第三單元生物圈中的綠色植物5-1-5

1、第三單元生物圈中的綠色植物第5章 綠色開化植物的生活方法§3.5.1 光合作用“柳苗生長之謎”1、 海爾蒙特最早進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出：水才是使植物增重的主要物質(zhì)。 2、普利斯特利通過實(shí)驗(yàn)證明：綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。 3、英格豪斯的實(shí)驗(yàn)：綠色植物只有在光下才能凈化空氣。  4、（ 瑟訥比埃）謝尼伯的實(shí)驗(yàn)：綠色植物在光下放出氧氣的同時(shí)，還要吸收二氧化碳。5、索緒爾的實(shí)驗(yàn)：綠色植物在光下還要消耗水。 6、薩克斯的實(shí)驗(yàn)  薩克斯通過實(shí)驗(yàn)成功證明：綠色植物在光照下能夠合成淀粉等物

2、質(zhì)，供給植物生長發(fā)育等生命活動(dòng)利用。 P68：討論1、不正確，未考慮空氣中物質(zhì)的影響。2、在黑暗條件下重復(fù)做實(shí)驗(yàn)，植物不僅不能進(jìn)行光合作用，還會(huì)因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生二氧化碳，更加嚴(yán)重污染空氣。3、葉綠體和光照。4、原料是二氧化碳和水；產(chǎn)物是淀粉和氧氣。一、探索光合作用活動(dòng)一、驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉P70方法步驟。討論：1、消耗盡淀粉，利于證明植物在光照條件下合成淀粉。2、對照作用。根據(jù)是否合成淀粉，判斷綠色植物合成淀粉是否需要光照。3、葉綠素溶于酒精溶液，使葉片脫色而酒精溶液變綠。4、沒遮光處變藍(lán)色，遮光處不會(huì)變藍(lán)。說明綠色植物合成淀粉需要光照。演示一、檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣P70-71：

3、方法步驟。P71討論：略。活動(dòng)二、驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠體P71：方法步驟。P72討論：1、白色的葉緣不含葉綠素。2、植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素。3、葉綠體。演示二、檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳P72-73：方法步驟。P73討論：1、一中葉片經(jīng)碘液染色后不會(huì)變藍(lán)，未檢測到淀粉；二中葉片經(jīng)碘液染色后變藍(lán)，檢測到淀粉。2、植物光合作用需要二氧化碳。建議活動(dòng) 不同光對植物生活的影響。P73-74討論：1、選擇長出綠葉的幼苗。2、用不同顏色的玻璃紙罩，分別罩在不同的植株上。3、水分、礦物質(zhì)、溫度。4、定時(shí)取樣，將樣本植株曬干后稱重。建議活動(dòng)二：觀察植物的葉1、葉子上面就比葉子下面的顏色深。2、植物葉

4、片排列主要有這么幾類：互生，對生，輪生和簇生。不同的著生方式可以是葉片更有效率的接受光照進(jìn)行光合作用。光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。光合作用的原料：二氧化碳和水；光合作用的產(chǎn)物：淀粉和氧氣；光合作用的條件：光和葉綠體?；顒?dòng)三、觀察葉片的結(jié)構(gòu)葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官。上表皮 柵欄組織 海綿組織 葉脈 下表皮 保衛(wèi)細(xì)胞 氣孔 氣腔 葉肉P77討論：1、便于染色和觀察葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2、葉肉細(xì)胞和表皮保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)有綠色顆粒結(jié)構(gòu)；柵欄組織細(xì)胞含綠色顆粒較多，海綿組織細(xì)胞含綠色顆粒較少。活動(dòng)四、葉綠素形成的環(huán)境因素光照才能形成葉

5、綠素，沒有形成葉綠素的葉綠體通常為白色或黃色。二、光合作用的實(shí)質(zhì)和意義1、光合作用的公式： 光二氧化碳 + 水 淀粉等有機(jī)物（儲(chǔ)存能量） + 氧氣葉綠體2、光合作用的實(shí)質(zhì)：（兩種變化）：物質(zhì)轉(zhuǎn)化 簡單無機(jī)物 復(fù)雜有機(jī)物，放出氧氣 能量轉(zhuǎn)化 光能 有機(jī)物中化學(xué)能3、光合作用的意義：（1）光合作用制造的淀粉等有機(jī)物，不僅是植物自身生長發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，而且是動(dòng)物和人的食物來源。人類利用的多種原料，如棉、麻、木材、橡膠、香料、藥材等，也都來源于植物的光合作用。（2）光合作用轉(zhuǎn)化光能并儲(chǔ)存在有機(jī)物里，這些能量的植物、動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的能量來源。煤炭、石油和天然氣等燃料里的能量，也都是植物在億萬年前直接

6、或間接通過光合作用積蓄的太陽能。（3）植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。光合作用原理的應(yīng)用（1）光合作用是地球上一切生命的生存、繁榮和發(fā)展的基礎(chǔ)。（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，采取增大單位空間的葉總面積，以提高光能利用的效率。立體高效種植是充分利用光能的典型實(shí)例之一。立體種植就是把兩種或兩種以上的作物，在空間和時(shí)間上進(jìn)行最優(yōu)化組合，以達(dá)到增產(chǎn)、增收、增加品種、延長供應(yīng)的目的。思考與練習(xí)1、（1）含葉綠體的植物的細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用。（2）只有進(jìn)行光合作用，植物體細(xì)胞中才會(huì)有淀粉。（3）植物利于水和二氧化碳，制造植物生活需要的物質(zhì)。2、（1）1-上表皮；

