《無韻之離騷——太史公筆法小議》ppt課件(31頁)

1、_太史公筆法小議太史公筆法小議司馬遷其人其事司馬遷其人其事 司馬遷司馬遷(前前145或或135前前90前后前后)，字子長，字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家西漢史學(xué)家、文學(xué)家任太史令。任太史令。 1、 二十漫游。二十漫游。 世代史官的家庭，父親司馬談有志于寫一世代史官的家庭，父親司馬談有志于寫一部規(guī)?？涨暗氖窌⒎e極為此準(zhǔn)備。但部規(guī)模空前的史書，并積極為此準(zhǔn)備。但后來覺得自己年事已高，精力學(xué)識皆不濟，后來覺得自己年事已高，精力學(xué)識皆不濟，于是寄厚望于司馬遷，并著力培養(yǎng)他。讓于是寄厚望于司馬遷，并著力培養(yǎng)他。讓其飽覽詩書之后，行萬里路。他要求兒子其飽覽詩書之后，行萬里路。他要求兒子進(jìn)行一次為期兩年多的

2、全國漫游。進(jìn)行一次為期兩年多的全國漫游。 他在汨羅江畔高聲朗誦屈原的詩，痛哭流他在汨羅江畔高聲朗誦屈原的詩，痛哭流涕；他在曲阜學(xué)行古禮，表達(dá)對孔子的紀(jì)涕；他在曲阜學(xué)行古禮，表達(dá)對孔子的紀(jì)念；他在孟嘗君的故鄉(xiāng)考察當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)與好念；他在孟嘗君的故鄉(xiāng)考察當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)與好客養(yǎng)士的關(guān)系。這是為史記做準(zhǔn)備的客養(yǎng)士的關(guān)系。這是為史記做準(zhǔn)備的一次實地考察。一次實地考察。 2、 李陵之禍李陵之禍 22歲漫游歸來，位任郎中。歲漫游歸來，位任郎中。38歲繼歲繼父職：太史令。開始寫史記。父職：太史令。開始寫史記。47歲時，匈奴犯漢，李陵氣傲領(lǐng)五歲時，匈奴犯漢，李陵氣傲領(lǐng)五千（少）兵抗擊，上得戰(zhàn)場，捷報千（少）兵抗擊，上得戰(zhàn)

3、場，捷報連連，朝廷內(nèi)夸飾之詞滿溢的同時，連連，朝廷內(nèi)夸飾之詞滿溢的同時，匈奴集所有兵力應(yīng)付李陵，于是寡匈奴集所有兵力應(yīng)付李陵，于是寡不敵眾戰(zhàn)敗被俘。不敵眾戰(zhàn)敗被俘。 武帝問，史官直言。獲罪為階下囚，武帝問，史官直言。獲罪為階下囚，一年后，判死刑。一年后，判死刑。 3、 痛下蠶室痛下蠶室 漢朝刑法：死罪犯人有兩種方法漢朝刑法：死罪犯人有兩種方法可以免死，一為繳納五十萬錢，可以免死，一為繳納五十萬錢，二十宮刑。清貧史官，下蠶室，二十宮刑。清貧史官，下蠶室，堅強的茍活于羞辱中。堅強的茍活于羞辱中。50歲出獄，歲出獄，為中書令（傳達(dá)文件的宦官），為中書令（傳達(dá)文件的宦官），恍惚只為史記延殘喘。直到恍惚

4、只為史記延殘喘。直到孫子為候，漢宣帝時，史記孫子為候，漢宣帝時，史記才得以見天日。才得以見天日。總結(jié)：司馬遷，總結(jié)：司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家西漢史學(xué)家、文學(xué)家, ,字子字子長，長，夏陽夏陽(今陜西韓城南今陜西韓城南)人，司馬談之子，人，司馬談之子，世代史官家庭。早年遍游南北，考察風(fēng)世代史官家庭。早年遍游南北，考察風(fēng)俗，采集傳說。公元前俗，采集傳說。公元前108108年繼父職，任年繼父職，任太史令，前太史令，前104104年訂太初歷，對歷法進(jìn)行年訂太初歷，對歷法進(jìn)行改革，后因?qū)盍贶姅〗敌倥掠兴母铮笠驅(qū)盍贶姅〗敌倥掠兴q解，被判死罪而下獄，后受腐刑。辯解，被判死罪而下獄，后受腐刑

