關(guān)于教師面試備課準(zhǔn)備和面試技巧

1、關(guān)于教師面試備課準(zhǔn)備和面試技巧各區(qū)教師面試正在進(jìn)行中,給大家分享一下面試方面的問習(xí)題噢在教師招聘面試中,備課應(yīng)如何準(zhǔn)備,以及教師面試有哪些技巧呢？先聊備課的問習(xí)題備課時間細(xì)分化假設(shè)給你30分鐘的時間,讓你寫一篇文章,你肯定也是躊躇很久才會下筆,所以說對于備課的時間,我們要合理的安排,更要詳細(xì)到每一個點(diǎn)上面,我們就以30分鐘為例,安排時間為15,前10分鐘要準(zhǔn)備好教學(xué)導(dǎo)案設(shè)計的局部,主要難度在于了解教學(xué)導(dǎo)案內(nèi)容的知識點(diǎn)上面；中間15分鐘為設(shè)計教學(xué)導(dǎo)案的過程,并對重難點(diǎn)進(jìn)行一個解析,對于導(dǎo)入和活動設(shè)計安排在后面；后面5分鐘盡可能把所有的內(nèi)容串接起來,組織好語言,當(dāng)然這只是參考時間,但是這種做法可以

2、提升備課進(jìn)度,以便更好的限制時間.做檢查并靈敏處理在對備課的時間做了一個規(guī)劃之后,其次是要預(yù)留出一些時間做一個檢查,檢查所用的時間比較短,但有幾件事是必須要完成的,首先是教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)有沒有表達(dá)出來,最好做個標(biāo)注,有的考生沒有話說,是由于沒有圍繞著重難點(diǎn)展開,所以我們大局部的時間要圍繞著重難點(diǎn)來講,對于時間一定要有所限制,對于后面的要求布置作業(yè)和總結(jié)歸納小結(jié)的時候,假設(shè)時間不夠的情況下,可以簡單帶過.在練習(xí)中把握時間節(jié)點(diǎn)做提醒在面試前,我們也要對時間有一個限制,由于在實(shí)際測試中,考官往往會在最后一分鐘才會習(xí)題型考生,所以考生之所以講不完是因?yàn)椴恢雷约褐v到了哪里,所以在練習(xí)的過程中一定要把握

3、好時間,這樣才不至于到最后沒有把知識點(diǎn)給講完.面試技巧(一)巧妙展示語言亮點(diǎn)語言表達(dá)水平是教師面試的重要測評要素,面試中語言技巧使用的優(yōu)劣,直接反映了面試者的知識和修養(yǎng).良好的語言表達(dá)技巧,會推動面試的順利進(jìn)行,協(xié)調(diào)應(yīng)試者與考官的溝通,使考官能夠全面了解應(yīng)試者的水平和素質(zhì).絕大多數(shù)的應(yīng)試者往往會忽略對語言表達(dá)能力的練習(xí),也很難學(xué)習(xí)到語言標(biāo)準(zhǔn)方面的知識,我們介紹一些面試實(shí)戰(zhàn)中的語言技巧,來巧妙展示語言的亮點(diǎn).1.我字使用要巧妙(1)減少我字的使用頻率.心理學(xué)家告訴我們,多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態(tài),因此在應(yīng)試者痛快地使用我字的時候,考官可能已經(jīng)膩煩了.(2)變單指的我為泛

4、指的我們.(3)使用我們的替代語,如大家等,以轉(zhuǎn)移我們的語義積累作用.(4)在符合語法的情況下省略主語我,如將我認(rèn)為這是一次成功的運(yùn)作省略主語變?yōu)檫@是一次成功的運(yùn)作.總之,除了在明確主體、承當(dāng)責(zé)任的語義環(huán)境下,應(yīng)慎用和巧用我字2 .發(fā)表意見的技巧教師公開招聘面試中,針對某一教育問習(xí)題,應(yīng)試者能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設(shè)性的觀點(diǎn),是面試中的一項(xiàng)常規(guī)的而且是重要的測評工程方案.為了爭取考官的認(rèn)可,應(yīng)試者除了要具備真才實(shí)學(xué)以發(fā)表真知灼見外,也要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)的技巧,以此來促進(jìn)考官對自己觀點(diǎn)的理解和接受.(1)考官發(fā)問時請應(yīng)試者注意聽,抓住考官發(fā)問的要點(diǎn),同時合理組織自己的語言,考官未說完,絕不能