7、2-柵欄組織；3-葉脈；4-海綿組織；5-下表皮；6-氣孔。（2）葉片闊而扁平，吸收陽光的表面積大；柵欄組織細(xì)胞排列緊密，含有的葉綠體和葉綠素多，利于吸收陽光和進(jìn)行光合作用；海綿組織葉肉細(xì)胞排列疏松，利于氣體在葉內(nèi)自由移動(dòng)；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，當(dāng)環(huán)境適合光合作用時(shí)，氣孔開啟；葉脈有效運(yùn)輸光合作用的原料和產(chǎn)物；葉面角質(zhì)層防止水分流失。（3）有不透水的角質(zhì)層。（4）正面柵欄組織細(xì)胞中葉綠體多；背面海綿組織細(xì)胞中葉綠體少。3、車間葉肉細(xì)胞；機(jī)器葉綠體；動(dòng)力太陽光能；原料二氧化碳和水；產(chǎn)物氧氣和有機(jī)物。4、有利于葉片吸收光能。5、秸稈、木材可以燃燒釋放能量。5、應(yīng)該使陽光盡可能多地照在農(nóng)作物上，盡量

8、少地照空地上，同時(shí)要避免農(nóng)作物互相遮光。合理密植。第5章 第1節(jié) 光合作用一、選擇題1光合作用的原料是( ) A葉綠素、水和二氧化碳 B二氧化碳和水 C淀粉和氧氣 D光、葉綠素和水2植物進(jìn)行光合作用的條件是( ) A水 B二氧化碳 C光 D葉綠體3綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是( )A便于檢驗(yàn)淀粉的多少 B有利于除去葉綠素 C讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 D便于用碘液檢驗(yàn)4“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的正確順序是( )把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱把天竺葵放在光下照射用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片用清水

9、漂洗葉片后滴加碘液 A B C D5綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是( ) A淀粉 B脂肪 C蛋白質(zhì) D無機(jī)鹽6攀援在棚架上的一些蔓生植物的葉片一般朝向陽光的方向而且互不遮擋，這一現(xiàn)象說明( ) A攀援植物的葉子都是對生的 B葉的生長具有向光性 C葉會(huì)均勻分布生長 D蔓生植物的葉都是互生的7葉表皮細(xì)胞的一般特征是( ) A細(xì)胞無色透明，外壁有角質(zhì)層 B細(xì)胞呈半月形，內(nèi)含葉綠體 C細(xì)胞呈正方形，捧列緊密 D細(xì)胞呈圓柱狀，內(nèi)有葉綠體8在顯微鏡下觀察蠶豆葉橫切面，看到柵欄組織的特點(diǎn)是( ) A細(xì)胞呈圓形，排列不整齊，含葉綠體較多 B細(xì)胞呈圓柱形，排列整齊，含葉綠體較多 C細(xì)胞呈不規(guī)則狀，排列緊

10、密，含葉綠體較少 D細(xì)胞呈波浪形，排列緊密，不含葉綠體9做觀察葉片氣孔實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好用鑷子撕取葉片的( ) A上表皮 B葉肉 C下表皮 D葉脈10保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有( ) A形狀相同，含葉綠體 B形狀相同，不含葉綠體 C形狀不同，含葉綠體 D形狀不同，不含葉綠體11氣孔的開閉，是受( )的控制。 A葉綠體 B細(xì)胞核 C細(xì)胞壁 D保衛(wèi)細(xì)胞12葉脈的功能是( ) A輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽 B氣體通道 C輸導(dǎo)有機(jī)物 D支持和輸導(dǎo)13葉綠素形成的條件是( ) A水分 B光照 C濕度 D葉綠體14光合作用的實(shí)質(zhì)是( ) A制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來 B分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光

11、能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量 C制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量 D分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來15植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是( ) A整個(gè)植物體B綠色的葉片C所有綠色的部分 D只有莖和葉16下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是( ) A光合作用是生物生存、繁榮的基礎(chǔ) B光合作用為動(dòng)物和人類提供食物和能量 C光合作用在植物的所有細(xì)胞中都能進(jìn)行D光合作用需要光和葉綠體17表皮細(xì)胞既能透光又能防止水分蒸發(fā)靠( ) A柵欄組織形成的屏障作用 B保衛(wèi)細(xì)胞對氣孔的調(diào)控 C表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體D表皮細(xì)胞外壁上有透光、不易透水的角質(zhì)層18下列組織和細(xì)胞中除哪項(xiàng)外，都

12、含葉綠體( ) A海綿組織 B保衛(wèi)細(xì)胞 C柵欄組織 D表皮細(xì)胞19葉片中制造淀粉較多的部位是( ) A光照充足的上表皮B葉綠體較多的柵欄組織 C獲得二氧化碳較多的海綿組織D首先得到水分和無機(jī)鹽的葉脈20雨后，許多植物的寬大葉面上，常有水珠滾動(dòng)，水分并沒有滲到葉片的內(nèi)部，主要是因?yàn)? ) A表皮細(xì)胞壁厚 B表皮細(xì)胞排列緊密 C表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明、不易透水的角質(zhì)層 D表皮上有許多保衛(wèi)細(xì)胞21多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是( ) A上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多B下表皮保衛(wèi)細(xì)胞多于上表皮 C海綿組織里含葉綠體多D柵欄組織里含葉綠體多22關(guān)于葉綠體與葉綠素的敘述中，不正確的是(

13、) A葉綠體內(nèi)含有葉綠素B葉綠素內(nèi)含有葉綠體 C葉綠體是制造有機(jī)物的場所D葉綠素只有在光下才能合成23，秋季位于路燈旁的樹葉比遠(yuǎn)離路燈的樹葉( ) A先變黃 B稍晚變黃 C同時(shí)變黃 D不變黃24光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來自( ) A水 B氧氣 C光 D葉綠體25大氣中氧氣和二氧化碳的含量比較穩(wěn)定，主要是由于( ) A植物光合作用B大氣中氧氣含量多的結(jié)果 C大氣中二氧化碳含量少的結(jié)果D自然界中動(dòng)物的呼吸26在探究光合作用的實(shí)驗(yàn)中，若將葉的主脈切斷(一切均按規(guī)范要求)，則發(fā)現(xiàn)葉片前端遇碘液未變藍(lán)色，其原因是( ) A葉片未遮光B缺水，無法生成淀粉C氣孔不能開閉D葉片無法支撐27葉片的表皮有哪些

