三年級-第六單元-果園機器人

1、 果園機器人果園機器人 小學(xué)語文（人教版）三年級小學(xué)語文（人教版）三年級 下冊下冊 電腦真神奇，不僅可以電腦真神奇，不僅可以使我們跨上使我們跨上“信息高速路信息高速路”，還能指揮機器人工作呢！你還能指揮機器人工作呢！你們看，秋天的果園里，滿樹們看，秋天的果園里，滿樹的果子都成熟了。的果子都成熟了。 你們瞧，大大小小的果子把樹枝你們瞧，大大小小的果子把樹枝都壓彎了，一棵樹上的果子多得都數(shù)都壓彎了，一棵樹上的果子多得都數(shù)不清，整個果園中，該有多少果子呀！不清，整個果園中，該有多少果子呀！這么多的果子，農(nóng)民伯伯要把它們?nèi)@么多的果子，農(nóng)民伯伯要把它們?nèi)颊聛?，并且要一個個分類裝箱，都摘下來，并且要

2、一個個分類裝箱，才能運到市場上，農(nóng)民伯伯該有多累才能運到市場上，農(nóng)民伯伯該有多累呀！誰能幫幫農(nóng)民伯伯呢？看，誰來呀！誰能幫幫農(nóng)民伯伯呢？看，誰來了？了？ 果園機器人果園機器人 它是怎么工作的呢？請大家趕它是怎么工作的呢？請大家趕快打開書，翻到快打開書，翻到99頁，認(rèn)真讀課文，頁，認(rèn)真讀課文，做到字字讀準(zhǔn)，句句讀順做到字字讀準(zhǔn)，句句讀順。 看同學(xué)們讀得那么起勁，肯看同學(xué)們讀得那么起勁，肯定已經(jīng)和果園機器人交上了朋友，定已經(jīng)和果園機器人交上了朋友，誰愿意通過你的朗讀，把這位好誰愿意通過你的朗讀，把這位好朋友介紹給大家呢？朋友介紹給大家呢？ 指導(dǎo)難句：指導(dǎo)難句： 在收獲的季節(jié)里，這些機器在收獲的季節(jié)

3、里，這些機器人只要撿掉在地上的水果人只要撿掉在地上的水果“吃吃”，就能不停地工作。就能不停地工作。 果園機器人果園機器人 秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)秋天到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁愁。高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把果子的是需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠從樹上摘下來，要把它們運到很遠的地方去賣，實在忙不過來。的地方去賣，實在忙不過來。 你會想，可以讓機器人來幫忙你會想，可以讓機器人來幫忙呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有了會干農(nóng)活呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有了會干農(nóng)活的機器人。它們能把成熟的果子從的機器人。它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝

4、進紙箱，然樹上摘下來，整齊地裝進紙箱，然后運到指定的地方。后運到指定的地方。 這些機器人這么聰明能干，看來真是這些機器人這么聰明能干，看來真是果農(nóng)的好幫手呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。果農(nóng)的好幫手呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。如果沒有電，他們是要如果沒有電，他們是要“罷（罷（bb）工）工”的，的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。你會想，可人拖著長長的電線走來走去。你會想，可以用電池呀！那就得經(jīng)常給機器人充電或以用電池呀！那就得經(jīng)常給機器人充電或者換新電池。因為電池的電很快就會用完者換新電池。因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機器人就會

5、的，沒電了，機器人就會“餓倒餓倒”。讓果。讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒餓倒”了的機器人，那可太麻煩了。了的機器人，那可太麻煩了。 能不能讓機器人自己充電呢？科學(xué)家能不能讓機器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機器人，它們只要正在研究這樣的機器人，它們只要“吃吃”樹上掉下的水果就可以干活。這種機器人樹上掉下的水果就可以干活。這種機器人的肚子里，如果裝了特殊（的肚子里，如果裝了特殊（sh）的電池，）的電池，就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電。在收獲的季節(jié)里，這些機器人只要成電。在收獲的季節(jié)里，這些機器人只要

6、撿掉在地上的水果撿掉在地上的水果“吃吃”，就能不停地工，就能不停地工作。作。 有了這種有了這種“吃吃”水果的機器人，果水果的機器人，果農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們就行了。要是有機器人報告，地?fù)]它們就行了。要是有機器人報告，地上的水果不夠上的水果不夠“吃吃”了，主人就會立刻了，主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子告訴它，從樹上摘些果子“吃吃”吧。吧。 請同學(xué)們看看閱讀提示：請同學(xué)們看看閱讀提示： 讀讀課文，想想課文寫的機讀讀課文，想想課文寫的機器人是怎樣的，哪些地方有趣。你器人是怎樣的，哪些地方有趣。你如果知道機器人還能干什么，也可如果知道機器人還能干

