2017年黨風廉政建設黨課課件

1、守紀律講規(guī)矩適應守紀律講規(guī)矩適應學校廉政建設管理新常態(tài)學校廉政建設管理新常態(tài)*小學小學黨風廉政建設專題黨課黨風廉政建設專題黨課宜昌市伍家崗區(qū)宜昌市伍家崗區(qū)*小學小學 2017年年6月月16日日 一、何為廉政？一、何為廉政？目目 錄錄二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心三、克服四種心理，摒除私心雜念，做三、克服四種心理，摒除私心雜念，做廉潔自律表率廉潔自律表率四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活五、要有正確的世界觀、人生觀、價值觀五、要有正確的世界觀、人生觀、價值觀分享：分享：“學、思、踐、悟學、思、踐、悟”四個字四個字一、何為廉政？一

2、、何為廉政？ 廉政文化在中華文明史上源遠廉政文化在中華文明史上源遠流長。流長。周禮周禮就曾經(jīng)提出，對官就曾經(jīng)提出，對官員的考核有員的考核有六廉六廉，即：，即：廉善、廉能、廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨廉敬、廉正、廉法、廉辨，意思是，意思是說一個官員必須具備善良、能干、說一個官員必須具備善良、能干、敬業(yè)、公正、守法、明辨是非等基敬業(yè)、公正、守法、明辨是非等基本品格，六個方面均以本品格，六個方面均以“廉廉”為冠。為冠。根據(jù)歐陽修的根據(jù)歐陽修的廉恥論廉恥論，公正清，公正清廉，乃廉，乃“士君子之大節(jié)士君子之大節(jié)”，也就是，也就是說清廉是官員必備的政治品德。說清廉是官員必備的政治品德。 何為廉政？廉

3、，正直、剛直、品行方正。那何為廉政？廉，正直、剛直、品行方正。那么么“廉政廉政”簡單來講就是廉潔從政，廉潔施政簡單來講就是廉潔從政，廉潔施政的意思。關于廉潔從政，傳統(tǒng)說法中有一個形的意思。關于廉潔從政，傳統(tǒng)說法中有一個形象化的描述，就是象化的描述，就是“一身正氣，兩袖清風一身正氣，兩袖清風”。所謂正氣，是指忠于職守、堅持原則、秉公辦所謂正氣，是指忠于職守、堅持原則、秉公辦事、不徇私情；所謂清風，則是指不貪財肥私，事、不徇私情；所謂清風，則是指不貪財肥私，不貪贓枉法，不以權謀利，不沾公家一分便宜。不貪贓枉法，不以權謀利，不沾公家一分便宜。因為古時候的官服可用肥袖載物，兩袖一抖，因為古時候的官服可

4、用肥袖載物，兩袖一抖，常常抖出贓銀賄財。因而廉政的官員，正是孟常常抖出贓銀賄財。因而廉政的官員，正是孟子說的是子說的是“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫能淫”的實踐者，這是一個知識分子和一個官的實踐者，這是一個知識分子和一個官員的基本要求和基本人格。員的基本要求和基本人格。一、何為廉政？一、何為廉政？二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心 1、教育是奉獻，而不是索取與回報。、教育是奉獻，而不是索取與回報。 作為一間學校的領導者、教師，作為一間學校的領導者、教師，要有一種敬重別人、包容別人，常懷要有一種敬重別人、包容別人，常懷一顆慈悲

5、的心，在工作和生活中要樂一顆慈悲的心，在工作和生活中要樂于幫助別人，要把關懷別人、救助別于幫助別人，要把關懷別人、救助別人當做自己的天職，作為領導要關心人當做自己的天職，作為領導要關心教師、服務教師；作為教師要關心學教師、服務教師；作為教師要關心學生、服務學生，這是我們各自崗位的生、服務學生，這是我們各自崗位的職責，作為職責，作為教育工作者，講的就是一教育工作者，講的就是一種奉獻，奉獻是不需要索取和回報的。種奉獻，奉獻是不需要索取和回報的。而這種精神就是一種為人做事坦蕩無而這種精神就是一種為人做事坦蕩無私，公正廉直的心態(tài)，實際上就是我私，公正廉直的心態(tài)，實際上就是我們所追求的陽光心態(tài)。們所追求

