中小學教師職務任職資格評審表(已填)

1、請用A3紙裝訂(本行不打印)NO.中小學教師職務任職資格評審表學 校 名 稱 龍港鎮(zhèn)江山小學 姓 名 陳 云 雄 任 教 學 科 小學數(shù)學 現(xiàn) 任 專 業(yè)技 術(shù) 職 務 小學一級 評 審任 職 資 格 小學高級教師 填表時間： 2006年 12 月 8 日浙 江 省 教 育 廳 制姓 名陳云雄性別男民族漢曾 用 名無出生年月1976年12月出 生 地浙江省蒼南縣身體狀況健康參加工作時間1996年8月教齡11年現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務任職資格小學一級審定時間2000年12月聘任職務小學一級資格證書號碼20033303420000596聘任時間2000年12月何時何校何專業(yè)畢業(yè)肄業(yè)從1993年 浙江省平陽

2、校 修業(yè) 3 年 畢肄業(yè)于 師范學校 院 普師 系科專業(yè)至1996年 獲中師學位最高學歷從1998年 杭州電子 校 修業(yè) 3 年 畢肄業(yè)于 工業(yè)學院 院 電腦信息管理系科專業(yè)至2001年 獲 大專學位現(xiàn)任教年級及學科專業(yè)小學二年級數(shù)學何時參加何單位電腦考核及成績2006年8月浙江省電腦應用能力培訓考核合格何時參加何單位普通話測試及成績2002年8月通過浙江省語委測試，成績82.5，確認為二級乙等何時參加何黨派無現(xiàn)兼任黨政職務無參加何學術(shù)團體、任何職務無社會兼職無何時何地受何獎勵、處分2004年度評為學區(qū)先進個人，2005年度評為蒼南縣優(yōu)秀教師備 注1工 作 經(jīng) 歷何年何月至何年何月在何地、何單

3、位任何職何工作何年級、何課擔任以下工作及年限班主任、輔導員實習班主任、輔導員教研組長及何級教研大組成員1996.81997.7江山小學任教三年級數(shù)學班主任無1997.91998.7江山小學任教三年級語文班主任無1998.91999.7江山小學任教三年級數(shù)學班主任數(shù)學教研組長1999.92000.7江山小學任教三年級數(shù)學副班主任數(shù)學教研組長2000.92001.7江山小學任教四年級數(shù)學副班主任數(shù)學教研組長2001.92002.7江山小學任教五年級數(shù)學班主任數(shù)學教研組長2002.92003.7江山小學任教四年級數(shù)學班主任數(shù)學教研組長2003.92004.7江山小學任教五年級數(shù)學班主任教研大組組長2

4、004.92005.7江山小學任教五年級數(shù)學班主任教研大組組長2005.92006.7江山小學任教六年級數(shù)學班主任教研大組組長2006.9至今江山小學任教二年級數(shù)學班主任教研大組組長2學 習 培 訓 經(jīng) 歷包括參加專業(yè)學習、培訓、國內(nèi)外進修等何年何月至何年何月專業(yè)或主要內(nèi)容學習地點、單位證明人1998.92001.7大學?？坪趯W習溫州、杭電院成教葉明2002.72006.8師德培訓江山小學陳達明2002.62002.6普通話培訓蒼南縣教師進修校楊立先2002.92003.12教科研全員培訓蒼南縣教師進修校楊立先2003.72003.7蒼南縣第二期網(wǎng)管培訓教育局信息中心陳長河2004.4200

5、5.8主題構(gòu)建全員培訓蒼南縣教師進修校楊立先2005.12005.1浙江省電腦應用能力學習蒼南縣教師進修校莊立群2005.72005.7教師職務培訓蒼南縣教師進修校楊立先2005.72005.12教師素質(zhì)提升工程培訓蒼南縣教師進修校楊立先2005.82005.8教師通識培訓蒼南縣教師進修校楊立先2006.72006.7浙江省電腦應用能力學習蒼南縣教師進修校莊立群2006.102006.10網(wǎng)絡管理培訓教育局信息中心陳長河3任 現(xiàn) 職 以 來 承 擔 教 學 及 教 學 管 理 工 作 情 況何年何月至何年何月講授課程名稱或其他教學任務學生數(shù)周課時學年總課時成績及效果2000.92001.7任教

