實驗研究平拋運(yùn)動ppt課件

1、3實驗：研討平拋運(yùn)動;1學(xué)會描畫平拋運(yùn)動軌跡的方法2根據(jù)平拋軌跡研討平拋運(yùn)動規(guī)律教學(xué)目的;【重點】(1)實驗原理的認(rèn)識和實驗過程的探求(2)探求處理實踐操作過程中的困難【難點】利用平拋運(yùn)動的軌跡來研討平拋運(yùn)動的規(guī)律重點難點;本次課程主要是經(jīng)過實驗來研討平拋運(yùn)動，學(xué)生經(jīng)過對實驗中種種問題的探求，掌握科學(xué)認(rèn)識物理規(guī)律的方法；課前讓學(xué)生來探求怎樣描畫平拋運(yùn)動的軌跡，怎樣研討平拋運(yùn)動的規(guī)律. 教學(xué)建議;【導(dǎo)入一】平拋運(yùn)動規(guī)律的復(fù)習(xí)：1平拋運(yùn)動的定義：物體以一定的程度速度拋出后，只在重力作用下的運(yùn)動2平拋運(yùn)動的規(guī)律：(1)程度方向：勻速直線運(yùn)動，xv0t(2)豎直方向：自在落體運(yùn)動，y0.5gt2我們知

2、道物理是一門以實驗為根底的學(xué)科，一切的實際都是基于實驗的，本節(jié)課我們就一同經(jīng)過實驗來研討平拋運(yùn)動的這些規(guī)律新課導(dǎo)入;【導(dǎo)入二】教師引見自制電磁控制打擊安裝：將子彈裝入能發(fā)射的固定在板前的玩具手槍，固定板后電磁鐵與電源相連，控制電路通斷的兩根金屬絲搭在槍口處，帶有銜鐵的玩具被吸在電磁鐵上，槍口與玩具在同一程度面，發(fā)射的子彈斷開搭在一同的兩根金屬絲，吸在電磁鐵上的玩具同時下落，子彈總是擊中玩具，這闡明什么問題？我們今天用實驗的方法研討處理它. 新課導(dǎo)入;學(xué)習(xí)互動【實驗?zāi)康摹?知道平拋運(yùn)動條件及相應(yīng)控制方法2知道經(jīng)過實驗獲得平拋運(yùn)動軌跡的方法和判別運(yùn)動軌跡能否為拋物線的方法3知道丈量初速度時需求丈量

3、的物理量，會推導(dǎo)平拋運(yùn)動初速度的表達(dá)式并計算出初速度. ;學(xué)習(xí)互動考點一xv0t ;學(xué)習(xí)互動【實驗器材】斜槽、小球、方木板、鐵架臺、_、圖釘、鉛垂線、三角板、鉛筆、_【實驗步驟】1安裝調(diào)平：將帶有斜槽軌道的木板固定在實驗桌上，其末端伸出桌面外，軌道末端_如圖531所示圖531 坐標(biāo)紙刻度尺程度;學(xué)習(xí)互動想一想 實驗中為什么調(diào)整斜槽末端程度？怎樣檢驗?zāi)芊褚颜{(diào)程度？2建立坐標(biāo)系：用圖釘將坐標(biāo)紙固定于豎直木板的左上角，把木板調(diào)整到豎直位置，使板面與小球的運(yùn)動軌跡所在平面平行且接近，把小球放在槽口處，用鉛筆記下小球在槽口(軌道末端)時球心在木板上的投影點O，O點即為_，用鉛垂線畫出過坐標(biāo)原點的豎直向下

4、的y軸，畫出程度向右的x軸3確定球的位置：將小球從斜槽上某一位置由靜止?jié)L下，小球從軌道末端射出，先用眼睛粗略確定做平拋運(yùn)動的小球在某一x值處的y值，然后讓小球由_自在滾下，在粗略確定的位置附近用鉛筆較準(zhǔn)確地描出小球經(jīng)過時的位置，并在坐標(biāo)紙上記下該點用同樣的方法確定軌跡上其他各點的位置坐標(biāo)原點同一位置;學(xué)習(xí)互動想一想 為什么每次均讓小球由同一位置自在滾下？4描點得軌跡：取下坐標(biāo)紙，將坐標(biāo)紙上記下的一系列點用_曲線連起來，即得到小球平拋運(yùn)動的軌跡想一想 獲得平拋運(yùn)動軌跡的其他方法還有哪些？【數(shù)據(jù)處置】1計算初速度在小球平拋運(yùn)動軌跡上選取分布均勻的六個點A、B、C、D、E、F，用刻度尺、三角板測出它

5、們的坐標(biāo)(x，y)，并記錄在下面的表格中，知g值，利用公式_和_，求出小球做平拋運(yùn)動的初速度v0，最后算出v0的平均值平滑xv0t;學(xué)習(xí)互動;學(xué)習(xí)互動2驗證軌跡是拋物線拋物線的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_，將某點(如B點)的坐標(biāo)x、y代入上式求出常數(shù)a，再將其他點的坐標(biāo)代入此關(guān)系式看看等式能否成立，假設(shè)等式對各點的坐標(biāo)都近似成立，那么闡明所描畫的曲線為拋物線【誤差分析】 1.斜槽末端沒有調(diào)程度，小球分開斜槽后不做平拋運(yùn)動2確定小球運(yùn)動的位置時不準(zhǔn)確3量取軌跡上各點坐標(biāo)時不準(zhǔn)確yax2;學(xué)習(xí)互動【本卷須知】1方木板必需處于豎直平面內(nèi)，固定時要用鉛垂線檢查坐標(biāo)紙豎線能否豎直. 2小球每次必需從斜槽上同一位置由靜