14、特點(diǎn)是與光合作用相適應(yīng)的( )表皮細(xì)胞無色透明表皮細(xì)胞排列疏松，能透過氣體表皮細(xì)胞外壁具有透明的角質(zhì)層表皮上有由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔 A B C D28把金魚藻放在魚缸里主要是因?yàn)樗谒心? ) A吸收水中的氧氣B放出二氧化碳 C放出氧氣D吸收水中的二氧化碳29蔥的葉子上端是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因?yàn)? ) A葉下端沒有葉綠體 B葉綠素在光下才能形成 C葉下部不進(jìn)行光合作用D葉綠體在光下才能形成30在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜，在正確灌溉和合理施肥的基礎(chǔ)上，要提高產(chǎn)量，采用的正確措施是( ) A提高溫室內(nèi)的溫度B向溫室中充人過量的氧氣 C向溫室中充入適量的二氧化碳D在溫室內(nèi)放置大量的氫

15、氧化鈉溶液31某種植物在陽光照射不充分的地方生長，其葉片面積和厚度比在陽光充足的地方生長時(shí)的變化是( ) A葉面積減小，葉肉增厚 B葉面積增大，葉肉增厚 C葉面積減小，葉肉變薄 D葉面積增大，葉肉變薄32從“狼吃羊、羊吃草”可以看出狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于( ) A狼 B羊 C草 D光33大棚種植的白菜喜獲豐收，長成白菜的主要原料是( ) A二氧化碳和水 D水和氧氣 C水和無機(jī)鹽 D二氧化碳和無機(jī)鹽二、填空題34海爾蒙特是最早通過實(shí)驗(yàn)來解釋植物生命現(xiàn)象的學(xué)者，他的柳苗生長之謎，說明了柳苗生長所需的物質(zhì)，并不是由土壤直接轉(zhuǎn)化的，水才是使植物增重的物質(zhì)。35普利斯特利的實(shí)驗(yàn)都是在光照 下進(jìn)行的。根

16、據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，他認(rèn)為蠟燭燃燒會(huì)污染空氣，使小鼠窒息而死；綠色植物則能夠凈化因蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁的空氣。 36荷蘭科學(xué)家英格豪斯通過實(shí)驗(yàn)證明綠色植物只有在光照下才能凈化空氣；他還發(fā)現(xiàn)，光照下的綠色植物能夠釋放氣體。后來瑞士牧師謝尼伯通過實(shí)驗(yàn)證明植物在光照下放出氧氣的同時(shí)，還要吸收空氣中的二氧化碳。在此基礎(chǔ)上，1804年，瑞士學(xué)者索熱爾發(fā)現(xiàn)綠色植物在光照下同時(shí)還要消耗水。薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物在光照下不僅能夠釋放氧氣，而且還能夠合成淀粉等物質(zhì)。1897年，人們首次把綠色植物的這種活動(dòng)稱為光合作用。37英格豪斯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用的條件是光照。科學(xué)家們的研究結(jié)果說明光合作用的原料是二

17、氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣。38綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)：首先把綠色植物放到暗處一晝夜，目的是讓葉內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，用黑紙遮蓋葉片的一部分，目的是為了對照；用酒精加熱處理葉片的原因是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，使葉片變成黃白色，經(jīng)沖洗后，向葉片滴加碘液，現(xiàn)象是見光部分呈深藍(lán)色，遮光部分不變色，說明了光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉。39用“加碘變藍(lán)”的實(shí)驗(yàn)方法，可以證明光合作用制造的有機(jī)物是淀粉，遇到碘液變成藍(lán)色是淀粉的特性。40太陽光下，金魚藻不斷產(chǎn)生的氣泡可以使帶火星的衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，實(shí)驗(yàn)說明，綠色植物在光照下能夠產(chǎn)生氧氣。41葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮 葉肉 葉脈三部分。42葉脈中的導(dǎo)管

18、輸送水和溶解在水中的無機(jī)鹽；篩管輸送有機(jī)物。43綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(主要是淀粉)并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。44如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的 “車間”是葉肉細(xì)胞，“機(jī)器”是葉綠體，“動(dòng)力”是光， “原料”是二氧化碳和水，“產(chǎn)物”是有機(jī)物、氧氣。45用徒手切片法切取葉片薄片制成臨時(shí)裝片，可觀察到如下圖所示的結(jié)構(gòu)。請回答：(1)徒手切片時(shí)常用手捏緊并排的兩個(gè)刀片將平放在載玻片上的葉片切成薄片。(2)切下的薄片應(yīng)放在清水中，以免薄片失水。(3)制成臨時(shí)裝片后，放在低倍顯微鏡下觀察，可以看到：2是上表皮，判斷的依據(jù)是靠近排列比較緊密和整

19、齊的柵欄組織；6是下表皮，判斷的依據(jù)是靠近排列比較疏松的海綿組織。它們都屬于保護(hù)組織。3 柵欄組織和5 海綿組織共同構(gòu)成了葉肉，屬于營養(yǎng)組織。 4 葉脈內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管。46下圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置。乙、丙中各放一盤發(fā)育階段相同、生長良好的花，甲、丙中各放一只同樣年齡、相同性別和體質(zhì)的小白鼠。(1)圖丙中的小白鼠比另一只生活的時(shí)間長，因?yàn)榇藞D中的植物通過光合作用產(chǎn)生了氧氣從而使這只小白鼠能維持較長的生命活動(dòng)。(2)圖乙中的花比另一盆花生活的時(shí)間短，因?yàn)檫@盆花把密封罩內(nèi)的二氧化碳用盡，植物體就不能進(jìn)行光合作用了。 47用金魚藻按下圖的裝

