里似的，不停地下著，讓我不禁想起了去年暑假的那一天。第三頁，共10頁。寫開頭寫開頭(ki tu) 有一位白胡子老爺爺，雖然我只和他見過一面(y min)，走過一段路，我卻久久不能忘了他。第四頁，共10

2、頁。寫開頭寫開頭(ki tu)第五頁，共10頁。第六頁，共10頁。寫中間寫中間(zhngjin) 那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字?。?這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著復習本，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝， 趕快寫了起來?？墒牵@節(jié)課下了，還有數(shù)學課和英語課怎

3、么辦呢？我還在發(fā)愁。 當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆(qinb)，那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，猶如一束陽光照進了我的心田。第七頁，共10頁。 終于，我把她送到了樓下。我們說了再見，卻都不肯走，我們相約明天一起去少年宮。那天我十分高興，不僅僅是因為認識了一位新朋友，更是因為我學會了幫助別人。我明白了，讓別人得到快樂就是(jish)自己最大的快樂。 現(xiàn)在，我們已經(jīng)是很要好的朋友了不僅一起去少年宮學習，還一起去游泳、滑冰電話鈴響了，一定是她寫結(jié)尾寫結(jié)尾(jiwi)第八頁，共1

4、0頁。寫結(jié)尾寫結(jié)尾(jiwi) 這雖然(surn)只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。 也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭(xu zhng sng tn)般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。第九頁，共10頁。寫結(jié)尾寫結(jié)尾(jiwi) 我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。一方有難八方援，眾人拾柴火焰高?！比绻覀兠總€人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎么一幅美好如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎么一幅美好(miho)的景象啊！的景象??！ 互相幫助是我們互相幫助是我們(w men)人類的美德，愿我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀?w men)每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大