部編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》課件

公民的基本權(quán)力和義務(wù)六年級(jí)（上）目錄1公民的基本權(quán)利2公民的基本義務(wù)3國(guó)家尊重和保障人權(quán)公民的基本權(quán)利01公民的基本權(quán)力憲法是國(guó)家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利，是我們?cè)趪?guó)家和社會(huì)生活中最重要的權(quán)利。公民的基本權(quán)力政治權(quán)力和自由選舉權(quán)和被選舉權(quán)政治自由監(jiān)督權(quán)人身自由人身自由不受侵犯人格尊嚴(yán)不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)力財(cái)產(chǎn)權(quán)勞動(dòng)權(quán)物質(zhì)幫助權(quán)受教育權(quán)文化權(quán)力其他權(quán)力平等權(quán)宗教信仰與自由看看下列情景對(duì)應(yīng)公民的哪項(xiàng)基本權(quán)力，將序號(hào)寫在圓圈中。231林博遠(yuǎn)家的煩心事閱讀教材34頁(yè)活動(dòng)園的內(nèi)容并思考：你如何評(píng)價(jià)三個(gè)同學(xué)的看法？如果你是林博遠(yuǎn)，你會(huì)如何處理這件事？處理小建議協(xié)商：遠(yuǎn)親不如近鄰；投訴：向有關(guān)部門或物業(yè)公司投訴；調(diào)解：請(qǐng)業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)公司、居委會(huì)或者街道辦等調(diào)解；訴訟：向法院提起訴訟；……公民的基本義務(wù)02憲法除了保障公民的基本權(quán)利，還規(guī)定了公民的基本義務(wù)，這體現(xiàn)了國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益相結(jié)合的原則。公民的基本義務(wù)公民的基本義務(wù)(1)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)(2)遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德(3)維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益(4)保衛(wèi)祖國(guó)、依法服兵役和參加民兵組織(5)依法納稅看看下列情景對(duì)應(yīng)公民的哪項(xiàng)基本義務(wù)，將序號(hào)寫在圓圈中。4312飯店工作人員不正確，企圖利用贈(zèng)送小禮品的行為逃避開發(fā)票交稅的義務(wù),這已經(jīng)違反中華人民共和國(guó)規(guī)定的公民依法納稅的義務(wù)。孫圓爸爸的做法是正確的，每個(gè)人都應(yīng)該履行依法納稅的義務(wù)。受教育權(quán)服兵役的義務(wù)就業(yè)的權(quán)力被選舉的權(quán)力辯一辯有的同學(xué)認(rèn)為，公民的基本義務(wù)真多，作為未成年人，我們應(yīng)該充分享受基本權(quán)利，等到成年踏上工作崗位后再履行基本義務(wù)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。不正確。憲法規(guī)定，任何公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是一致的。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，也要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)。國(guó)家尊重和保障人權(quán)032004年，我國(guó)將“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”載入憲法，尊重和保障人權(quán)是憲法的基本原則。政府為中低收入住房困難家庭提供保障性住房國(guó)務(wù)院決定從2014年起，將每年的10月17日設(shè)立為“扶貧日”。扶貧工作是一項(xiàng)關(guān)乎國(guó)家民生的大事，也是關(guān)乎到貧困群眾切身利益的實(shí)事。我國(guó)實(shí)行義務(wù)教育制度感謝聆聽《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》前言Introduction尊敬的各位評(píng)委、各位老師，大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們是公民》的第二課《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來(lái)開始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情五、說(shuō)教法六、說(shuō)教學(xué)過程七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)目錄Contents三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)八、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教材《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》是《道德與法治》六上法治專冊(cè)第四課的內(nèi)容。本課3個(gè)板塊邏輯架構(gòu)十分明顯，先講權(quán)利再講義務(wù)，后講人權(quán)，有助于幫助學(xué)生形成權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的概念。本課所依據(jù)的《青少年法治教育大絹》的相應(yīng)部分是“青少年法治教育的內(nèi)容”中的義務(wù)教育小學(xué)中高年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容與要求，具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容與要求是：“初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解權(quán)利行使規(guī)則，樹立依法維權(quán)意識(shí)，樹立有權(quán)利就有義務(wù)的觀念?！