20、置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請回答：(1)若將此裝置放在室內(nèi)或暗處，裝置內(nèi)現(xiàn)象為不產(chǎn)生氣泡或放出氣泡很慢，這可以證明光是光合作用所必需的。(2)冬季，即使將此裝置放在光下，氣泡放出也較緩慢，這說明進(jìn)行光合作用必須有適宜的溫度。(3)玻璃管內(nèi)收集的氣體可以助燃，說明光合作用的產(chǎn)物除了淀粉外，還有氧氣。(4)若將此裝置用鐘罩罩住，并在放入盛有氫氧化鈉镕液的另一只燒杯后密封，氣泡產(chǎn)生將會(huì)變慢，甚至停止。原因是缺少二氧化碳。除此以外光合作用的原料還有水。48玉米有時(shí)會(huì)出現(xiàn)白化苗，白化苗不能存活，原因是缺乏葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。49根據(jù)下面的資料，請運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析。17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他

21、把一棵25千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長到85千克，而泥土的質(zhì)量只少了不到100克。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水(下圖)。(1) 該實(shí)驗(yàn)中泥土的質(zhì)量減少了，這主要是由于土壤中的無機(jī)鹽被柳樹吸收了。(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有哪一些?答：光照、二氧化碳和溫度等(3)柳樹吸收的水分中，一部分作為光合作用的原料合成有機(jī)物，而絕大部分則通過蒸騰作用散失到空氣中。水分散失到空氣中對植物體本身的意義是降低植物體的溫度，促進(jìn)水分的吸收以及水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。§3.5.2 呼吸作用一、呼吸作

22、用P81演示一、種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣討論：1、與甲起對照作用。2、有利于種子萌發(fā)，利于實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。3、甲瓶里蠟燭立即熄滅，說明氧氣缺少。因?yàn)榉N子萌發(fā)吸收了氧氣。P82演示二、種子萌發(fā)時(shí)釋放二氧化碳討論：1、與甲起對照作用。2、甲瓶里氣體使澄清石灰水變渾濁，說明二氧化碳含量高。因?yàn)榉N子萌發(fā)釋放了二氧化碳。P83演示三、種子萌發(fā)時(shí)釋放能量討論：1、甲的溫度比乙高，說明種子萌發(fā)釋放熱量。2、熟種子沒有生命，不能進(jìn)行說明活動(dòng)，不能進(jìn)行呼吸作用。P83活動(dòng)、探究植物細(xì)胞的呼吸作用討論：1、檢查裝置中氧氣是否被耗盡，或者二氧化碳是否增加，是判斷植物進(jìn)行光合作用的指標(biāo)。2、生活的植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用而

23、且所有的活細(xì)胞時(shí)刻都在進(jìn)行呼吸作用。萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)（1）吸收氧氣（使燃燒的火焰熄滅）；（2）釋放二氧化碳（使澄清的石灰水變得混濁）；（3）產(chǎn)生熱量（使溫度升高）。綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。所有的活的細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用二、呼吸作用的原理及意義1、呼吸作用的原理：植物的生命活動(dòng)需要能量，這些能量來自細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物。細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物和釋放能量人主要場所是線粒體，是這個(gè)過程需要氧氣參加并產(chǎn)生二氧化碳和水。2、呼吸作用的公式：有機(jī)物(儲(chǔ)存能量) 氧氣 二氧化碳 水 能量 線粒體3、呼吸作用的意義植物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于生命

24、活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等），一部分轉(zhuǎn)化成熱量散失。因此，植物的呼吸作用為生命活動(dòng)提供了動(dòng)力。光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系 光合作用 呼吸作用 區(qū)別 部 位含有葉綠體的細(xì)胞 所有的活細(xì)胞條 件 光 有光無光均可 原 料 二氧化碳，水 有機(jī)物，氧氣 產(chǎn) 物 有機(jī)物，氧氣 二氧化碳，水能量變化合成有機(jī)物，貯存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián) 系 相互依存思考與練習(xí)1、 沒有道理。綠色植物在白天進(jìn)行光合作用，晚上沒有陽光不能進(jìn)行光合作用，而進(jìn)行呼吸作用。所有活細(xì)胞時(shí)刻都在進(jìn)行呼吸作用，因此，不管是白天還是晚上綠色植物都在進(jìn)行呼吸作用。2、 蔬菜呼吸作用釋放熱量。3、嫩葉生命活動(dòng)旺盛，老

25、葉生命活動(dòng)微弱。取等質(zhì)量的天竺葵嫩葉、老葉分別于兩個(gè)集氣瓶里，塞上瓶塞，在溫暖、黑暗地方過夜。用加水排氣法，分別將兩瓶中氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水變化的情況。第5章 第2節(jié) 呼吸作用1有機(jī)物的分解是通過( ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D吸收作用2取甲、乙兩個(gè)瓶子，甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有等量的煮熟的種子?兩瓶分別用橡皮塞塞嚴(yán)，放在溫暖的地方。一天后把燃燒的蠟燭分別放入兩瓶內(nèi)，觀察到( )A甲瓶火焰熄滅，乙瓶不熄滅 B甲、乙兩瓶火焰都熄滅 C甲瓶火焰不熄滅，乙瓶熄滅 D甲、乙兩瓶火焰都不熄滅3把燃燒的蠟燭放在裝有萌發(fā)種子的瓶子里，會(huì)較快熄滅，這是因?yàn)? ) A光合作用吸收

26、了氧氣 B光合作用放出了二氧化碳C呼吸作用吸收了氧氣 D呼吸作用放出了二氧化碳4能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是( ) A氧氣 B二氧化碳 C氮?dú)?D一氧化碳5取甲、乙兩個(gè)暖水瓶，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有與甲瓶等量的煮熟的種子。兩瓶均用插有溫度計(jì)的橡皮塞塞嚴(yán)，置于溫暖的地方，幾小時(shí)后看到的現(xiàn)象是( ) A甲瓶溫度下降，乙瓶溫度升高B甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變 C甲、乙兩瓶溫度都升高 D甲、乙兩瓶溫度都不變6植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是( ) A根 B莖 C葉 D每個(gè)活細(xì)胞7細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物和釋放能量的主要場所是( ) A葉綠體 B細(xì)胞核 C細(xì)胞膜 D線粒體8呼吸作用分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是(