6、的陽光心態(tài)。 2、要做一個有陽光心態(tài)的人、要做一個有陽光心態(tài)的人 一個保持有陽光心態(tài)的人，則可一個保持有陽光心態(tài)的人，則可“海納百川海納百川”，在認可自己的同時，在認可自己的同時，又要寬容別人。寬容并不是包庇、縱又要寬容別人。寬容并不是包庇、縱容，一味地放任自流，任其胡作非為。容，一味地放任自流，任其胡作非為。這是人生豁達的表現(xiàn)，更是一種風度。這是人生豁達的表現(xiàn)，更是一種風度。如何才能做一個有陽光心態(tài)的人呢？如何才能做一個有陽光心態(tài)的人呢？ 做一個有陽光心態(tài)的人，首先要做一個有陽光心態(tài)的人，首先要充充分認可自己的長處，承認自己的不足。分認可自己的長處，承認自己的不足。二、要有一顆坦蕩無私，公正

7、廉直的心二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心 一是一是明白自己是什么樣的人，能干明白自己是什么樣的人，能干什么樣的事。認為自己是一個能干什么樣的事。認為自己是一個能干事的人，就會有許多把事情干好的事的人，就會有許多把事情干好的理由，認為自己不行，同樣也可找理由，認為自己不行，同樣也可找出許多失敗的借口。準確定位自己，出許多失敗的借口。準確定位自己，就減少了干好工作的許多思想阻力。就減少了干好工作的許多思想阻力。二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心 二是二是自己喜歡自己，自己欣賞自己、自己喜歡自己，自己欣賞自己、自己相信自己，自己完善自己，朋友自己相信自己，自己完善

8、自己，朋友圈的人才會喜歡你、才會相信你、才圈的人才會喜歡你、才會相信你、才會幫助你。會幫助你。 二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心 三是三是不把自己看得太強勢了，太了不起，清不把自己看得太強勢了，太了不起，清高高。這樣才不會失落；不把自己看得太重。這樣才不會失落；不把自己看得太重要了，這樣才不會失去平衡；也不把自己看得要了，這樣才不會失去平衡；也不把自己看得太無能了，這樣才不會自卑。只有這樣，才能太無能了，這樣才不會自卑。只有這樣，才能保持平衡的良好心態(tài)。保持平衡的良好心態(tài)。二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心 作為學校領導或教

9、師，只有作為學校領導或教師，只有讓教師（學生）覺得你有氣量、讓教師（學生）覺得你有氣量、能夠容人容事，才是有風度的能夠容人容事，才是有風度的領導（教師），才能得到教師領導（教師），才能得到教師（學生）的信任。正所謂（學生）的信任。正所謂：“大其心則能體天下之物大其心則能體天下之物”，“予人玫瑰，手有余香予人玫瑰，手有余香”。二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心 只有有一顆坦蕩無私，公正廉直只有有一顆坦蕩無私，公正廉直的心。以公正廉直的心對待學校的心。以公正廉直的心對待學校的人和事，就沒有潛在的負面心的人和事，就沒有潛在的負面心理因素的影響，就會心明眼亮，理因素的

10、影響，就會心明眼亮，就不怕別人威脅和利用。就不怕別人威脅和利用。管理才管理才有底氣，做事才敢擔當，原則就有底氣，做事才敢擔當，原則就是原則，規(guī)矩就是規(guī)矩，紀律就是原則，規(guī)矩就是規(guī)矩，紀律就是紀律。是紀律。并不因為你是某某而改并不因為你是某某而改變。變。 二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心 作為教師，我們只有作為教師，我們只有政治上忠誠老實，做人上老老實實，工政治上忠誠老實，做人上老老實實，工作上求真務實，才能不負組織重托，以實績立身，靠人格服眾。作上求真務實，才能不負組織重托，以實績立身，靠人格服眾。大家要時刻牢記自己的職責，始終堅持把誠實務實作為個人立大家要