6、四年級數(shù)學10616640成績顯著2001.92002.7任教五年級數(shù)學10614560成績顯著2002.92003.7任教四年級數(shù)學12114560成績顯著2003.92004.7任教五年級數(shù)學12114560成績顯著2004.92005.7任教五年級數(shù)學與信息技術(shù)24513520成績顯著2005.92006.7任教六年級數(shù)學與信息技術(shù)24513520成績顯著2006.9至今任教二年級數(shù)學與信息技術(shù)23713520成績顯著4任現(xiàn)職以來完成班主任、輔導員及其他教學工作任務情況何年何月至何年何月所任工作名稱實際年限班級學生人數(shù)成績及效果2000.92001.7副班主任1四年3班58良 好2001

7、.92002.7班主任1五年3班58良 好2002.92003.7班主任1四年8班53良 好2003.92004.7班主任1五年8班55良 好2004.92005.7班主任1五年5班46顯 著2005.92006.7班主任1六年5班47顯 著2006.9至今班主任二年4班42顯 著5任現(xiàn)職以來發(fā)表的著作、論文、教材及其他科學技術(shù)工作成果題 目何刊物何期或獲獎等級刊物主辦單位或評獎單位本人排名/參加人數(shù)給你一堂快樂的計算課縣教科研論文二等獎蒼南縣教育學術(shù)委員會談如何在農(nóng)村小學上好信息技術(shù)課縣教學論文三等獎蒼南縣教育局小學數(shù)學教學評價之我見教育科研優(yōu)秀成果二等獎中國教育學會教育實驗研究分會如何培養(yǎng)

8、學生的創(chuàng)新思維“教學設計 自主創(chuàng)新”征文三等獎中國教育學會教育實驗研究分會論數(shù)學教學中電腦輔助教學運用現(xiàn)代教育技術(shù)論文三等獎蒼南縣教育學術(shù)委員會蒼南縣小學教師數(shù)學知識競賽一等獎蒼南縣教育局教研室溫州市小學數(shù)學青年教師基礎(chǔ)知識大賽二等獎溫州市教育教學研究院溫州市小學數(shù)學委員會2004蒼南縣小學生“搖籃杯”數(shù)學競賽縣優(yōu)秀指導師蒼南縣教育局教研室6任現(xiàn)職以來科研、技術(shù)開發(fā)及實驗室建設方面的業(yè)績年月工作名稱項目、課題本人承擔任務成績及效果20015數(shù)學奧林匹克學習與發(fā)散性思維研究部分顯 著200310數(shù)學奧林匹克的學習價值研究部分顯 著200412小學班級自主管理研究主要顯 著20054數(shù)學生活化中存

9、在的問題主要顯 著200511數(shù)學開放性問題設計的研究全部顯 著20064培養(yǎng)問題意識與創(chuàng)新能力研究部分顯 著參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎；2005指導和培養(yǎng)教師情況 本人在小學班級自主管理研究中指導了我校的青年教師朱雪偉老師，通過實踐，放手給學生班級管理獲得了較大的成功；2003年10月指導我校教師陳邦信參加縣優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎；2005年的數(shù)學開放性問題設計的研究中，切實提高了課堂教學實效性，極大的激發(fā)了學生的學習興趣；在2005年開展的數(shù)學生活化中存在的問題研究中，我?guī)颖窘M組員共同研究，激烈探討，深入剖析“數(shù)學生活化、生活數(shù)學化”中存在的一些疑問和困惑，課堂教學面貌發(fā)生了大變化，成效顯著。