27、 )A二氧化碳和水 B無機(jī)鹽和水 C有機(jī)物和氧氣 D水和有機(jī)物9呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( ) A分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 B合成有機(jī)物，釋放能量 C分解有機(jī)物，釋放能量 D合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量10呼吸作用對植物體本身的意義是( ) A分解有機(jī)物 B釋放能量C與光合作用保持平衡 D為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力11下列各物質(zhì)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是( ) A二氧化碳和水 B有機(jī)物和氧氣 C二氧化碳和氧氣 D有機(jī)物和水12植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是( ) A只在白天 B只在光下 C在白天和黑夜 D只在晚上13新覆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因?yàn)? ) A白天光合作用強(qiáng)烈，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

28、 B白天光合作用強(qiáng)烈，晚上呼吸作用微弱 C白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 D白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈14下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中，不正確的是( )A人植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用 B光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物 C光合作用需要光，呼吸作用不需要光 D光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量15把新鮮的蔬菜裝入某容器中，其里面增加的氣體是( ) A氧氣 B二氧化碳 C氧氣和二氧化碳 D氮?dú)?6長時(shí)間儲(chǔ)存的蘋果，表面發(fā)生皺縮，原因是( ) A有機(jī)物被分解，細(xì)胞數(shù)目減少 B無機(jī)鹽減少 C有機(jī)物被分解，水分散失 D蒸騰失水17有利于改善根系呼吸狀態(tài)的農(nóng)業(yè)措施是(

29、) A施肥 B澆水 C松土 D拔草18土壤板結(jié)不利于植物生長的原因是( ) A缺少肥料，妨礙光合作用 B缺少水分，妨礙光合作用 C缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸 D缺少氧氣，妨礙根的呼吸19長期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象，植物則出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，這其中的主要原因是( ) A小麥不能進(jìn)行光合作用B小麥根部吸收的水太多 C小麥的蒸騰作用過于旺盛 D小麥生活的土壤中氧氣不足20如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是( ) A保持袋內(nèi)適宜的溫度 B減少水果的水分散失 C抑制水果的呼吸作用 D減少水果的表面損傷21把發(fā)芽的種子放入某密閉容器內(nèi)，一段時(shí)間后，容

30、器內(nèi)增加的氣體是二氧化碳，減少的氣體是氧氣，把燃燒的蠟燭放入容器內(nèi)，蠟燭會(huì)熄滅。a22光能葉綠體b水+二氧化碳 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧水 二氧化碳+水+能量(1)過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用。(2)植物能進(jìn)行a過程的主要器官是葉，場所是葉綠體；制造的有機(jī)物不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還能為動(dòng)物和人提供基本的食物來源，有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來自太陽光。(3)a和b兩個(gè)過程，a 過程對于維持大氣中的氧氣和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。(4)過程a大于過程b時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物得以積累，并能使植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。(5)溫帶落葉樹木過冬時(shí)，仍持續(xù)進(jìn)行著b過程，它所分解的物質(zhì)則是通

31、過a過程合成并儲(chǔ)存在植物體內(nèi)的。23植物通過呼吸作用釋放出的能量，一部分供給植物進(jìn)行各種生命活動(dòng)，一部分以熱量的形式散發(fā)出去。澄清的石灰水24右圖的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證種子萌發(fā)時(shí)它的呼吸作用十分旺盛，呼出二氧化碳。當(dāng)向瓶內(nèi)慢慢注入清水，瓶中的二氧化碳沿彎曲的玻璃管進(jìn)入盛有澄清的石灰水的試管中，石灰水變渾濁，由此證明植物的呼吸作用。0102030 4050溫度10515呼吸作用強(qiáng)度25下圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)度的影響”的坐標(biāo)曲線，據(jù)圖回答： (1)呼吸作用最弱的溫度是0，最強(qiáng)的溫度是3040。(2)由圖可知，在一定范圍內(nèi)隨著溫度的升高，呼吸作用會(huì)增強(qiáng)。但溫度過高，呼吸作用又會(huì)減弱。(3)根據(jù)上圖

32、，你會(huì)建議媽媽儲(chǔ)存水果、蔬菜時(shí)保持怎樣的溫度?答：放在冰箱里低溫儲(chǔ)存26下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測定植物葉片呼吸作用的裝置(瓶子用不透光的黑紙遮住，各連接處密封)。請分析回答：(1)用黑紙遮住瓶子的目的是什么?答：讓葉片只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用。(2)經(jīng)過一段時(shí)間后，“U”型管兩側(cè)的液面會(huì)發(fā)生什么樣的變化?試說明原因。)左側(cè)下降，右側(cè)上升。葉片的呼吸作用吸收了瓶中氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收。27用兩個(gè)暖水瓶(甲裝有萌發(fā)的種子，乙裝有煮熟已冷卻的種子)，各插入一個(gè)溫度計(jì)(如下圖所_示)，兩瓶內(nèi)均有空氣存在。據(jù)圖分析回答：(1)甲暖水瓶放置幾小時(shí)后，溫度和實(shí)驗(yàn)初時(shí)比較，溫度上升了，導(dǎo)致

33、瓶內(nèi)溫度升高的熱量來自種子進(jìn)行呼吸作用所釋放的能量。(2)乙瓶在與甲瓶同樣的時(shí)間里，瓶內(nèi)的溫度和實(shí)驗(yàn)之初沒有變化，其原因是煮熟的種子已失去生命力，不能進(jìn)行呼吸作用。(3)乙瓶在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中所起的作用是對照作用。§3.5.3 吸收作用P85活動(dòng)一、探究植物細(xì)胞的吸水和失水討論：1、略。2、外界溶液細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡。3、當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液濃度小于外界濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。P86活動(dòng)一、觀察根毛討論：1、根毛區(qū)或成熟區(qū)。2、根尖根毛擴(kuò)大了根與土壤接觸的表面積。1、吸收作用： 植物通過根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽。場所：根毛。2、植物吸收水分的主要器官是根，根吸收

