大學生消防安全教育課件doc

1、大學生消防安全教育講座大學生消防安全教育講座目目 錄錄 一、為什么要開展大學生消防安全教育一、為什么要開展大學生消防安全教育 二、火災的定義二、火災的定義 三、高校發(fā)生火災事故的主要原因三、高校發(fā)生火災事故的主要原因 四、高校重點保衛(wèi)部位四、高校重點保衛(wèi)部位 五、進一步加強高校消防管理五、進一步加強高校消防管理 六、火災的預防與撲救六、火災的預防與撲救 七、火災的疏散與逃生七、火災的疏散與逃生 核核 心心 提提 示示 （一）從火災事故危害看消防安全教育重要性（一）從火災事故危害看消防安全教育重要性 案例案例1 1： 2003年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科友誼大學學生宿舍火災。 （一）從火災事

2、故危害看消防安全教育重要性（一）從火災事故危害看消防安全教育重要性 案例案例2 2：2007年01月11東北師范大學研究生宿舍2舍一樓發(fā)生火災，濃煙將十一層高的整個宿舍籠罩。（二）從當前大學生安全觀念現(xiàn)狀看消防安全教育必要性（二）從當前大學生安全觀念現(xiàn)狀看消防安全教育必要性 有人將日、中兩國青少年做過比較研究，到公共場所活動，日本的青少年普遍很注意觀察疏散通道的路徑，安全出口的方向、位置，表現(xiàn)出很強的安全觀念，而中國的青少年這方面則比較淡薄。 （三）加強消防安全教育，是貫徹（三）加強消防安全教育，是貫徹“科學發(fā)展觀科學發(fā)展觀”重要思想的客觀要求重要思想的客觀要求 高校發(fā)生的火災，高校發(fā)生的火災

3、，60%60%至至70%70%在學生宿舍等人在學生宿舍等人員活動較為集中的場所。學生是宿舍的主人，預員活動較為集中的場所。學生是宿舍的主人，預防學生宿舍火災，學生起著十分重要的作用。如防學生宿舍火災，學生起著十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。二、火災的定義二、火災的定義火災：在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害?；馂脑蚧馂脑蛭镔|(zhì)的不安全狀態(tài)人為的不安全行為（最主要的）工藝技

4、術的缺陷三、高校發(fā)生火災事故的主要原因 高校發(fā)生火災，客觀上存在著學生人數(shù)多,居住密度高，教學及實驗存在一定的火災危險性,有些房屋建筑耐火等級低，電氣線路老化等原故；主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡薄，違反高校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的?？v觀火災事故的教訓，無一不是“人為”的原因，其主要表現(xiàn)在四、高校重點保衛(wèi)部位 實驗室一般精密貴重儀器較多，有許多可燃易實驗室一般精密貴重儀器較多，有許多可燃易燃物品，操作中需用火電等，故火險性大。燃物品，操作中需用火電等，故火險性大。1 1）參加實驗的學生，必須了解實驗中存在的或可能發(fā)生的不安全因素，掌握一旦發(fā)生）參加實驗的學生，必須了解實驗

5、中存在的或可能發(fā)生的不安全因素，掌握一旦發(fā)生事故的撲救方法，必須了解實驗室內(nèi)和周圍的一切消防器材存放地點及其使用方法，事故的撲救方法，必須了解實驗室內(nèi)和周圍的一切消防器材存放地點及其使用方法，會撲滅初期火災。會撲滅初期火災。2 2）必須熟悉水、電、氣（包括氣體鋼瓶）的開關閥門，使用易燃易爆氣體時要經(jīng)常檢）必須熟悉水、電、氣（包括氣體鋼瓶）的開關閥門，使用易燃易爆氣體時要經(jīng)常檢查管道、閥門開關及氣瓶是否泄漏。注意關好水、氣閥門，切斷電源，離開實驗室應查管道、閥門開關及氣瓶是否泄漏。注意關好水、氣閥門，切斷電源，離開實驗室應仔細檢查，關好門窗。仔細檢查，關好門窗。3 3）實驗進行時不得脫離崗位，有