10、7本 人 總 結(jié)任現(xiàn)職以來的政治思想、貫徹教育方針、師德、文化專業(yè)知識水平、教育教學能力、工作態(tài)度及履行職責的情況本人于1996年8月加入教育系統(tǒng)工作，在這個既平凡又崇高的崗位上已默默耕耘了十多個春秋。自工作以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，全面貫徹黨和國家的教育方針，高舉鄧小平偉大理論的旗幟，認真學習江澤民同志的“三個代表”講話，認真學習胡錦濤同志關(guān)于“保持黨員先進性”的相關(guān)理論，認真學習黨中央的“八榮八恥”，切實轉(zhuǎn)變教育思想觀念，樹立新的教育觀、學生觀、教學質(zhì)量觀，進一步增強做好教育工作的使命感和責任感，以堅定的理想信念和較高的政治素養(yǎng)全身心地投入到教育工作。作為一名榮

11、耀的人民教師，本人忠于職守，愛崗敬業(yè)，為人師表，實事求是，遵紀守法，始終以優(yōu)良的思想道德品質(zhì)和踏實的工作作風、精湛的業(yè)務水平和良好的言行舉止努力為學校教育教學的改革和發(fā)展作出自己的奉獻。任現(xiàn)職以來，本人始終樹立終身學習的觀念，高度重視自身再學習和再提高。平時認真學習教育教學理論，了解教育教學內(nèi)在規(guī)律，認真學習新課程標準，加強教育研究，努力提高自身素質(zhì)和教育教學管理水平，做到以現(xiàn)代教育理念指導工作實踐，以科學的管理水平指導學生，以創(chuàng)新的精神促使學生主動、活潑、全面地發(fā)展。在教學工作中，本人能及時的把握了解小學數(shù)學學科發(fā)展前沿的狀況，全面正確的掌握小學數(shù)學課程標準，積極采用探究式的教學方法，加強自

12、主、合作、探究的學法指導，充分發(fā)揮教師的主導作用，表達學生的主體地位。關(guān)心熱愛學生，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，從不歧視后進生，曾多次開過各級的公開課，深受師生的好評。在擔任班主任期間，本人始終樹立民主意識，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，起著調(diào)控、引導、服務的作用，總是善于發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點，切實加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，并通過科學評價、榜樣塑造和自我激勵等方式，增強班集體凝聚力，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，引導他們開拓視野，凈化心靈，提高自己。在本人擔任班主任工作的班級里，學生在思想素質(zhì)和學業(yè)成績上不斷提高，上進心非常強烈，昂揚的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮?！八刭|(zhì)立校，教研興?！比缃褚研纬晒沧R。

13、任現(xiàn)職以來，本人在教科研工作中不斷增強創(chuàng)新意識，增強教育科研活動，以科研為指導深入教學第一線，和同事們一起研究教材，把握教材重難點，探討教法、學法，在實踐中敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)，形成自己特有的教學方法和風格，使自己具備了一定的教學能力和教育科研能力?；貞洺煽?，展望未來，本人時刻感受到肩上擔子的沉重，但始終對教育事業(yè)充滿信心，決心通過不斷學習，加強改進，發(fā)揚成績，努力克服工作中出現(xiàn)的不足和缺點，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的輝煌明天奉獻自己的光與熱。本人簽名_ 2006 年 12 月 8 日8教研年級組評議意見包括政治思想、文化專業(yè)知識水平、教育教學能力、工作成績及履行職責的情況該同志

14、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把對人民教育事業(yè)的無限忠誠和獻身教育事業(yè)的精神作為自己工作的動力，盡職盡責，樂于奉獻，恪守師德，遵紀守法，為人師表。任教以來，他始終對教學工作滿懷熱情，積極參加各種培訓學習，認真學習教育教學理論，使自己具有扎實的教學基本功和較強的班級管理能力，并具備較高的現(xiàn)代教育教學理論水平和豐富的教學經(jīng)驗，能較好地駕馭教育教學和班級管理工作，教學成績和班級管理工作富有成效，得到了領(lǐng)導和同事及廣闊學生家長的充分肯定。在課堂教學中他常常激情四溢，善于調(diào)動學習熱情和學習興趣，提高學生的參與度，極力推崇開放式、探究式教學。鼓勵學生提問質(zhì)