11、時刻牢記自己的職責，始終堅持把誠實務實作為個人立身處世的基本準則。要做誠實守信、表里如一的表率，做老實身處世的基本準則。要做誠實守信、表里如一的表率，做老實人、說老實話、干老實事，對組織誠實守信，對學生說到做到，人、說老實話、干老實事，對組織誠實守信，對學生說到做到，以實際行動取信于學生。要做一身正氣、剛正不阿的表率，堅以實際行動取信于學生。要做一身正氣、剛正不阿的表率，堅持黨的事業(yè)第一、人民利益第一，不以私情廢公事，不因感情持黨的事業(yè)第一、人民利益第一，不以私情廢公事，不因感情棄公道，不拿原則做交易，始終保持浩然正氣。努力營造當老棄公道，不拿原則做交易，始終保持浩然正氣。努力營造當老實人、講

12、老實話、做老實事的風清氣正的校園環(huán)境氛圍。實人、講老實話、做老實事的風清氣正的校園環(huán)境氛圍。 二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心二、要有一顆坦蕩無私，公正廉直的心三、克服四種心理，摒除私心雜念，做三、克服四種心理，摒除私心雜念，做廉潔自律表率廉潔自律表率 人有七情六欲，也會出現(xiàn)私心雜念，人有七情六欲，也會出現(xiàn)私心雜念，自律的過程就是不斷克服私心雜念自律的過程就是不斷克服私心雜念的過程。因此，注意克服以下四種的過程。因此，注意克服以下四種不良心理，才能作廉潔自律表率。不良心理，才能作廉潔自律表率。 一是克服放任心理。一是克服放任心理。放任，是自我墮落的開放任，是自我墮落的開始。在放任心理支配下，

13、個人欲望就會不斷始。在放任心理支配下，個人欲望就會不斷膨脹，有了第一次，就會有第二次，不斷放膨脹，有了第一次，就會有第二次，不斷放縱自己，最終導致一發(fā)不可收拾。這方面我縱自己，最終導致一發(fā)不可收拾。這方面我們省市縣下發(fā)通報中案例很多，道理大家也們省市縣下發(fā)通報中案例很多，道理大家也都明白，但有時就是會犯糊涂。有句話叫都明白，但有時就是會犯糊涂。有句話叫“看得破，忍不過看得破，忍不過”，面對種種誘惑，我們，面對種種誘惑，我們要學會忍耐。在張口的時候，要想一想這句要學會忍耐。在張口的時候，要想一想這句話該不該說，邁腿的時候要想一想這個地方話該不該說，邁腿的時候要想一想這個地方該不該去，伸手的時候想

14、一想這些東西該不該不該去，伸手的時候想一想這些東西該不該拿。忍不過就要犯錯誤，一定要引起警覺，該拿。忍不過就要犯錯誤，一定要引起警覺，千萬不要一失足成千古恨。千萬不要一失足成千古恨。三、克服四種心理，摒除私心雜念，做三、克服四種心理，摒除私心雜念，做廉潔自律表率廉潔自律表率 二是克服僥幸心理。二是克服僥幸心理。通過學習分析我們省市縣下發(fā)通通過學習分析我們省市縣下發(fā)通報中的違紀違法案例，一條重要原因就是存在著僥幸報中的違紀違法案例，一條重要原因就是存在著僥幸心理。認為自己手段高明，我做的都是合法的，不合心理。認為自己手段高明，我做的都是合法的，不合法的已經(jīng)處理變成了合法的，隱蔽得很強，只要自己法

15、的已經(jīng)處理變成了合法的，隱蔽得很強，只要自己不說誰也不知道。這種心理要不得的，要想人不知除不說誰也不知道。這種心理要不得的，要想人不知除非己莫為，紙里是包不住火的。非己莫為，紙里是包不住火的。比如有的學校教師出比如有的學校教師出現(xiàn)亂辦班、亂收費、收取家長禮品禮金等現(xiàn)象?，F(xiàn)亂辦班、亂收費、收取家長禮品禮金等現(xiàn)象。三、克服四種心理，摒除私心雜念，做三、克服四種心理，摒除私心雜念，做廉潔自律表率廉潔自律表率 三是克服攀比心理。三是克服攀比心理。攀比心理是造成一些攀比心理是造成一些校長心理失衡、走上違法違紀道路的重要校長心理失衡、走上違法違紀道路的重要因素。怎么比、和誰比，不單是個方法問因素。怎么比、