6、事必須離開時，應交代其他人員看管實驗裝置并對其）實驗進行時不得脫離崗位，有事必須離開時，應交代其他人員看管實驗裝置并對其講明注意事項。講明注意事項。4 4）化學試劑要限量領用和存放，注意安全保管和使用。）化學試劑要限量領用和存放，注意安全保管和使用。5 5）保持實驗臺及室內(nèi)清潔整齊，儀器、工具等用完放還原處。）保持實驗臺及室內(nèi)清潔整齊，儀器、工具等用完放還原處。6 6）凡高溫、高壓、高轉速的實驗項目，以及使用化學危險物品、劇毒物品、放射性物）凡高溫、高壓、高轉速的實驗項目，以及使用化學危險物品、劇毒物品、放射性物品、壓力容器的的實驗操作者，要充分了解其性能、使用方法、操作規(guī)定、防護方法，品、壓

7、力容器的的實驗操作者，要充分了解其性能、使用方法、操作規(guī)定、防護方法，嚴格執(zhí)行專門的規(guī)定和操作規(guī)程。嚴格執(zhí)行專門的規(guī)定和操作規(guī)程。7 7）嚴禁在實驗室內(nèi)吸煙就餐，做與實驗無關的活動和用實驗設備處理食物。）嚴禁在實驗室內(nèi)吸煙就餐，做與實驗無關的活動和用實驗設備處理食物。8 8）不得在存有化學危險品的實驗室和庫房的住宿。）不得在存有化學危險品的實驗室和庫房的住宿。 學生宿舍是學生的學生宿舍是學生的“家家”，下課后、中午休息、，下課后、中午休息、晚上睡覺，學生的很大一部分時間都在宿舍度過。晚上睡覺，學生的很大一部分時間都在宿舍度過。一旦發(fā)生火災，特別是在夜間，將對學生的生命一旦發(fā)生火災，特別是在夜間

8、，將對學生的生命財產(chǎn)安全構成嚴重的威脅。因此，學生宿舍是高財產(chǎn)安全構成嚴重的威脅。因此，學生宿舍是高校防火工作的重點部位。校防火工作的重點部位。 四、高校重點保衛(wèi)部位 1 1、違章使用電器。為圖方便或省事，同學們經(jīng)常違規(guī)使用、違章使用電器。為圖方便或省事，同學們經(jīng)常違規(guī)使用“電爐電爐”、“熱得熱得快快”、“電熱杯電熱杯”等大功率電器，導致電線超載引起火災。等大功率電器，導致電線超載引起火災。2 2、私自亂接電源。隨著學生宿舍熱水器、電腦等用電器具的逐步普及，有的同、私自亂接電源。隨著學生宿舍熱水器、電腦等用電器具的逐步普及，有的同學便私拉亂接電線，增加了線路負荷，加上使用的大多是低負荷的軟電線

9、，長期學便私拉亂接電線，增加了線路負荷，加上使用的大多是低負荷的軟電線，長期超負荷運行后出現(xiàn)絕緣老化，極易導致火災發(fā)生。超負荷運行后出現(xiàn)絕緣老化，極易導致火災發(fā)生。3 3、胡亂丟棄煙頭。煙頭表面溫度為、胡亂丟棄煙頭。煙頭表面溫度為200-300200-300，中心溫度可達，中心溫度可達700-800700-800，超過，超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，許多同學對其了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，許多同學對其“威力威力”認識不認識不足，亂扔煙頭，一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災。足，亂扔煙頭，一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災。4 4、肆意焚燒雜