34、水分的主要部位是成熟區(qū)或根毛區(qū)（成熟區(qū)生有大量根毛，擴(kuò)大了根的吸收面積）。根毛的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁極薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大，根毛與土壤顆粒緊密地黏附在一起。3、植物細(xì)胞吸水的原理當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度小于周圍溶液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞就失水（一次施肥過多，容易造成“燒苗” ，就是這個(gè)道理。）4、植物生長需要的無機(jī)鹽，需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽。其他還需如鎂、鐵、鋅、錳、硫、硼。P86演示、觀察土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗討論：1、土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗色澤鮮綠，根系發(fā)達(dá)，莖葉長勢旺盛。2、土壤浸出液可以提供植物生長需要水和無機(jī)鹽；蒸餾水不能提供幼苗需要

35、的無機(jī)鹽。3、土壤浸出液多種無機(jī)鹽，蒸餾水沒有。4、通過根從土壤浸出液中吸收生活需要的無機(jī)鹽，滿足自身生長的需要，因此生長旺盛。6、無土栽培 根據(jù)植物生活需要無機(jī)鹽的種類、數(shù)量和比例配制營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來栽培植物，這就是無土栽培。優(yōu)點(diǎn)：可種植出優(yōu)質(zhì)、無污染的糧食，產(chǎn)量高。P89小資料。1、練習(xí)與思考1、兩種說法都符合科學(xué)種田的道理。植物生活必須從外界環(huán)境吸收水和無機(jī)鹽，提供充足的水和無機(jī)鹽，能夠保證植物的生活正常進(jìn)行。當(dāng)然，糞水過量可能引起相反的作用。2、此時(shí)蔬菜細(xì)胞周圍的溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞濃度，導(dǎo)致蔬菜細(xì)胞內(nèi)水分向外滲出。練習(xí)第5章 第3節(jié) 吸收作用1根能從土壤中吸收( ) A水和無機(jī)

36、鹽 B各種植物所需的營養(yǎng) C有機(jī)物 D水和有機(jī)物2用鹽腌蘿卜時(shí)，蘿卜發(fā)生的變化是( ) A細(xì)胞吸水，蘿卜硬挺 B細(xì)胞吸水，蘿卜軟縮 C細(xì)胞失水，蘿卜硬挺 D細(xì)胞失水，蘿卜軟縮3根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是( ) A分生區(qū) B根毛區(qū) C伸長區(qū) D根冠4根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( ) A細(xì)胞壁厚，細(xì)胞質(zhì)少，液泡很大 B細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡很大 C細(xì)胞壁厚，細(xì)胞質(zhì)多，液泡很小 D細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)多，液泡很小5根毛細(xì)胞能夠吸水的原因是( ) A根毛細(xì)胞數(shù)量多，吸收面積大 B根毛細(xì)胞與土壤溶液相接觸 C液泡大，細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度 D液泡小，細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度6一次施肥過多會(huì)造成植物萎蔫

37、的原因是( ) A根毛細(xì)胞液濃度降低 B根毛細(xì)胞液濃度升高 C土壤溶液濃度過高 D土壤溶液濃度過低7植物生活所需要的無機(jī)鹽來自( ) A根從土壤溶液中吸收的 B葉從大氣中吸收的C根從土壤顆粒內(nèi)部吸收的 D植物體自身產(chǎn)生的8植物生活中，需要量最大的是含( )的無機(jī)鹽。 A鉀 B氮、硼、鐵 C鐵 D氮、磷、鉀9含鉀的無機(jī)鹽能夠使植物體( ) A枝葉繁茂 B莖稈健壯 C幼苗發(fā)育 D開花結(jié)果和種子成熟提早10無土栽培是指把植物( ) A栽培在清水中 B栽培在土壤溶液中 C栽培在營養(yǎng)液中 D全部暴露在空氣中11下列哪種情況下植物細(xì)胞吸水( ) A向干枯的草葉上灑水 B把煮熟的土豆放在清水中 C把新鮮的黃

38、瓜放在濃鹽水中 D向略顯萎蔫的萊葉上灑水12細(xì)胞吸水或失水時(shí)，水移動(dòng)的動(dòng)力是( ) A細(xì)胞壁的吸收B細(xì)胞膜的作用 C細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差 D細(xì)胞質(zhì)的吸收13將有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它硬挺了一些，這是因?yàn)? ) A細(xì)胞吸水脹大 B細(xì)胞失水，細(xì)胞之間變緊密 C細(xì)胞壁加厚D細(xì)胞活動(dòng)旺盛14影響根吸收水分的條件是( ) A土壤溶液濃度 B土壤中無機(jī)鹽的種類 C根毛的數(shù)量 D土壤溶液濃度和根毛數(shù)量15施肥后要及時(shí)澆水，這是為了( ) A使無機(jī)鹽充分溶解 B降低土壤溶液濃度 C防止無機(jī)鹽分解 D抑制對無機(jī)鹽的吸收16在鹽堿地里種莊稼幼苗會(huì)死亡的原因是( ) A土壤缺乏空氣B土壤溶液濃度