16、和誰比，不單是個方法問題，它還反映一個人的思想素質和政治覺題，它還反映一個人的思想素質和政治覺悟。作為領導或教師，我認為要比就比思悟。作為領導或教師，我認為要比就比思想水平、比工作能力、比學習精神、比干想水平、比工作能力、比學習精神、比干勁、比精神面貌，這樣，才能比出正氣，勁、比精神面貌，這樣，才能比出正氣，比出干勁，比出人生的高境界來。比出干勁，比出人生的高境界來。三、克服四種心理，摒除私心雜念，做三、克服四種心理，摒除私心雜念，做廉潔自律表率廉潔自律表率 四是克服消極心理。四是克服消極心理。現(xiàn)在社會上有些人，包括現(xiàn)在社會上有些人，包括我們一些學校的校長和領導班子，對腐敗現(xiàn)象我們一些學校的校

17、長和領導班子，對腐敗現(xiàn)象和不正之風習以為常，態(tài)度消極，缺乏應有的和不正之風習以為常，態(tài)度消極，缺乏應有的警覺。這種見怪不怪的消極心理很危險，發(fā)展警覺。這種見怪不怪的消極心理很危險，發(fā)展下去就可能同流合污。大家對此要警覺起來，下去就可能同流合污。大家對此要警覺起來，充分認識腐敗的極端危害性和反腐倡廉工作的充分認識腐敗的極端危害性和反腐倡廉工作的極端重要性，時刻注意廉潔自律，以實際行動極端重要性，時刻注意廉潔自律，以實際行動推動學校的廉政建設和作風建設。推動學校的廉政建設和作風建設。三、克服四種心理，摒除私心雜念，做三、克服四種心理，摒除私心雜念，做廉潔自律表率廉潔自律表率四、守紀律講規(guī)矩，享受工

18、作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活 什么是享受過程法？我是這樣的感覺：必須要把現(xiàn)在活什么是享受過程法？我是這樣的感覺：必須要把現(xiàn)在活好、過好，快樂地掌控當下。就是說既不活在過去，也不活好、過好，快樂地掌控當下。就是說既不活在過去，也不活在未來，而是要活在現(xiàn)在。在未來，而是要活在現(xiàn)在?！艾F(xiàn)在現(xiàn)在”好比一座橋，它連著過好比一座橋，它連著過去和未來，只有搭好這座橋，才能走好生命的全過程。所以，去和未來，只有搭好這座橋，才能走好生命的全過程。所以，現(xiàn)在正在做的事最重要，現(xiàn)在所處的崗位最重要，現(xiàn)在與自現(xiàn)在正在做的事最重要，現(xiàn)在所處的崗位最重要，現(xiàn)在與自己一起工作、一起生活的人最重要。己一起工作、一

19、起生活的人最重要。 所以，我們必須要把今所以，我們必須要把今天的事做好，才能走到明天，實事求是地干好工作和真實地天的事做好，才能走到明天，實事求是地干好工作和真實地享受生活的全過程。才能有美好的明天。對此，我對享受生活的全過程。才能有美好的明天。對此，我對“講規(guī)講規(guī)矩守紀律，享受工作和生活矩守紀律，享受工作和生活”有九點認識和感受，總體講就有九點認識和感受，總體講就是以是以“守紀律講規(guī)矩適應學校廉政建設管理新常態(tài)守紀律講規(guī)矩適應學校廉政建設管理新常態(tài)”。 一是要象圓規(guī)，找準一是要象圓規(guī)，找準立足點，完成上級組立足點，完成上級組織賦予自己的使命，織賦予自己的使命，干好自己的工作；干好自己的工作；