5、打斷其話頭,靜待考官說完后再沉著不迫地發(fā)言.(2)保持與考官的及時溝通.發(fā)言時,一定要親密觀察考官的反響；考官未聽清楚,要及時反復(fù)；考官表示困惑,要加以解釋或補(bǔ)充說明；假設(shè)考官流露出不耐煩的情緒,自己要主動結(jié)束話習(xí)題,而不要等到被打斷.(3)不要固執(zhí)己見,應(yīng)該允許考官提出相反意見,并且虛心傾聽,真誠請教.假設(shè)經(jīng)過討論仍堅持自己的觀點(diǎn),也要記住不要明確否認(rèn)考官的意見(雖然實(shí)質(zhì)上已經(jīng)這樣做了),同時尊重考官的意見.(4)當(dāng)問習(xí)題屬于中性或不易引起爭論時,可直接坦率地提出自己的觀點(diǎn).(5)當(dāng)自己的觀點(diǎn)不易被接受時,可以使用層層遞推法和反證法.前者指先從考官易接受的但離你的真實(shí)主習(xí)題較遠(yuǎn)的觀點(diǎn)談起,逐

6、步接近你的真實(shí)觀點(diǎn)在考官們有充分的思想準(zhǔn)備的前提下,以清楚的邏輯去推銷你的觀點(diǎn).后者是指用相反的方法提出觀點(diǎn),然后逐步去證明這種觀點(diǎn)是錯誤的,最終說明你真正的觀點(diǎn).人們反對錯誤的觀點(diǎn)往往比接受正確的觀點(diǎn)更容易.提供確切的信息支持自己的觀點(diǎn),當(dāng)你提供了確切翔實(shí)的論據(jù),而不是僅提自己的主張時,你的觀點(diǎn)就容易被接受.3 .做得當(dāng)?shù)慕忉屧诮處熋嬖囍薪忉屖浅Ｓ玫谋磉_(dá)方式.解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說清楚,或者是闡釋某件事的原因,或者是將考官的誤解及時澄清.解釋自己其實(shí)不難,但要使自己的解釋到達(dá)預(yù)期效果,這就需要一定的原那么和技巧了.(1)解釋的態(tài)度應(yīng)端正.應(yīng)試者在做解釋時,不能由于考官

7、要求你解釋的問習(xí)題太簡單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲,很多時候,考官其實(shí)不是真的不懂或沒聽清,他們也不是想搞清楚你到底懂多少.考官要求應(yīng)試者解釋某一問習(xí)題,往往考察的就是應(yīng)試者會不會解釋.應(yīng)試者也不能由于自己被誤解或自己的答復(fù)被疑心,需要自己做出解釋而感到委屈和不滿.應(yīng)試者在做解釋時必須態(tài)度誠摯,用富有情感的語言來說明問習(xí)題.(2)應(yīng)適時收尾.當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時,應(yīng)試者沒必要著急,話不投機(jī)半句多.假設(shè)考官已經(jīng)做了某個判斷,應(yīng)試者往往很難改變他的觀點(diǎn),這時轉(zhuǎn)移話習(xí)題是最好的解決規(guī)定.而應(yīng)試者假設(shè)抓住這個問習(xí)題不放,非要讓考官明白,那樣就可能將應(yīng)試者與考官的關(guān)系弄僵.(3)有理有據(jù).解釋其實(shí)就是說明應(yīng)試

