畢業(yè)照大班美術(shù)教案

1、畢業(yè)照大班美術(shù)教案畢業(yè)照大班美術(shù)教案畢業(yè)照大班美術(shù)教案1【活動目標】1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。4、鼓勵幼兒大膽正確的上色?！净顒訙蕚洹?、畫有幼兒園的大幅畫1張。2、幼兒用書、油畫棒。【活動過程】1、引出課題。小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀念吧。2、講解示范。教師選一位小朋友做范畫的對象。先

2、看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。3、幼兒練習(xí)。（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。（2）注意較均勻地間隔著畫人物像。4、講評。請幼兒把畫好的畢業(yè)照貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認“這是誰的像”。活動反思：本次活動畢業(yè)照是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術(shù)活動?；顒哟蚱屏艘酝蠋熓痉兜姆绞剑亲層變涸谟^看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動也是

3、幼兒對美的一種享受。今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。畢業(yè)照大班美術(shù)教案2活動目標：1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫，合理安排畫面。3

4、、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準備：幼兒用書、油畫棒活動過程：一 、引起幼兒興趣。教師：再過幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的小學(xué)生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開幼兒園的時刻，你們心里有什么感受呢?為了永遠記住幼兒園，永遠記住你的好朋友和老師，今天我們一起來畫一張畢業(yè)照作為紀念吧!二、講解示范。教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫下來。三、提出要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：請小朋友先觀察同伴的主

5、要特征，再細致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。四、欣賞幼兒作品。請幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家互相欣賞，評出每幅畫畫得最好的地方，并認一認“這是誰的畫像”。畢業(yè)照大班美術(shù)教案3一 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：用藝術(shù)來表達情感是藝術(shù)的價值之一，是學(xué)生應(yīng)掌握的，也是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的意義之一。二 教學(xué)背景分析：1本課知識點在知識體系中的空間位置：本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。2學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認知能力：學(xué)生已掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)群像攝影。3教學(xué)設(shè)計思想、 教學(xué)方式及教學(xué)手段：

6、本課是在原有人像攝影知識技法的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)群像攝影的知識。因此，要從舊知識的復(fù)習(xí)入手，在通過欣賞作品，學(xué)習(xí)群像攝影的知識，嘗試拍攝畢業(yè)照。三教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。2.能運用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。3.激發(fā)學(xué)生對母校的熱愛之情，培養(yǎng)美好的生活情趣，能主動用攝影的形式記錄生活。四教學(xué)重難點：1.教學(xué)重點：（1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。（2）能運用所學(xué)知識拍攝一組畢業(yè)留念照片。2教學(xué)難點：（1）學(xué)習(xí)群像攝影的拍攝知識。五教學(xué)媒體：他人的集體畢業(yè)照。七教學(xué)過程：（一）.導(dǎo)入：出示其他學(xué)校畢業(yè)照，談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶 ，即將畢業(yè)了，我們也該照張畢業(yè)照。（二）

7、復(fù)習(xí)： 人像攝影以前我們學(xué)過，畢業(yè)照也是人物攝影，想想拍攝應(yīng)注意什么？提問：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：排列、背景等。（三）學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。打開課本24頁，思考以下問題。問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？問題三 有時候光線不好，應(yīng)怎樣辦？小組研究，班上交流。教師補充、講解。講解順光、逆光。板書： 順光、逆光。（四）分組活動。布置任務(wù)：以組為單位活動，選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。小組活動，教師輔導(dǎo)。（五）總結(jié)： 總結(jié)活

8、動中的問題。復(fù)備及反思（一）導(dǎo)入：出示學(xué)生以前在學(xué)校的照片。談話：一張小小的畢業(yè)照，寄托了多少回憶 ，即將畢業(yè)了，我們也該照些照片作為留念。（二）復(fù)習(xí)：畢業(yè)照其實就是人物攝影，人像攝影以前我們學(xué)過，想想拍攝應(yīng)注意什么？學(xué)生談?wù)劇＃ü饩€、人物動態(tài)、背景）提問：今天我們要拍的人很多，又應(yīng)該注意什么？（補充背景應(yīng)選擇有代表性的。）板書：光線、人物動態(tài)、排列、背景、構(gòu)圖等。（三）學(xué)習(xí)技法：談話：除了同學(xué)們說的這些以外，還有很多小技巧，學(xué)會了這些你就能拍出更出色的照片。打開課本24頁，思考以下問題。問題一 攝影家的照片在人物安排上有什么突出之處？問題二 25頁上邊人物有什么不同？為什么？問題三 有時候光

9、線不好，應(yīng)怎樣辦？小組研究，班上交流。教師補充、講解。講解順光、逆光。板書： 順光、逆光。（四）分組活動。布置任務(wù)：以組為單位活動，選擇地點、安排人物、動態(tài)、光線。 小組活動，教師輔導(dǎo)。（五）總結(jié)：總結(jié)活動中的問題。八板書設(shè)計：校園合影取景：背景；人物動態(tài)；排列；光線：順光、逆光。畢業(yè)照大班美術(shù)教案4活動目標：1.仔細觀察班級同伴的面部特征，并加以描繪。2.合理安排畫面，學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫出群體人物。3.爭取畫出班級每個人，培養(yǎng)耐心細致的品質(zhì)?；顒訙蕚洌?.教具準備：幼兒用書畢業(yè)照。2.學(xué)具準備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。3.已有經(jīng)驗：幼兒已經(jīng)照過畢業(yè)照?；顒舆^程：（一）談話活動，引發(fā)繪畫的熱情。1.引導(dǎo)幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫的興趣。教師：小朋友的幼兒園生活即將結(jié)束了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀念，現(xiàn)在我們再用畫筆來畫一幅畢業(yè)照吧。2.幼兒交流。（二）討論如何表現(xiàn)每一個人物的基本形象特征。1.師幼共同討論。教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：如何才能把一個