7、什么，也可以和同學(xué)們進行交流。以和同學(xué)們進行交流。 閱讀提示對我們提出了幾個要求？閱讀提示對我們提出了幾個要求？1、想想課文寫的機器人是怎樣的，哪些、想想課文寫的機器人是怎樣的，哪些地方有趣。地方有趣。2、你如果知道機器人還能干什么，也可、你如果知道機器人還能干什么，也可以和同學(xué)們進行交流。以和同學(xué)們進行交流。 下面請同學(xué)們默讀課文，想想，這下面請同學(xué)們默讀課文，想想，這是一個怎樣的機器人？可以把有關(guān)的句是一個怎樣的機器人？可以把有關(guān)的句子畫下來。子畫下來。 聰明能干聰明能干你從哪里看出來的？你從哪里看出來的？ 它們能把成熟的果子從它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進紙樹上摘下來，整齊地

8、裝進紙箱，然后運到指定的地方。箱，然后運到指定的地方。 老師來讀這句話，大家來演一演，老師來讀這句話，大家來演一演，好嗎？好嗎？ 它們能把成熟的果子從樹上摘它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進紙箱，然后運到下來，整齊地裝進紙箱，然后運到指定的地方。指定的地方。 機器人，你先把果子摘下來，機器人，你先把果子摘下來，再整齊的裝箱，最后又把它們運到再整齊的裝箱，最后又把它們運到指定地點，你們這些機器人真能干！指定地點，你們這些機器人真能干！ 誰能通過讀，讓我們更誰能通過讀，讓我們更加了解他的聰明能干加了解他的聰明能干,誰來誰來試試？加上一句，夸夸它！試試？加上一句，夸夸它！ 除了聰明能干，這還

9、是一個怎除了聰明能干，這還是一個怎樣的機器人？樣的機器人？ 它還是一個神奇有趣的機器人。它還是一個神奇有趣的機器人。為什么這樣說？為什么這樣說？ 因為這些機器人會罷工、因為這些機器人會罷工、會餓倒、還會吃水果。會餓倒、還會吃水果。 請你們找出關(guān)鍵的句子畫請你們找出關(guān)鍵的句子畫一畫，仔細多讀幾遍，遇到有一畫，仔細多讀幾遍，遇到有趣的情節(jié)還可以和學(xué)習(xí)伙伴演趣的情節(jié)還可以和學(xué)習(xí)伙伴演一演。一演。 如果沒有電，他們是要如果沒有電，他們是要“罷工罷工”的，果園那么大，到處是果樹，不的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。走去。 拖著一根長長電線的機

10、器人，多拖著一根長長電線的機器人，多有趣，誰來讀？有趣，誰來讀？ 如果沒有電，他們是要如果沒有電，他們是要“罷工罷工”的，果園那么大，到處是果樹，不可的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。能讓機器人拖著長長的電線走來走去。 這根長長的電線真像一條長長的尾巴，這根長長的電線真像一條長長的尾巴，誰還想讀？誰還想讀？ 如果沒有電，他們是要如果沒有電，他們是要“罷工罷工”的，的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。人拖著長長的電線走來走去。 你的電線可真長呀，若能配上動作就你的電線可真長呀，若能配上動作就更有趣了

11、！更有趣了！ 哎呦，機器人，你怎么哎呦，機器人，你怎么會躺在這里呢？會躺在這里呢？ 因為電池的電很快就會用完，因為電池的電很快就會用完，沒電了，我就會餓倒呀！沒電了，我就會餓倒呀！ 為什么果農(nóng)還沒發(fā)現(xiàn)你呢？為什么果農(nóng)還沒發(fā)現(xiàn)你呢？ 讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找一個個地去找“餓倒餓倒”了的機器人，了的機器人，那可太麻煩了。那可太麻煩了。 機器人沒電了，就沒有辦法機器人沒電了，就沒有辦法工作了，這可怎么辦？工作了，這可怎么辦？ 讓機器人一直有電，不就不麻讓機器人一直有電，不就不麻煩了嗎？煩了嗎？ 對呀，機器人只要對呀，機器人只要“吃吃”掉落掉落在地上的水果，就能

12、不停地工作，在地上的水果，就能不停地工作，這是不是也很有趣？這是不是也很有趣？ 誰來扮演這種機器人，做一個誰來扮演這種機器人，做一個自我介紹？自我介紹？ 我是會吃水果的機器人。在我的我是會吃水果的機器人。在我的肚子里，如果裝了特殊的電池，就可肚子里，如果裝了特殊的電池，就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變以把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電。在收獲的季節(jié)里，我只要撿掉成電。在收獲的季節(jié)里，我只要撿掉在地上的水果在地上的水果“吃吃”，就能不停地工，就能不停地工作。作。 通過大家的介紹，我們知道通過大家的介紹，我們知道了果園機器人不僅聰明能干，而了果園機器人不僅聰明能干，而且神奇有趣，真了不起！且