5、。 出獄后任中書令（傳達(dá)文件的宦出獄后任中書令（傳達(dá)文件的宦官），發(fā)憤著書，前后花了官），發(fā)憤著書，前后花了1616年年的時間完成了史記這部不朽的時間完成了史記這部不朽的著作。的著作。 史家之絕唱史記的史學(xué)價值史家之絕唱史記的史學(xué)價值中國古代史學(xué)起源很早，先秦時就已產(chǎn)生了中國古代史學(xué)起源很早，先秦時就已產(chǎn)生了比較成熟的史學(xué)著作。比較成熟的史學(xué)著作。就寫作體裁而言，先秦史著大多為編年體，就寫作體裁而言，先秦史著大多為編年體，如春秋、左傳等，以歷史人物為中心的如春秋、左傳等，以歷史人物為中心的紀(jì)傳體尚未出現(xiàn)；紀(jì)傳體尚未出現(xiàn)；就內(nèi)容涵蓋范圍而言，先秦總體上無足以稱就內(nèi)容涵蓋范圍而言，先秦總體上無足以

6、稱為為“通史通史”者。者。史記的價值在于：史記的價值在于： 史記是史記是“前四史前四史”之首，之首，（前四史：史記、班固漢書、（前四史：史記、班固漢書、范曄后漢書、陳壽三國范曄后漢書、陳壽三國志），共志），共130130篇，全面記述了篇，全面記述了上自上自黃帝，下至漢武帝近三千年的歷史。黃帝，下至漢武帝近三千年的歷史。史記由史記由本紀(jì)本紀(jì)（1212）、）、表表（1010）、）、書書（8 8）、）、世家世家（3030）和）和列傳列傳（7070）五部分組成，開創(chuàng)了紀(jì)傳體，首創(chuàng)五部分組成，開創(chuàng)了紀(jì)傳體，首創(chuàng)以人載事的寫法，是我國以人載事的寫法，是我國第一部紀(jì)第一部紀(jì)傳體通史傳體通史。紀(jì)傳體，紀(jì)傳體，

7、列傳列傳世家世家本紀(jì)本紀(jì)表表書書無韻之離騷史記的文學(xué)價值無韻之離騷史記的文學(xué)價值、我國第一部傳記文學(xué)總、我國第一部傳記文學(xué)總集。它記事三千年，精選一百集。它記事三千年，精選一百四十余人，非倜儻不凡之人不四十余人，非倜儻不凡之人不得入選，因此凸現(xiàn)非常之人，得入選，因此凸現(xiàn)非常之人，非常之事。非常之事。 司馬遷敘述歷史，實事求是、公正司馬遷敘述歷史，實事求是、公正無私，對歷史人物的善惡功過敢于無私，對歷史人物的善惡功過敢于秉筆直書，具有實錄精神。他又是秉筆直書，具有實錄精神。他又是偉大的文學(xué)家，筆下的歷史人物多偉大的文學(xué)家，筆下的歷史人物多姿多彩，栩栩如生。魯迅稱史記姿多彩，栩栩如生。魯迅稱史記為

8、為 “ 史 家 之 絕 唱 ，史 家 之 絕 唱 ， 無 韻 之 離無 韻 之 離騷騷”，前句頌揚史記在史學(xué)，前句頌揚史記在史學(xué)上的高度成就，后句說史記雖上的高度成就，后句說史記雖然不是用韻文寫的，但卻像然不是用韻文寫的，但卻像離騷離騷那樣表露出濃郁的怨憤不平之情。那樣表露出濃郁的怨憤不平之情。 預(yù)習(xí)課文，解釋下列詞語在文中的含義： 奇氣：雄奇的氣勢或氣象。奇氣：雄奇的氣勢或氣象。 汪洋恣肆：文章言論氣勢豪放，瀟灑自如。汪洋恣肆：文章言論氣勢豪放，瀟灑自如。 雋（雋（jun）永：（言語、詩文）意味深長。）永：（言語、詩文）意味深長。 風(fēng)雨如晦：晦，黑暗。白天刮風(fēng)下雨，天暗如夜。形風(fēng)雨如晦：晦，