10、物。使用明火，最易發(fā)生火災，因為明火實際上是正在發(fā)生的燃、肆意焚燒雜物。使用明火，最易發(fā)生火災，因為明火實際上是正在發(fā)生的燃燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會轉化為火災。道理雖然簡單明了，但有的同學燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會轉化為火災。道理雖然簡單明了，但有的同學卻常常不以為然，隨意在宿舍內(nèi)焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。卻常常不以為然，隨意在宿舍內(nèi)焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。5 5、擅自使用爐具。高校宿舍是同學們學習和休息的地方，但有的同學圖方便常、擅自使用爐具。高校宿舍是同學們學習和休息的地方，但有的同學圖方便常在宿舍煮面條，還有的將火鍋端到寢室里慶祝同學的生日。凡

11、此種種，無一不給在宿舍煮面條，還有的將火鍋端到寢室里慶祝同學的生日。凡此種種，無一不給校園安全造成隱患，對同學們生命和財產(chǎn)構成威脅。校園安全造成隱患，對同學們生命和財產(chǎn)構成威脅。6 6、隨意燃點蚊香。蚊香具有很強的陰燃能力，點燃后沒有火焰，但能長時間持、隨意燃點蚊香。蚊香具有很強的陰燃能力，點燃后沒有火焰，但能長時間持續(xù)燃燒，中心溫度可高達續(xù)燃燒，中心溫度可高達700700，超過了多數(shù)可然物的燃點，一旦接觸到可燃物，超過了多數(shù)可然物的燃點，一旦接觸到可燃物就會引起燃燒，甚至擴大成火災。就會引起燃燒，甚至擴大成火災。7 7、違規(guī)使用蠟燭。蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不小心，就可能燒熔、流、違規(guī)

12、使用蠟燭。蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不小心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災。正因為其具有火災危險性而被許多高校淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災。正因為其具有火災危險性而被許多高校禁止，但少數(shù)同學卻置若罔聞，最終釀成悲劇。禁止，但少數(shù)同學卻置若罔聞，最終釀成悲劇。(包括保衛(wèi)處、學生處、宿管辦等)應經(jīng)常對學生進行消防安全教育應經(jīng)常對學生宿舍進行檢查督促，查找并整改存在的消防安全隱患在消防安全方面還應加強對學生的紀律約束1.1.職能部門職能部門2.班主任班主任同樣應接受消防安全教育，了班主任同樣應接受消防安全教育，了解防火的重要性，從而把防火列為對學生解防火的重要性，從而把防

13、火列為對學生日常管理的內(nèi)容之一，經(jīng)常對學生進行教日常管理的內(nèi)容之一，經(jīng)常對學生進行教育、提醒和突擊檢查；育、提醒和突擊檢查；班主任可把防火工作納入對學生操行班主任可把防火工作納入對學生操行等級考核，如學生被查出有違章使用大功等級考核，如學生被查出有違章使用大功率電器、抽煙、點蠟燭等行為，可對其進率電器、抽煙、點蠟燭等行為，可對其進行等級降級處理。行等級降級處理。3、校衛(wèi)隊和聯(lián)防隊應加強對學生宿舍的巡邏，特別是在晚上，發(fā)現(xiàn)學生有使用大功率電器、點蠟燭、抽煙等行為，要及時制止，并報學生處或宿舍管理辦公室記錄在案。4、在每幢宿舍樓組建學生消防安全小組，加強學生的自我管理和自我保護。學生安全員是學生宿

14、舍加強安全管理的重要力量，在經(jīng)過培訓的基礎上，他們可擔負發(fā)現(xiàn)、處理和報告火災隱患及初起火險的任務。六、火災的預防與撲救六、火災的預防與撲救 火災是殘酷的，但它又是可以預防的，只要火災是殘酷的，但它又是可以預防的，只要我們在思想上高度重視，在行動上落到實處，就我們在思想上高度重視，在行動上落到實處，就可以有效地預防火災?？梢杂行У仡A防火災。（一）火災預防的主要措施（一）火災預防的主要措施213增強消防安全意識增強消防安全意識加強消防法規(guī)學習加強消防法規(guī)學習遵守高校防火制度遵守高校防火制度（二）火災撲救的主要方法（二）火災撲救的主要方法滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法、抑制滅火法等