13、神奇有趣，真了不起！ 學(xué)到這里，老師產(chǎn)生了一個學(xué)到這里，老師產(chǎn)生了一個疑問，科學(xué)家是怎樣一步步提出疑問，科學(xué)家是怎樣一步步提出了設(shè)想，逐漸完善機器人的呢？了設(shè)想，逐漸完善機器人的呢？ 請你用上這些詞來說一說，同請你用上這些詞來說一說，同桌先練說。桌先練說。 一開始，一開始，科學(xué)家想科學(xué)家想接接著發(fā)現(xiàn)著發(fā)現(xiàn)科學(xué)家又想科學(xué)家又想后后來來科學(xué)家想科學(xué)家想最后最后 一開始，看到農(nóng)民伯伯太累了，科學(xué)家一開始，看到農(nóng)民伯伯太累了，科學(xué)家想，可以讓機器人來幫忙呀！接著發(fā)現(xiàn)，果想，可以讓機器人來幫忙呀！接著發(fā)現(xiàn)，果園里，機器人不能拖著長長的電線干活，科園里，機器人不能拖著長長的電線干活，科學(xué)家又想，可以用電池

14、呀！后來發(fā)現(xiàn)，電池學(xué)家又想，可以用電池呀！后來發(fā)現(xiàn)，電池很快就會沒電，機器人照樣會很快就會沒電，機器人照樣會“餓倒餓倒”，最，最后，科學(xué)家想出了好辦法：讓機器人吃掉水后，科學(xué)家想出了好辦法：讓機器人吃掉水果，讓水果轉(zhuǎn)變成糖，再把糖變成電。這樣，果，讓水果轉(zhuǎn)變成糖，再把糖變成電。這樣，機器人就能不停的工作了。機器人就能不停的工作了。 如果讓我們也當(dāng)科學(xué)家，進一步展開想象，如果讓我們也當(dāng)科學(xué)家，進一步展開想象，你會讓果園機器人變得更加聰明能干嗎？你會讓果園機器人變得更加聰明能干嗎？ 有同學(xué)說，如果能讓機器人利用太陽能發(fā)有同學(xué)說，如果能讓機器人利用太陽能發(fā)電，那就更棒了！有同學(xué)說，如果能讓機器人電，

15、那就更棒了！有同學(xué)說，如果能讓機器人吃下樹葉發(fā)電，也很棒啊！吃下樹葉發(fā)電，也很棒??！ 現(xiàn)在，科學(xué)家的奇思妙想更多了，它們發(fā)現(xiàn)在，科學(xué)家的奇思妙想更多了，它們發(fā)明了各種各樣的機器人，會幫人們做好多事情明了各種各樣的機器人，會幫人們做好多事情呢！你們看呢！你們看：這種雙臂這種雙臂機器人可機器人可以應(yīng)用在以應(yīng)用在汽車生產(chǎn)汽車生產(chǎn)線上線上 機器人在回應(yīng)電視節(jié)目主持人向它表示的機器人在回應(yīng)電視節(jié)目主持人向它表示的新年祝福新年祝福 ，它可以像人類一樣思考和學(xué)習(xí)，它可以像人類一樣思考和學(xué)習(xí) 。 看了那么多機器人，你聰明看了那么多機器人，你聰明的小腦袋肯定會冒出許多金點子，的小腦袋肯定會冒出許多金點子，你想制

16、造怎樣的機器人呢？和周你想制造怎樣的機器人呢？和周圍的同學(xué)討論一下，然后請你寫圍的同學(xué)討論一下，然后請你寫一寫。一寫。 作品展示：作品展示： 神槍手機器人神槍手機器人 這個機器人左右手各拿一把最先進的激這個機器人左右手各拿一把最先進的激光發(fā)射槍，身體表面是一層由金鋼石，堅硬光發(fā)射槍，身體表面是一層由金鋼石，堅硬無比，無論任何槍炮都無法穿過。再說說腿無比，無論任何槍炮都無法穿過。再說說腿吧，它是用碳化鎢合金鋼做成的，非常堅硬，吧，它是用碳化鎢合金鋼做成的，非常堅硬，即使斷了也不怕，因為它具有復(fù)生的本領(lǐng)，即使斷了也不怕，因為它具有復(fù)生的本領(lǐng)，不像其他機器人一樣斷了腿就完了，這樣有不像其他機器人一樣

17、斷了腿就完了，這樣有利于戰(zhàn)斗；它的左腿是用來和敵人近距離打利于戰(zhàn)斗；它的左腿是用來和敵人近距離打斗的，一腳踢出去，敵人不是骨折就是被踢斗的，一腳踢出去，敵人不是骨折就是被踢了個狗啃泥；右腿是用來彈跳的，可以跳了個狗啃泥；右腿是用來彈跳的，可以跳10米多高呢！米多高呢！ 全能機器人全能機器人 我的全能機器人，眼睛是攝像頭我的全能機器人，眼睛是攝像頭,有美景的地有美景的地方就會自動拍下來方就會自動拍下來,像天安門、東方明珠像天安門、東方明珠再通再通過信息傳送到電腦上過信息傳送到電腦上. 機器人的耳朵是順風(fēng)耳機器人的耳朵是順風(fēng)耳,可以聽見動物的語言可以聽見動物的語言,一些關(guān)于動物的未解之迷也迎刃而解了一些關(guān)于動物的未解之迷也迎刃而解了. 機器人的鼻子可以聞到任何東西的具體位置機器人的鼻子可以聞到任何東西