北竟?jié)課是第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為教材第一板塊：公民的基本權(quán)利。教材詳細(xì)介紹了公民基本權(quán)利是我們?cè)趪?guó)家和社會(huì)生活中最重要的權(quán)利，公民享有廣泛的權(quán)利，憲法和法律保障這些權(quán)利，權(quán)利行使有界限。本課對(duì)幫助學(xué)生知曉公民基本權(quán)利的內(nèi)容，提高權(quán)利意識(shí)，維護(hù)合法權(quán)益具有重要意義。二、說(shuō)學(xué)情六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段處于年齡最大的階段，面臨畢業(yè)，內(nèi)心有一種大哥哥大蛆蛆的榜樣意識(shí)，心理上的自我意識(shí)和獨(dú)立需求為公民意識(shí)的教育提供了很好的心理基礎(chǔ)。六年級(jí)學(xué)生對(duì)自己所享受的權(quán)利略知一二，但權(quán)利意識(shí)模糊，對(duì)于自己究竟享有什么權(quán)利知之甚少，法治觀念及公民意識(shí)淡薄。另外，由于小學(xué)生是弱勢(shì)群體，有可能面對(duì)侵權(quán)受到傷害而不知道如何去保護(hù)自己。因此，對(duì)他們進(jìn)行權(quán)利敎育，使之明確如何正確行使公民基本權(quán)利是一件非常必要的事情。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。2、普及相關(guān)的法律知識(shí)。3、提高學(xué)生法律意識(shí)，初步建立運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)了解相關(guān)法律法規(guī)對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定教學(xué)重點(diǎn)明確權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，構(gòu)建法治意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說(shuō)教學(xué)過程1、故事導(dǎo)入師：《聞雞起舞》《中流擊楫》師：祖逖、劉琨的英勇行為讓我們敬佩不已。同學(xué)們，你們已經(jīng)年滿十周歲了，相對(duì)于一二年級(jí)的小弟弟、小妹妹，你們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，也更加懂事了。你們有自己的道德要求，讓“學(xué)法、知法、守法、用法”成為你們的習(xí)慣，因?yàn)榉删褪菬o(wú)論做什么事情都必須遵守的行為規(guī)范。師：這節(jié)法制課我們來(lái)學(xué)習(xí)《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》。2、公民、權(quán)利和義務(wù)的概念看了課題你有什么疑問？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。（引?dǎo)理解概念）學(xué)生自由發(fā)言討論，師總結(jié)解釋概念。師：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系3、權(quán)利的范疇你們生活在家庭、社會(huì)和學(xué)校中，每一個(gè)成年人都有責(zé)任保護(hù)你們。了解自己的權(quán)利，知道權(quán)利被侵害后如何保護(hù)自己，是十分必要的，相信學(xué)習(xí)了本課之后同學(xué)們會(huì)有所收獲。師：描述案例1情景課件演示《憲法》中密切聯(lián)系小學(xué)生的權(quán)利的條款。4、義務(wù)的范疇說(shuō)完了權(quán)利我們?cè)賮?lái)看看我們的義務(wù)。請(qǐng)先看案例2，課件出示案例2。師：從中你了解了哪些信息？學(xué)生自由交流。師：義務(wù)是我們必須去做的事情，憲法中對(duì)公民的義務(wù)也做出了詳細(xì)的規(guī)定：（課件出示）指名讀。5、知識(shí)拓展不僅我們國(guó)內(nèi)的法律對(duì)公民的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了明確的規(guī)定，就是國(guó)際上也出臺(tái)了許多法律法規(guī)來(lái)保護(hù)少年兒童的權(quán)利。課件出示聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》，指名讀。6、知識(shí)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，知道了小學(xué)生也是公民，也具有和成年人一樣的法律賦予的權(quán)利，就是在聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》中都有明確的規(guī)定。涉及保護(hù)我們少年兒童的法律還有很多很多，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)民法通則》等等，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中慢慢接觸，希望法律改變你們的生活。7、鞏固升華最后送給同學(xué)們幾首關(guān)于法律的小兒歌（課件出示）指名讀。8、質(zhì)疑同學(xué)們還有什么不明白的地方嗎？學(xué)生質(zhì)疑——交流——疑難解惑（師）七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)根據(jù)六年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出?？傊?，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思一、導(dǎo)入具有吸引力。這節(jié)課的導(dǎo)入從“未成年人是否需要納稅”疑問入手，學(xué)生迅速集中注意力，課堂的開頭氣氛好。由于選取的這個(gè)素材貼近學(xué)生的未成年人身份，所以能夠迅速引起關(guān)注。這說(shuō)明，政治課教學(xué)中，素材的選取非常重要，要貼近學(xué)生的生活才能夠吸引他們的注意力。?二、主次分明。本課的內(nèi)容由四大主要義務(wù)和其他多個(gè)生活義務(wù)構(gòu)成，對(duì)學(xué)生而言接受起來(lái)更加容易。三、抽象的理論生活化，學(xué)生更容易理解。從生活中選取素材，同時(shí)拓展學(xué)生自己的思維，“你知道哪