9、黑暗。白天刮風(fēng)下雨，天暗如夜。形容政治黑暗，社會不安。容政治黑暗，社會不安。 郁結(jié)：憂思煩冤糾結(jié)不散。郁結(jié)：憂思煩冤糾結(jié)不散。 刻薄寡恩：形容極為冷酷?？瘫」讯鳎盒稳輼O為冷酷。 怨謗：怨恨非議。怨謗：怨恨非議。 眾寡懸殊：形容雙方人力的多少相差極大。眾寡懸殊：形容雙方人力的多少相差極大。 為（為（w）虎作倀（）虎作倀（chng）：比喻給惡人當(dāng)幫兇。）：比喻給惡人當(dāng)幫兇。 刀筆吏：古代在竹簡上記事，用刀刮去錯字，刀筆吏：古代在竹簡上記事，用刀刮去錯字，因此把有關(guān)公文案卷的事叫做刀筆，刀筆吏即文因此把有關(guān)公文案卷的事叫做刀筆，刀筆吏即文書小吏。書小吏。 扼腕：用一只手握住另一只手腕，表惋惜、扼腕：

10、用一只手握住另一只手腕，表惋惜、 門閥：世代顯貴的家庭。門閥：世代顯貴的家庭。 荒誕無稽：稽，考查。十分荒唐，不可憑信?；恼Q無稽：稽，考查。十分荒唐，不可憑信。 不堪：疏懶或才能不稱。不堪：疏懶或才能不稱。 拓邊：開拓邊疆。拓邊：開拓邊疆。 洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快、連續(xù)不洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快、連續(xù)不斷。斷。 刑戮刑戮:受刑罰。受刑罰。 微詞：隱含批評和不滿的話語。微詞：隱含批評和不滿的話語。 殊不知：竟沒有想到。殊不知：竟沒有想到。 （20）刑余：指閹人，即受過宮刑之人。）刑余：指閹人，即受過宮刑之人。 （21）阿世：迎合世俗。）阿世：迎合世俗。問題：1、司馬遷說：司馬遷

11、說：“人固有一死，或重人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛于泰山，或輕于鴻毛”，那么你怎，那么你怎么理解司馬遷在自己的生死面前所么理解司馬遷在自己的生死面前所作的選擇？作的選擇？ 明確：有志之士忍辱者，明確：有志之士忍辱者，必為負(fù)重必為負(fù)重發(fā)憤著書，發(fā)憤著書，延續(xù)生命的意義。延續(xù)生命的意義。 2、古人云：、古人云：“綴文者情動而辭發(fā)綴文者情動而辭發(fā)”。“意有意有所郁結(jié)，以舒其憤所郁結(jié)，以舒其憤”是寫作的一種心理契機。是寫作的一種心理契機。比如，本文的作者資中筠，他寫這篇文章的比如，本文的作者資中筠，他寫這篇文章的時候是不是也處在這樣的心理契機之中？時候是不是也處在這樣的心理契機之中？ “在那段風(fēng)

12、雨如晦的日子里，懷著壓抑在那段風(fēng)雨如晦的日子里，懷著壓抑無告，欲哭無淚的心情，通讀了史無告，欲哭無淚的心情，通讀了史記記”，于是恍然悟得，于是強烈的共，于是恍然悟得，于是強烈的共鳴。鳴。 總結(jié)思考：發(fā)憤作書者，書必然內(nèi)容充實、總結(jié)思考：發(fā)憤作書者，書必然內(nèi)容充實、精神飽滿。用資中筠在文中的詞就是精神飽滿。用資中筠在文中的詞就是“奇氣奇氣”。好，下面我們來細(xì)讀文本，看看。好，下面我們來細(xì)讀文本，看看資中筠在史記里發(fā)現(xiàn)了怎樣的資中筠在史記里發(fā)現(xiàn)了怎樣的“奇氣奇氣”。 尋找奇氣尋找奇氣。 明確：共五點。明確：共五點。1. 這這“奇奇”，不僅在于以極其簡潔、凝練，不僅在于以極其簡潔、凝練的文字囊括了廣

13、袤的空間和綿遠(yuǎn)的時間的文字囊括了廣袤的空間和綿遠(yuǎn)的時間縱橫萬里，上下千年?？v橫萬里，上下千年。1. 2、 也不僅在于生動地刻畫了數(shù)以百也不僅在于生動地刻畫了數(shù)以百計的文臣、武將、帝王、游俠、騷人、處計的文臣、武將、帝王、游俠、騷人、處士，個個栩栩如生，躍然紙上。士，個個栩栩如生，躍然紙上。齊讀第一、二自然段，齊讀第一、二自然段，3. 尤其在于以克制、含蓄的筆法，表達(dá)了尤其在于以克制、含蓄的筆法，表達(dá)了深沉的感情和強烈的愛憎。通篇沒有雕琢的深沉的感情和強烈的愛憎。通篇沒有雕琢的形容詞，也極少激昂慷慨的議論，而在那貌形容詞，也極少激昂慷慨的議論，而在那貌似平淡的敘事之中，卻蘊藏著極大的感染力。似平

