第06章 第03講 電容器與電容 帶電離子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

1、第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第第3講電容器與電容講電容器與電容帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)考綱點(diǎn)擊：考綱點(diǎn)擊：1.常見(jiàn)的電容器常見(jiàn)的電容器()2.電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系()3.帶電粒子在勻

2、強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)()4.示波管示波管()第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)一、電容器一、電容器1常見(jiàn)電容器常見(jiàn)電容器(1)組成：由兩個(gè)彼此組成：由兩個(gè)彼此_又相互又相互_的導(dǎo)體組成的導(dǎo)體組成(2)帶電

3、荷量：一個(gè)極板所帶電荷量的帶電荷量：一個(gè)極板所帶電荷量的_(3)電容器的充、放電電容器的充、放電充電：使電容器帶電的過(guò)程，充電后電容器兩板帶上等充電：使電容器帶電的過(guò)程，充電后電容器兩板帶上等量的量的_，電容器中儲(chǔ)存，電容器中儲(chǔ)存_放電：使充電后的電容器失去電荷的過(guò)程，放電過(guò)程中放電：使充電后的電容器失去電荷的過(guò)程，放電過(guò)程中_轉(zhuǎn)化為其他形式的能轉(zhuǎn)化為其他形式的能絕緣絕緣靠近靠近絕對(duì)值絕對(duì)值異種電荷異種電荷電場(chǎng)能電場(chǎng)能電場(chǎng)能電場(chǎng)能第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練

4、課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)2電容電容(1)定義：電容器所帶的定義：電容器所帶的_與電容器兩極板與電容器兩極板間的電勢(shì)差間的電勢(shì)差U的比值的比值(2)定義式：定義式：_.(3)物理意義：表示電容器物理意義：表示電容器_本領(lǐng)大小的物理本領(lǐng)大小的物理量量(4)單位：法拉單位：法拉(F)1 F_F1012pF電荷量電荷量Q容納電荷容納電荷106第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)正對(duì)面積正對(duì)面積介電常數(shù)介電常數(shù)兩板間的距離兩板間的距離第六章靜電場(chǎng)第六章

5、靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)動(dòng)能動(dòng)能qUqU第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)2帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)(1)條件分析：帶電粒子垂直于電場(chǎng)線方向進(jìn)入勻強(qiáng)電條件分析：帶電粒子垂直于電場(chǎng)線方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)(2)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：_運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)(3)處理方法：分解成相互處理方法：分解成

6、相互_的兩個(gè)方向上的的兩個(gè)方向上的_，類似于，類似于_勻變速曲線勻變速曲線垂直垂直直線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)勻速直線勻速直線勻加速直線勻加速直線第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤1電容器的電容表示其儲(chǔ)存電荷的

7、能力電容器的電容表示其儲(chǔ)存電荷的能力()2電容器的電容與它所帶的電荷量成正比電容器的電容與它所帶的電荷量成正比()3放電后的電容器電量為零，電容也為零放電后的電容器電量為零，電容也為零()4帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中只能做類平拋運(yùn)動(dòng)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中只能做類平拋運(yùn)動(dòng)()5帶電粒子在電場(chǎng)中可以做勻速圓周運(yùn)動(dòng)帶電粒子在電場(chǎng)中可以做勻速圓周運(yùn)動(dòng)()第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)6示波管屏幕上的亮線是由電子束高速撞擊熒光屏而示波管屏幕上的亮線是由電

8、子束高速撞擊熒光屏而產(chǎn)生的產(chǎn)生的()7帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)重力必須忽略不計(jì)帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)重力必須忽略不計(jì)()【答案【答案】12.3.4.5.6.7.第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)平行板電容器的動(dòng)態(tài)分析平行板電容

9、器的動(dòng)態(tài)分析第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)3電容器兩類問(wèn)題的比較電容器兩類問(wèn)題的比較分類分類充電后與電池兩極相連充電后與電池兩極相連 充電后與電池兩極斷開充電后與電池兩極斷開不變量不變量UQd變大變大C變小變小Q變小、變小、E變小變小 C變小變小U變

10、大、變大、E不變不變S變大變大C變大變大Q變大、變大、E不變不變 C變大變大U變小、變小、E變小變小r變大變大C變大變大Q變大、變大、E不變不變 C變大變大U變小、變小、E變小變小第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè) 解題探究解題探究 (1)平行板電容器的

