七年級生物上冊_第一節(jié)_生物的特征_人教新課標(biāo)版 ppt課件

1、 假設(shè)他乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入他眼簾的將是一幅由藍色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動在海洋和陸地上空的云彩。這是一個充溢活力的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是一切生物共同的家園。的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是一切生物共同的家園。第一章第一章 認識生物認識生物科學(xué)察看不同于普通的察看科學(xué)察看不同于普通的察看器具器具: : 放大鏡、顯微鏡、照相機、錄音機等放大鏡、顯微鏡、照相機、錄音機等目的目的: : 明確明確要求要

2、求: : 全面、細致、實事求是、及時記錄全面、細致、實事求是、及時記錄留意留意: : 有方案、有耐心、多問幾個為什么、有方案、有耐心、多問幾個為什么、 交流、討論交流、討論 我們生活在大自然中，身邊有各種各樣我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？的事物，大家能不能說出什么是生物？從身邊熟習(xí)的事物開場，舉出一些事物，從身邊熟習(xí)的事物開場，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？并說出哪些是生物，哪些是非生物？水母水母 生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有是：生物有生命而非生物沒有生命。生命。睡蓮大腸桿菌狂犬病毒第一節(jié)第一節(jié)

3、 生物的特征生物的特征學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)目的：1、什么是生物？、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？舉例闡明。、生物有哪些共同的特征？舉例闡明。3、如何區(qū)別生物與非生物？、如何區(qū)別生物與非生物？生物的共同特征生物的共同特征今天我們就來關(guān)注一今天我們就來關(guān)注一下生物及其生存的環(huán)下生物及其生存的環(huán)境，進一步了解生物境，進一步了解生物的共同特征。的共同特征。1 1生物的生活需求營養(yǎng)物質(zhì)生物的生活需求營養(yǎng)物質(zhì)幻燈片幻燈片 19 192 2生物能進展呼吸幻燈片生物能進展呼吸幻燈片 21 213 3生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物幻燈片幻燈片 22 224 4生物對外界刺激作出反響幻燈片

4、生物對外界刺激作出反響幻燈片 24245 5生物能生長，發(fā)育和繁衍幻燈生物能生長，發(fā)育和繁衍幻燈片片 28 287 7除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的8 8生物既受環(huán)境的影響，又能順應(yīng)和影生物既受環(huán)境的影響，又能順應(yīng)和影響環(huán)境響環(huán)境6 6生物體都有遺傳和變異的特性生物體都有遺傳和變異的特性綠豆經(jīng)過光協(xié)作用制造有機物綠豆經(jīng)過光協(xié)作用制造有機物 植物從外界吸收植物從外界吸收水、無機鹽和二氧水、無機鹽和二氧化碳，經(jīng)過光協(xié)作化碳，經(jīng)過光協(xié)作用制造出本身所需用制造出本身所需求的營養(yǎng)物質(zhì)，如求的營養(yǎng)物質(zhì)，如葡萄糖、淀粉等有葡萄糖、淀粉等有機物。機物。獵豹和它捕獲的食物獵豹和

5、它捕獲的食物 動物不能本人制造有機物。它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。獵豹經(jīng)常把本人獲的食物“藏放在樹上，以免被別的食肉動物所食。 絕大多數(shù)生物需求吸入氧氣，呼出二氧化碳。絕大多數(shù)生物需求吸入氧氣，呼出二氧化碳。 鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱 生物在生活過程中，身體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排生物在生活過程中，身體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。出體外。 動物和人經(jīng)過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以經(jīng)過出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。 人出汗人出汗 植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。植物落葉植物落葉 獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅

6、速奔逃。獅追捕斑馬獅追捕斑馬 有些植物如含羞草，它遭到碰觸時，展開的葉片會合攏。有些植物如含羞草，它遭到碰觸時，展開的葉片會合攏。 421河鲀1安靜時安靜時河鲀河鲀422河鲀2受驚嚇后 生物體可以由小長大。當(dāng)生物體長到一生物體可以由小長大。當(dāng)生物體長到一定的時候，就開場繁衍下一代。定的時候，就開場繁衍下一代。 蘑菇屬于真菌，它能從小長蘑菇屬于真菌，它能從小長大大 許多植物產(chǎn)生種子，種子萌生成幼苗。幼許多植物產(chǎn)生種子，種子萌生成幼苗。幼苗能不斷長大。苗能不斷長大。 破殼而出的小雞破殼而出的小雞 動物的繁衍方式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵繁衍下一代，虎、狼、豬羊等動物經(jīng)過產(chǎn)仔繁衍下一代。 紅狐的生長發(fā)