14、淡的敘事之中，卻蘊藏著極大的感染力。千載之下，仍然能使讀者不知不覺跟著作者千載之下，仍然能使讀者不知不覺跟著作者去愛、去恨，是其所是，非其所非去愛、去恨，是其所是，非其所非。4. 以獨特的省略來表達(dá)他對漢武帝的怨以獨特的省略來表達(dá)他對漢武帝的怨懟。這省略，這沉默，遠(yuǎn)勝過一篇洋洋灑灑懟。這省略，這沉默，遠(yuǎn)勝過一篇洋洋灑灑的檄文，可以收的檄文，可以收“此時無聲勝有聲此時無聲勝有聲”之效。之效。這，又是太史公文章這，又是太史公文章“奇奇”之所在。之所在。 5.5. 當(dāng)然，為項羽立本紀(jì)，把當(dāng)當(dāng)然，為項羽立本紀(jì)，把當(dāng)朝開國皇帝手下敗將寫成悲壯的英朝開國皇帝手下敗將寫成悲壯的英雄，這也是太史公一大奇筆，關(guān)

15、于雄，這也是太史公一大奇筆，關(guān)于這點，論者已經(jīng)很多?？上Ш笫佬捱@點，論者已經(jīng)很多?？上Ш笫佬薰偈返脑贌o此襟懷。官史的再無此襟懷。奇氣奇氣二二 生動地刻畫了數(shù)以百計的文臣、生動地刻畫了數(shù)以百計的文臣、武將、帝王、游俠、騷人、處武將、帝王、游俠、騷人、處士，個個栩栩如生，躍然紙上。士，個個栩栩如生，躍然紙上。解讀課文解讀課文項羽，江蘇宿遷縣人，世代為楚將，身長八尺，項羽，江蘇宿遷縣人，世代為楚將，身長八尺，力能扛鼎，才氣過人。會稽起義后，開始叱咤風(fēng)云的力能扛鼎，才氣過人。會稽起義后，開始叱咤風(fēng)云的生涯。巨鹿之戰(zhàn)，破釜沉舟，一以當(dāng)十，勇冠諸侯；生涯。巨鹿之戰(zhàn)，破釜沉舟，一以當(dāng)十，勇冠諸侯；鴻門宴，剛

16、愎自用，憂猶寡斷；分封諸侯，放棄關(guān)中鴻門宴，剛愎自用，憂猶寡斷；分封諸侯，放棄關(guān)中要塞而東歸彭城，回鄉(xiāng)炫耀富貴；楚漢三年相爭，大要塞而東歸彭城，回鄉(xiāng)炫耀富貴；楚漢三年相爭，大小數(shù)十戰(zhàn)，由強變?nèi)?；垓下之圍，四面楚歌，自刎烏小?shù)十戰(zhàn)，由強變?nèi)?；垓下之圍，四面楚歌，自刎烏江。江。英雄悲劇項羽故事英雄悲劇項羽故事英雄的悲劇由四面楚歌、英雄的悲劇由四面楚歌、霸王別姬、陰陵失道、快戰(zhàn)三霸王別姬、陰陵失道、快戰(zhàn)三勝、臨江拒渡、施惠馬童等組勝、臨江拒渡、施惠馬童等組成，項羽的失敗包括了軍心渙成，項羽的失敗包括了軍心渙散、兒女情長、人心向背、怨散、兒女情長、人心向背、怨天恕人等。天恕人等。項羽的悲劇并非命運的悲

17、項羽的悲劇并非命運的悲劇，而是性格的悲劇。他劇，而是性格的悲劇。他“奮奮其私智而不師古其私智而不師古”，以暴易暴，以暴易暴，動輒屠城，火燒秦宮，富貴東動輒屠城，火燒秦宮，富貴東歸，勇猛有余而缺乏智謀。他歸，勇猛有余而缺乏智謀。他任人唯親，韓信、陳平倒戈，任人唯親，韓信、陳平倒戈，項伯內(nèi)奸，范增被疑，最后成項伯內(nèi)奸，范增被疑，最后成孤家寡人。孤家寡人。 奇氣奇氣三：三：“以克制、含蓄的筆法，表以克制、含蓄的筆法，表達(dá)了深沉的感情和強烈的愛憎。達(dá)了深沉的感情和強烈的愛憎?！?這是作者的一個鮮明的觀點，那么她這是作者的一個鮮明的觀點，那么她是如何證明她的這個觀點的呢是如何證明她的這個觀點的呢? 例證