39、大C土壤缺乏養(yǎng)料 D土壤溶液濃度小17土壤溶液中的水和無機(jī)鹽進(jìn)入根毛細(xì)胞時(shí)，要依次經(jīng)過( ) A細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡 B細(xì)胞膜細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)液泡 C細(xì)胞壁細(xì)胞膜液泡細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞膜細(xì)胞壁液泡細(xì)胞質(zhì)18下列蔬菜中需要含氮無機(jī)鹽較多的是( ) A花生 B白菜 C番茄 D馬鈴薯19對植物細(xì)胞從土壤中吸收水分的敘述，不正確的是( ) A吸收水分最活躍的部位是成熟區(qū) B根毛細(xì)胞始終能從土壤中吸水 C吸收水分的主要結(jié)構(gòu)是根毛 D吸收水的動(dòng)力是根毛區(qū)細(xì)胞細(xì)胞液的濃度與土壤溶液的濃度差20菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)地往青菜上灑水，其目的是( ) A使青菜干凈B增加青菜質(zhì)量 C補(bǔ)充水分，保持新鮮D不利于水分散失21人們利

40、用根系分布的特點(diǎn)在山坡和沙地造林、種草，其目的是( ) A保持水土 B綠化環(huán)境 C放牧牲畜 D增加經(jīng)濟(jì)效益22玉米苗期要進(jìn)行“蹲苗”，即一次澆足水后，在較長一段時(shí)間內(nèi)不要再澆水，這是為了( ) A促進(jìn)根系向土壤深處生長 B增強(qiáng)抗旱能力 C促進(jìn)根系向四周平行生長D提高土壤溫度23移栽后的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，主要是由于( ) A折斷了枝葉 B移栽后不適應(yīng)新水土條件 C移栽后破壞了部分幼根和根毛 D移栽后生命活動(dòng)旺盛，植株散發(fā)水分過多24種植白菜、青菜等葉類蔬菜，應(yīng)多施( ) A人含氮的無機(jī)鹽 B含磷的無機(jī)鹽 C含鉀的無機(jī)鹽D含鈣的無機(jī)鹽25植物在開花結(jié)果期，最宜施用含( )較多的肥料。 A磷 B鉀

41、 C硼 D氮26植物的生活需要水和無機(jī)鹽。植物主要是通過根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的。27根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)，它生有大量根毛，擴(kuò)大了根的吸收面積。28當(dāng)植物細(xì)胞周圍水溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水。當(dāng)植物周圍水溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水。29無土栽培是指根據(jù)植物生活所需要無機(jī)鹽的種類和數(shù)量，按照一定的比例配成營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物。30下圖為植物細(xì)胞吸水、失水的圖解，請據(jù)圖回答：(1)A為正常狀態(tài)的細(xì)胞，如果將它放人清水中，細(xì)胞將變?yōu)锽狀態(tài)，原因是細(xì)胞吸水。(2)一次給作物施肥過多，根毛細(xì)胞將變?yōu)镃狀態(tài)，原因是根毛細(xì)胞失水。(3)圖中1是液泡，其中的液體是細(xì)胞液。31把兩株

42、同一品種同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝蒸餾水)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的土壤浸出液)兩個(gè)瓶內(nèi)，兩周后觀察其生長狀況(下圖)。(1)這兩棵幼苗的生長狀況不同，看到甲瓶內(nèi)的幼苗長勢弱，顏色發(fā)黃；乙瓶內(nèi)的幼苗則根系發(fā)達(dá)，莖葉生長旺盛，顏色鮮綠。(2)土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是土壤浸出液中含有植物生長所必需的水和無機(jī)鹽。甲 乙(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明綠色植物生活需要無機(jī)鹽，它們是由根從土壤里吸收來的。32下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度(下圖)。放置一段時(shí)間，

43、分析會(huì)出現(xiàn)的變化：(1)玻璃管內(nèi)液面高度的變化是甲下降，乙上升。(2)用手捏蘿卜的感覺分別是甲硬挺，乙軟縮。(3)結(jié)論是植物細(xì)胞可以吸水或失水。(4)植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與周圍溶液的濃度差。§3.5.4 蒸騰作用1、什么叫做蒸騰作用？P90演示：植物的蒸騰失水討論1、防止水分蒸發(fā)。2、在溫暖、有陽光照射的條件下，植物的蒸騰速率較快，容易觀察到預(yù)期現(xiàn)象。3、有葉的塑料袋內(nèi)壁有水珠，沒有葉的塑料袋內(nèi)壁沒有水珠。4、水分以氣體的形式通過葉片的氣孔散失到空氣中，水蒸氣在塑料袋上凝結(jié)成水珠。在溫暖、有陽光照射的條件下，植物體體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到體外，這種生

44、理過程叫蒸騰作用。2、植物體的水分蒸騰主要是通過葉片的氣孔來完成的，葉柄和嫩莖也能進(jìn)行一定的蒸騰作用。P91演示：探究植物氣孔的數(shù)目和分布提出問題：植物葉片氣孔數(shù)目、分布與植物生長環(huán)境有什么關(guān)系？作出假設(shè)：陽地植物葉表皮的氣孔數(shù)目多，陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少或植物上表皮與下表皮氣孔一樣多。實(shí)施計(jì)劃：選擇葉片下表皮白色薄膜。測量植物的上、下表皮氣孔時(shí)，在相同的放大倍數(shù)相同情況下，進(jìn)行觀察。不同植物葉表皮氣孔比較分析與結(jié)論：3、陽地植物葉表皮的氣孔數(shù)目多，陰地植物葉表皮的氣孔數(shù)目少；不同環(huán)境中的同種植物，葉氣孔的數(shù)量不同，陽光充足處較多，陰濕處較少；植物的上部葉的氣孔較下部葉的多。有些植物葉的上

45、下表皮都有氣孔，但下表皮一般較多，這是植物適應(yīng)環(huán)境所形成的?！叭~片上的氣孔是下表皮多于上表皮”這是多數(shù)陸生植物的特點(diǎn)，是植物適應(yīng)環(huán)境所形成的特點(diǎn)，這樣可以防止植物體內(nèi)的水分過度損失，因?yàn)楸荛_了直射的陽光。但是，并非所有陸生植物葉片下表皮的氣孔都比上表皮多。如小麥、水稻等植物，因?yàn)樗鼈兊捻撌侵绷⒌?，上下葉面接觸的陽光都差不多，稱為等面葉，所以上下表皮的氣孔數(shù)差不多。3、蒸騰作用的意義：（1）可以降低葉面溫度，防止葉肉細(xì)胞被太陽灼傷；（2）促使根從土壤里不斷地吸收水分和無機(jī)鹽；（3）促進(jìn)植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。思考與練習(xí)1、 移栽植物時(shí)，根尖成熟區(qū)受損，吸水能力降低，陰天、傍晚可以減小植物的蒸

