大學(xué)生校園社會公德

1、.1成員：顏沙 吳蘭 謝春美 李瑤.2社會“小問題”下列不文明現(xiàn)象你是否經(jīng)?？吹?？！遇事圍觀起哄遇事圍觀起哄乘坐公共交通時，爭搶擁擠乘坐公共交通時，爭搶擁擠公共場合大聲喧嘩爭吵說臟話公共場合大聲喧嘩爭吵說臟話隨地吐痰，亂扔雜物，打噴嚏隨地吐痰，亂扔雜物，打噴嚏不加遮掩不加遮掩當(dāng)然，還有我們的食品安全當(dāng)然，還有我們的食品安全.3校園“小問題”！下列不文明現(xiàn)象你也是否經(jīng)常看到？ 廁所水龍頭經(jīng)常流淚沒人理會？ 校園里豐富多彩的“課桌文化” 走廊上煙霧繚繞像在人間仙境 公共場所情侶們大秀恩愛 綠油油的草坪上形態(tài)各異的腳印印章.4讓我們來看看我們校園里有哪些不文明的現(xiàn)象.5.6.7.8.9.10.11二

2、、大學(xué)生缺乏社會公德的原因二、大學(xué)生缺乏社會公德的原因1 學(xué)校教育的缺陷造成了學(xué)生社會公德觀念的缺失 2 家庭教育功利化思想制約了學(xué)生良好社 會公德行為的形成 3 市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響使學(xué)生社會公德認(rèn)知出現(xiàn)偏差 4 大學(xué)生自身存在的思想行為弱點是其社會公德失范的內(nèi)在原因 .12 社會公德是社會道德體系的一個重要組成部分，它是公民在社會生活中應(yīng)當(dāng)遵循的最基本、最起碼的社會公共道德準(zhǔn)則。大學(xué)生承載著國家的未來和希望，肩負(fù)著建設(shè)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和振興中華民族的歷史重任。在高校進(jìn)行社會公德教育，無論是對大學(xué)生個人的完善和發(fā)展，還是對國家的繁榮都具有深遠(yuǎn)的意義。 .13（一） 進(jìn)一步優(yōu)化校園公德環(huán)境,

3、切實強(qiáng)化對大學(xué)生的公德教育 (二) 把社會公德教育納入思想課程教學(xué) (三) 強(qiáng)化社會實踐環(huán)節(jié), 加強(qiáng)社會公德日常 行為的訓(xùn)練 (四) 加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育, 促進(jìn)學(xué)生健 康成長 (五) 優(yōu)化社會大環(huán)境, 營造良好的社會公德 氛圍 .14.15.16結(jié)束語 和諧作為公德的價值追求，雖然是一個極高的境界，但它并不是空洞無依的，而是體現(xiàn)在我們生活的點點滴滴之中。就公共道德建設(shè)角度而言，和諧社會的理念根植于中國傳統(tǒng)文化的深厚土壤，和諧既提出了很高的道德要求，又必須從細(xì)節(jié)做起，做好身邊的每一件事。 公德從來就不僅是個人的事情。在大學(xué)學(xué)期間就個人而言，大學(xué)生要把公共道德看成“自己的”而不是“別人的”事情，需要每個大學(xué)生從自身做起，主動參與和營造出尊老愛幼、文明禮讓、助人為樂、和睦有序的社會氛圍，這樣大學(xué)生不僅是這種社會氛圍的參與者和更是受益者。當(dāng)我們主動排隊的時候，在公交車上給老人讓座