人教版八年級信息技術(shù)下冊第三單元第十一課歸納計算多邊形內(nèi)角和定理教學(xué)課件

1、信息技術(shù)教學(xué)模式信息技術(shù)教學(xué)模式學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠利用幾何畫板構(gòu)造多邊形。 2、會利用幾何畫板度量并計算多邊形的內(nèi)角和。 3、探究出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。重難點 重點： 1、 計算多邊形內(nèi)角和。 2、 總結(jié)多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。 難點： 總結(jié)歸納多邊形內(nèi)角和規(guī)律。 請同學(xué)們回顧數(shù)學(xué)課上學(xué)過哪些平面幾何圖形？你會用幾何畫板來作圖嗎？在建立數(shù)學(xué)模型時，請你來說說幾何畫板的作用。 【自主學(xué)習(xí)】 學(xué)法指導(dǎo)：觀看微課利用幾何畫板探究多邊形的內(nèi)角和前5分鐘，完成下面的問題。 問題1：在四邊形內(nèi)角和的探索過程中，用到了幾種方法，你認為哪種方法？小組或同桌討論，請講述你們的理由。 問題2：以任意五邊形為例：構(gòu)造五

2、邊形的步驟。（能力要求：會操作即可。） 問題3：度量五邊形的內(nèi)角的步驟。（能力要求：會操作即可。） 問題4：計算五邊形的內(nèi)角和的步驟。（能力要求：會操作即可。） 【邊學(xué)邊練】 任務(wù)1：構(gòu)造個性化的任意多邊形并完成內(nèi)角和的度量，通過云課堂學(xué)生端上傳作品。學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)展示展示互動互動 生成生成達標(biāo)達標(biāo)拓展拓展收獲收獲建模建模學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)展示展示互動互動 生成生成達標(biāo)達標(biāo)拓展拓展收獲收獲火柴棒擺三角形火柴棒擺三角形光在正多邊形內(nèi)的反射光在正多邊形內(nèi)的反射動態(tài)畢達哥拉斯樹動態(tài)畢達哥拉斯樹楊輝三角楊輝三角太陽系行星運轉(zhuǎn)模擬圖太陽系行星運轉(zhuǎn)模擬圖立體幾何立體幾何預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)展示展示互動互動生成生成達標(biāo)達標(biāo)拓展拓展收獲

3、收獲會用幾何畫板度量并計算會用幾何畫板度量并計算多邊形的內(nèi)角和。多邊形的內(nèi)角和。2探究出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。探究出多邊形內(nèi)角和的規(guī)律。3能夠利用幾何畫板構(gòu)造多邊形。能夠利用幾何畫板構(gòu)造多邊形。1 1學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)互動互動生成生成達標(biāo)達標(biāo)拓展拓展收獲收獲學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)展示展示生成生成達標(biāo)達標(biāo)拓展拓展收獲收獲利用利用“擊鼓傳花擊鼓傳花”尋找一位尋找一位“小老師小老師”，授權(quán)給她，授權(quán)給她/ /他批閱他批閱學(xué)生的作業(yè)權(quán)限。學(xué)生的作業(yè)權(quán)限。游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：將隨機選擇的字母出現(xiàn)在某一位將隨機選擇的字母出現(xiàn)在某一位學(xué)生機的顯示屏上，學(xué)生以最快的速度鍵入對應(yīng)的字學(xué)生機的顯示屏上，學(xué)生以最快的速度鍵入對應(yīng)的字母將母將“球球”傳出來給下一位同學(xué)，直至老師喊停，選傳出來給下一位同學(xué)，直至老師喊停，選中中“小老師小老師”。學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)展示展示互動互動生成生成達標(biāo)達標(biāo)收獲收獲學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)展示展示互動互動生成生成達標(biāo)達標(biāo)拓展拓展【拓展達標(biāo)】探究多邊形的內(nèi)角和