46、騰作用；遮陽也是為了減小植物的蒸騰作用，減少水分的損失，有利于植物的成活。2、I代表C、D； II 和III分布代表B、A；下表皮氣孔明顯多于上表皮；A放入暗室，裝置質(zhì)量減少量較少。第5章 第4節(jié) 蒸騰作用1蒸騰作用時(shí)，水分是以什么狀態(tài)散失的( ) A液態(tài) B氣態(tài) C固態(tài) D都不是2蒸騰作用發(fā)生的部位是( )A根、莖、葉 B葉、葉柄和幼嫩的莖 C所有器官 D花、果實(shí)、種子3控制蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是( ) A保衛(wèi)細(xì)胞 B氣孔 C葉片 D根毛4由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于( ) A人光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D光合作用和呼吸作用6關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是( ) A人蒸騰作用能

47、帶動(dòng)植物體對水分的吸收以及水和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸 B蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉 C蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn) D蒸騰作用晚上要比白天旺盛7下列哪項(xiàng)與水分的蒸騰作用無關(guān)( )A促進(jìn)植物對水分的吸收和運(yùn)輸 B促進(jìn)無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸 C促進(jìn)光合作用和呼吸作用 D降低植物體的溫度8號(hào)稱“世界爺”的巨杉，樹高可達(dá)142米，影響水分輸送到樹梢的生理活動(dòng)是( ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D吸收作用15炎熱的夏天，到樹林里感到比較舒適，下列解釋不正確的是( ) A樹木進(jìn)行光合作用，更新空氣 B樹木能凈化空氣 C樹木的蒸騰作用能夠降低環(huán)境溫度 D樹木的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳少

48、16深秋季節(jié)，無機(jī)鹽向樹干上部運(yùn)輸?shù)乃俣认陆?，其主要原因? ) A氣候干燥 B根呼吸作用減弱 C蒸騰作用減弱 D根吸水力降低17下列有利于植物葉片快速蒸騰的因素是( ) A保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開B保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔關(guān)閉 C保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔張開D保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉18移栽植物的時(shí)候，適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是( ) A降低呼吸作用對有機(jī)物的消耗 B避免蒸騰作用過多失水 C避免大風(fēng)吹倒新栽的植物 D使移栽操作更加方便19陽光下，一棵柳樹所進(jìn)行的生理活動(dòng)有( ) A光合作用和呼吸作用 B光合作用和蒸騰作用 C呼吸作用和蒸騰作用 D光合作用、呼吸作用和蒸騰作用20如下

49、圖所示，天平兩端托盤上各放置一個(gè)盛水的燒杯，杯內(nèi)都插著一根樹枝，兩根樹枝上的葉子數(shù)目有多有少，開始時(shí)天平兩邊平衡，后將此裝置移至陽光下照射或溫暖通風(fēng)的地方，經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察天平右邊下降，其主要原因是( ) A兩邊樹枝光合作用積累的有機(jī)物量不等 B杯內(nèi)水分蒸發(fā)量不等 C兩邊樹葉蒸騰作用散失的水分量不等 D兩邊樹枝呼吸作用的強(qiáng)弱不等24人在樹陰下要比在房屋的陰影下感到?jīng)鏊?，原因? ) A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D遮擋陽光25正在結(jié)黃瓜的植株，其吸收的水分主要用于( ) A光合作用 B瓜果的膨大 C植株的生長 D蒸騰作用30我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)，

50、水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來自( ) A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D蒸騰作用31取楊樹的葉兩片A和B將A片上表面、B片下表面分別涂以凡土林，再分別用細(xì)線栓住葉柄吊在室內(nèi)。幾天后發(fā)現(xiàn)A葉片萎縮，B葉片基本保持原狀態(tài)。這說明( )角質(zhì)層可以蒸發(fā)水分角質(zhì)層不透水蒸氣水分經(jīng)氣孔散出氣孔主要分布在下表皮 A B C D9蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的過程。10氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制，大多數(shù)植物的氣孔主要位于下表皮。11蒸騰作用可以降低植物體的溫度，促使根從土壤中吸收水分，同時(shí)促進(jìn)植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。12炎熱的夏季，樹林里空氣濕潤，涼爽宜人，這是因?yàn)闃淠镜恼趄v作用提高了

51、空氣的濕度，降低了大氣的溫度。13在森林地帶，由于植物的蒸騰作用，可有效地增加大氣濕度，使空氣中云量增多，從而增加降水量。14取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依下圖(1)所示的方法進(jìn)行處理：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將各個(gè)裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的質(zhì)量變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面曲線圖(2)表示：(1)曲線工代表C、D組裝置的質(zhì)量變化，原因是C枝條氣孔被凡士林封閉，D枝條去掉葉片，二者都無法進(jìn)行蒸騰作用。(2)曲線代表B組裝置的質(zhì)量變化，理由是葉片的下表面涂上凡士林，下表皮氣孔封閉，不能進(jìn)行蒸騰作用，上表皮氣孔未封閉仍能進(jìn)行蒸騰作用，散失部分水分。(3)曲線m代表A組裝置的質(zhì)量變化，原因是葉片未作處理，上、下表皮的氣孔未封，蒸騰作用旺盛，散失的水分較多。(4)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行；氣孔是水分散失的門戶。(5)實(shí)驗(yàn)中水面上放油的目的是防止水分蒸發(fā)。21有人說，森林是地球