荷葉圓圓說課-ppt培訓(xùn)資料

1、荷葉圓圓說課-ppt猜一猜： 一把大傘綠又圓， 夏天站在水里邊。 謎底：荷葉荷葉 荷(h)葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。（二）整體感知，掌握字詞（二）整體感知，掌握字詞 識(shí)字教學(xué)，是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了和生字寶寶識(shí)字教學(xué)，是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了和生字寶寶打招呼的情境，比一比，誰認(rèn)識(shí)的生字寶寶多，讓會(huì)認(rèn)的小打招呼的情境，比一比，誰認(rèn)識(shí)的生字寶寶多，讓會(huì)認(rèn)的小朋友講講自己是怎么認(rèn)識(shí)這些生字寶寶的，給這些孩子展示朋友講講自己是怎么認(rèn)識(shí)這些生字寶寶的，給這些孩子展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)，幫助其他的小朋友來識(shí)字，寫字指導(dǎo)，自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)，幫助其他的小朋友來識(shí)字，寫字指導(dǎo)，由課件演示筆順

2、，清楚規(guī)范，寫字時(shí)播放音樂，孩子易于接由課件演示筆順，清楚規(guī)范，寫字時(shí)播放音樂，孩子易于接受，用簡單有趣的游戲，把整個(gè)識(shí)字學(xué)習(xí)串聯(lián)起來，符合兒受，用簡單有趣的游戲，把整個(gè)識(shí)字學(xué)習(xí)串聯(lián)起來，符合兒童的心理特點(diǎn)，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，感受語文學(xué)習(xí)童的心理特點(diǎn)，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。的樂趣。（三）精讀課文，理解掌握（三）精讀課文，理解掌握 “這么美的荷葉還吸來了哪些朋友？這么美的荷葉還吸來了哪些朋友？” 接著，我為學(xué)生播放了接著，我為學(xué)生播放了一段課文范讀的一段課文范讀的視頻視頻，同桌互讀課文，討論：同桌互讀課文，討論： 它們是怎么說？怎么做的？它們是怎么說？怎么做的？針

3、對(duì)問題，師生互動(dòng)，針對(duì)問題，師生互動(dòng)，找出關(guān)鍵詞，把圖片貼到黑板上，找出關(guān)鍵詞，把圖片貼到黑板上，目的是讓學(xué)目的是讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，歸納出課文主要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體生初步感知課文內(nèi)容，歸納出課文主要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展了學(xué)生的概括能力。作用，發(fā)展了學(xué)生的概括能力。美麗的荷葉引來了哪些朋友？美麗的荷葉引來了哪些朋友？它們是它們是怎樣說？怎樣做的？怎樣說？怎樣做的？轉(zhuǎn)到說話轉(zhuǎn)到說話 本環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，我采用了先扶后放的教學(xué)策略。本環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，我采用了先扶后放的教學(xué)策略。 1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)小水珠段落。、引導(dǎo)學(xué)習(xí)小水珠段落。先個(gè)別朗讀，自由讀，發(fā)表意見，先個(gè)別朗讀，自由讀

4、，發(fā)表意見，“小水珠說小水珠說什么了？小水珠為什么說荷葉是他的搖籃？我們一起做一做小水珠，小水什么了？小水珠為什么說荷葉是他的搖籃？我們一起做一做小水珠，小水珠躺在搖籃里感覺怎們樣？誰能舒服地讀一讀，讓我們一起舒服地讀一讀珠躺在搖籃里感覺怎們樣？誰能舒服地讀一讀，讓我們一起舒服地讀一讀吧，然后，總結(jié)出學(xué)習(xí)方法：讀文，提問，交流，做一做再讀文。吧，然后，總結(jié)出學(xué)習(xí)方法：讀文，提問，交流，做一做再讀文。 2、合作探究其它段落。、合作探究其它段落。 讓孩子們自由選擇喜歡的段落學(xué)別學(xué)習(xí)小蜻蜓、讓孩子們自由選擇喜歡的段落學(xué)別學(xué)習(xí)小蜻蜓、小青蛙、小魚兒段落，學(xué)生匯報(bào)時(shí)，老師加強(qiáng)情感誦讀指導(dǎo)，讓孩子們在小青