8、者的論點(diǎn)和論據(jù).在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的支持下,考官將很容易接受應(yīng)試者的解釋.(4)實(shí)事求是.解釋時假設(shè)真實(shí)情況難以直言,請應(yīng)試者不要尋找借口,強(qiáng)詞奪理,更不能巧言令色,憑空編造.該解釋的,就講明客觀原因,說明自己態(tài)度；不該解釋的,不要亂加說明.應(yīng)試者假設(shè)有不便直說的或應(yīng)試者不愿在考場表露的,可以照實(shí)向考官說明并懇求他們的諒解.(5)承當(dāng)責(zé)任.當(dāng)應(yīng)試者被要求解釋自己過去工作學(xué)習(xí)中的失誤或某些缺乏時,假設(shè)僅僅說明事情的經(jīng)過而回避自己的責(zé)任,就不明智了.欲通過自己的解釋獲得考官的信任和諒解,應(yīng)試者最好勇于承當(dāng)責(zé)任c請放心,對此考官不會只注意錯誤是誰造成的,他們真正感興趣的是誰承當(dāng)?shù)呢?zé)任并做

9、了怎樣的解釋.在自己承當(dāng)責(zé)任時,要就事論事,將責(zé)任嚴(yán)格限定于所解釋的事情上,不要隨意擴(kuò)大.有的應(yīng)試者誤以為自己承當(dāng)?shù)呢?zé)任越大,就說明自己的態(tài)度越誠懇,這種誤解后果會很嚴(yán)重.有的問習(xí)題甚至只需自己成認(rèn)自己的失誤或不懂,不用解釋.例如應(yīng)試者遲到五分鐘,除非有確實(shí)的理由,否那么不要解釋,誠懇地向考官抱歉就可以了.4 .注重面試語言的邏輯性應(yīng)試者的發(fā)言需簡潔、精練,談吐流利、清楚,以中央內(nèi)容為線索,展開發(fā)揮.應(yīng)試者不要東拉西扯,將主習(xí)題漫無邊際地外延.為了突出自己的中央論點(diǎn),應(yīng)試者可采用構(gòu)造化的語言.答復(fù)問習(xí)題時,開宗明義,先做結(jié)論,然后再做表達(dá)和論證,層次清楚地展開主要內(nèi)容.當(dāng)然也要防止議論冗長.(

10、1)防止表達(dá)模糊不清和前后歧義.面試答復(fù)中假設(shè)沒有事先交代,不要使用簡稱或把一些名詞進(jìn)行簡化,否那么很容易讓考官誤解或使考官覺得模棱兩可.(2)前后指代清楚.白話不同于書面語,后者可以大量使用代詞,而讀者有足夠的視覺空間包容上下文,因此,代詞使用得多沒關(guān)系.而白話速度快,假設(shè)代詞用得太多,考官難以根據(jù)上文來分清指代關(guān)系.尤其是他、她、它在白話中是分不清的,因此應(yīng)試者在考場上為了防止指代不清造成的誤解.(3)防止使用語義模糊的詞語或句式.有些詞語自己就語義模糊,一些句式也是這樣,如：可能、也許,假設(shè)必須做出結(jié)論的話等.(4)不要隨意省略主語.日常生活中我們的白話可能很隨便,經(jīng)常在談話的雙方都明白

11、時省略主語,如：昨天去哪了？對方不會聽不懂.但考場上即便雙方都能理解的情況下,也最好不要隨意省略主語.面試考場上應(yīng)使用較正式的白話,尤其是必須注意對考官的稱呼不能省略.(5)可以在話習(xí)題末尾做一個小結(jié).對于一些時間、空間、邏輯構(gòu)造不明顯的表達(dá)或較長的一段話,應(yīng)試者可以在結(jié)尾言簡意賅地做一個小結(jié),給考官一個清楚、完整的感覺.(6)增強(qiáng)談話的邏輯性.應(yīng)試者可以多使用一些連接詞,增強(qiáng)句與句之間的過渡接應(yīng),并突出邏輯關(guān)系.5 .面試用語的禁忌(1)自己和自己搶話也不讓別人插話.有些應(yīng)試者前一句話剛完,馬上又搶著說下一句話,并在話習(xí)題連接的局部插入無意義的所以、而等連接詞,讓自己的語言密不透風(fēng),難以讓考