11、電容可用哪兩個(gè)公式表平行板電容器的電容可用哪兩個(gè)公式表示？示？(2)平行板電容器兩板間的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)差的關(guān)系式為平行板電容器兩板間的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)差的關(guān)系式為_第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯

12、基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】 1.(2012江蘇高考江蘇高考)一充電后的平行板電一充電后的平行板電容器保持兩極板的正對(duì)面積、間距和電荷量不變，在兩極板容器保持兩極板的正對(duì)面積、間距和電荷量不變，在兩極板間插入一電介質(zhì)，其電容間插入一電介質(zhì)，其電容C和兩極板間的電勢(shì)差和兩極板間的電勢(shì)差U的變化情的變化情況是況是()AC和和U均增大均增大BC增大，增大，U減小減小CC減小，減小，U增大增大DC和和U均減小均減小第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)

13、夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)帶電粒子帶電粒子( (帶電體帶電體) )在電場(chǎng)中的直線運(yùn)動(dòng)在電場(chǎng)中的直線運(yùn)動(dòng)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)

14、物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第一步：抓關(guān)鍵點(diǎn)第一步：抓關(guān)鍵點(diǎn)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第二步：找突破口第二步

15、：找突破口粒子下落過(guò)程中，重力和電場(chǎng)力做功粒子下落過(guò)程中，重力和電場(chǎng)力做功由動(dòng)能定理可確定粒子下落高度由動(dòng)能定理可確定粒子下落高度第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】 2.(2012新課標(biāo)全國(guó)高考新課標(biāo)全國(guó)高考)(多選多選)如圖所如圖所示，平行板電容器的兩個(gè)極板與水平地面成一角度，兩極板示，平行板電容器的兩個(gè)極板與水平地面成一角度，兩極板與一直流電源相連若一帶電粒子恰能沿圖中所示水平直線與一直流電源相連若一帶電粒子恰能

16、沿圖中所示水平直線通過(guò)電容器，則在此過(guò)程中，該粒子通過(guò)電容器，則在此過(guò)程中，該粒子()A所受重力與電場(chǎng)力平衡所受重力與電場(chǎng)力平衡B電勢(shì)能逐漸增加電勢(shì)能逐漸增加C動(dòng)能逐漸增加動(dòng)能逐漸增加D做勻變速直線運(yùn)動(dòng)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)解析：解析：選選BD對(duì)帶電粒子受力分析如圖所示，對(duì)帶電粒子受力分析如圖所示，F(xiàn)合合0，故故A錯(cuò)誤由圖可知電場(chǎng)力與重力的合力應(yīng)與錯(cuò)誤由圖可知電場(chǎng)力與重力的合力應(yīng)與v0反向，反向，F(xiàn)合合對(duì)對(duì)粒子做

17、負(fù)功，其中粒子做負(fù)功，其中mg不做功，不做功，Eq做負(fù)功，故粒子動(dòng)能減做負(fù)功，故粒子動(dòng)能減少，電勢(shì)能增加，少，電勢(shì)能增加，B正確，正確，C錯(cuò)誤錯(cuò)誤F合合恒定，且恒定，且F合合與與v0方向方向相反，粒子做勻減速運(yùn)動(dòng)，相反，粒子做勻減速運(yùn)動(dòng)，D正確正確第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)求解電偏轉(zhuǎn)問(wèn)題的兩種思路求解電偏轉(zhuǎn)問(wèn)題的兩種思路以示波管模型為例，帶電粒子經(jīng)加速電場(chǎng)以示波管模型為例，帶電粒子經(jīng)加速電場(chǎng)U1加速，再經(jīng)加速，再經(jīng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)U

18、2偏轉(zhuǎn)后，需再經(jīng)歷一段勻速直線運(yùn)動(dòng)才會(huì)打到熒偏轉(zhuǎn)后，需再經(jīng)歷一段勻速直線運(yùn)動(dòng)才會(huì)打到熒光屏上而顯示亮點(diǎn)光屏上而顯示亮點(diǎn)P，如圖所示，如圖所示帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)問(wèn)題帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)問(wèn)題第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)2確定粒子經(jīng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)

19、后的動(dòng)能確定粒子經(jīng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后的動(dòng)能(或速度或速度)的兩種方法的兩種方法方法方法1：第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)(2014南昌模擬南昌模擬)如圖所示，真空中水平放置的兩如圖所示，真空中水平放置的兩個(gè)相同極板個(gè)相同極板Y和和Y長(zhǎng)為長(zhǎng)為L(zhǎng)，相距，相距d，足夠大的豎直屏與兩板右，足夠大的豎直屏與兩板右側(cè)相距側(cè)相距b.在兩板間加上可調(diào)偏轉(zhuǎn)電壓在兩板間加上可調(diào)偏轉(zhuǎn)電壓UYY，一束質(zhì)量為，一束質(zhì)量為m、帶、帶電荷量為電荷量為q的粒子的粒子(不計(jì)重力