15、。及時、正確運用各種方法撲滅初起火災，是減少火災損失，杜絕火場致人死亡的最重要一環(huán)。3 3、火災撲救過程中的注意事項、火災撲救過程中的注意事項一邊報警，一邊接應，一邊組織人員撲救一邊報警，一邊接應，一邊組織人員撲救沉重冷靜，聽從指揮，積極配合遵守秩序沉重冷靜，聽從指揮，積極配合遵守秩序控制火勢，救人在先，盡量減少火災損失控制火勢，救人在先，盡量減少火災損失相鄰居室，切勿開門，防止?jié)鉄熈一鹎秩胂噜従邮?，切勿開門，防止?jié)鉄熈一鹎秩牒粑郎\，匍匐前行，呼吸近地新鮮空氣呼吸慢淺，匍匐前行，呼吸近地新鮮空氣謹慎上樓，屏住呼吸，避免濃煙上升窒息謹慎上樓，屏住呼吸，避免濃煙上升窒息濕潤毛巾，掩住口鼻，低頭彎

16、腰抓地慢行濕潤毛巾，掩住口鼻，低頭彎腰抓地慢行關緊房門，探頭呼叫，等待緊急求援脫險關緊房門，探頭呼叫，等待緊急求援脫險七、火災的疏散與逃生七、火災的疏散與逃生 火災是恐怖的，但傷亡并非不能避免，在火場中火災是恐怖的，但傷亡并非不能避免，在火場中生死系于一瞬間，留下來便是死亡的地獄，逃出生死系于一瞬間，留下來便是死亡的地獄，逃出去則是生存的天堂。去則是生存的天堂。 面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要我們冷靜機智地面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要我們冷靜機智地運用自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。運用自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。（一）火災的疏散與逃生的基本原則（一）火災的疏散與逃生的基本原則一

17、旦發(fā)生火災，同學們要抓住有利時機，就近、就便利用一切可利用的工具、物品，想方設法迅速撤離危險區(qū)，不要因搶救個人珍貴物品或錢財而貽誤最佳時機。抓緊時機抓緊時機迅速撤離迅速撤離顧全大局顧全大局救助結合救助結合一是自救與互救結合；二是自救與搶救相結合；三是當逃生的途徑被大火封死后，要注意保護自己，等待救援人員開辟通道，逃離火災危險區(qū)。（二）火災的疏散與逃生的主要方法（二）火災的疏散與逃生的主要方法1 1、安全出口要記牢。、安全出口要記牢。2 2、消防通道要暢通。、消防通道要暢通。3 3、臨危鎮(zhèn)定辨方向。、臨危鎮(zhèn)定辨方向。4 4、簡易救護不可少。、簡易救護不可少。5 5、善用通道非電梯。、善用通道非電

18、梯。6 6、火已燒身莫奔跑。、火已燒身莫奔跑。7 7、發(fā)出信號求援助。、發(fā)出信號求援助。8 8、迫不得已跳樓逃。、迫不得已跳樓逃。一、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦一、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦1、任何人發(fā)現(xiàn)火災都有義務迅速向消防隊報警。任何單位和個人必須給報警人提供方便，不得收取費用。2、當發(fā)現(xiàn)起火，現(xiàn)場只有一個人的時候，要一邊大聲呼救，一邊進行處理。如果是電氣火災，首先要切斷電源；如果是燃氣火災，首先要切斷氣源。如果認為有能力，有把握撲滅初起火災，就應果斷采取措施，迅速撲滅火災。如果覺得自己無力撲滅火災，就應迅速報警，并呼喊群眾救火，將火勢控制在最小范圍內(nèi)，等候消防人員前來撲救。二、怎樣打火警電話二、怎樣打火警電話“119”119”1、撥叫火警電話“119”，說清單位、道路名稱、門牌號碼、燃燒物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名以及報警