7、育紅狐的生長發(fā)育母豬在哺乳豬崽母豬在哺乳豬崽 想一想，他本人能否也有這些特征？任舉一種他熟習(xí)的生物，它也有這些特征嗎？ 生物的特征生物的特征1 1、生物體都有新陳代謝的作用、生物體都有新陳代謝的作用1 1生物生活需求營養(yǎng)生物生活需求營養(yǎng) 2 2生物生活需求呼吸生物生活需求呼吸3 3生物生活需求排出體內(nèi)廢物生物生活需求排出體內(nèi)廢物2 2、生物體能對外界刺激作出反響、生物體能對外界刺激作出反響 ( (應(yīng)激性應(yīng)激性3 3、生物體都有生長、發(fā)育和繁衍的景象、生物體都有生長、發(fā)育和繁衍的景象4 4、生物體都有遺傳和變異的特性、生物體都有遺傳和變異的特性 5 5、除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的、除病毒外

8、，生物體都是由細胞構(gòu)成的6 6、生物既受環(huán)境的影響，又能順應(yīng)和影響環(huán)境、生物既受環(huán)境的影響，又能順應(yīng)和影響環(huán)境 課堂練習(xí)課堂練習(xí)A必做題必做題1、P6 課后練習(xí)課后練習(xí)1幻燈片幻燈片 372、以下各項屬于生物的是、以下各項屬于生物的是 A、?？?、?？?B、恐龍蛋化石、恐龍蛋化石 C、電動狗、電動狗 D、珊瑚的骨骼、珊瑚的骨骼3、以下各項中屬于非生物的是、以下各項中屬于非生物的是 A、引起人感冒的病毒、引起人感冒的病毒 B、會彈鋼琴的機器人、會彈鋼琴的機器人 C、生長在橘子皮上的青霉、生長在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙、休眠的青蛙4、從構(gòu)造上說，除、從構(gòu)造上說，除 以外，生物體都以外，生物體都

9、是由是由 構(gòu)成的構(gòu)成的AB病毒病毒細胞細胞 B選做題選做題1、P6 課后練習(xí)課后練習(xí)2幻燈片幻燈片 38，幻燈片，幻燈片 392、牽?；ㄇ宄块_放，傍晚封鎖，這種、牽?；ㄇ宄块_放，傍晚封鎖，這種景象闡明生物具有什么的特景象闡明生物具有什么的特征征 A 需求營養(yǎng)需求營養(yǎng) B 進展呼吸進展呼吸 C 對外界刺激作出反響對外界刺激作出反響 D 生長和繁生長和繁衍衍3、以下不屬于生命景象的是、以下不屬于生命景象的是 A、母雞下蛋、母雞下蛋 B、火山迸發(fā)時巖漿噴、火山迸發(fā)時巖漿噴出出 C、大汗淋漓、大汗淋漓 D、饅頭上長、饅頭上長“白毛白毛4、一種雄性極樂鳥在繁衍季節(jié)，長出、一種雄性極樂鳥在繁衍季節(jié)，長出蓬

10、松的長飾羽。決議這種性狀出現(xiàn)是蓬松的長飾羽。決議這種性狀出現(xiàn)是由于由于 A：應(yīng)激性：應(yīng)激性 B：多樣性：多樣性 C：變異性：變異性 D：遺傳性：遺傳性CBD 5、下面是貓和鼠的部分生命景象，請分析闡明它們各屬于生物的何種根本特征： 1小貓長成大貓屬于 2貓生小貓屬于 3貓生貓，鼠生鼠屬于 4一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種景象屬于 5鼠聽到貓叫，立刻躲近洞里的景象，屬于 生長發(fā)育繁衍遺傳變異應(yīng)激性 它們不是生物。由于它們不具有營養(yǎng)、它們不是生物。由于它們不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征。呼吸、排泄等生物的特征。不斷長大的鐘乳石不斷長大的鐘乳石1.1.珊瑚是生物嗎珊瑚是生物嗎? ?請闡明理由。請闡明理由。2.2.珊瑚蟲普通生活在暖和的淺水