12、官插話以做出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng),例如某應(yīng)試者這樣說：我要說的就是這些所以換句話說.(2)語言的反復(fù)追加.當(dāng)應(yīng)試者說話時反復(fù)反復(fù)某一句話或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話,就會令考官煩躁了.(3)確定性的兩個極端.語義確實(shí)定性應(yīng)適時而定,有些應(yīng)試者形成一種語言習(xí)慣,經(jīng)常使用絕對肯定或很不確定的詞語.例如一些應(yīng)試者總是說：肯定是絕對是當(dāng)然了,另一些應(yīng)試者卻老把也許、可能、大概、差不多、還可以吧等掛在嘴邊.這兩種情況都應(yīng)該防止.(4)語言呆板,反復(fù)使用某種句式或詞語.假設(shè)應(yīng)試者答復(fù)每一個問習(xí)題都像中小學(xué)生解問答習(xí)題一樣：由于所以那么即便其內(nèi)容再精彩,也會令考官乏味.應(yīng)試者應(yīng)盡可能地變換句式,使用同義詞或近義詞等.如由于就可

13、以在不同的地方換用：因此、由于、由于這個原因、之所以是由于等等.(5)不要隨便擴(kuò)大指代范圍.有的應(yīng)試者經(jīng)常使用眾所周知、正如每一個人了解的那樣等話語,似乎面試考場應(yīng)該參加更多人.這樣的說話易造成考官逆反心理：我就不知道.(6)去掉口頭禪和伴隨動作.一個人的語言形象也可能帶著一些反復(fù)使用的口頭禪那個、然后等以及諸如揚(yáng)眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動作.這些都是應(yīng)該去掉的.(二)得當(dāng)運(yùn)用無聲語言7%無聲語言無聲勝有聲的形體語言.除了講話以外,無聲語言也是重要的溝通手段,心理學(xué)的研究說明,個人給別人留下的印象,取決于用辭,38糠決于音質(zhì),55施決于非語言交流.非語言交流的重要性可想而知.在面試中,

14、得當(dāng)使用無聲語言交流,將為你帶來事半功倍的效果.無聲語言主要有：目光語、面部語、身勢語、手勢語、服飾語等,通過儀表、姿態(tài)、神情、動作來傳遞信息,它們在面試交談中往往起著有聲語言無法比較的效果,是職業(yè)形象的更高境界.形體語言對面試成敗非常關(guān)鍵,有時一個眼神或者手勢都會影響到整體評分.比方面部適當(dāng)淺笑,就顯現(xiàn)出應(yīng)試者的樂觀、豁達(dá)、自信；服飾的大方得體、不俗不妖,能反映出應(yīng)試者有知識、有修養(yǎng)等獨(dú)特魅力,它可以在考官眼中形成一道絢麗的風(fēng)景,提升應(yīng)試者的競爭水平.1 .眼睛是心靈的窗戶面試一開始就要留心自己的身體語言,特別是自己的眼神,對面試官應(yīng)全神貫注,目光始終聚焦在面試官身上,在不言之中,展現(xiàn)出自信及對對方的尊重.眼睛是心靈的窗戶,得當(dāng)?shù)难凵衲鼙磉_(dá)出智慧、自信以及對職業(yè)的向往和熱情.注意眼神的交流,這不僅是互相尊重的表示,也可以更好地獲取一些信息,與面試官的動作達(dá)成默契.正確的眼神表達(dá)應(yīng)該是：禮貌地正視對方,凝視的部位最好是考官的鼻眼三角區(qū)社交區(qū);目光平和而有神,專注而不呆板；假設(shè)有幾個面試官在場,說話的時候要適當(dāng)用目光掃視一下其別人,以示尊重.2 .淺笑的表情有親和力淺笑是自信的第一步,也能為你消除緊張.面試時要面帶淺笑,親切和藹、謙虛忠誠.面帶淺笑會增進(jìn)與面試官的溝通,會百分之百地提升你的外部形象,改善你與面試官的關(guān)系.不要板著面孔,苦著一張臉