15、疑，做學習的主人，注意學法指導，重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，課堂教學方法巧妙，使學生在學習中學會學習，學會創(chuàng)造。在不斷探索和加強課堂教學改革的同時，注意積累和總結(jié)教改經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文，多篇論文在縣級甚至國家級獲獎，指導的學生也屢屢在各類比賽中獲獎。他還具有一定的從事教育科研能力，堅持以科研為指導，增強學校教育科研活動，為切實提高學校教學質(zhì)量提供強大動力。他的成績是顯著的，工作是踏實的，但他始終保持謙虛好學，嚴謹治學的優(yōu)良作風，深受廣闊師生和社會家長的好評。 組 長 簽名蓋章 2006 年 12 月 9 日9學 校 年 度 及 任 職 期 滿 考 核 情 況政治思想、貫徹教育方針、師德：堅

16、決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。堅持以鄧小平和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，認真學習胡錦濤同志“保持黨員先進性”的重要理論。認真抓好學校教育教學工作，工作踏實，認真勤懇，樂于奉獻。始終以人民教師的道德標準嚴格要求自己。恪守師德，遵紀守法，廉潔奉公，以堅定的理想信念和良好的思想道德素質(zhì)致力于學校的教育改革和發(fā)展。文化專業(yè)知識水平實踐技能：具有扎實的科學文化知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，能較好地運用教育學、心理學及教學法等有關(guān)知識指導教育教學工實踐，平時高度重視自身再學習、再提高，善于總結(jié)經(jīng)驗，對本學科教學及其它學科的教學和管理具有一定的駕馭能力。

17、能深刻分析當前教育教學動態(tài)，切實解決教學中出現(xiàn)的問題，對青年教師具有一定的指導作用。教學能力、工作量、成績及效果：課堂教學中，勇于打破傳統(tǒng)的教學模式，善于學習和吸收現(xiàn)代課堂教學藝術(shù)，大膽創(chuàng)新，教學民主，尊重學生的主體地位，鼓勵學生提問質(zhì)疑，做學習的主人；注重學法指導，重視學生綜合素質(zhì)的熏陶和培養(yǎng)，在教學中積極引導學生發(fā)現(xiàn)問題，悟出方法，學會學習。教學經(jīng)驗豐富，教學水平高，曾開過多節(jié)校級、學區(qū)級公開課，教學效果顯著，能起示范作用。教育工作能力、成績及效果：堅持高標準，嚴要求，運用所學的教育管理知識，結(jié)合實踐經(jīng)驗，狠抓班級管理，切實加強后進生轉(zhuǎn)化工作，能狠抓班主任管理，加強校園德育管理，有明顯的成

18、效。任教班級多次被評為各級文明班級?？蒲?、技術(shù)開發(fā)、實驗室建設工作成績及效果：該同志具有一定的教育教學水平和教育科研能力，平時能刻苦鉆研，善于總結(jié)，在各類市、縣級比賽中也屢屢獲獎。在縣級課題 中能積極參與，以身作則，效果甚佳。學校管理工作的成績及效果： 具有較高的教育管理能力和先進的現(xiàn)代管理理念，管理科學民主，開拓創(chuàng)新意識強，表達以人為本，注重管理的開放性和實踐性。擔任班主任期間，成績顯著，班級學生素質(zhì)優(yōu)良，文化成績優(yōu)秀，管理科學，引導正確，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，深受學生的愛戴。10考核年度2001學年2002學年2003學年2004學年2005學年考核成績稱職稱職優(yōu)職優(yōu)職稱職任職期滿考核結(jié)果該同志在任職期內(nèi)，年度考核為稱職 負責人 簽名 公章 2006 年 12 月 9 日校級教師職務評審組評審意見經(jīng)評審同意推薦該同志為小學高級教師職務評審組組長 簽名蓋章 2006 年 12 月 9 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表決結(jié)果備注同意人數(shù)不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)人 事 部 門 意 見負責人 簽名 公章 年 月 日11中小學教師職務評審組評審意見評審組組長 簽名蓋章 年 月 日總?cè)藬?shù)參加人數(shù)表決結(jié)果備注同意人數(shù)不同意人數(shù)棄權(quán)人數(shù)中小學教師初級職務評審委員會意見評審委員會主任 簽名蓋章 公章 年 月 日總?cè)藬?shù)參加