20、不計(jì)重力)從兩板左側(cè)中點(diǎn)從兩板左側(cè)中點(diǎn)A以初速度以初速度v0沿水平方向射入電場(chǎng)且能穿出沿水平方向射入電場(chǎng)且能穿出第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)(1)證明粒子飛出電場(chǎng)后的速度方向的反向延長(zhǎng)線交于兩證明粒子飛出電場(chǎng)后的速度方向的反向延長(zhǎng)線交于兩板間的中心板間的中心O點(diǎn)；點(diǎn)；(2)求兩板間所加偏轉(zhuǎn)電壓求兩板間所加偏轉(zhuǎn)電壓UYY的范圍；的范圍；(3)求粒子可能到達(dá)屏上區(qū)域的長(zhǎng)度求粒子可能到達(dá)屏上區(qū)域的長(zhǎng)度解題探究解題探究(1)帶電粒子在兩極板之

21、間的電場(chǎng)中做帶電粒子在兩極板之間的電場(chǎng)中做_(2)當(dāng)兩極板間所加的電壓最大時(shí)，帶電粒子恰好從當(dāng)兩極板間所加的電壓最大時(shí)，帶電粒子恰好從_(3)帶電粒子到達(dá)屏上區(qū)域邊緣對(duì)應(yīng)極板間所加的電壓帶電粒子到達(dá)屏上區(qū)域邊緣對(duì)應(yīng)極板間所加的電壓_第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)提示：提示：(1)類平拋運(yùn)動(dòng)類平拋運(yùn)動(dòng)(2)極板的右邊緣飛出極板的右邊緣飛出(3)最大最大第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心

22、探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科

23、素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)【跟蹤訓(xùn)練】【跟蹤訓(xùn)練】 3.如圖所示為一真空示波管的示意圖，電如圖所示為一真空示波管的示意圖，電子從燈絲子從燈絲K發(fā)出發(fā)出(初速度可忽略不計(jì)初速度

24、可忽略不計(jì))，經(jīng)燈絲與，經(jīng)燈絲與A板間的電壓板間的電壓U1加速，從加速，從A板中心孔沿中心線板中心孔沿中心線KO射出，然后進(jìn)入兩塊平行射出，然后進(jìn)入兩塊平行金屬板金屬板M、N形成的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中形成的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中(偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng))，電子進(jìn)入，電子進(jìn)入M、N間電場(chǎng)時(shí)的速度與電場(chǎng)方向垂直，電子間電場(chǎng)時(shí)的速度與電場(chǎng)方向垂直，電子經(jīng)過(guò)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后打在熒光屏上的經(jīng)過(guò)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后打在熒光屏上的P點(diǎn)已知點(diǎn)已知M、N兩板間的電兩板間的電壓為壓為U2，兩板間的距離為，兩板間的距離為d，板長(zhǎng)為，板長(zhǎng)為L(zhǎng)，電子的質(zhì)量為，電子的質(zhì)量為m，電，電荷量為荷量為e，不計(jì)電子受到的重力及它們之間的相互作用

25、力，不計(jì)電子受到的重力及它們之間的相互作用力第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)(1)求電子穿過(guò)求電子穿過(guò)A板時(shí)速度的大?。话鍟r(shí)速度的大?。?2)求電子從偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)射出時(shí)的偏移量；求電子從偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)射出時(shí)的偏移量；(3)若要使電子打在熒光屏上若要使電子打在熒光屏上P點(diǎn)的上方，可采取哪些措點(diǎn)的上方，可采取哪些措施？施？第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重

26、培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)審題答題規(guī)范系列審題答題規(guī)范系列( (六六) )力電綜合問(wèn)題的求解技巧力電綜合問(wèn)題的求解技巧第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）主干回顧主干回顧 夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)核心探究核心探究 研考點(diǎn)研考點(diǎn)學(xué)科素能學(xué)科素能 重培養(yǎng)重培養(yǎng)效果鞏固效果鞏固 隨堂練隨堂練課時(shí)跟蹤檢測(cè)課時(shí)跟蹤檢測(cè)第六章靜電場(chǎng)第六章靜電場(chǎng)物理（物理（RJRJ）