20、四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活 二是要象直尺，公正無私，依法治校，依法治教。貫徹落實好二是要象直尺，公正無私，依法治校，依法治教。貫徹落實好黨的教育方針黨的教育方針、中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則、中小學教中小學教師職業(yè)道德師職業(yè)道德遵義縣師德紅線十條遵義縣師德紅線十條、遵義縣教學常規(guī)管理遵義縣教學常規(guī)管理辦法辦法等。我們要堅持心存敬畏、守住師德紅線，著力在嚴以律等。我們要堅持心存敬畏、守住師德紅線，著力在嚴以律己上下功夫。保持敬畏之心、底線思維，嚴以律己做表率。要始己上下功夫。保持敬畏之心、底線思維，嚴以律己做表率。要始終做到在思想上、行為上時

21、刻守住師德紅線，防微杜漸、潔身自終做到在思想上、行為上時刻守住師德紅線，防微杜漸、潔身自好，善得始終。要始終做到慎獨慎微慎情，在任何時候任何情況好，善得始終。要始終做到慎獨慎微慎情，在任何時候任何情況下都要保持清醒頭腦，加強自我規(guī)范和約束；管好小事小節(jié)，守下都要保持清醒頭腦，加強自我規(guī)范和約束；管好小事小節(jié)，守住大行大德；牢記親情里面有底線、感情面前有原則。要始終做住大行大德；牢記親情里面有底線、感情面前有原則。要始終做到勤于自省，把對信仰的敬畏、規(guī)章法紀的敬畏以及對黨和群眾到勤于自省，把對信仰的敬畏、規(guī)章法紀的敬畏以及對黨和群眾的敬畏，不越的敬畏，不越“雷池雷池”半步，常自省以正己身，做到上

22、對得起黨、半步，常自省以正己身，做到上對得起黨、國家和學校，下對得起師生群眾，永塑純潔、清廉的好形象。國家和學校，下對得起師生群眾，永塑純潔、清廉的好形象。四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活 三是要象火車，無越軌行為，負重致遠，多裝快跑，直駛三是要象火車，無越軌行為，負重致遠，多裝快跑，直駛目的地。在學校不同的崗位上要敢擔當、有作為、能干事目的地。在學校不同的崗位上要敢擔當、有作為、能干事和干成事，干凈做人，廉潔做事。我們要堅持敢于擔當、和干成事，干凈做人，廉潔做事。我們要堅持敢于擔當、勇于負責，著力在工作要勇于負責，著力在工作要“實實”上下功夫。要發(fā)揚上下功夫。

23、要發(fā)揚“釘釘釘釘子子”精神，對制約學校發(fā)展的突出問題、關鍵問題、難點精神，對制約學校發(fā)展的突出問題、關鍵問題、難點問題，拿出拼勁和韌勁，一抓到底，爭取抓出成效、早出問題，拿出拼勁和韌勁，一抓到底，爭取抓出成效、早出成效。要大力弘揚成效。要大力弘揚“馬上就辦馬上就辦”的務實作風，杜絕虛假空，的務實作風，杜絕虛假空，力戒庸懶散，防止力戒庸懶散，防止“不作為不作為,亂作為亂作為”。正確處理好集體利。正確處理好集體利益與個人利益的關系，多做實事好事，善始善終，善作善益與個人利益的關系，多做實事好事，善始善終，善作善成。成。 四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活 四是要象太陽

24、，眼睛向下，給四是要象太陽，眼睛向下，給人以春天般的溫暖，灑向人間人以春天般的溫暖，灑向人間都是情。作為一個學校領導，都是情。作為一個學校領導，更多的是要講關愛和服務，想更多的是要講關愛和服務，想教師所想，做教師想做，想著教師所想，做教師想做，想著學校、向著教師，認真解決問學校、向著教師，認真解決問題，多給學校和教師辦實事。題，多給學校和教師辦實事。四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活 五是要象大地，忍辱負重，明辨五是要象大地，忍辱負重，明辨并接納萬事萬物的是非，只要自并接納萬事萬物的是非，只要自己還存在，就永無怨言地奉獻果己還存在，就永無怨言地奉獻果實與春天給人類

