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文檔簡介
1、釋意學派The interpretive theory釋意學派于20世紀60年代末誕生于法國,是一個探討口譯與非文學文本筆譯原理與教學的有影響的學派。該派理論直接來源于口譯實踐,認為翻譯不是從源語言到目標語言的單向解碼過程,而是理解思想與重新表達思想的動態(tài)過程。釋意學派(le théorie de linterprétation / the interpretive theory或the interpretative approach)又稱“達意理論”(le théorie de sens / the theory of sense),是20世紀60年代末產(chǎn)生于法
2、國的一個探討口譯與非文學文本筆譯原理與教學的學派。該派認為翻譯即釋意;是譯者通過語言符號和自己的認知補充對原文意思所作的一種解釋;譯者應(yīng)追求的不是語言單位的對等,而是原文意思或效果的等值:這種看法與語言學派(如George Mounin等人)的觀點差別頗大。該派理論直接來源于口譯實踐,其觀點對于翻譯研究有著獨特的啟示 釋意派理論的核心是把語言意義(linguistic meaning)和非語言的意思(non-verbal sense)區(qū)分開來。譯者所要傳達的不是語言符號的意義,而是講話人在其話語中所表達的非語言的意思。也就是說,意義的本質(zhì)是交際者通過語言符號所傳達的“意思”,而不是
3、語言符號本身的意義。 意思(sense)由兩個成份組成,一為“內(nèi)含意思”(implicite/implicitness),即作者或說話人意欲表達的意思;一為“外顯意思”(explicite/explicitness),即作者或說話人實際寫出或說出的內(nèi)容(Baker, 1998:113)。指出譯者要譯的是意思。而意思就是交際意義。那么在語言交際中,交際意義又是如何產(chǎn)生的呢? 塞萊絲柯維奇曾說過這樣一句話:“我們永遠不可能動手作心臟移植手術(shù),但是我們肯定必須熟悉有關(guān)的術(shù)語,能夠把心臟移植手術(shù)講清楚。”(Seleskovitch remarks: “We will never be able to
4、perform a heart transplant, but we must certainly master the terminology well enough to explain it.”1998年10月,南京大學舉行儀式,授予美國前總統(tǒng)喬治·布什名譽博士稱號。布什在致答詞時提到了“President Jiang”,即江澤民主席。譯員因為沒有充分注意講話的上下文,而想當然地將其錯譯成了“(南京大學)蔣樹聲校長”。此例足以說明認知補充對于正確理解交際意義有多么的重要。 釋意理論不是把翻譯看作一個從源語言到目標語言的單向解碼過程,而是將其視為一個理解思想與重新表達思想的動態(tài)過
5、程。用塞萊絲柯維奇一句形象的話來說,譯員把法文譯成英文的過程就好象是把一件法國式樣的毛衣拆開,把毛線都洗凈理好,然后再按照英國的式樣把它織成一件新的毛衣(塞萊絲柯維奇,1979:48)。新織好的衣服當然還是一件毛衣,而不是別的什么衣服,但式樣,或者說形式卻可以同原來的那件毛衣大不相同。 “生態(tài)批評”ecocriticism作為一種文學和文化批評傾向,于世紀年代中期在美國形成,進而又在世界許多國家出現(xiàn)。在眾多的對“生態(tài)批評”這一術(shù)語的界定當中,最能為大多數(shù)學者所接受的,是美國生態(tài)批評的主要倡導者和發(fā)起人徹麗爾·格羅特費爾蒂的定義:“生態(tài)批評是探討文學與自然環(huán)境之關(guān)系的批評?!鄙鷳B(tài)批評從
6、字面上看,似乎是將生態(tài)學與文藝學結(jié)合起來的批評,就像精神分析批評或神話原型批評那樣。其實不然。雖然有的生態(tài)批評家引用了一些生態(tài)學研究成果、環(huán)境科學研究數(shù)據(jù),但從整體來看,生態(tài)批評里的自然科學成分并不突出。生態(tài)批評家主要吸取的并非自然科學的具體研究成果,而是生態(tài)學的基本思想,或者更準確地說,是生態(tài)哲學思想。生態(tài)哲學是生態(tài)文學批評的理論起點和依據(jù)。克洛伯爾對這一點有明確論述。他說:“生態(tài)批評并非將生態(tài)學、生物化學、數(shù)學研究方法或任何其它自然科學的研究方法用于文學分析。它只不過是將生態(tài)哲學最基本的觀念引入文學批評?!卑焉鷳B(tài)批評定義為研究文學乃至整個文化與自然的關(guān)系的批評,揭示了這種批評最為關(guān)鍵的特征
7、。作為一種文學和文化批評,生態(tài)批評有著顯示其本體特征和獨特價值的主要任務(wù),那就是通過文學來重審人類文化,來進行文化批評探索人類思想、文化、社會發(fā)展模式如何影響甚至決定人類對自然的態(tài)度和行為,如何導致環(huán)境的惡化和生態(tài)的危機。誠如喬納森·萊文指出的那樣:“我們的社會文化的所有方面,共同決定了我們在這個世界上生存的獨一無二的方式。不研究這些,我們便無法深刻認識人與自然環(huán)境的關(guān)系,而只能表達一些膚淺的憂慮。因此,在研究文學如何表現(xiàn)自然之外,我們還必須花更多的精力分析所有決定著人類對待自然的態(tài)度和生存于自然環(huán)境里的行為的社會文化因素,并將這種分析與文學研究結(jié)合起來。”生態(tài)批評就是要“歷史地揭示
8、文化是如何影響地球生態(tài)的”。著名生態(tài)思想研究者唐納德·沃斯特也明確指出:“我們今天所面臨的全球性生態(tài)危機,起因不在生態(tài)系統(tǒng)自身,而在于我們的文化系統(tǒng)。要度過這一危機,必須盡可能清楚地理解我們的文化對自然的影響。研究生態(tài)與文化關(guān)系的歷史學家、文學批評家、人類學家和哲學家雖然不能直接推動文化變革,但卻能夠幫助我們理解,而這種理解恰恰是文化變革的前提。” 生態(tài)批評出現(xiàn)在20世紀70年代。1974年,美國學者密克爾出版專著生存的悲劇:文學的生態(tài)學研究,提出“文學的生態(tài)學”(Literary ecology)這一術(shù)語,主張批評應(yīng)當探討文學所揭示的“人類與其他物種之間的關(guān)系”,要“細致并真誠地審視和發(fā)掘文學對人類行為和自然環(huán)境的影響”。作者還嘗試著從生態(tài)學的角度批評古希臘戲劇、但丁、莎士比亞以及某些當代文學作品。同年,另一位美國學者克洛伯爾在對西方批評界影響很大的學術(shù)刊物現(xiàn)代語言學會會刊上發(fā)表文章,將“生態(tài)學”(ecology)和(ecological)概念引入文學批評。
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