18、例證一一李將軍列傳李將軍列傳的例子。的例子。 王昌齡王昌齡出塞出塞、盧綸、盧綸塞下曲四首塞下曲四首 一個高大的勇武英雄。一個高大的勇武英雄。 王昌齡王昌齡出塞出塞:“秦時明月漢時關(guān)秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。萬里長征人未還。但使龍城飛將在但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。不教胡馬度陰山?！?唐唐 盧綸盧綸塞下曲塞下曲 鷲翎金仆姑鷲翎金仆姑,燕尾繡蝥弧。燕尾繡蝥弧。 獨立揚新令獨立揚新令,千營共一呼。千營共一呼。 唐唐 盧綸的盧綸的塞下曲塞下曲 “月黑雁飛高月黑雁飛高,單于夜遁逃。單于夜遁逃。 欲將輕騎逐欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。大雪滿弓刀?！?再看一下司馬遷所記述的這位飛將軍的再看一下司馬遷所

19、記述的這位飛將軍的生平遭遇，有哪些關(guān)鍵的句子？生平遭遇，有哪些關(guān)鍵的句子？ “還，賞不行。還，賞不行?！?“當(dāng)斬，贖為庶人。當(dāng)斬，贖為庶人?！?“引刀自剄引刀自剄” “何其相似乃爾！何其相似乃爾！” “自是之后，李氏名敗，而隴西（甘肅）自是之后，李氏名敗，而隴西（甘肅）之士居門下者皆以為恥焉。之士居門下者皆以為恥焉?！?“桃李不言，下自成蹊桃李不言，下自成蹊” 分析點：世代勇武，世代有分析點：世代勇武，世代有功不賞，無罪嚴(yán)懲。我們的功不賞，無罪嚴(yán)懲。我們的不平，司馬遷作為耿直史官不平，司馬遷作為耿直史官的不平，是差之千里的。然的不平，是差之千里的。然而司馬遷用這些簡單到不能而司馬遷用這些簡單到

20、不能再簡單的幾個文字，記述這再簡單的幾個文字，記述這不平之事。可見這幾個簡單不平之事?？梢娺@幾個簡單文字所承載的內(nèi)容有多豐富。文字所承載的內(nèi)容有多豐富。 奇氣四奇氣四以獨特的省略來表達(dá)他以獨特的省略來表達(dá)他對漢武帝的怨懟。對漢武帝的怨懟。無聲勝有聲無聲勝有聲例證二例證二孝武本紀(jì)孝武本紀(jì)； 關(guān)于漢武帝：關(guān)于漢武帝： a、雄才大略的盛世之君：他的雄才大略、文、雄才大略的盛世之君：他的雄才大略、文治武功使?jié)h朝成為當(dāng)時世界上最強大的國家之治武功使?jié)h朝成為當(dāng)時世界上最強大的國家之一。他采用董仲舒的建議，一。他采用董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊罷黜百家，獨尊儒術(shù)儒術(shù)”，在軍隊和經(jīng)濟上則加強中央集權(quán)。，在軍

21、隊和經(jīng)濟上則加強中央集權(quán)。 b、統(tǒng)治者的殘酷無情：宮刑（外儒內(nèi)法）；、統(tǒng)治者的殘酷無情：宮刑（外儒內(nèi)法）；“金屋藏嬌金屋藏嬌”阿嬌被廢、衛(wèi)夫子也終究被廢。阿嬌被廢、衛(wèi)夫子也終究被廢。奇氣五奇氣五_ 把當(dāng)朝開國皇帝手下敗將寫成把當(dāng)朝開國皇帝手下敗將寫成悲壯的英雄。悲壯的英雄。胸襟氣度胸襟氣度 例證三例證三項羽本紀(jì)項羽本紀(jì)問題：問題：“對對史記史記經(jīng)典的評論，也被經(jīng)典的評論，也被資中筠認(rèn)同的評論是資中筠認(rèn)同的評論是史家之絕唱，無史家之絕唱，無韻之離騷韻之離騷，那么為什么在本文的題目，那么為什么在本文的題目里取其后面部分而舍去前面半句話？里取其后面部分而舍去前面半句話？” 明確：作者在這里產(chǎn)生共鳴的是司明確：作者在這里產(chǎn)生共鳴的是司馬遷那些簡單文字背后的洶涌情懷，馬遷那些簡單文字背后的洶涌情懷，這也是作者所要寫所