25、。我們當領導的，實與春天給人類。我們當領導的，時刻要想一想我為學校做了什么？時刻要想一想我為學校做了什么？不當了，想一想，我為學校留下不當了，想一想，我為學校留下了什么？不要想我為學校做了什了什么？不要想我為學校做了什么？上級組織會給我什么？或者么？上級組織會給我什么？或者說應該給我什么？說應該給我什么？四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活 六是要象小溪，從高山上脫穎六是要象小溪，從高山上脫穎而出，順應自然彎曲的溝壑，而出，順應自然彎曲的溝壑，突破艱難險阻，一任向著遠方突破艱難險阻，一任向著遠方的大海流去，并滋潤著溪邊的的大海流去，并滋潤著溪邊的樹草。現(xiàn)在當領導，責

26、任大報樹草。現(xiàn)在當領導，責任大報酬少、事務多任務重壓力大，酬少、事務多任務重壓力大，清閑少、享受少。我認為既然清閑少、享受少。我認為既然是領導，就是人之驕者，既然是領導，就是人之驕者，既然擁有了一般人沒有的平臺，我擁有了一般人沒有的平臺，我們要懂得珍惜，做一個事業(yè)型們要懂得珍惜，做一個事業(yè)型的人，做一個事業(yè)有成的人。的人，做一個事業(yè)有成的人。四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活 七是要象竹子，每前進一步，升七是要象竹子，每前進一步，升高一節(jié)，都要做一次小結，善于高一節(jié)，都要做一次小結，善于總結，用總結求進步（上升），總結，用總結求進步（上升），謀發(fā)展。作為一個管理者

27、或教師，謀發(fā)展。作為一個管理者或教師，我認為就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題和我認為就是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的人，解決問題的經(jīng)驗解決問題的人，解決問題的經(jīng)驗是從解決問題的過程中不斷總結、是從解決問題的過程中不斷總結、反思累積而來的，一個有經(jīng)驗無反思累積而來的，一個有經(jīng)驗無知識的人比一個有知識無經(jīng)驗的知識的人比一個有知識無經(jīng)驗的有用。有用。四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活 八是要象綠葉，樸實無華，樂八是要象綠葉，樸實無華，樂做花的陪襯，只有這樣，人們做花的陪襯，只有這樣，人們（類）才需要你，大家才贊美（類）才需要你，大家才贊美你，推崇你。這里以我的工作你，推崇你。這里以

28、我的工作經(jīng)歷為例，當任課要樂于做班經(jīng)歷為例，當任課要樂于做班主任的陪襯，總是積極協(xié)助班主任的陪襯，總是積極協(xié)助班主任工作，又如當主任、當副主任工作，又如當主任、當副校長，要樂于做校長的陪襯，校長，要樂于做校長的陪襯，總之擺正位置?？傊當[正位置。四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活 九是要象蠟燭，不惜燃燒自己，照亮別人。大哲九是要象蠟燭，不惜燃燒自己，照亮別人。大哲學家、大史學家顧炎武說過：學家、大史學家顧炎武說過：“天下興亡，匹夫天下興亡，匹夫有責有責”。我要把這句話掉轉過來說：。我要把這句話掉轉過來說：“匹夫興亡，匹夫興亡，天下有責天下有責”怎樣理解怎樣理解我們搞

29、教育的人就是學我們搞教育的人就是學生的藍天，對學生的成人、成才、對學生的興旺生的藍天，對學生的成人、成才、對學生的興旺發(fā)達，我們是有責任的。所以，對待學生，就如發(fā)達，我們是有責任的。所以，對待學生，就如你們關心患者。我們站起來，就要象一棵大樹一你們關心患者。我們站起來，就要象一棵大樹一樣，為我們的學生遮蔭打傘，撐起一片藍天，趴樣，為我們的學生遮蔭打傘，撐起一片藍天，趴下來就要象一頭牛，為我們的學生犁田打耙。下來就要象一頭牛，為我們的學生犁田打耙。四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活四、守紀律講規(guī)矩，享受工作和生活五、要有正確的世界觀、人生觀、價值觀五、要有正確的世界觀、人生觀、價值觀 我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，很好地我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，很好地實現(xiàn)人與社會的結合，在服務社會中找準自己的定位。實現(xiàn)人與社會的結合，在服務社會中找準自己