6、止?jié)L下3坐標(biāo)原點不是槽口的端點，應(yīng)是小球在槽口時球心在木板上的投影點4小球開場滾下的位置高度要適中，以使小球平拋運(yùn)動的軌跡由坐標(biāo)紙的左上角不斷到達(dá)右下角為宜5在軌跡上選取離坐標(biāo)原點O點較遠(yuǎn)的一些點來計算初速度;備用習(xí)題1圖為用頻閃攝影方法拍攝的研討平拋運(yùn)動規(guī)律的照片，圖中A、B、C為三個同時由同一點出發(fā)的小球，AA為A球在光滑程度面上以速度v運(yùn)動的軌跡，BB為B球以速度v被程度拋出后的運(yùn)動軌跡，CC為C球自在下落的運(yùn)動軌跡經(jīng)過分析上述三條軌跡可得出結(jié)論：_;備用習(xí)題答案做平拋運(yùn)動的物體在程度方向做勻速直線運(yùn)動，在豎直方向做自在落體運(yùn)動解析 仔細(xì)察看照片可以發(fā)現(xiàn)，B、C兩球在任一曝光瞬間的位置總

7、在同一程度線上，闡明平拋運(yùn)動物體在豎直方向上的運(yùn)動特點與自在落體運(yùn)動一樣；而A、B兩小球在任一曝光瞬間的位置總在同一豎直線上，闡明平拋運(yùn)動物體在程度方向上的運(yùn)動特點與勻速直線運(yùn)動一樣由此可得結(jié)論：做平拋運(yùn)動的物體在程度方向做勻速直線運(yùn)動，在豎直方向做自在落體運(yùn)動;備用習(xí)題2在探求平拋運(yùn)動的規(guī)律時，可以選用如下圖的各種安裝，以下說法正確的選項是()答案 D解析 選用安裝1研討平拋物體的豎直分運(yùn)動，應(yīng)該用耳朵聽A、B兩球能否同時落地，選項A錯誤豎直管上端A一定要高于水面，才干保證水分開噴嘴時的速度一樣，選項B錯誤從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球，才干保證每次平拋的初速度一樣，選項C錯誤當(dāng)然D項的做法

8、是可以的;備用習(xí)題3(數(shù)據(jù)處置)在“研討平拋物體的運(yùn)動的實驗中，圖為在一次實驗中用的方格紙，方格邊長L20 cm，經(jīng)過實驗，記錄了小球運(yùn)動途經(jīng)的三個位置，那么該小球做平拋運(yùn)動的初速度為_m/s；B點的豎直分速度為_m/s.(g取10 m/s2)答案 34解析從圖中可以看出從A到B和從B到C所用的時間相等，豎直方向由ygT2可以得到時間間隔為T0.2 s，再由程度方向xvT求得平拋運(yùn)動的初速度為3 m/s, B點的豎直分速度等于從A到C的平均豎直分速度，大小為4 m/s.;自我檢測1(實驗操作)在做“研討平拋運(yùn)動的實驗時：(1)除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，以下器材中還需求的是_A游標(biāo)卡

9、尺 B秒表 C坐標(biāo)紙 D天平 E彈簧測力計 F鉛垂線(2)實驗中，以下說法正確的選項是_A應(yīng)使小球每次從斜槽上一樣的位置自在滑下B斜槽軌道必需光滑C斜槽軌道末端可以不程度D要使描出的軌跡更好地反映真實運(yùn)動，記錄的點應(yīng)適當(dāng)多一些E為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動的軌跡，應(yīng)該用一條曲線把一切的點銜接起來;自我檢測答案 (1)CF(2)AD解析 (1)實驗還需求的器材是坐標(biāo)紙和鉛垂線，描出的軌跡在坐標(biāo)紙上，方便數(shù)據(jù)處置，鉛垂線是用來確定豎直木板能否豎直并確定縱坐標(biāo)(2)做“研討平拋運(yùn)動的實驗時，斜槽末端必需程度，以保證小球做平拋運(yùn)動，使小球每次從斜槽上一樣的位置自在滑下，以使小球在斜槽末端速度一樣；在描畫小球運(yùn)動軌跡時，運(yùn)用平滑的曲線連點，偏離軌跡較遠(yuǎn)的點可舍去;自我檢測2(數(shù)據(jù)處置)在“研討平拋物體運(yùn)動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L1.6 cm，假設(shè)小球在平拋運(yùn)動途中的幾個位置如圖532中的a、b、c、d所示，那么小球平拋的初速度的計算式為v0_(用L、g表示)，其值是_(g取10 m/s2)小球在b點的速率為_(取兩位有效數(shù)字)圖532 ;自我檢測;自我檢測3(實驗創(chuàng)新)試根據(jù)平拋運(yùn)動原理設(shè)計“丈量彈射器彈丸出射初速度的