5、蛙、小魚兒段落，學(xué)生匯報(bào)時(shí)，老師加強(qiáng)情感誦讀指導(dǎo)，讓孩子們在讀中體會(huì)小精靈們快樂的心情。先扶后放，授之以魚不如授之以漁，這個(gè)讀中體會(huì)小精靈們快樂的心情。先扶后放，授之以魚不如授之以漁，這個(gè)環(huán)節(jié)充分利用各種資源引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀，把學(xué)生放在主體地位，自主環(huán)節(jié)充分利用各種資源引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀，把學(xué)生放在主體地位，自主學(xué)習(xí)，自由交流，合作探究，體現(xiàn)了珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)的新課程理念。學(xué)習(xí)，自由交流，合作探究，體現(xiàn)了珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)的新課程理念。 3、創(chuàng)設(shè)情境表演。、創(chuàng)設(shè)情境表演。教師根據(jù)板書引導(dǎo)背誦，在熟讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生嘗試表演。教師根據(jù)板書引導(dǎo)背誦，在熟讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生嘗試表演。小組編臺(tái)詞演一演

6、，推薦代表上臺(tái)表演，創(chuàng)設(shè)情境，出示要求，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)小組編臺(tái)詞演一演，推薦代表上臺(tái)表演，創(chuàng)設(shè)情境，出示要求，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中交流合作，從而在鍛煉運(yùn)用語言過程中，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。中交流合作，從而在鍛煉運(yùn)用語言過程中，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。返回返回 小水珠說：小水珠說：“荷葉荷葉是我的是我的搖籃搖籃。”小水珠小水珠躺躺在荷葉上，眨著亮晶在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。晶的眼睛。 小蜻蜓說小蜻蜓說:“:“荷葉是荷葉是我的我的停機(jī)坪停機(jī)坪。”小蜻蜓小蜻蜓立立在荷葉上，展開透明在荷葉上，展開透明的翅膀。的翅膀。返回返回 小青蛙說小青蛙說:“:“荷葉是我的荷葉是我的歌歌臺(tái)臺(tái)?！毙∏嗤苄∏嗤芏锥?/p>

7、在荷葉上，呱呱地在荷葉上，呱呱地放聲放聲歌唱歌唱。返回返回 小魚兒說小魚兒說:“:“荷葉是我荷葉是我的的涼傘涼傘。”小魚兒在荷葉小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地下笑嘻嘻地游游來游去，捧來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。起一朵朵很美很美的水花。返回返回表演要求：記住臺(tái)詞記住臺(tái)詞 演好動(dòng)作演好動(dòng)作 注意表情注意表情四、朗讀表演，指導(dǎo)背誦四、朗讀表演，指導(dǎo)背誦（五）拓展思維，放飛想像（五）拓展思維，放飛想像 在學(xué)生理解課文之后，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，在學(xué)生理解課文之后，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，“還有誰會(huì)把荷還有誰會(huì)把荷葉當(dāng)成它的什么？葉當(dāng)成它的什么？” ” 這樣的訓(xùn)練，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，這樣的訓(xùn)練，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)

8、生的生活積累，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。 荷葉真美??！讓我們再來欣賞一下美麗的荷塘吧。荷花圖精荷葉真美?。∽屛覀冊賮硇蕾p一下美麗的荷塘吧。荷花圖精美典雅，寫荷詩雋永幽芳，在不經(jīng)意間對(duì)孩子們進(jìn)行了美的熏陶。美典雅，寫荷詩雋永幽芳，在不經(jīng)意間對(duì)孩子們進(jìn)行了美的熏陶。荷花說：“荷葉是我的”小蟲子說：“荷葉是我的” 小東東說：小東東說：“荷葉是我的荷葉是我的 。” 說：“ 是我的的 。” 。五、詞語訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫五、詞語訓(xùn)練，指導(dǎo)書寫 我先讓學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后匯報(bào)寫的時(shí)候該注意些什么？再看老師示范筆順。（這樣做既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，也能提高學(xué)生的寫字興趣，從而把字

9、寫得漂亮規(guī)范。） 我我返回返回 葉葉返回返回 美美返回返回 機(jī)機(jī)返回返回 是是返回返回 朵朵返回返回六、說板書設(shè)計(jì) 本課板書設(shè)計(jì)采用貼畫配文字的圖文式板書，簡潔、美本課板書設(shè)計(jì)采用貼畫配文字的圖文式板書，簡潔、美觀符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不僅能幫助學(xué)生理清課文層次，觀符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，不僅能幫助學(xué)生理清課文層次，還有助于學(xué)生的背誦。還有助于學(xué)生的背誦。 搖籃 躺 停機(jī)坪 立 歌臺(tái) 蹲 涼傘 游小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭早有蜻蜓立上頭接天蓮葉無窮碧，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 江南可采蓮，江南可采蓮，蓮葉何田田蓮葉何田田停機(jī)坪停機(jī)坪歌歌 臺(tái)臺(tái)搖搖 籃籃涼涼 傘傘游來游去游來游去立在立在躺在躺在蹲在蹲在小水珠小水珠小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小魚兒